～今日の授業（１２月１２日）～

【７組：数学】

　平行線と角のプリント直しに取り組んでいました。

【８、１１組：技術】

　キーホルダーの仕上げで、磨きに取り組んでいました。

【１０組：自立】

　文字を正確に書く練習に取り組んでいました。

【１年１組：美術】

　静物画の仕上げに取り組んでいました。

【１年２組：国語】

　「少年の日の思い出」の教材で、語句の意味を捉えて、展開をつかむ授業が進められていました。

【１年３組：数学】

　平面図形の単元で、作図の応用に取り組んでいました。

【１年４組：英語】

　ドリームファミリーの紹介へ向けて、準備と練習に取り組んでいました。

【１年５組：数学】

　平面図形の単元テストに取り組んでいました。

【２年１組：社会】

　朝鮮半島をめぐる対立で、三国干渉と列強の清への進出について学習していました。

【２年２組：理科】

　電力量の計算について学習していました。

【２年３組：英語】

　Unit７　Part２で、身の回りのものを比べて英語で表現する授業が進められていました。

【２年４組：国語】

　類義語、対義語について学習していました。

【２年５組：数学】

　平行と合同の確認テストと、頂角の二等分線の性質を知る学習が進められていました。

【３年１組：理科】

　星の１年の位置の変化について説明する授業が進められていました。

【３年２組：家庭科】

　家族や地域の高齢者との関わり方について考えていました。

【３年３組：英語】

　Unit８で、仮定法の学習が進めれれていました。

【３年４組：国語】

　おくのほそ道「平泉」の、二句の俳句を学習していました。

【３年５組：英語】

　Unit７　Part１で、内容理解に取り組んでいました。

　　～研究授業・授業研究会～

　今日の５時間目に、１年４組が英語、２年４組が数学で研究授業を実施しました。どちらのクラスも、本校の学校課題、主体的に学び、自分の思いや考えを表現する場が創造された、とてもよい授業でした。

【１年４組：英語】

【２年４組：数学】

【授業研究会】

　放課後は、２つのグループに分かれて、授業研究会を実施しました。これからの授業に生かされる、前向きな意見がたくさん出されていました。

　　～今日の給食（１２月１１日）～

今日の給食は、ご飯、牛乳、鶏肉の味噌焼き、のり和え、豆腐とわかめの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、白菜、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（１２月１１日）～

【３年１組：道徳】

　資料「スイッチ」を使って、自由と責任について考えていました。  

【３年２組：道徳】

　モラルジレンマ教材「最終決定」を使い、個性の伸長について考えていました。

【３年３組：道徳】

　資料「受けつがれる思い」を使い、自主、自立について考えていました。

【３年４組：道徳】

　３組と同じ授業が進められていました。

【３年５組：道徳】

　３組と同じ授業が進められていました。

【７組：国語】

　漢文の学習に取り組んでいました。

【８、１１組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：国語、数学】

各自の課題に取り組んでいました。

【１年１組：学級活動】

　冬休みの計画を立てていました。

【１年２組：学級活動

　１組と同じ授業が進められていました。

【１年３組：学級活動】

　１組と同じ授業が進められていました。

【１年４組：学級活動】

　１組と同じ授業が進められていました。

【１年５組：学級活動】

　１組と同じ授業が進められていました。

【２年１、２、３組男子：保健体育】

　グループで、ダンスを創作していました。

【２年１、２、３組女子：保健体育】

　長距離走に挑戦していました。

【２年４組：道徳】

　資料「夜は人間以外のものの時間」を使い、畏敬の念について考えていました。

【２年５組：道徳】

　４組と同じ授業が進められていました。

　　～ちょっといい話１２５～

　昨日、３年２組の社会の授業を見に教室へ入り、何をやっているのかキョロキョロしていると、その様子を察知した１番後ろの女子生徒が、何をやっているのかを詳しく説明してくれ、とても助かりました。とても気配りのできる素晴らしい生徒です。とても気持ちよくなりました。