～今日の授業（１１月１１日）～

【１年１組：数学】

　平行移動と回転移動の作図に取り組んでいました。

【１年２組：英語】

　Unit６　Part３の内容理解に取り組んでいました。

【１年３組：社会】

　北アメリカの地形や気候について学習していました。

【１年４組：国語】

　竹取物語の暗唱に取り組んでいました。

【１年５組：美術】

　自分で選んだものの、デッサンから彩色に進んでいました。

【２年１組：技術】

　グループで協力して、延長コードを作っていました。

【２年２組：社会】

　大阪の工業の特徴について学習していました。

【２年３組：国語】

　平家物語の「弓流」の場面が、なぜ「扇の的」の場面の後に必要なのかについて考察する授業が進められていました。

【２年４組：国語】

　平家物語の「扇の的」の場面について、那須与一の人物像に迫ることで、この場面の魅力を考察する授業が進められていました。

【２年５組：英語】

　Unit４、５の単元テストに取り組んでいました。

【３年１組：社会】

　商品は、どのようにして消費者に届くのかについて学習していました。

【３年２組：理科】

　単元テストが終わり、復習に取り組んでいました。

【３年３、４組：数学】

　三角形と比の定理について学習していました。

【３年５組：社会】

　１組と同じ授業でした。

【７組：社会】

　北アメリカについて学習していました。

【８、１１組：理科】

　光の屈折を利用した、不思議な実験を行っていました。

【１０組：数学】

　関数について学習していました。

　　～今日の給食（１１月１１日）～

　今日の給食は、牛乳パン、チョコクリーム、牛乳、鶏肉のハーブ焼き、さつま芋のサラダ、ポトフです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、キャベツ、にんじんです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～教育実習生研究授業～

　今日の２時間目に、教育実習生が１年５組で美術の研究授業を実施しました。「水彩絵の具の特徴や技法を知ろう」というねらいで、ひざを落として個別指導するなど、ていねいな授業が展開させていました。

　　～今日の授業（１１月７日）～

【３年１組：英語】

　Unit5　Part３の内容理解に取り組んでいました。

【３年２組：国語】

　文法の窓で、曖昧な文、わかりづらい文について学習していました。

【３年３組：理科】

　力学的エネルギー保存の法則について学習していました。

【３年４、５組：保健体育】

　体力向上に向けて、１０分間走に挑戦していました。

【７組：国語、数学】

〈国語〉

　枕草子、徒然草の学習に取り組んでいました。

〈数学〉

　方程式の解き方を学習していました。

【８、１１組：国語】

　似ている漢字の書き分けの学習に取り組んでいました。

【１０組：国語】

　「黄金の扇風機」の単元の、ワークに取り組んでいました。

【２年１組：社会】

　古都京都、奈良の伝統工芸品について学習していました。

【２年２組：社会】

　阪神工業地帯と環境問題への取り組みについて学習していました。

【２年３組：音楽】

　交響曲第５番「運命」の鑑賞の授業が進められていました。

【２年３、４組：数学】

　三角形の合同条件について学習していました。

【２年５組：英語】

　　Let's　Read２の、羽生結弦選手のインタビュー記事から、読者に伝えたいことを読み取る授業のつづきが進められていました。

　　～今日の給食（１１月７日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ハンバーグ和風ごまソース、海藻サラダ、ABCマカロニスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。