～今日の給食（１月２７日）～

　今日の給食は、セルフツナサンド（牛乳パン、ツナサラダ）、牛乳、グラタン、コーンスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじんです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（１月２７日）～

【１年１組：家庭科】

　私たちの消費生活で、購入方法や支払い方法について学習していました。

【１年２組：美術】

　○○詰め合わせギフトをプロデュースするで、テーマを決めてアイデアスケッチを描いていました。

【１年３組：国語】

　単元プリントをやった後に、期末テストに向けて復習に取り組んでいました。

【１年４組：社会】

　オセアニア州の学習のふりかえりを行っていました。

【１年５組：英語】

　Unit７　Part４の内容理解に取り組んでいました。

【２年１組：英語】

　Unit８　Part１で、「～される」という表現の文を読み取る授業が進められていました。

【２年２組：理科】

　電流と磁界の復習に取り組んでいました。

【２年３組：社会】

　関東地方で人口が集中した結果、どのような問題が起こってきたのかについて学習していました。

【２年４組：英語】

最上級を使って、No1を表現する文を書く授業が進められていました。

【２年５組：技術】

　エコキューブラジオづくりで、電子部品のはんだ付けに取り組んでいました。

【３年１、２組：数学】

　三平方の定理を使って解く問題に取り組んでいました。

【３年３組：理科】

　小形の魚が食べたものを観察して、食物連鎖について考える授業が進められていました。

【３年４組：国語】

　漢字道場７で、同音異義語について学習していました。

【３年５組：英語】

　Unit７　Goalで、今の自分を伝えるスピーチをつくる授業が進められていました。

【７組】

〈社会〉

　人口の集中と第３次産業の発達について学習していました。

〈英語〉

　Unit６　Part２で、Doseを使った疑問文を学習していました。

【８、１１組：作業】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：英語】

　各自の課題に取り組んでいました。

　　～東関東アンサンブルコンテスト～

　２６日（日）に行われた、東関東アンサンブルコンテストの応援に行ってきました。本校吹奏楽部から２つのチームが参加しました。どちらも素晴らしい演奏でした。

　　～今日の授業（１月２４日）～

【１年１組：数学】

　投影図を書く授業が進められていました。

【１年２組：音楽】

　オリジナルメロディーづくりに取り組んでいました。

【１年３組：国語】

　心に残る出来事を表現しようで、表現を工夫して随筆を書く授業が進められていました。

【１年４、５組：保健体育】

　サッカーに取り組んでいました。

【３年生】

　最後の学習確認テストに取り組んでいました。

　　～立志式（２年生）～

　今日、２年生が北高根沢中学校と合同で、立志式を実施しました。みんな立派な態度で式に臨みました。とてもよい立志式になりました。

　　～ちょっといい話１４４～

　毎朝、校舎内を見回り喚起のために窓を少しずつ開けている教頭先生から、１年４組の男子生徒が、教頭先生が窓を開けて歩いているのを知って、教頭先生より前に１年４組の教室の窓、そして廊下の窓を開けてくれているという話をしてくれました。朝から、とてもいい話が聞けて気持ちがよくなりました。

　　～立志式学校リハーサル～

　今日の５時間目に、２年生が明日の立志式の学校リハーサルをおこないました。今日は２年生全員で、式の流れを確認しながら、全体を流していました。これで、明日の向けての準備は完了です。

　　～作文・小論文対策～

　昨日の面接に続き、今日は県立高校受検者の２回目の作文・小論文対策が実施されました。みんな集中して取り組んでいるため、教室の中は、鉛筆やシャーペンを走らせる音しか聞こえてきませんでした。

　　～今日の給食（１月２３日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ハッシュドポーク、ごぼう入り野菜サラダ、お祝いデザート（塩バニラワッフル）です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（１月２３日）～

【７組：英語】

　Unit６　Goalで、家族の呼び方について学習していました。

【８、１１組：技術】

　簡単な迷路を抜けるプログラムを組む学習に取り組んでいました。

【１０組：自立活動】

　カレンダーづくりに取り組んでいました。

【１年１組：家庭科】

　私たちの消費生活で、購入方法と支払方法について考える授業が進められていました。

【１年２組：英語】

　積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年３組：数学】

　立体の展開図の特徴を考える授業が進められていました。

【１年４組：国語】

　学校案内の紹介テーマの随筆を書く授業が進められていました。

【１年５組：理科】

　地震のゆれの伝わり方について学習していました。

【２年１組：社会】

　人口の集中と第３次産業の発達について学習していました。

【２年２組：理科】

　復習で、電流の正体の単元プリントと、ワークに取り組んでいました。

【２年３組：英語】

　Daily　Life　Scene７で、観光案内から必要な情報を得る授業が進められていました。

【２年４組：国語】

　「人物を描写しよう」の単元で、走れメロスのつづきの話を書く授業が進められていました。

【２年５組：数学】

　平行四辺形になるための条件について学習していました。

【３年１組：美術】

　オリジナルティッシュボックスのデザイン案を考えていました。

【３年２組：理科】

　小形の魚の食べたものを観察して、食物連鎖について考える授業が進められていました。

【３年３組：社会】

　明日の学習確認テストに向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年４組：社会】

　３組と同じ授業が進められていました。

【３年５組：国語】

　漢字道場７で、読み間違えたり、書き間違えたりしやすい言葉について学習していました。