2022年6月の記事一覧
初めて挑戦しました！調理実習
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ６月２７日（月）
５年生が調理実習を行いました。
新型コロナウィルス感染症対策として、換気、マスク着用、石けんによる手洗い、手指消毒を講じての実施です。
「ゆでる」実習です。じゃがいもや小松菜はゆでるとどうなるのか。何分ゆでればよいのか。
教科書で学習したことを実際にやってみることで、新たな発見がありました。
小松菜がゆであがると、青菜特有の香りが３階のフロアいっぱいに漂いました。
土曜授業オンライン公開
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ６月２５日（土）
３時間目、土曜授業オンライン公開を行いました。
気温が上がり、とても暑い日になりました。
子どもたちは、オンラインで公開されているという意識もあってか
ちょっと緊張気味です。
学年によって、発表形式があったり、クロームブックを使った調べ学習が
あったりと授業の工夫を見ていただけたのではないかと思います。
動画配信のトラブルもなく、ICTを使った授業公開が新しい形として定着しつつあります。
６年生 社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」
１年生 図工 「うきうきボックス」作品
服のチカラプロジェクト
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ６月２３日（木）
６年生の総合的な学習の時間で ”届けよう、服のチカラ”プロジェクト に取り組みます。
今日、ユニクロ 野田店 の方がプロジェクトの出前授業に来校してくださいました。
世界の難民の方々へ着なくなった服を届けるプロジェクト。今年で３年目になります。
子どもたちにとって、世界へ目を向けるきっかけになっていくとよいと考えています。
６年生 着衣泳体験をしました
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ６月２２日（水）３時間目と４時間目に着衣泳体験をしました
消防署の方々の指導を受けながら、洋服を着たまま水に入ったり、
ペットボトルを抱えて浮いてみたりしました。
水の事故から命を守る方法を学びました。
アンデルセン公園（２年）
２年生の校外学習は、アンデルセン公園。
天気はまずまずですが、湿度が高め。
それを感じさせない２年生の高揚感。いいですね。
出発式から、「楽しみ！」「早く行きたい！」と
笑顔で答える子が多くいました。
バスにも興味津々。
「かっこいい！」「ずっと乗っていたい」等々。
様々な発見をする２年生。
「見てみて！あの花きれい！」
「葉っぱのところに目みたいのがある」
写真撮影場所までの移動でも、
たくさんの発見があったようです。
写真撮影体形への並び替えは、
来園していた学校の中で一番早かったです。
集合時間と遊ぶときの約束を確認し、
いよいよ遊具を楽しむ時間です。
大型遊具では、滑り台系が大人気でした。
上まで上がるのも大変なのですが、
１０回以上も滑った子が多くいました。
この日の来園者が少なめでよかった！
アスレチックにも挑戦！
限られた範囲の中ですが、友だちと楽しんでいました。
暑いので、水分補給をしながら遊んでいました。
昼食とおやつの時間。
２年生は、見せたり話したりするのが大好きなので、
お互いの弁当やおやつを紹介しあい、
食べ始めが遅くなるのです。
近くを通ると…
「見てみてー！お弁当に○○が入っているよ！」
「ぼくのグミ、□色がたくさんあるでしょ」
たくさん声がかかるので、撮影の時間がありませんね。
午後のろうそく作りでは、蝋粘土を貼り付けていきます。
ここでも、２年生の人懐っこさを発揮。
職員さんの手をつなぎ、自分の机まで連れて行ったり
職員さんに自分の作品を見せ、感想を求めたり…
体験教室の職員さんもびっくりしていました。
自分で作った１つだけのオリジナル作品。
できあがった後は、大切そうに扱っていました。
「無くすからカバンの中にしまおうね！」
と、言われても…なかなかしまわないものです。
見ていたい、触っていたいという思いが強いですからね。
蒸し暑い中でしたが、２年生の長所を
たくさん見ることができた校外学習でした。
３年生の理科のようす
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ６月２０日（月）
体育館で、３年生が理科の実験をしています。
プラスチックの車にゴムを巻き付けて、ゴムの力で車がどのくらいの距離を走るか、
予想を立てた後、実験です。
プールが始まりました
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ６月２０日（月）
本日、プール開きをしました。
感染症対策を講じながら、子どもたちの体力向上と水に親しむことを目的に実施して参ります。
３年生と６年生の授業では、プールサイドでの点呼の仕方や入水時の注意などをしっかりと
確認しました。気温も水温も丁度よく、水の冷たさが心地よいくらいです。
ノコギリクワガタ
４年生が、今年初のノコギリクワガタを
見せに来てくれました。
天然物だから（？）か活きがよく、
手の周りを動き回っています。
今回のノコギリクワガタは、
オスの大アゴが直線になっているものでした。
私の小さい頃は、こういう形状のノコギリクワガタを
「ヘイタイ」と呼んでいたのですが、
今は何と呼ぶのでしょうか。
実は、クワガタが幼虫からサナギになるのは、
積算温度が関係してくるのです。
十分に大きくなる前にサナギになってしまうと
このようにアゴが真っ直ぐな成虫になります。
そして、体の大きさは小型になります。
近年、クワガタも小型化していると言われています。
これも温暖化の影響と考える学者もいます。
それでも、実物を目の前で見ると、
やはり、心が躍ります。
やっぱり、かっこいいのです！
また見つけたら、見せに来てね！
東武動物公園（１年）
柳沢小学校管理者
カテゴリ: 昨日、１年生として初めての校外学習がありました。
行き先は、「東武動物公園」です。
天候が心配されましたが、暑くなりすぎず、
雨も降らず、安心して過ごすことができました。
出発式では、少々テンション高め。
「昨日の夜、楽しみすぎて眠れなかった！」
という男の子もおりました。
それでも、教員の話は、しっかりと聞いています。
その後、バスに乗車し出発！
「こんなに大きなバスに乗ったことない」
「走っている車よりも高いね」
バスの中の雰囲気も楽しんでいたようです。
東武動物公園に着いたら、並び替えて移動します。
まずは「サル山」で記念撮影！
その後、モンキーパークでグループ活動です。
限られたエリアですが、グループ活動できるかな？
時計を見て、集まることができるかな？
心配無用でした。
みんなで手をつないで行動しています。
走り出す子もいなかったため、安心して見ていられました。
広場まで、動物を見ながら歩いて行きます。
でも、口から出る言葉は…
「早くお弁当食べたい」
「今日ね、唐揚げ３つ入れてもらった！」
お弁当のことばかり。お腹が空いたのかな？
広場に着いたら、お弁当の準備をします。
今年の１年生は、自分のことは自分でする子が多いです。
待ちに待ったお弁当！「いただきます」の声も大きいです。
お母さんたちも力が入っていたようですね。
昨年度の１年生は、「見てー！見てー！」でしたが、
今年の１年生は、お弁当に集中して食べ進めます。
夢中になる美味しさだったのかな？
その後のおやつタイムも楽しみの１つ。
余らせて家でも楽しむタイプは少数派でした。
用意したお菓子を全部食べる子が多かったかな。
昼食とおやつタイム後の片付けも、
ほぼ自分たちのみで行いました。
その後は、午後のグループ活動。
午前中を見ていたので、少々気は楽です。
うん、大丈夫。みんなバラバラにならずに行動しています。
サバンナエリアでは、シマウマが１番人気でした。
いよいよ、小動物との触れ合う時間。
ドキドキしているのか、思った以上に静かでした。
ヒヨコ、うさぎ、モルモットを抱いたり撫でたり。
「あったかーい」「かわいい」「あ、寝た！」
それぞれの感想が聞こえてきます。
優しく、愛おしく、ふれあっていました。
帰りのバスに向かう途中は、
さすがに集中力が切れたようです。
たくさん歩いて疲れたのでしょう。
バスの中でも寝ている子が多かったかな。
全員、無事に帰校でき一安心。
よい思い出になったのではないでしょうか。
かわいいお客様が来ました
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ６月１３日（月）
清掃の時間、３階の家庭科準備室の看板にかわいいお客様がいました。
看板に止まったまま、人が近づいても逃げません。
そのまま３階から１階の職員室まで教務主任の先生が看板に乗せて連れてきました。
逃げません。
職員室の外に出してしばらく経つと、飛び立って行きました。
人なつこい、かわいいお客様でした。
学習形態の使い分け（５年・４年）
電気が付いているけれど、静かな教室。
ん？消し忘れかな？
カタカタと入力音のみ聞こえてきます。
どうやら道徳の中で、題材の背景や心情を入力しているようです。
共有シートごとに、色分けされた付箋に書き込み
仲間と共有していきます。
ある程度、共有シートに貼り付けられていくと、
いつもの５年生に。
「あ、これいいねー」「なるほど」
などなど、心のつぶやきが口に出てきます。
自分と向き合った後に友だちと共有する流れのようでした。
となりの教室は４年生。
こちらからは明るい声が聞こえてきます。
教材を組み立てて、様々な実験をしているようです。
説明書を読みながら、仲間と組み立てていきます。
回路を組み立てたり確認したりするには、
仲間と一緒に活動する方が良いですね。
扇風機を回したり、電球を光らせたり。
１つずつの実験をみんなで確認していくのが楽しそうです。
題材や学習内容によって学習形態をかえることは大切。
感染症対策をしつつですが、平常にもどりつつあることを感じます。
ねん土ランド（３年）
ワイワイ声が聞こえてきます。
教室に入り、黒板を見てみると…
粘土を使用した造形の学習でした。
コネコネ（子どもたちは大好き）しながら、
思い思いに自分だけの世界を形づくっていきます。
子どもたち一人一人にイメージ（世界）があり、
そして物語がつくられていきます。
工芸品のような作品もありました。
色を付けたくなってしまいます。
見ていて飽きません。
触りたくなってしまいますが…
カラス vs ツバメ
プールの見回りをしていると、
やたらとカラスの鳴き声が聞こえてきます。
学校の敷地には大きな木がたくさんあるため
カラスが巣作りをすることもあります。
巣に近づいた人間（私）に対する警戒かと思いきや、
『ツピー、ツピー』という鳴き声も同時に聞こえます。
校舎の方を見て見ると…
屋上のテレビアンテナ付近にカラスが５～６羽。
その上スレスレをツバメが鳴きながら飛んでいます。
様々な場面で「子を想う親の気持ちは強いな」と思いますが、
今日は、ツバメについて感じました。
近づいてみると、
巣の中のヒナは無事のようです。ホッとしました。
屋上のカラスをジッと見ていると、
視線を感じたのか、カーカーと言いながら市民の森方向へ。
しばらく上空を旋回していたツバメの親も、
通常のエサ探しに戻っていきます。
親ツバメがエサを運んでくると、
先ほどまでジッと黙っていたヒナたちは、
大きな口と声でアピールします。
「ツバメが巣をつくる家は幸せになる」
と、昔から言われています。
ヒナが巣立つまで、そっと見守っていきたいと思います。
英語で絵合わせ（６年）
「やったー！」
「あーダメだ」
「それは取らないでー」
明るい声が廊下まで聞こえてきます。
見て見ると、英語のアクティビティで
絵合わせを班やとなり同士で行っているようです。
英語で話すだけでなく、絵の位置も覚えなければ！
カードをめくるたびに声が出ます。
楽しく英単語を覚えているようです。
目標達成できると、英語専科やALTから
目標達成の証であるシールがもらえるようです。
小さな丸シールですが、もらうと喜んでいます。
「やったー！」
シールは、６年生になっても嬉しいようです。
野菜の先生に教えていただいたこと
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ６月９日（木）
２時間目と３時間目に２年生が夏野菜の支柱を立てました。
渡辺農事さんの野菜の先生に、支柱を立てる場所や立て方を教えていただきました。
キュウリもトマトも大きくなっています。
もっともっと大きくなるよ。
あれ、よく見ると、トマトの黄色い花や青くて小さな実ができてるね。
くんくん。トマトの匂いもしてきたぞ。
業間休みの虫探し
小雨上がりの業間休み。
多くの児童が外に出て走り回っています。
虫探しに夢中な児童が多いのも本校の特徴。
歩いていると、呼び止められます。
「ハサミ虫って泳げるんですよ！」
「向こうにトンボが飛んでました！」
でも、１番人気はダンゴムシ（なぜだろう？）。
三旗掲揚台のところで、４年生女子が集まっていました。
『ダンゴムシ？』
「そうです！向こうで大きなものが採れるんです」
『うわっ！（汗）、いっぱいだね！！』
「ダンゴムシの家なんですよ！」
とても可愛らしいそうです。
さて、本年度のダンゴムシ熱も、しばらく続きそうです。
自転車教室（３年）
今日は、３年生を対象にした自転車教室。
お巡りさん、交通指導員さんが来校し、指導してくださいます。
標識クイズなどを行い、標識の意味を学んでいきます。
次に、自転車の点検の仕方を学びました。
タイヤの溝を確認することを知っている子もいました。
お巡りさんもびっくり！
お巡りさんによる制動テスト。
後ろのブレーキしか使わなかったときは、
前後のブレーキをかけた時の２倍の距離が必要でした。
「えー！」「おー！」との驚きの声があがります。
一通り学んだ後、いよいよ子どもたちの乗車です。
正直な感想。
「なんて危険な運転だ」でした。
安全確認が甘く、曲がるときの軌跡もふくらみすぎです。
講師の方々から、丁寧に教わっていました。
お巡りさんが最も気になったことは、
「ほとんどの子が後ろブレーキしか使用していない」
ということでした。
そこで、後ろブレーキだけを強くかけ、
バランスが崩された状態を実演してくれました。
校庭に大きなブレーキ痕が残りました。
元気な３年生が一番静かになった時でした。
自分事として捉えられたのでしょうか、
最後は、たくさんの質問が続きます。
「いい質問だね」「高度な質問だな」と、
お巡りさんにも驚かれています。
最後に、点検だけでなく、練習が必要だとの話がありました。
（もちろん道路ではなく、安全な場所で）
自分や他人の命を守るためにも、大切なことですね。
自転車教室終了後は、お巡りさんの帽子を被りたい子が並びます。
お巡りさんに被せてもらって、とても喜んでいました。
このあたりが、３年生らしいですね。
市内陸上大会
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ６月１日（水）に開催された「第７３回 野田市小学校陸上競技大会」の結果をお知らせいたします。
【小学男子】
・８０ｍハードル ８位入賞（６年）
【小学女子】
・ジュニア１００ｍ ５位入賞（５年）
・１００ｍ ６位入賞（６年）
・ジュニア４×１００ｍリレー ５位入賞（５年）
・走り高跳び ４位入賞（６年）
・ボールスロー ８位入賞（６年）
晴天に恵まれ、暑さ対策と感染症対策をしながらの競技となりました。
選手全員が一生懸命に自分の目標に向かって力を発揮しました。
会場では、挨拶やマナーを守った行動など、競技以外のこともしっかりとできました。
子どもたちの体力向上に向けて、今後も体育科の授業を中心として指導・支援して参ります。
柳小 生け花展
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ６月３日（金）業務員さんが 柳小の校庭に咲いているアジサイを生けてくれました
１・２年生 学校たんけん
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ６月３日（金）２年生のリードで学校たんけんをしました
校舎内を２年生と１年生がグループになってたんけんです
「ここは しょくいんしつ だよ」
「ここは こうちょうしつ だよ」
２年生が１年生に教えます ワークシートに一生懸命に書き込みます
１年生にインタビューすると
「おもしろい！ よくわかる！」
仲良く、一生懸命にたんけんしていました
学校だより ６月号
柳沢小学校管理者
カテゴリ: 怪談とお化け図鑑
今日の昼休みに、２年生が自作の
お化けの話とお化け図鑑を見せに来てくれました。
一生懸命に書いたのでしょう。
数ページにわたり、文字と絵が書かれていました。
一度預かり、じっくりと、一言一句読ませてもらいました。
想像しながら書いたのでしょう。
世界観やお化けのイメージが伝わってきます。
物語と図鑑という体裁ですが、
共通しているのは…
「でも、だいじょうぶ」という言葉。
何と、お化けを回避する方法が丁寧に書かれているのです。
これには、ニコッとしてしまいました。
何より嬉しいことが、
「物を大切にする」「丁寧に対応する」等の
倫理観・道徳観が根底に感じられたことです。
自分から表現すること。これからも続けてね。
段差が無くなりました
プールへの注水が完了。
プールの準備はできています。
今後もよい天気が続くことを期待しています。
さて、プール底面を補修したことは既報ですが、
プールサイドも市に補修していただきました。
気になっていた段差がなくなりました。
つまずきの原因でしたし、何より痛いですから。
これで安心できるプールサイドとなりました。
職人さんの手際のよさはすごいですね。
職員が行う補修では、なかなかできませんので。
トンボに変身！
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ６月１日（水）
プール掃除でつかまえたヤゴがトンボに変身しました！
２年生の廊下に水槽を置いて観察を続けていたところ、今日の午前中に
１匹だけ、殻を破ってトンボになりました。
２年生の子どもたちはそうっとトンボを手に取り、大切に空へ放ちました。
次はいつ変身するのかな。
学年だより・ほけんだより ６月号
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ６月１日（水）学年だより・ほけんだより ６月号を掲載いたします。
下記ファイルよりご確認ください。
