～ちょっといい話１６～

　今日も授業を見て歩いて３年６組の教室に入り、窓際に移動しようとした時、１番後ろに座っている女子生徒が机をさっと引いて、自分が歩くスペースを確保してくれました。何気ないこの気配りがとても気持ちよく感じました。こんな気配りができる生徒をたくさん育てたいと思いました。

　　　～今日の授業（５月１６日）～

【３年１組：理科】

　遺伝性の規則性について学習していました。

【３年２組：英語】

　学校紹介の記事から、日本の学校との違いを読み取っていました。

【３年３組：社会】

　第二次世界大戦への道で、日本は欧米諸国とどのような関係を築いたかについて学習していました。

【３年４組：社会】

　戦争中の国民の生活の様子について学習していました。

【３年５組：理科】

　遺伝に関するモデル実験をやっていました。

【３年６組：社会】

　第二次世界大戦は、どこで始まりなぜ大きな戦いになってしまったのかを学習していました。

【１年１組：英語】

　Unti１ Part３で、canとcan’tの使い方を学習していました。

【１年２組：数学】

　正負の数の乗法の解き方について学習していました。

【１年３組：美術】

　絵文字のアイデアスケッチに入る前に、いろいろなアイデアを出し合っていました。

【１年４組：数学】

　正負の数の乗法の問題を解いていました。

【１年５組：理科】

　マツの花粉を、顕微鏡で観察していました。

【２年１組：家庭科】

　衣服の手入れで、自分のワイシャツやブラウスのアイロンがけに挑戦していました。

【２年２組：理科】

　いろいろな分子についてモデルを使って考えていました。

【２年３組：英語】

　積み上げプリントを使って、１年生の復習に取り組んでいました。

【２年４組：社会】

　交通網や通信網が発達したことで、日本と世界や国内の地域の結びつきはどのように変化したか考えてました。

【２年５組：国語】

　日本語探検で、話し言葉と書き言葉について学習していました。

　　　～あいさつ運度（生活委員会）～

　高根沢町では、今週、全町一斉であいさつ運動を実施しています。本校でもそれに合わせて、生活委員会が朝校門に立ってあいさつ運動を実施しています。元気なあいさつが飛び交う学校になるように指導していきたいと思っています。

　　　～ちょっといい話１５～

　ある学級担任からの話です。「学級でのちょっといい話です。私が修正テープを落として破損。直そうとしたが部品がかけていたので諦めると、『先生、使いますか？』と私物を貸してくれた男子生徒がいました。困っている人に気づき声をかけることのできる姿に感心しました。」担任が自分のクラスの生徒を褒めている、いい話です。幸せな気持ちになりました。

　　　～体育祭応援旗（美術部）～

　今日、東西の昇降口に美術部が作成した体育祭の応援旗が飾られました。さすが美術部です。見事な出来映えです。体育祭を盛り上げてくれると思います。

　　　～ちょっといい話１４～

　いつも掃除の時間、ダストカーで職員室のゴミを集めに来る３年３組の生男子生が、本当によくやっているので今日、名前を聞いて「いつも、頑張っているね。」と声をかけ褒めました。生徒を褒めるとき、とてもいい気持ちになります。

　　　～今日の授業（５月１５日）～

【２年１組：英語】

　Until１ Part３の本文理解に取り組んでいました。

【２年２組：社会】

　日本の農業、林業、漁業はどのように変化してきたのかについて学習していました。

【２年３組：理科】

　原子はどのようにして物質をつくっているかについて考えいました。

【２年４組：社会】

　日本の工業は、どのような特色があり、工場の立地はどのように変化してきたかについて学習していました。

【２年５組：数学】

　数の性質がいつも成り立つことを説明する方法について考えていました。

【３年１組：英語】

　給食とお弁当どちらがよいかについて、英語でやりとりをするための準備をしていました。

【３年２組：英語】

　Until Part３の本文を理解し、問題に答えていました。

【３年３組：社会】

　満州事変後の、５・１５事件や国政連盟脱退について学習していました。

【３年４組：社会】

　満州事変をきっかけに、日本の政治がどう変化したかについて学習していました。

【３年５組：理科】

　遺伝の規則性について学習していました。

【３年６組：英語】

　学校紹介文で、自分が興味・関心のある内容とその理由をまとめていました。

【１年１組：技術】

　立体を表すいろいろな方法について学習していました。

【１年２組：家庭科】

　栄養素の種類とその働きについて学習していました。

【１年３組：数学】

　正負の数の減法の問題を解いていました。

【１年４組：英語】

　be動詞を含む文を読み取る学習が進められていました。

【１年５組：美術】

　イメージや内容が相手に伝わるように形や色、構成を工夫してデザインしようというめあてで、絵文字について学習していました。

　　　～今日の給食（５月１５日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、さんまかぼすレモン煮、干ぴょうのごま酢和え、沢煮椀、ふりかけです。高根沢町で生産されたものは、きゅうり、しいたけ、大根、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（５月１２日）～

【１年１組：数学】

　正負の数で、いくつかの数の加法について学習していました。

【１年２組：英語】

　I am ～の文が使うことができるようになるというゴールに向かって授業が進められていました。

【１年３組：社会】

　仏教、キリスト教、イスラム教はどのように起こり広まったかについて学習していました。

【１年４、５組：保健体育】

　シャトルランに挑戦していました。みんな頑張っていました。

【２年１組：理科】

　元素記号と物質の表し方について学習していました。

【２年２組：国語】

　自分でつくった短歌を友達と交換して鑑賞文を書いていました。

【２年３組：社会】

　日本の人口分布や人口構成はどのように変化してきたのかを学習していました。

【２年４組：国語】

　自分でつくった短歌を推敲し、友達と交換して鑑賞文を書いていました。

【２年５組：国語】

　校外学習を題材にした短歌を完成させるというめあてで授業が展開されていました。

【３年１、２組：数学】

　少人数指導で、因数分解の問題に取り組んでいました。

【３年３組：技術】

　計測制御システムの仕組みについてまとめていました。

【３年４組：理科】

　生物のふえ方と成長の単元の、単元プリントに取り組んでいました。

【３年５組：英語】

　英文から外国と日本の学校の違いを探し出していました。

【３年６組：英語】

　５組と同じ内容でした。

　　　～今日の給食（５月１２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ソースメンチカツ、切干大根とツナの和え物、豆腐とわかめの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、豆腐、味噌、ねぎ、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（５月１１日）～

【３年１組：英語】

　英文から、外国と日本の学校の違いについて読み取っていました。

【３年２組：英語】

　tell＋人＋（that）～の使い方について学習していました。

【３年３組：社会】

　世界恐慌後、欧米諸国はどう対応したかで、ニューディール政策やブロック経済などについて学習していました。

【３年４組：社会】

　３組と同じ内容の授業が展開されていました。

【３年５組：理科】

　生物のふえ方と成長の単元プリントに取り組んでいました。

【３年６組：社会】

　日本にもファシズムの思想が広がった結果、軍部はどのような行動を起こしたかについて学習していました。

【１年１組：社会】

　ヤマト王権は、どのようにして支配を広げていったかについて学習していました。

【１年２組：国語】

　文法の窓で、言葉の単位について学習していました。

【１年３組：美術】

　イメージや内容が相手に伝わるように形や色、構成を工夫してデザインしようというめあてで、絵文字について学習していました。

【１年４組：国語】

　図書室の使い方のオリエンテーションを実施後、読書をしていました。

【１年５組：英語】

　be動詞の文を使うことができるというめあてで授業が展開されていました。

【２年１組：技術】

　レタス栽培の準備に取りかかっていました。

【２年２組：理科】

　酸素分子、窒素分子、水分子など分子について学習していました。

【２年３組：国語】

　短歌の表現や歌人を理解した後に、ワークに取り組んでいました。

【２年４組：社会】

　日本の農業、林業、漁業にはどのような特色や課題があるかについて学習していました。

【２年５組：国語】

　短歌の題材を見つけて、言葉に表す（短歌づくり）ことに取り組んでいました。

　　　～今日の給食（５月１１日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ポークカレー、れんこんとひじきのサラダです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、きゅうり、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～ちょっといい話１３～

　昨日、掃除の様子を見て北校舎２階へ行くと、廊下を真剣にぞうきんがけしている８組の生徒が目に留まりました。たくさん褒めた後に担任に話を聞くと「○○君に任せておけば、大丈夫。」ということでした。見事な働きぶりでした。こんな生徒が増えるように指導していきたいと思いました。

　　　～今日の給食（５月１０日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、焼き餃子、春雨サラダ、キムチスープです。高根沢町で生産されたものは、豆腐、味噌、キャベツ、玉ねぎ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（５月１０日）～

【２年１組：理科】

　酸素分子、窒素分子、水分子など分子について学習していました。

【２年２組：音楽】

　鑑賞で、フーガト短調を次々現れる主題に着目して聴いていました。

【２年３組：英語】

　接続詞Whenを使って、友達の行動をたずねる授業が進められていました。

【２年４組：国語】

　タブレットを使い、短歌の鑑賞文を書いていました。終わった生徒は、校外学習で短歌を作っていました。

【２年５組：国語】

　短歌の鑑賞文を書くことに取り組んでいました。

【３年１、２組：数学】

　少人数指導で、因数分解の問題に取り組んでいました。

【３年３組：理科】

　遺伝の規則性と遺伝子について学習していました。

【３年４組：国語】

　句会を開いて、俳句を評価し合っていました。

【３年５組：社会】

　大正デモクラシーの時期に、どのような社会運動が展開されたのか学習していました。

【３年６組：社会】

　アメリカから生じた不景気が広がった結果、各国はどのような対応をしたかについて学習していました。

【１年１組：音楽】

　アルトリコーダーで、タンギングの練習をしていました。

【１年２組：英語】

　ローマ字の練習をした後に、ローマ字しりとりに取り組んでいました。

【１年３組：英語】

　新しく出てきた単語の確認をしていました。この後、弾丸インプットに進むための準備です。

【１年４組：国語】

　「飛べかもめ」の教材文で、表現を手がかりに少年の心情の変化を捉える授業が進められていました。

【１年５組：社会】

　ヤマト王権は、どのようにして支配を広げたかについて学習していました。

　　　～ちょっといい話１２～

　昨日の検食の時、いつもおいしいご飯ですがさらにおいしいと感じました。そして給食の様子を見に歩いて２年４組に入ったとき、１人の男子生徒が「校長先生、ご飯いつもよりおいしくないですか。」と声をかけてきました。声をかけてきてくれたこと、そして同じ感覚をもった生徒がいたこと、とてもうれしかったです。校長は、さみしいのです。

　　　～今日の給食（５月９日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、鶏肉のから揚げ、じゃことえびのサラダ、のっぺい汁です。高根沢町で生産されたものは、キャベツ、まいたけ、大根、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。（ご飯のおいしさに気をとられ、昨日アップするのを忘れてしまいました。）

　　　～今日の授業（５月９日）～

【１年１組：英語】

　２人組で新しい単語の発音練習をしていました。

【１年２組：社会】

　古代ギリシャとローマでは、どのような政治が行われていたを学習していました。

【１年３組：数学】

　正負の数でいくつかの数の加法の問題を解いていました。

【１年４組：国語】

　文法の窓で、言葉の単位について学習していました。

【１年５組：社会】

　ムラがまとまり、どのようにクニになっていったのかを学習していました。

【２年１組：美術】

　いろいろな図法について学習していました。

【２年２組：理科】

　塩化銅の電気分解の実験に取り組んでいました。

【２年３、４組：数学】

　２クラスを３クラスに分けて、単項式の乗法・除法の問題に取り組んでいました。

【２年５組：英語】

　過去進行形を学習し、それを使ってやりとりをしていました。

【３年１組：国語】

　俳句の基本的なことを確かめていました。

【３年２組：国語】

　俳句の鑑賞文を書くことに取り組んでいました。

【３年３組：社会】

　世界恐慌は、日本にどんな影響を与えたかについて学習していました。

【３年４組：理科】

　第１章の「生物の増え方と成長」についてのふりかえりを行っていました。

【３年５組：英語】

　相手を変えながら、誰かによく言われることを伝え合っていました。

【３年６組：家庭科】

　自分の成長についてふりかえる授業が展開されていました。

　　　～読み語り（３年生）～

　今日の朝、今年度初めてのボランティアさんによる読み語りを３年生で実施しました。どの教室も、真剣に聞いていました。これにより生徒たちの心が育つきっかけになることを期待しています。

　　　～今日の給食（５月８日）～

　今日の給食は、いちごパン、牛乳、ハムチーズピカタ、野菜ツナマヨ和え、ポークビーンズです。高根沢町で生産されたものは、いちごです。今日もたいへんおいしく頂きました。