～今日の授業（７月１１日）～

【１年１組：国語】

　教材文「オオカミを見る目」の復習に取り組んでいました。

【１年２組：英語】

　世界の中学生の生活の様子について学習していました。　

【１年３組：社会】

　奈良時代の文化の特色について調べていました。

【１年４組：英語】

　インタビューから、相手のしたことを聞き取る授業が進められていました。

【１年５組：家庭科】

　郷土料理について調べ、スライドにまとめていました。

【２年１組：社会】

　ペリーの来航は、日本にどのような影響を与えたかについて学習していました。

【２年２組：理科】

　化学変化と物質の質量の単元で、教科担任が作成した問題を解いていました。

【２年３組：英語】

　スピーキングテストを実施していました。

【２年４組：国語】

　毛筆で「美しい演技」の文字に挑戦していました。難しい文字です。

【２年５組：数学】

　連立方程式を使って解く問題や、１次関数の問題に取り組んでいました。

【３年１組：理科】

　酸性とアルカリ性の水溶液の性質を調べる実験に取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　西村さんの手記を読んで、感想を書く授業が進められていました。

【３年３組：社会】

　文化という言葉から、テーマを設定し、それを調べる授業が進められていました。

【３年４組：保健体育】

　健康を守る社会の取り組みについて学習していました。

【３年５組：保健体育】

　医療機関の利用と、医薬品の使用について学習していました。

【７組：英語】

　Unit２ Part２のプリントに取り組んでいました。

【８、１１組：道徳】

　相田みつをさんの詩を使って、前向きに生きることを考えていました。

【１０組：数学】

　２次方程式の問題を解いていました。

　　～今日の給食（７月１０日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、春巻、マーボーなす、キムチスープです。高根沢町で生産されたものは、味噌、豆腐、玉ねぎ、ねぎ、なす、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（７月１０日）～

【３年１組：英語】

　Unit３のGoalで、西村さんの手記を読んで、感想を発表する授業が進められていました。

【３年２組：社会】

　公民分野で、社会との関わりについて学習していました。

【３年３組：英語】

　不定詞に代わるItについて学習していました。

【３年４組：美術】

　デペイズマンの絵画で、効果的な配色で色ぬりを進めていました。

【３年５組：理科】

　酸性とアルカリ性の水溶液に、共通する性質を調べる実験に取り組んでいました。

【７組：英語】

　Unit２ Part２のプリントに取り組んでいました。

【８、１１組：音楽】

　「喜びの歌」を、合奏していました。前回聴いたときより、ずっと上手くなっていました。

【１０組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１年１組：国語】

　「さんちき」の単元テストに取り組んでいました。

【１年２組：社会】

　ヤマト王権と仏教の伝来について学習していました。

【１年３組：理科】

　ガスバーナーの使い方について学習していました。

【１年４組：英語】

　want to～を使って、自分がしたいことを書く授業が進められていました。

【１年５組：国語】

　毛筆で「夢の実現」という文字を書いていました。

【２年１組：国語】

　用言の活用で、上一段活用と下一段活用の学習に取り組んでいました。

【２年２組：国語】

　毛筆で「夢の実現」という文字に取り組んでいました。

【２年３組：技術】

　夏野菜の栽培計画を立てていました。

【２年４組：理科】

　顕微鏡による、観察の手順について学習していました。

【２年５組：数学】

　連立方程式を利用して解く問題に取り組んだり、１次関数の意味について考えたりする授業が進められていました。

　　～ちょっといい話６１～

　今日の６時間目、３年１組の栄養教諭さんとのTTの授業が始まるときのことです。もう一人の参観者がいることに気づいた一番後ろに座っている女子が、私に「椅子を用意しますか。」と小さな声で話しかけてきました。椅子を用意する必要はなかったのですが、なんと気配りができる生徒でしょう。ちょっと嬉しくなりました。

　　～栄養教諭とのTT授業（３年１組）～

 　今日の６時間目に、３年１組が栄養教諭とのTT授業を行いました。先日実施した２組と同じ内容で、幼児の発達と間食で、栄養教諭さんから幼児の食事とおやつについての話を聞きました。中学生のおやつと、幼児のおやつには、違った意味があることがよくわかったようでした。