～今日の授業（１月１９日）～

【１年１組：技術】

　いろいろなラックづくりが順調に進み、組み立て終わって紙やすりで磨いている生徒もいました。

【１年２組：社会】

　織田信長が行ったことについてまとめる授業が進められていました。

【１年３組：英語】

　Unit８の大まかな内容をつかむ授業が進められていました。

【１年４組：英語】

　自分で感嘆文を作って、2人組で発話の練習に取り組んでいました。

【１年５組：数学】

　直線や平面の位置関係の問題を解いていました。

【２年１、２組：数学】

　平行四辺形になるための条件について学習していました。

【２年３組：美術】

　地域の素材を生かした、伝統工芸品について学習していました。

【２年４組：理科】

　日本の天気の特徴について学習した後に、火山が噴火したときの災害対応についての映像を見ていました。

【２年５組：社会】

　日本の近代国家への歩みで、不平等条約の撤廃について学習していました。

【３年１組：英語】

　今の自分を伝えるスピーチ原稿を書いていました。

【３年２組：英語】

　1組と同じ内容の授業が進められていました。

【３年３組：技術】

　プログラミング学習が進められていました。

【３年４組：家庭科】

　家族について考えようということで、核家族や三世帯家族などについて学習していました。

【３年５組：社会】

　公害に対する政府の取り組みについて学習していました。

【３年６組：理科】

　ちりめんじゃこを使って、生物の数的関係について調べていました。

　　　～今日の授業（１月１８日）～

【３年１組：社会】

　財政の役割と課題について学習していました。　

【３年２組：理科】

　「太陽と恒星の動き」の積み上げプリントに取り組んでいました。

【３年３組：英語】

　まとまりのある英文を書くための準備をしていました。

【３年４、５、６組：保健体育】

　選択授業で、バドミントンと卓球のゲームをしていました。

【１年１組：英語】

　Unit８の大まかな内容をつかむ授業が進められていました。

【１年２組：数学】

　直線や平面の位置関係の問題に取り組んでいました。

【１年３組：美術】

　軽量粘土を使って、○○の詰め合わせギフトを作る準備をしていました。

【１年４組：数学】

　直線や平面の位置関係で、ねじれの位置関係について学習していました。

【１年５組：国語】

　日本語の単語を十種類に分類し、それぞれの役割を理解する授業が進められていました。 

【２年１組：技術】

 エコキューブラジオつくりで、回路の確認をして組み立てていました。

【２年２組：理科】

　天気図を見て、日本の四季の気候についてまとめていました。

【２年３組：国語】

　「走れメロス」の教材文で、物語の続きを考えていました。

【２年４組：社会】

　明治時代の男性と女性の権利の違いについて学習していました。

【２年５組：国語】

　文法の窓で、助動詞について学習していました。

　　　～授業支援訪問～

　今日の１時間目に、以前もお知らせした若手教員の授業力向上を目的に行っている授業支援訪問を、３年５組の理科の授業で実施しました。対象教員は４年目の理科教員でしたが、落ち着いて穏やかな雰囲気で工夫された実験を行い「生態系における生物の数量関係」の学習を進めていました。将来が楽しみな教員です。

　　　～今日の給食（１月１８日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、納豆（カップ）、切干大根とツナの和えもの、すいとん汁です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月１７日）～

【２年１組：国語】

　「走れメロス」の教材文で、メロスが再走した理由を捉える授業が展開されていました。

【２年２組：家庭科】

　ブックカバーづくりが順調に進み、完成して写真撮影している生徒もいました。

【２年３組：技術】

　エコキューブラジオつくりで、回路の確認に取り組んでいました。

【２年４組：英語】

　最上級の表現について学習していました。

【２年５組：理科】

　気団の変化と日本の天気の関係について学習していました。

【３年１、２、３組：体育】

　選択で、卓球とバドミントンに取り組んでいました。

【３年４組：国語】

　紛らわしい漢字について学習していました。

【３年５、６組：数学】

　三平方の定理を使って解く問題に挑戦していました。

【１年１組：美術】

　軽量粘土を使って、○○の詰め合わせギフトを創るための準備を進めていました。

【１年２組：理科】

　いろいろな力の学習で、静電力を感じる実験に取り組んでいました。

【１年３組：社会】

　織田信長の行ったことについてまとめる学習が進められていました。

【１年４組：英語】

　Unit７　Part２、３のリーデングに２人組で取り組んでいました。 

【１年５組：社会】

　ルネサンスの頃、ヨーロッパの社会がどのように変化していったかについて学習していました。