～今日の授業（９月１３日）～

【３年１、２組：数学】

　解の公式を使って２次方程式を解いたり、２次方程式を使って問題を解いたりしていました。

【３年３組：理科】

　水中の物体にはたらく水圧について学習していました。

【３年４組：国語】

　教材文「幸福について」で、登場人物を演じて、ものの見方や考え方を捉える授業が進められていました。

【３年５組：社会】

　人権保障を確かなものにするために、どんな権利が認められているかについて学習していました。

【３年６組：社会】

　環境権など、新しい権利について学習していました。

【１年１組：美術】

　スケッチやデザインについて学んでいました。

【１年２組：英語】

　紹介したい人物についてShe／Heを使って、説明したり紹介したりする授業が進められていました。

【１年３組：英語】

　発音練習や、Unit５　Part１、２の音読や内容理解に取り組んでいました。

【１年４組：国語】

　「調べたことを伝えよう」の単元で、友達のレポートを読み、感想を付箋紙に書いて伝える授業が進められていました。

【１年５組：社会】

　アジア州の復習プリントに取り組んでいました。

　　　～今日の給食（９月１３日）～

　今日の給食は、かみかみメニューで、ご飯、牛乳、わかさぎのカリカリフライ、野菜ツナマヨ和え、じゃが芋と油揚げの味噌汁、ふりかけ（のり）です。高根沢町で生産されたものは、味噌、きゅうり、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～ローテーション道徳（２年生）～

　先週から始まったローテーション道徳ですが、今日は先週紹介できなかった２年生の道徳の授業を紹介します。

【２年１組】

　教材「白ご飯を目指して－萩野公介－」で、節度、節制について考えていました。

【２年２組】

　教材「左手でつかんだ音楽」で、希望と勇気について考えていました。

【２年３組】

　教材「ゴール」で、友情、信頼について考えていました。

【２年４組】

　教材「注文をまちがえる料理店」で、相互理解、寛容について考えていました。

【２年５組】

　教材『「いいね」のために？』で、遵法精神、公徳心について考えていました。

　　　～今日の給食（９月１２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、さば味噌煮、切干大根の煮物、豚汁です。髙根沢町で生産されたものは、味噌、しいたけ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（９月１２日）～

【２年１組：国語】

　「サハラ砂漠」の教材文で、美しさへの考えの違いを読み取る授業が進められていました。

【２年２組：英語】

 学習したことを活用し、グループでわが町の観光プランを作成していました。

【２年３組：理科】

　細胞のつくりについて学習していました。

【２年４組：美術】

　完成したポスターで、学習確認カードを書いてふりかえりを行っていました。

【２年５組：社会】

　中国・四国地方で、人々を呼び寄せる地域の取り組みについて学習していました。

【３年１、２組：数学】

　２次方程式を解の公式を使って解いたり、２次方程式を使って問題を解いたりしていました。

【３年３組：英語】

　Unit４の大まかなストーリーを、写真などを見て予想していました。

【３年４組：社会】

　共生社会の実現のためには、何が必要かを考えていました。

【３年５組：国語】

 「絶滅の意味」の教材文で、全文を読んで感想を書く授業が進められていました。

【３年６組：理科】

　水中の物体にはたらく力を調べていました。

【１年１組：理科】

　いろいろな物質とその性質の単元の、積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年２組：英語】

　国際サマーキャンプのプロフィールを読んで、共通点や相違点を見つけていました。

【１年３組：社会】

　日本に最も近い国、韓国について学習していました。

【１年３、４組：体育】

　バレーボールの、サーブの練習に取り組んでいました。

【１年５組：国語】

　漢字の部首について学習していました。

　　　～ちょっといい話６８～

　今日の掃除の時間、職員室から１階へ降りていく階段のところで、時間いっぱいゴミを掃いている３年生女子がいました。真剣に取り組んでいるのでその場では声をかけず、終了後教室へ行って褒めてきました。素晴らしい生徒です。

　　　～献立を考える（１年４組）～

　今日の５時間目、１年４組の家庭科の授業に、栄養教諭の小林先生を招いて、１日の献立を考える授業を行いました。献立を立てる上で、必ず考えなくてはならないことや、栄養素について押さえてから、お昼（給食）の献立を考えていました。（朝食は全員同じ物で統一しました）

　　　～今日の授業（９月１１日）～

【１年１組：数学】

　方程式の解き方について学習していました。

【１年２組：家庭科】

　生鮮食品の長所と短所について考えていました。

【１年３組：英語】

　疑問詞のまとめのプリントに取り組んでいました。

【１年４組：理科】

　いろいろな物質とその性質についての単元プリントに取り組んでいました。

【１年５組：国語】

　話の中心を明確にして、事実と考えの関係に注意して構成を考えて完成させたスピーチを、グループで発表していました。

【２年１、２組：数学】

　１次関数の変化の割合や、グラフについて学習していました。

【２年３組：理科】

　理科の問題集に取り組んでいました。

【２年４組：英語】

　World  Tourで、日本とは異なる単位について学習していました。

【２年５組：理科】

　理科の問題集に取り組んでいました。

【３年１組：英語】

　You　Can　Do　Itのところで、絶滅危惧種の現状やその原因について英文から読み取っていました。

【３年２組：英語】

　名詞に説明を加える表現について学習していました。

【３年３組：社会】

　著作権など、新しい権利について学習していました。

【３年４組：社会】

　基本的人権は、どのように保障されているか学習していました。

【３年５組：理科】

　酸・アルカリのまとめのプリントに取り組んでいました。

【３年６組：英語】

　名詞に説明を加える表現について学習していました。

　　　～今日の給食（９月１１日）～

　今日の給食は、ミートソースペンネ、牛乳、オムレツ、チキンサラダ、チーズドッグです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の給食（９月８日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、夏野菜カレー、フルーツポンチです。高根沢町で生産されたものは、なす、玉ねぎ、ズッキーニ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（９月８日）～

【３年１組：国語】

　「絶滅の意味」の教材文で、第１のまとまりを読む学習が進められていました。

【３年２組：英語】

　Unit４のおおまかな話の内容をつかむ学習が進められていました。

【３年３組：社会】

　憲法によって、国民はどのような責任と義務を負っているのかを学習していました。

【３年４組：技術】

　プログラムを組んで、計測制御ロボット「オーロラキュート」を動かしていました。

【３年５組：社会】

　共生社会のために、どのようなことに取り組んでいるのかを学習していました。

【３年６組：理科】

　酸とアルカリの反応を、モデルで表す学習が進められていました。

【１年１組：理科】

　密度を求める演習問題に取り組んでいました。

【１年２組：社会】

　社会のワークの問題に取り組んでいました。

【１年３組：英語】

　Unit５　Part３のストーリーをつかむ学習が進められていました。

【１年４組：英語】

　単語の意味調べの後に、タブレットで今後授業で使う、クラスルームを作っていました。

【１年５組：数学】

　１次方程式を効率よく解くための学習が進められていました。

【２年１、２組：数学】

　１次関数の式を求める方法について学習していました。

【２年３組：美術】

　完成したポスターを出品するために、台紙に貼る作業を行っていました。

【２年４組：理科】

　動物の細胞と、植物の細胞の違いについて学習していました。

【２年５組：社会】

　四国地方の高知県の農業について学習していました。

　　　～今日の給食（９月７日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、鶏肉のレモンペッパー焼き、ラタトゥイユ、肉団子スープです。高根沢町で生産されたものは、なす、きくらげ、ズッキーニ、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（９月７日）～

【２年１組：技術】

　　期末テストの返却の後に、栽培のふりかえりを行っていました。

【２年２組：理科】

　植物の体のつくりとはたらきの単元で、植物の葉を観察する準備をしていました。

【２年３組：国語】

 「卒業ホームラン」の教材文で、登場人物の行動や会話の意味を考えていました。

【２年５組：国語】

　漢字道場３で、漢字の意味を理解する学習が進められていました。

【３年１組：英語】

　 Let's Read １のストーリーの内容理解に取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　World Tour １のリスニングに取り組んでいました。

【３年３組：社会】

　憲法でどのような権利が保障されているかの学習が進められていました。

【３年４組：社会】

　国民主権はなぜ大切なのかの学習が進められていました。

【３年５組：理科】

　水溶液の変化を、モデルで表す授業が進められていました。

【３年６組：社会】

　社会権とは何かについて学習していました。

【１年１組：英語】

　アメリカと日本の学校の違いについて学習していました。

【１年２組：数学】

　方程式の解き方について学習していました。

【１年３組：美術】

　絵文字の作品を、タブレットで写真で取り込んで提出していました。

【１年４組：数学】

　方程式の解き方について学習していました。

【１年５組：理科】

　物質の正体を調べる実験の準備をしていました。

　　　～今日の授業（９月６日）～

　今日から３週にわたって、水曜日の１時間目の道徳の時間で、ローテーション道徳を実施します。これは、担当教員が同じ教材で、クラスをローテーションして授業を実施するものです。

【３年１組：道徳】

　「高く遠い夢」の教材で、希望と勇気、克己と強い意志について考えていました。

【３年２組：道徳】

　「よみがえれ、日本海！」の教材で、自然愛護について考えていました。

【３年３組：道徳】

　「缶コーヒー」の教材で、遵法精神、公徳心について考えていました。

【３年４組：道徳】

　「その子の世界、私の世界」の教材で、国際理解、国際貢献について考えていました。

【３年５組：道徳】

　「好きな仕事か安定かでなやんでいる」の教材で、勤労について考えていました。

【３年６組：道徳】

　「ハッチを開けて、知らない世界へ」の教材で、感動、畏敬の念について考えいました。

【１年１組：道徳】

　「銀色のシャープペンシル」の教材で、よりよく生きる喜びについて考えいました。

【１年２組：道徳】

　「決断！骨髄バンク移植第１号」の教材で、生命の尊さについて考えていました。

【１年３組：道徳】

　「花に寄せて」の教材で、よりよく生きる喜びについて考えていました。

【１年４組：道徳】

　「『どうせ無理』という言葉に負けないで」の教材で、真理の探究、創造について考えていました。

【１年５組：道徳】

　「ごみ箱をもっと増やして」の教材で、遵法精神、公徳心について考えていました。

　１時間で、全クラスは見られなかったので、２年生は２校時以降の授業を見てきました。

【２年１組：理科】

　植物の体のつくりとはたらきの単元で、植物の葉の細胞を観察していました。

【２年２組：家庭科】

　衣服の再利用や活用、環境に配慮した取り組みについて調べタブレットを使ってまとめていました。

【２年３組：英語】

 Let's  Read １のストーリーの内容理解に取り組んでいました。

【２年５組：国語】

　用言の活用で、動詞、形容詞、形容動詞について学習していました。

　　　～今日の給食（９月６日）～

　今日の給食は、焼きそば、牛乳、サラミソーセージと、ブロッコリーのサラダ、牛乳パン、ヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～ちょっといい話６７～

　９月３日の日曜日、吹奏楽部の東関東吹奏楽コンクールを応援に行って帰るときに、３年生女子部員の一人が「校長先生、応援に来て頂いてありがとうございます。」と、声をかけてきました。素晴らし心遣いだと思います。素晴らしい演奏を聴いた上に、この言葉で気持ちよく栃木に帰ることができました。

　　　～今日の給食（９月５日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、八宝菜、冷やっこ、春雨サラダです。高根沢町で生産されたものは、きくらげ、きゅうり、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。昨日から、中学生はたくさんよそれるように、大きなおかずの食器が一回り大きくなりました。色が外側がピンクです。ありがとうございます。

　　　～今日の授業（９月５日）～

【１年１組：理科】

　重さ・体積と質量の単元で、密度について学習していました。

【１年２組：英語】

　Ｗｈａｔ is this ?を使ってクイズを作る学習が進められていました。

【１年３組：社会】

　中国についての学習が進められていました。

【１年４組：音楽】

　自分たちの合唱を映像で見ながら聴いて、改善点について話し合っていました。

【１年５組：国語】

　「事実と意見を区別しよう」の単元で、事実から推論をしていました。

【２年１組：国語】

　漢字プリントに取り組んでいました。

【２年２組：英語】

　ＡＬＴに続いて、本文を音読していました。

【２年３組：理科】

　タマネギの表皮をはがして、顕微鏡で観察していました。

【２年５組：社会】

　四国地方の人々の交通について学習していました。

【３年１、２組：数学】

　２次方程式を、平方根を使って解いていました。

【３年３組：英語】

　Let's Read１のストーリーをつかむ学習が進められていました。

【３年４組：社会】

　人権という考え方がどのように生まれたかについて学習していました。

【３年５組：国語】

　漢字道場３で、四字熟語について学習していました。

【３年６組：理科】

　酸とアルカリを混ぜたときの変化を調べていました。

　　　～ちょっといい話６６～

　昨日の５時間目、１年３組の技術の授業が終わり、技術室から前校舎へ戻ってくる通路でとてもよい光景がありました。それは、すごい雨が降っている中、一人の男子生徒が通路のドアを支えて、多くの生徒が素早く校舎の中へ入れるようにしていました。素晴らしい気配りだと感じました。

　　　～今日の給食（９月４日）～

　今日の給食は、町内産ブルーベリーパン、牛乳、アンサンブルエッグ、グリーンサラダ、ビルマ汁です。高根沢町で生産されたものは、ブルーベリー、玉ねぎ、アスパラガスです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～東関東吹奏楽コンクール～

　昨日、吹奏楽部が東関東吹奏楽コンクールに出場したので、応援に行ってきました。素晴らしい演奏を聴くことができて、幸せな気持ちになりました。よく頑張りました。

　　　～ちょっといい話６５～

　先週の金曜日の放課後、３年生女子の吹奏楽部の生徒と階段ですれ違うと、「校長先生、吹奏楽部のことをホームページに載せてくれて、ありがとうございます。」と、声をかけられました。ホームページでお礼を言われるのは初めてなので、ちょっとうれしくなりました。「ありがとうございます。」いい言葉です。

　　　～ちょっといい話６４～

　いつも社会の授業前に「○○先生、社会お願いします。」と職員室に声をかけに来る、３年生男子生徒がいます。忘れずに必ず来るところが素晴らしいと思っています。この生徒はきっと１年忘れずに来ると思います。今日褒めてあげようと思います。

　　　～今日の授業（９月１日）～

【１年１組：国語】

　期末テストを返却し、そのふりかえりを行っていました。

【１年２組：音楽】

　合唱コンクールの曲で、パート練習をしていました。

【１年３組：数学】

　期末テストを返却し、そのふりかえりを行っていました。

【１年４組：理科】

　期末テストを返却し、そのふりかえりを行っていました。

【１年５組：英語】

　期末テストを返却し、そのふりかえりを行っていました。

【２年１組：国語】

　「卒業ホームラン」の本文の音読を聞いて、ワークに取り組んでいました。

【２年２組：社会】

　期末テストを返却し、そのふりかえりを行っていました。

【２年３、４組：数学】

　期末テストのふりかえりと、１次関数の式を求める学習が進められていました。

【２年５組：理科】

　自分のほおの内側の細胞をめん棒で採って、顕微鏡で観察していました。

【３年１組：国語】

　期末テストを返却し、そのふりかえりを行っていました。

【３年２組：国語】

　「絶滅の意味」の本文を通読し、まとまりを捉える授業が進められていました。

【３年３組：理科】

　期末テストを返却し、そのふりかえりを行っていました。

【３年４、５、６組：保健体育】

　マット、ダンス、陸上運動に取り組んでいました。

　　　～今日の給食（９月１日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ハンバーグ、町内産枝豆、根菜のごま汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、枝豆、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～ちょっといい話６３～

　昨日、地区少年の主張発表大会に参加した３年生女子生徒ですが、解散になって別れ際に「～、よろしく伝えてください。」と声をかけてくれました。この気配りのできる声かけにびっくりするとともに、とてもうれしくなりました。素晴らし生徒です。お願いされたとおり伝えると、伝えられた方がとても喜んでいました。