２年生の生活科「もう１度まちたんけんをしよう」の校外学習の様子です。

「地域のよさを知ること」「学校の近くで、昔からある建物（星宮神社）、最近できた建物（セブンイレブン）を知ること」をねらいに、学校の近くを徒歩で探検しました。

星の宮神社を調べます。とりい、こまいぬ、すず、てみずしゃ……。願い事もバッチリしました。

地域をよく見ながら、歩いて移動します。

セブンイレブンを調べます。営業時間、混む時間帯、一番売れるもの……。しっかり聞きました。

地域をしっかりと歩き、自分の目で耳で確認した子どもたち。たくさんの知識を得ることができました。

４年生の理科の授業の様子です。

 本時は、『「温められたことで空気の体積が増えるため、石けん水の膜が膨らむ」ことを図や言葉で説明する』ことがねらいです。

 まずは、前時の学習を確認します。電子黒板には、石けん水の膜が膨らんでいる様子が映っています。

「試験管を横向き、下向きにしたらどうなるだろう？」

個人で予想、理由も考えます。 

手で試験管を握って実験するため、手を温水で温めます。

実験開始。

グループ内で説明します。

子どもたちの考えを元に、今日の学習をまとめます。

一人一人がしっかりと考えをもち、説明をする姿が目立ちました。４年生になると、実験が増えると同時に、結果に対する科学的な思考も求められてきます。考える力、伝える力等、付けていきたいですね。

正に、冬到来！朝の寒さが本格的になってきました。

１１月中旬の「さむ～い朝」に続き、１２月に入ったばかりの「冷え込む朝」の登校の様子を掲載します。

一日毎に寒くなっていく感じがします。

晴れていても寒い！

元気なあいさつは、今も寒さに負けていません。 

子どもはそれほど寒く感じないのでしょうか？膝下が出ている子や薄着の子もいます。

花たちは、寒さに耐えている。そんな感じがします。

寒さは、まだまだ続きますが、元気いっぱい過ごしていこう。

先週（11月28日～12月１日）、昇降口前の「イチョウの木（写真左側）」「アカシデの木（写真右側）」が、風が強い日が多かったこともあり、日ごとに大きく変化しました。ご覧ください。

まずは約２週間前の

11月16日（火）朝の状況から　⇒　まだどちらも緑が残っています。なんか温かい感じがします。

11月28日（火）朝　⇒　真っ黄色、ややオレンジ色に　～下部分のみですが……。

11月29日（水）朝　⇒　ややオレンジ色、真っ赤に

11月30日（木）朝　⇒　ちょっと葉っぱが減ったような気が。

12月1日（金）朝　⇒　たった１日でかなり葉っぱが減！木の向こう側が少し見える？

12月1日（金）下校時　⇒　たった約８時間で木の向こう側の景色がはっきりと！

児童はあまり写ってませんが、寒くなるって、こういうことなんだな。としみじみと感じたので、載せてみました。

１年生の国語の授業です。

交代で店員さんとお客さんの関係になり、必要な言葉できちんと話したり、立場によって言葉を使い分けたりして、売り買いしました。

先生から説明を聞き

店員さんとお客さんに分かれて開始。店員さんは赤白ぼうしをかぶっています。

「いらっしゃいませ」「何がほしいですか」「また来てください」しっかり言えるかな。

買い物は終わりになり、片付け（元にもどす）ます。

「『ぼく』は『文房具』やさんで『はさみ』を買いました」自分が買ったものを発表

振り返りカードに学習の様子を書きます。

やればやるほど、自信がつき、どんどん伸びていることを感じました。この年代は「慣れる」ことが大切です。とてもいい経験ができたと思います。

３組の図工の授業の様子です。

家から持ってきた靴下や手袋等の布製品に手を加えて、アイディアを生かした作品を作ります。

まずは、先生のお手本を見て

すでに作りたいイメージがわいていて待ちきれない様子です。

作成開始。次々と手が動きます。

教師が用意した秘密の材料を見ると、さらに関心度が上がります。

完成作品の発表もわかりやすい。

友達の発表も聞き、声かけや振り返りもバッチリできました。

６年生の外国語の授業の様子です。「食材を通じて世界のつながりを考え、メニューを発表する」ことががめあてです。

英語の歌を身振り手振りをしながら歌います。

「家族に食べさせたいカレー」についての発表の方法を確認します。

友達と発表の練習です。最初は隣の人と。終わったら移動しながら相手を変えて練習します。

練習がうまくできたペアがお手本を見せます。

多くのことの会話のやりとりで自信が深まったところで終了。振り返りを発表します。

全員の発表が終わるのは来週です。うまく話せるか楽しみです。

本日11月29 日(水)、 第７回さくら市小学校駅伝競走大会が、市の総合公園（メイン会場：さくらスタジアム）で行われました。本校では、５・６年生がそれぞれ１チームずつエントリーし、学校の代表として、一生懸命に走り、そして力を合わせてタスキをつなぎました。

トラックの外で全員で応援します。

緊張感に満ちたスタート直前～直後

激走中の様子

ホッと一息

子どもたちは、市内６小学校が集まって実施した大会に参加し、多くのことを感じ、多くのことを学んだと思います。

持久走練習から始まり、ここまで取り組んできた５，６年生児童全員に拍手を贈ります。

「税の標語」コンクールで、６年生児童のすばらしい作品が表彰されました。

氏家税務署の　小林　会長、篠田　統括官、氏家間税会の　網野　会長、加藤　事務局長が来校し、本校校長室にて賞状と副賞が贈呈されました。おめでとうございます！ 

本校は毎年６年生が参加し、税についての関心が高まっています。

氏家税務署、氏家間税会の皆さん、ありがとうございました。

業間時に全校表彰を行いました。

受賞した児童は校長室で賞状を受け取り、その様子をオンラインで各教室に流すという形態で実施しました。
表彰は、「税に関する絵はがきコンクール」「読書感想文全国コンクール」「氏家うどん絵画展」「少年少女武道錬成大会」「塩谷地区芸術祭」「地区児童生徒作品展」「校内持久走記録会」で受賞した児童が賞状を受け取りました。おめでとうございます！

税に関する絵はがきコンクール　佳作

読書感想文全国コンクール 　優良賞

氏家うどん絵画展　最優秀賞

少年少女武道錬成大会　柔道小１の部　優勝

塩谷地区芸術祭　半紙の部　金賞

地区児童生徒作品展　優秀賞

校内持久走記録会　各学年男女１位

最後に全員ではいポーズ！

受賞したみなさん、おめでとうございます！

３年生の国語の授業の様子です。「グループの話し合いの中で自分の役割を意識しながら、目的に合った意見をまとめる」ことががめあてです。

教職員の研修の場として、参観授業となりました。

「１年生に読み聞かせする本を決めよう」がグループの話し合いの内容です。必要な資料を受け取り、活動開始です。 

どのグループもめあてを意識して、いい話し合いができています。

各グループで出た意見を発表し合います。

振り返りも多くの子が発表しました。

グループ内で進行、記録、発表等々…、一人一人が役割をしっかりこなすことができました。

５月17日の１回目のときに紹介した、外部講師の花塚節子さんによる３年生の書写の授業の様子です。毛筆の基礎を教えてくださいますが、今年度は今日で９回目となります。

係を中心に、準備はバッチリです。

準備万全で「礼」スタートします。

今日は「小（しょう）」を書いてみよう。

姿勢、筆の持ち方、腕の使い方、筆の置き方･･･等、完璧にマスターしています。

「思ったより難しいなあ」　小さな学年で習う漢字ですが、一画一画に注意が必要な文字です。

整理の仕方も慣れています。

周りを汚さないように注意して片付け。

とてもよくできました。花塚先生ありがとうございました。

今日は、お弁当の日です。朝から、お弁当の話題で盛り上がっています。自分で作った子もいるようです。子どもたちは、お弁当が大好き。皆わくわくしています。

食べているときも満面の笑顔です。保護者の皆様の御協力、ありがとうございます。

11月17日（金）４年生の親子ふれあい活動の様子です。

「ドッジビー」を行いました。

役員さんからの説明があり 

 試合開始

大人も子どもも一生懸命 

「当てた～」「逃げた～」「危なかった～」歓声があがります。 

体育館に笑顔があふれます。 

楽しい時間を一緒に過ごしてくださった保護者の方に礼をして終了 

親子で全力で体を動かし、活動をとても楽しんでいました。

保護者の皆さん、お疲れさまでした。

計画、準備、運営、片付け等、この活動を企画してくださった役員の皆さん、ありがとうございました。

11月17日（金）２年生の親子ふれあい活動の様子です。

「ピンポンリレー」と「ドッジビー」を行いました。写真は「ピンポンリレー」の様子です。

チーム毎に分かれて、スタートの準備です。なにやら、おたまを持っている子がいます。

こちらもおたまを。

スタートしました。おんぶされている子どもが「おたま」と「ピンポン球」を持っています。

こんな感じで「ピンポンリレー」を楽しみました。 

「ドッジビー」も実施し、最後に集合写真を撮りました。

親子で体を動かす活動をとても楽しんでいました。

保護者の皆さん、お疲れさまでした。

計画、準備、運営、片付け等、この活動を企画してくださった役員の皆さん、ありがとうございました。

６年生の家庭科では、自分の生活に役立つ布製品（トートバッグかナップザック）作りに入りました。
完成品について見通しをもち、材料や作り方、手順、作る時の注意点を考えながら、製作の計画を立てました。この日はいよいよミシンを使って製作します。

６名のミシンボランティアの皆さんの御協力をいただきました。

ミシンが一段落した児童は、アイロンを使います。ここでもボランティアの方が支援してくれます。

これまで多くのボランティアの方々に学習支援をしていただきましたが、６年生にとって一授業での授業支援はこの時間が最後になるそうです。そこで、作品完成後、感謝の気持ちを込めて、挨拶と肩もみを行いました。

ボランティアの皆さんのおかげで児童が安心して、そして自信をもって思い思いの作品を作ることができます。

ボランティアの皆さん、ありがとうございました。忙しい中、恐縮ですが、これからもよろしくお願いします。

朝夕の冷え込みが厳しくなり冬の到来を感じさせるこの頃です。

１０月末「まぶしい朝」に続き、「さむ～い朝」の登校の様子を掲載します。

ほんの３週間しか経ってませんが、１０月末と比べて服装の変化が顕著です。

雲が多い日は、いっそう寒く感じます。

元気なあいさつは寒さに負けていません。 

朝と昼間、日なたと日かげの温度差が大きく体調管理が難しいときですね。

花たちも、若干寒そうに見える。でしょうか？

これからますます寒くなりますが、元気いっぱい過ごしていこう。

4年生が、ガイドランナー講習会を行いました。ガイドランナーとは全盲ランナーの”目"となり、マラソンなどの競技を二人三脚で行う伴走者のことです。

お越しくださったのは、北京パラリンピック日本代表選手で、昨年のいちご一会とちぎ国体（今年の鹿児島国体も）で８００メートルと１５００メートルでも金メダルを獲得した加治佐博昭（かじさひろあき）さんと、加治佐さんのガイドランナーの豊島聡（とよしまさとし）さんです。

はじめに、体育館で話を聞きました。左が加治佐さん、右が豊島さん。

目の不自由な人が生活するために必要な道具や助けについての話をうかがったり、北京パラリンピック代表のジャージや日本選手権のメダルを見せてもらったりしました。

なんと、身に付けさせてもらえるなんて！

体育館の話を終えて、外に移動するときも、お二人から子どもたちが離れません。

その後校庭に出て、実際にガイドランナー体験をおこないました。

はじめに、加治佐さんと豊島さんが走る様子を見ました。豊島さんと加治佐さんの足の運びがピタリ揃い、とてもスムーズに、そして早いスピードで走っていることにびっくりです。

次は、2名1組になり、一人はアイマスクをして視覚障害者の体験を、一人はガイドランナーの体験をします。

この体験で、障害のある方の身になって考える大切さを学びました。そして、努力し、助け合い、自分の夢にチャレンジしているお二人のかっこよさにあこがれを抱いたようです。別れが惜しく、皆で「ＷＡになって踊ろう」もお聞かせしました。

加治佐さん、豊島さん、お忙しいところ本当にありがとうございました。

６年生の算数の授業の様子です。本時は「３００枚の紙を、比例の性質を生かして、枚数を数えずに求める方法を考える」がめあてです。

先日の４年生に続き、教職員の研修として、多くの参観者に囲まれた中での授業です

まずは、内容、めあてを確認します。

グループで意見を共有することで、自分の考えに対する自信が高まります。

グループの話し合いがスムーズに進みます。

各グループで出た意見を確認し合います。

隣の人とちょっとした意見交換等、「聴き合う活動」を頻繁に取り入れています。

一人一人がしっかり考え、友達、グループと交換し、皆で高めていく。。難しい課題でしたが、全員でしっかり取り組みました。

登校班会議を行いました。６月７日（水）に続いて今年度２回目の確認の場です。それぞれの班毎に、登校の様子を振り返り、カードに記入しました。
チェック項目は①集合時刻②一列歩行③左右確認④あいさつ⑤歩き方等、です。登校は毎日のことなので、気が緩むこともあるようです。改めて確認すると、普段気にしてないことにも目が向き、課題や反省が出てくる班がありました。定期的に気を引き締める場として必要だと感じました。

【東部】

【狹間田】

【柿木澤】

【松山・上組】

【上野】

一人一人が安全に留意して登校できるよう、御家庭でもお声かけをお願いします。

１年生の生活科「公園で秋を探そう」の校外学習の様子です。バスでゆうゆうパークに移動し、『秋を感じる』ことをめあてに、◇木の実や葉を探す◇遊具や広場で遊ぶ・・・活動を楽しんできました。公園でのルールやマナーを守りながら、自然に囲まれたゆうゆうパークの秋を満喫しました。

木の実や葉を探しています。

 遊具等で遊んでいます。

秋を満喫した子どもたちの、たくさんの笑顔が見られました。

11月10日（金）５年生が、学級活動の時間に「生命の誕生」の授業を行いました。

「命がどのようにして誕生したのかを学ぶとともに、今ある自他の生命と未来へと受け継がれていく命を大切する心を育てる」ことをねらいとして授業を行いました。講師として、相田助産所の助産師　相田美智子　先生に来校していただきました。

子どもたちは、ＣＤで胎児の「心音」や「産声」を聴いたり、赤ちゃんの抱っこ体験をしたりしました。

相田先生からの、皆さんは「待ち望まれて生まれてきた生命」「生きているだけで１００点まんてん」という言葉とそのときの子どもたちの表情がとても印象的でした。

また、子どもたちは、ここまで大きく育ててくれたおうちの人に感謝しつつ、その命がおじいちゃんやおばあちゃんなどたくさんの命から受け継いできたこと、その人たちがいつも見守ってくれていることを改めて感じていました。

相田先生！本当にありがとうございました。

11月９日（木）に1，3年生が歯科保健指導を受けました。10月16日（水）の２，４，６年生に続き、「正しい歯の磨き方で虫歯を予防する」意識を高めることを目的として行いました。講師として、栃木県歯科衛生士会の小野先生、大金先生が来校し、ていねいにご指導いただきました。ありがとうございました。

１年生 

３年生 

今年度の歯科衛生指導については、全学年が学習を終えました。

大切な歯を守るために、学んだことをもとに「正しい歯みがき」を心がけていきましょう。

４年生の算数の授業の様子です。本時は「数の求め方を１つの式に表す」ことをねらいとしています。求めるのは黒板に貼ってある 「黄色い●（ドット）」の数です。

この時間は教職員の研修として、多くの参観者に囲まれた中での授業でした。

皆、タブレットの活用にも慣れて、自分の考えを次々に作成していきます。

グループ内で、それぞれの考えを共有します。

話し合いがしっかりと進み、各グループの代表の考えをまとめます。

これだけの考えが集まりました。皆で考え方、求め方を確認します。

キーワード「１つの式」を意識し、一人一人がしっかり考え、皆に広げていく。タブレットの使い方、ワークシートの活用も手際よく、学習が深まりました。

２年生の算数の授業の様子です。

本時では、かけ算九九を2×1=2 、2×2=4、 ……と、順に言えるだけでなく、2×6=12 や 2×3=6 等、どの箇所でも言えるようにすることがめあてです。今後の計算に存分に活用していく「かけ算九九」。ここでしっかり身に付けることが大切です。 

まずは、階段ののぼりとくだりに例えて、全員で順番に確認します。順に言う、はスムーズです。

次は、実際に階段をのぼりくだりして体を動かしながら順に唱えます。2×1=2 、2×2=4、 ……と。

教室に戻って確認。のぼりもくだりも順番に言うことは、全員が自信ありです。

さて、飛び飛びではどうでしょう……。１列目から、確認です。2×8= 〇〇！ 

順番でなく急に指された箇所でも、すらすらと読めました。

まだ、２の段と５の段だけですが、これからどんどん増えていきます。今回同様、工夫しながら、習熟に努めたいと思います。

読み聞かせボランティア「アリスの会」の皆さんによる読み聞かせの日です。今年度７回予定されているうちの５回目の読み聞かせになります。
今日の読み聞かせの様子を掲載します。

控え室（会議室）で待っているボランティアの方を、各学級の当番児童が迎えに来ます。

【１年生】　木村　靖子　さん 

【２年生】　小野　恵美子　さん

【３年生】　佐藤　直子　さん

【４年生】　大澤　照夫　さん

【５年生】　佐々木　達三　さん

【６年生】　赤羽　久弥　さん

【のびのび】　荒川　明美　さん

 読み聞かせのスタイルも、ボランティアの方によって様々な形がありますね。楽しいお話、ありがとうございます。

次回は、１２月７日（木）です。よろしくお願いします。

　本日11月８日（水）、２～４時間目に、校内持久走記録会を実施しました。

　４年ぶりの校内観戦による保護者、御家族等の皆様の温かい声援も後押しし、これまで練習した成果を発揮しようと、全力で走った子どもたち・・・見ている人たちを感動させてくれました。

　その様子をお知らせします。応援の態度もとても良かったです。

順位もつくし、記録も出る。うれしい、くやしい、がんばった、くるしかった等、いろいろな気持ちの子がいる。

でも、見ている人に感動を与えてくれた全員が、間違いなく、”優秀選手”です。 

１年生の生活科の授業の様子です。

11月24日（金）に氏家幼稚園、12月15日（金）にたいよう保育園の園児が来校し、幼保（幼稚園と保育園）連携交流を行います。
園児と交流するのは１年生。今日の４校時にそのための準備を行いました。

今日やることを確認します。

活動開始です。この時間は準備物の作成です。

「さかなつり」グループ

「わなげ」グループ

「くじびき」グループ

「けんだま」グループ

「まとあて」グループ

幼稚園生、保育園生を楽しませようと、協力して一生懸命取り組んでいます。

準備に練習に、まだまだ時間はかかりますが、がんばっていこうね。交流する日が楽しみです。

３年生の外国語活動の授業の様子です。

本時では、アルファベトの学習をしてきたまとめとして、自分の姓名の頭文字（イニシャル）を確かめ、今後使えるようにすることと友達と伝え合うことがめあてです。

名前のローマ字での表し方を確認します。

自分の姓名の表し方を確認 

先生や友達とも確認し合います。

イニシャルに「Ｋ」が入る人は手を挙げて、と確かめます。

こんなに手が上がっているのは……。「Ｓ」でだった気がしますが、どうでしょう。

子どもたちは、外国語の学習に生き生きと取り組んでいます。

11月２日（木）の午後、来年度（令和６年度）に小学校に入学するお子さんを対象にした就学時健康診断を実施いたしました。たいへんお世話になりました。

時間になったら、２つのグループに分かれて、内科、眼科、歯科等の検査に向かいます。

聴力検査は、検査の子以外は廊下で待っています。

子どもたちが検査している間、保護者の皆様には家庭教育オピニオンリーダーさんや、生涯学習課の方から「親子応援講座」として親子の関わりや生活習慣や学習習慣についての話がありました。

本校の入学説明会は、来年２月１日（木）を予定しています。どうぞよろしくお願いいたします。　

そして、ついに11月１日（木）を迎えます。グリーンボランティア（農園）は石原貴明さんとの齋藤芳久さんです。お話を聞いてから 

イモ掘り開始

１年生、全員集合

２年生、全員集合

３年生、全員集合

大きなさつまいもがたくさん収穫できました。
子どもたちはとてもうれしそうでした。石原さん、齋藤さん、ありがとうございました。

１，２，３年生がサツマイモを掘りました。
このサツマイモは、すでに掲載した、５月12日（金）の土作り、６月１日（木）の畝立てから苗植え、から約半年を経て育ったものです。

10月24日（火）に、グリーンボランティア（農園）の齋藤芳久さんが「フレールモア」というツルのみを刈り取る専用の機械を使ってきれいにしてくれました。

刈る前と刈った後の違いをご覧ください。

少しだけ残ったツルは、齋藤さんに教わりながら、子どもたちが鎌で刈り取りました。

１０月３１日(火)、５年生が「春の院展　栃木展」が開かれているさくら市ミュージアムに校外学習に出かけてきました。

　さくら市ミュージアムでの開催も９回目となる「春の院展」。名品ぞろいの同人作品に、岸野香氏をはじめとする、本県関連作家８名の作品等、８９点という豪華な展示となっているそうです。本市出身の窪井裕美氏の作品もあります。

　さくら市の５年生が、毎年観覧しています。市教委はじめ関係の皆様、こうした機会を提供していただき本当にありがとうございます。

行ってきま～～す。行ってらっしゃ～～い。いつもの光景で、元気に出発しました。

駐車場から館までの道のりも楽しみの一つです。

ミュージアム職員の方に話を聞きます。

気に入った作品を鑑賞し、記録します。

質問をする子がたくさんいて、関心の高さがうかがえます。 

美しい絵を見て、心が洗われた表情ですね。 

「春の院展　栃木展」は、さくら市ミュージアムで１１月１９日(日)まで開催されています。

現代日本画の力作が並ぶこの機会に、話題の最新作を間近でご覧になってはいかがでしょうか。

朝夕の冷え込みが秋の終わりを感じさせるこの頃ですが、子どもたちは元気いっぱいです。

１０月末「まぶしい朝」の登校の様子を掲載します。

はっきりと気持ちのいいあいさつができています。

日が出ていると寒くは感じませんが、１枚上着を着ている子が多くなりました。

あっちを見てもこっちを見ても、ギラギラまぶしいです。

花たちも、とてもまぶしそうです。

１年生の「朝の会」の様子です。

本校は、各学年の実態に合わせた内容、流れで「朝の会」「帰りの会」を行っています。１年生も日直の進行のもと、しっかりとできるようになっています。

担任と日直が前に立ち、『なふだのかくにん』をしてから会が始まります。

まずは、朝の『あいさつ』「おはようございます。」

続いて『こんげつのうた』。係の児童がＣＤをかけます。

『こんげつのうた』は、「真っ赤な秋」です。とても元気な歌声が響きます。

『せいかつもくひょう』を皆で確認し、『けんこうかんさつ』に入ります。その前に、ここのところ毎朝『ストレッチ』をやっているようです。皆やり慣れた感じで取り組んでいます。

『けんこうかんさつ』です。手を挙げて自分の健康状態を担任に伝えるのですが、ハンカチを見せながら伝えます。

１年生も十分に力を付けてきて、自分たちで「朝の会」等を運営できるようになっています。挨拶、歌、健康観察等の発声もしっかりしています。どんどん自信を付けていってほしいです。

３年生の体育の授業の様子です。

１１月８日（水）の「持久走記録会」に向けて、各学年がそれぞれ持久走の練習を行っています。

本校の持久走コースは、校庭のトラックだけでなく第２校庭も使用します。同じところを何周もするより、気が紛れて少し楽になるという説もありますが、どうでしょう。

コースの確認やルールについて説明を聞きます。

女子のスタート直後

応援中

男子スタート直前

校庭から第二校庭へ

水分補給もしっかり

自分の記録を目標にがんばろう。

６年生の社会科の校外学習の様子です。

世界に誇る日光東照宮では江戸時代の様子について、大谷資料館では経済の発展を支えた産業の機械化について、理解を深めることがねらいです。

登校して間もない８時５分、学校を出発します。「いってらっしゃい。」

日光東照宮ではガイドの方の話を聞きながら進みます。

何をお願いしたのかな？

見上げる先には何が。きっとあれでしょう。

お弁当はみんな大好き。

大谷地下採掘場跡はちょっとひんやり。

こんなところにも行きました。

歴史を感じ、仲間意識も深まるいい学習ができました。

第５回氏家うどん絵画ポスター展において審査の結果、本校３年生と６年生児童のすばらしい作品が表彰されました。

氏家商工会会長　加藤　様、事務局長　高山　様が来校し、本校校長室にて賞状と副賞の氏家うどんが贈呈されました。おめでとうございました！ 

◆最優秀賞（３年生）

◆優秀賞（６年生）

総作品数、約280点の中からの、最優秀賞（１点）、優秀賞（11点）です。すばらしいですね。

これが表彰作品です。

２年生の生活科の校外学習の様子です。

公共施設の利用を通して、公的施設の大切さを感じると共に、そこで働く人、支える人のありがたさに気付き、正しく安全に利用しようとする気持ちを高めることがねらいです。

さくら市の借り上げバスに乗って出発です。「いってらっしゃい。」

到着しました。お丸山公園の遊歩道で、はいチーズ！

次は図書館入り口です。はいチーズ！

教えてくれる図書館の方に挨拶をします。

「風船の門」をくぐっていく部屋もあるのですね。

こんな部屋もありました。会議室かな？

この倉庫は？子どもたちは興味津々です。 

知らないことをたくさん知ることができ、とてもいい体験となりました。

10月25日（水）第２回「学校運営協議会」を開催しました。

この日は、授業参観、学校長のあいさつ、学校運営の状況説明、「特色ある学校作り」の意見交換等が行われました。

授業参観

学校長の話

意見交換

今後や次年度に向け、前向きな話合いが行われました。

続いて、「自由授業参観」の【２校時】の様子です。

１年　国語「ちいさい『や』『ゆ』『よ』」

２年　体育「リズム遊び」

３年　図工「くぎうちトントン」

４年　総合的な学習「共に生きる」

５年　総合的な学習「地球温暖化」

６年　社会「武士による政治の安定」

保護者の皆様、本校の教育活動に対し、ご理解とご協力をいただいていることに感謝するとともに、引き続きこれまでどおり、ご支援くださるようよろしくお願い申し上げます。

本日２～３時間目に行った「自由授業参観」の【２校時】の様子です。

たくさんの方にお越しいただきました。ありがとうございます。

１年　算数「かたちあそび」

２年　体育「リズム遊び」

３年　図工「くぎうちトントン」

４年　総合的な学習「共に生きる」

５年　総合的な学習「地球温暖化」

６年　社会「武士による政治の安定」

３組　図工「ひもねんど」

続いて、１，２年生の「ビオラの花植」の様子です。

ボランティアの皆さんの紹介とあいさつ

担当の花壇と花の確認

どこに植えたらいいかな、花の配置を考えて

花植え開始

１，２，年生の勤労意欲もすごい。

植えた花に水をやり完了

きれいな花が咲き誇ってます。

３～６年生⇒１，２年生へのバトンパス！見事な連携プレイにより緑化活動は大成功でした。

熟田っ子の皆さん、ご苦労様！　ボランティアの皆さんありがとうございました。

１，２校時に緑化活動として学校の花壇にビオラを植えました。

全校生による勤労生産･奉仕的行事として設定していますが、１校時は３～６年生が「除草、土ならし等、花壇の整備」を、２校時にはボランティアの方の協力の下、１，２年生が「花植え」を行いました。

３～６年生の「除草、土ならし等、花壇の整備」の様子です。

正門付近：３年生

三角池周り：４年生

ふれあい花壇：５，６年生（ふれあい班の担当場所）

最後に花を運んで、緑化活動①：花壇の整備、完了です。

とてもよく働く子どもたちの感謝です。３～６年生の皆さん、ありがとう。

業間休みの「持久走の練習」の様子をお伝えします。

11月８日（水）実施予定の校内持久走記録会に向けて、今日10月23日（月）～11月７日（火）までを、「持久走の練習」期間と位置づけ、子どもたちは自分のタイミングで練習しています。この期間はマラソンカードを活用し、走った距離に応じてカードに色を塗ります。

学年に関係なくトラックを走ります。

それぞれが目標をもって走っています。

練習する、しない、や何周するか等、自由です。

マラソンカードに記入しています。

チャイムが鳴っても、流れで昇降口付近まで走っている子もいます。

目標をもって無理なく体力を高められるといいですね。さわやかに笑顔で走っている、そんな印象の持久走練習でした。

本日10月19日（金）、５年生が稲刈り体験を行いました。５月19日に植えたもち米の稲の収穫です。体験を行うにあたっては、外部講師として石原孝明さんはじめ５名、保護者の方10名がお越しくださいました。

稲刈りについて、石原さんの説明です。

稲刈りが始まります。専用の鎌を使うこともあり、慣れてないこともあり、始めは恐る恐るです。

慣れてきたのか、スピードが速くなってきました。でも安全第一はしっかり意識されています。

黙々と刈り進み、間もなく終了です。

機械の説明を聞いてから、刈り取った稲を運びます。

最後に集合写真。まずは児童と石原さん

続いて、協力者、保護者の皆さん、参加者全員で

地域の皆さんに支えられ、とってもいい体験ができました。石原孝明さんはじめ、協力してくださった方、保護者の皆さん、ありがとうございました。

２，３組の校外学習の様子です。

りんご園と道の駅に行き、体験したり話を聞いたりすることで、見識を広めることがねらいです。

最初に平山様方のりんご園に見学に行かせていただきました。

さくら市の借り上げバスに乗って出発です。「いってらっしゃい。」

りんご園に到着です。まず、平山さんにお話を聞きました。

収穫の時間です。 上手にできるかな。

こんな大きいのがあったよ。 こんな形のも。

子どもたちは興味津々です。 平山様、貴重な時間を使って学習や体験をさせていただきありがとうございました。

その後、「道の駅　きつれがわ」に行き、買い物をしたり遊具で遊んだり楽しみました。

皆で協力して収穫したり買い物をしたり、遊んだり、とてもいい体験学習でした。