～ちょっといい話１４９～

　昨日、下校指導をしていると、徒歩通学の３年２組男子生徒が、「明日、面接の練習お願いします。」と声をかけて帰っていきました。面接のグループの班長からはあいさつをされますが、個人からあいさつをされるのは初めてのような気がします。自然な流れの中でのあいさつに、ちょっと嬉しくなりました。いい生徒です。

　　～ちょっといい話１５０～

　今日、給食を見て歩いている時、階段で昨日面接の練習をした３年２組の男子生徒が「面接の練習、ありがとうございました。」と、声をかけてきました。面接練習終了時には、みんなしっかりお礼を言って帰っていきますが、次の日に言われたのは、初めてのような気がします。ちょっと嬉しくなりました。こちらも、いい生徒です。

　　～食に関する授業（２年２、３、５組）～

　今日、２年２、３、５組で、栄養教諭さんによる食に関する授業を行いました。内容は、地域の食材のよさを考えようで、伝統料理や郷土料理について学びました。

　　～今日の授業（１月３０日）～

【７組：国語】

　期末テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【８、１１組：技術】

　図形を描くプログラムを組んでいました。

【１０組：数学】

　データーの比較の章末問題に取り組んでいました。

【１年１組：数学】

　角柱、円柱の体積を求める学習に取り組んでいました。

【１年２組：数学】

　１組と同じ授業が進められていました。

【１年３組：英語】

　Unit７　Part３で、感嘆文について学習していました。

【１年４組：国語】

　「少年の日の思い出」の単元プリントに取り組んでいました。

【１年５組：技術】

　ラックづくりで、完成に向けて各自作業を進めていました。

【２年１組：社会】

　東北地方の学習の導入の授業が進められていました。

【２年２組：理科】

　圧力を計算で求める学習が進められていました。

【２年３組：英語】

　「人・ものを～にする。」という表現の文を読み取る授業が進められていました。

【２年４組：音楽】

　自分たちで考えたリズムを、発表に向けてグループで練習していました。（リズムアンサンブル）

【２年５組：理科】

　圧力の学習で、大気圧について学習していました。

【３年１、２、３組：保健体育】

　卓球とバドミントンに取り組んでいました。

【３年４組：理科】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年５組：英語】

　今の自分を伝えるスピーチづくりに取り組んでいました。

　　～今日の給食（１月３０日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、きびなごフライ、れんこんとひじきのサラダ、どさん子汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～ちょっといい話１４７～

　今日の昼休み、県立高校特色選抜受検者４名の、面接練習を行いました。みんな緊張しながらの練習でしたが、がんばって取り組んでいました。面接練習終了後、誰からともなく「片付けますか。」という声が上がり、片付けようとしていました。自分たちが使った場所は、自分たちで片付けるという基本的なことがしっかり身に付いています。この一声に、ちょっと嬉しくなりました。

　　～ちょっといい話１４８～

　今日は、一斉下校でした。一斉下校終了後、交通指導を終わった生徒会役員の２年生女子が自転車で来たので、ちょっと聞きたいことがあったので話しかけると、しっかり自転車を止め、そして降りてから受け答えをしていきました。降りてから受け答えをする生徒は、今までほとんどいなかったので、ちょっとびっくりするとともに、嬉しさを感じました。

　　～今日の給食（１月２９日）～

　今日の給食は、焼きそば、牛乳、ごぼうチキンサラダ、はちみつパン、県内産とちおとめヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、にんじんです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（１月２９日）～

【３年１組：社会】

　様々な国際問題の中から、自分でテーマを決定しスライドにまとめていました。

【３年２組：社会】

　世界の資源・エネルギーには、どのような課題があるかについて学習していました。

【３年３組：国語】

　教材文「故郷」で、全文を読んで大まかな内容を捉える授業が進められていました。

【３年４組：理科】

　炭素や酸素の循環について学習していました。

【３年５組：理科】

　オリジナルティッシュボックスの、企画書を作っていました。

【７組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：美術】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：数学】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１年１組：英語】

　Unit７　Goalで、冬休みの出来事を英文で書いていました。

【１年２組：理科】

　地震が起こる仕組みについて学習していました。

【１年３組：国語】

　「少年の日の思い出」の単元テストに取り組んでいました。

【１年４組：技術】

　ラックづくりで、完成に向けて各自作業を進めていました。

【１年５組：数学】

　角錐や円錐の体積を求める問題に取り組んでいました。

【２年１組：国語】

　人物を描写しようで、人物像が伝わるように描く授業が進められていました。

【２年２組：英語】

　本時の活動に入る前に、英語でのやり取りを行っていました。

【２年３組：理科】

　圧力を求める実験に取り組んでいました。

【２年４組：国語】

　人物を描写しようで、自分が創作したものをお互いに読み合っていました。

【２年５組：数学】

　特別な平行四辺形について学習していました。

　　～今日の給食（１月２８日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、焼き印入り県内産卵焼き、ほうれん草のごま和え、きりたんぽ汁、ふりかけ（のり）です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、しいたけ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（１月２８日）～

【２年１組：社会】

　関東地方の農業について学習していました。

【２年２組：国語】

　人物を描写しようで、人物像が伝わるように、人物の言葉や行動、態度などを描き出す授業が進められていました。

【２年３組：家庭科】

　日本の住まいの特徴や、気候風土との関りについて学習していました。

【２年４組：社会】

　人口の集中と第三次産業の発達について学習していました。

【２年５組：理科】

　雲のでき方について学習していました。

【３年１組：英語】

　Unit７　Goalで、今の自分を伝えるスピーチづくりに取り組んでいました。

【３年２組：社会】

　環境問題の解決に向けた取り組みについて学習していました。

【３年３組：理科】

　食物連鎖シミュレーションを行い、考えを深める授業が進められていました。

【３年４組：音楽】

　出来上がったCMソングを、お互いに聴きあって良さを見つける授業が進められていました

【３年５組：英語】

　１組と同じ授業が進められていました。

【７組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：国語】

　漢字のプリントに取り組んでいました。

【１０組：英語】

　Unit４　Part６の積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年１組：技術】

　ラックづくりで、完成に向けて各自作業を進めていました。

【１年２組：社会】

　南アメリカ州の自然環境の特色について学習していました。

【１年３組：家庭科】

　私たちの消費生活で、購入方法と支払方法について学習していました。

【１年４組：理科】

　地震のゆれの大きさの学習で、震度やマグニチュードについて学習していました。

【１年５組：英語】

　Unit７　Part３で、感嘆文について学習していました。

　　～ちょっといい話１４５～

　今日、用事があり給食センターの栄養教諭さんに電話すると、阿中の２年生女子から給食センターに、お礼のメールが届いたという話をされました。内容を聞くと、その女子生徒が、学校給食が大好きで、それを作ってくださっているセンターの皆さんへありがとうございます。そしてこれからもお仕事頑張ってください、というものだそうです。こんなメールを送れる生徒、とても素敵だと思いました。

　　～ちょっといい話１４６～

　今日の昼休み、何人かの先生たちと校長室で打ち合わせを終えて職員室へ戻ると、３年生男子が２名訪ねてきました。そして「校長先生、面接の練習お願いできますか？」とお願いしてきました。一瞬、計画を忘れたかと焦りましたが、話を聞くと自主的にお願いに来たとのことでした。今日は時間もなかったし、この２人だけを特別に練習するわけにもいかないので実施しませんでしたが、このやる気と、自分たちで考えたというところが素晴らしいと思いました。

　　～今日の給食（１月２７日）～

　今日の給食は、セルフツナサンド（牛乳パン、ツナサラダ）、牛乳、グラタン、コーンスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじんです。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（１月２７日）～

【１年１組：家庭科】

　私たちの消費生活で、購入方法や支払い方法について学習していました。

【１年２組：美術】

　○○詰め合わせギフトをプロデュースするで、テーマを決めてアイデアスケッチを描いていました。

【１年３組：国語】

　単元プリントをやった後に、期末テストに向けて復習に取り組んでいました。

【１年４組：社会】

　オセアニア州の学習のふりかえりを行っていました。

【１年５組：英語】

　Unit７　Part４の内容理解に取り組んでいました。

【２年１組：英語】

　Unit８　Part１で、「～される」という表現の文を読み取る授業が進められていました。

【２年２組：理科】

　電流と磁界の復習に取り組んでいました。

【２年３組：社会】

　関東地方で人口が集中した結果、どのような問題が起こってきたのかについて学習していました。

【２年４組：英語】

最上級を使って、No1を表現する文を書く授業が進められていました。

【２年５組：技術】

　エコキューブラジオづくりで、電子部品のはんだ付けに取り組んでいました。

【３年１、２組：数学】

　三平方の定理を使って解く問題に取り組んでいました。

【３年３組：理科】

　小形の魚が食べたものを観察して、食物連鎖について考える授業が進められていました。

【３年４組：国語】

　漢字道場７で、同音異義語について学習していました。

【３年５組：英語】

　Unit７　Goalで、今の自分を伝えるスピーチをつくる授業が進められていました。

【７組】

〈社会〉

　人口の集中と第３次産業の発達について学習していました。

〈英語〉

　Unit６　Part２で、Doseを使った疑問文を学習していました。

【８、１１組：作業】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：英語】

　各自の課題に取り組んでいました。

　　～東関東アンサンブルコンテスト～

　２６日（日）に行われた、東関東アンサンブルコンテストの応援に行ってきました。本校吹奏楽部から２つのチームが参加しました。どちらも素晴らしい演奏でした。

　　～今日の授業（１月２４日）～

【１年１組：数学】

　投影図を書く授業が進められていました。

【１年２組：音楽】

　オリジナルメロディーづくりに取り組んでいました。

【１年３組：国語】

　心に残る出来事を表現しようで、表現を工夫して随筆を書く授業が進められていました。

【１年４、５組：保健体育】

　サッカーに取り組んでいました。

【３年生】

　最後の学習確認テストに取り組んでいました。

　　～立志式（２年生）～

　今日、２年生が北高根沢中学校と合同で、立志式を実施しました。みんな立派な態度で式に臨みました。とてもよい立志式になりました。

　　～ちょっといい話１４４～

　毎朝、校舎内を見回り喚起のために窓を少しずつ開けている教頭先生から、１年４組の男子生徒が、教頭先生が窓を開けて歩いているのを知って、教頭先生より前に１年４組の教室の窓、そして廊下の窓を開けてくれているという話をしてくれました。朝から、とてもいい話が聞けて気持ちがよくなりました。

　　～立志式学校リハーサル～

　今日の５時間目に、２年生が明日の立志式の学校リハーサルをおこないました。今日は２年生全員で、式の流れを確認しながら、全体を流していました。これで、明日の向けての準備は完了です。

　　～作文・小論文対策～

　昨日の面接に続き、今日は県立高校受検者の２回目の作文・小論文対策が実施されました。みんな集中して取り組んでいるため、教室の中は、鉛筆やシャーペンを走らせる音しか聞こえてきませんでした。

　　～今日の給食（１月２３日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ハッシュドポーク、ごぼう入り野菜サラダ、お祝いデザート（塩バニラワッフル）です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（１月２３日）～

【７組：英語】

　Unit６　Goalで、家族の呼び方について学習していました。

【８、１１組：技術】

　簡単な迷路を抜けるプログラムを組む学習に取り組んでいました。

【１０組：自立活動】

　カレンダーづくりに取り組んでいました。

【１年１組：家庭科】

　私たちの消費生活で、購入方法と支払方法について考える授業が進められていました。

【１年２組：英語】

　積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年３組：数学】

　立体の展開図の特徴を考える授業が進められていました。

【１年４組：国語】

　学校案内の紹介テーマの随筆を書く授業が進められていました。

【１年５組：理科】

　地震のゆれの伝わり方について学習していました。

【２年１組：社会】

　人口の集中と第３次産業の発達について学習していました。

【２年２組：理科】

　復習で、電流の正体の単元プリントと、ワークに取り組んでいました。

【２年３組：英語】

　Daily　Life　Scene７で、観光案内から必要な情報を得る授業が進められていました。

【２年４組：国語】

　「人物を描写しよう」の単元で、走れメロスのつづきの話を書く授業が進められていました。

【２年５組：数学】

　平行四辺形になるための条件について学習していました。

【３年１組：美術】

　オリジナルティッシュボックスのデザイン案を考えていました。

【３年２組：理科】

　小形の魚の食べたものを観察して、食物連鎖について考える授業が進められていました。

【３年３組：社会】

　明日の学習確認テストに向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年４組：社会】

　３組と同じ授業が進められていました。

【３年５組：国語】

　漢字道場７で、読み間違えたり、書き間違えたりしやすい言葉について学習していました。