今日のできごと
持ち帰り準備
休校前に何をしているのか気になりますね。
各学年を巡回してきましたが、
発達段階の差が見られてよかったです。
低学年は、明日からの課題を丁寧に説明していました。
「何をするのかを理解する」ことは、とても大切。
中学年は、本日持ち帰るPCの使い方確認が主でした。
ルームへの入り方やe-ドリルの使い方などを確認していました。
３年生も基本的なアクセス方法を確認したり、
PCを使ってできることを確認したりしていました。
まずは、家に持ち帰り、できることを試す。
リモート化の第一歩でしょう。
さて、おもしろい情報です。
それぞれの学年、男女数人ずつに、
「PCを持ち帰って勉強するのとドリル等はどちらがいいか」
を聞いてみました。
基本は、PCを使うことが大好きなようですが、
学年が上がるにつれて、男女差が顕著になります。
男子は、PCで学習することが大好き。
主な理由は、「自由度が高い」「ノートに書く手間がない」など。
女子は、ドリル学習の方が好き。
主な理由は、「持ち帰るのが重い」「進めることに達成感がある」など。
なるほど。全く違う意見でした。
久しぶりの学校
長い夏期休業が明け、児童が登校してきました。
心なしか、いつもよりも挨拶の声が大きい気がします。
本来ならば、休業明け集会を行うところですが、
緊急事態宣言下ですので、放送で実施しました。
長尾教諭の背中がさみしそうに感じませんか？
放送でも、「他の学級のことももっと見たかった」
と、２日からの休校を残念がる一面もありました。
その後、図書委員が朗読劇を発表しました。
いつ練習したんだ？と思うぐらい上手でした。
短い時間でしたが、感心させられました。
さて、２日より休校となりますが
振り返ると学校は子どもたちが集まる場所としては
安全な場である方だと思います。
・規則正しい生活
・手指消毒や手洗い、うがい
・前を向いた黙食
・一定のクリアランスを確保した授業 などなど。
別の見方をすれば、講じた手立てに対し、
素直に履行することができる子どもたちだからでしょう。
早く普段の学校生活に戻れることを切に願います。
【参考】休校中の登校について
柳沢小学校管理者
カテゴリ: 休校中においても、家庭保育の困難な場合（学童通所を含む）
及び特別な事情がある場合は、登校を受け入れます。
その場合の時間帯は以下のとおりです。
①学童通所児童 ８：００～１３：３０（弁当持参）
②その他の児童 ８：００～１１：３０
児童への感染防止の観点から、
学校として、次の対応を徹底します。
・定期的な手指消毒、手洗い・うがい、教室換気
・マスクの着用
・必要に応じた検温
・静かな学習環境
厳しいようですが、感染防止が前提の休校中において
登校することになるので必要な対応と考えます。
繰り返しになりますが、休校中においては、
自宅で待機することが最善です。
このことを念頭に、ご家庭で判断をお願いします。
【重要】９月２日からの休校措置について
柳沢小学校管理者
カテゴリ: 市のHP及びメール等でありましたように
感染症拡大の観点から９月２日から１２日まで
市内一斉、小中学校で休校となります。
休業中に、研修や打合せ等を積み重ねてきただけに
学校としても残念でなりません。
今後も、変異株の猛威を考慮しますと
学校行事等の順延・中止も念頭に考えなくてはなりません。
学習指導に関しては、次のとおりとなります。
・９月１日に児童へ課題等を示します。
⇒４年生以上には、クロームブックを配付します。
※リモート授業を念頭に、移行を進めています。
設備・予算の問題がありますので、整い次第、
実施内容のアップデートを図っていきます。
・本校では、算数におけるつまずきを次年度以降にまたがせないよう
本年度、独自の学力テストを９月に予定しております。
それに対する復習課題を全体量の５割程度出します。
⇒独自学力テストは、休校明けに実施します。
・学習面に関する質問等は、随時受け付けます。
・課した学習に関しては、原則、全て目を通し、
指導・評価の対象とします。
⇒問題に取り組んだだけでは、力がつきません。
休校中は、不要不急の外出以外では、
家の中、家の周りでの運動を想定しています。
そのため、職員の地区巡視を実施します。
学童通所及び自由登校に関しては、次にアップする
記事を参照してください。
明日、配付予定の文書の一部を載せます。
野田市タブレット型パソコンのご家庭インターネット接続について.pdf
職員研修（ＩＣＴ）
夏期休業初日、本日は１日職員研修です。
午前中から、みっちりとＩＣＴについて研修します。
他の自治体で行われている実践事例を見ています。
みんな真剣です。自分たちの学年で使えるものを探しています。
本校における授業実践を、個別に発表しています。
質問だけでなく、改善点なども出されます。
できることをカテゴリー分けしていきます。
焦点化していくことで、話し合う内容が明確になるからです。
その後、グループ別に分かれ、それぞれ話し合っていきます。
何ができるか、どのように扱うか、留意点はどこか…
日頃なかなかできない、細部に至るまでの検討。
この時間が、授業の質を高めていくのです。
画面上に共有化されたシェアボードに、
出た意見を色分けして弁別していきます。
このような研修は、夏期休業中にびっしり！
その他、個人の出張や研修等もあります。
９月には、パワーアップしているはずです。
身につけたものは、実践してみたいですからね。
講師募集のお知らせ
柳沢小学校管理者
カテゴリ: 東葛飾教育事務所より、講師募集のお知らせが届きました。
教員免許をお持ちの方、一緒に働いてみませんか？
また、お知り合いの方で教員免許をお持ちの方がおられましたら
是非、紹介していただければと思います。
吹奏楽部、がんばっています！
夏休み初日、学校は静かです。
体育館では、本番を想定した練習をしています。
場所ごとに担当が立って、音のチェックをしています。
練習に参加する児童は、いつにもなく真剣な表情。
少しの緊張とゴール（発表）の意識を感じさせます。
換気十分ですが、それでも暑いです。
適宜、水分補給をしています。
休業前集会
夏休み前ということで全校集会を行いました。
朝一番で、涼しいうちに短時間で。
今は、これが基本ですね。
（写真だけ見ると、市街地の学校には見えませんね）
はじめに、各種表彰を行いました。
陸上競技会の盛り上がりを思い出しました。
５年生たちは、来年が楽しみです。
健歯コンクールも表彰しました。
集会の最後は、体育委員会の発表。
劇仕立てで発表し、ところどころ笑える要素があり、
低学年児童も飽きない工夫がされていました。
そして、体育委員会と教員との縄跳び対決！
『どれだけ２重跳びができるか！』です。
自信満々だった斎藤教諭は、一番はじめに脱落。
安定した二重跳びをしていたのは、
内藤教諭と高見澤教諭でした。
最後まで粘っていましたが、
さすがに６年生のスタミナにはかなわなかったようです。
優勝したのは、６年生の黒崎さんでした。
その後、吹奏楽部の壮行会を行いました。
生演奏を聴かせたいところですが、
感染症防止を優先して、昨日、録音したものを流しました。
それでも、一人一人返事をしている姿を見ていると、
「よい演奏をしたい」という強い意思が感じられます。
励ましの言葉も立派でした。
彼は、本当に文章の組み立てが上手。感心します。
部長の言葉も、とてもよかったです。
自分たちの思いと強い決意が伝わってきます。
そういえば、「もっと練習したい」「もっと上手になれる」と、
この前も話していたなあ。
当日の演奏を聴くことが、さらに楽しみになりました。
４年 ぞろぞろ（国語）
４年生が、国語で学習した古典落語の演目
「ぞろぞろ」を３年生を対象に上演しました。
４つのグループに分かれての上演。
さあ、上手にできるかな？
グループによっては、はじめの呼び太鼓の
タタン、タタン、タタタタン…も再現。
さらには、演中に出てくる雨の音も再現していました。
小道具を使って、情景をイメージしやすくするなど
３年生への配慮も感じられました。
芸術鑑賞で落語を見ているせいか、
話の言い回しや抑揚が、何だかそれっぽく感じます。
国語の時間は限られていますが、
それ以外で、相当練習したのではないかな？
ちょっと嬉しくなったこと。
子どものがんばりもそうですが、
その子どもたちを見守る、担任のやさしい笑顔に
何だかホッとしました。
【連絡】工事が始まるそうです。
柳沢小学校管理者
カテゴリ: 市の下水道課職員と業者の方がお見えになり
８月上旬から始まる下水道工事の説明を受けました。
工区は、次のとおりです。
工期が１１月中旬までとのことでしたので、
児童の安全（特に下校時）に十分な配慮をお願いしました。
下校時に、支障の無いよう人を立ててくれるとのことです。
通学路上の様子は、常に確認していきます。
