2月3日に5年生で薬物乱用防止教室が行われました。講師の先生は学校薬剤師の斉藤先生です。そもそも「薬物って何？」というところからのスタートです。私たちが、病気や怪我の治療のために使うお薬も薬物です。「決められた量を正しく使う、これは乱用（濫用）とは言いません。違法な薬物や、違法ではなけれど過剰に摂取する、そういうところに問題があります。」

　斉藤先生が取り出したのは、発泡スチロールでできた脳の模型です。そこにシンナーの液体を少し入れると…… .なんと発泡スチロールの脳は溶け出してしまいました。実際のシンナー乱用により脳が縮んでしまった人の写真を見せてもらい、いつもは元気な5年生も言葉になりません。「みんなが何気なく書くことができるうずまき模様も、こんなふうに手が震えて、ぐちゃぐちゃになっちゃうんです。」

　「やめたいと思ってもやめられなくなってしまう」薬依存の怖さ、やめたと思ったのに何年か経った後でも影響が出てしまうことがある、自分や周りの大切な人を巻き込んで人生を狂わせてしまうことなどを教えてもらいました。　

　いわゆる犯罪や事件として知っている薬物以外にも、子供たちの身近な飲料にも使いすぎると体に害になる薬物が存在します。疲れたときに飲むと元気になるイメージのエナジードリンクも、含まれるカフェインの量が多いものは、子どもたちの体には摂りすぎとなります。 

　「オーバードーズ」という言葉も勉強しました。「もし、違法薬物を使ってみないと誘われたら、どうやって断ったらいいんですか」という質問がありました。真剣に自分ごととして受け止め考えている様子が伺えました。子供たちのノートにはびっしりとメモが書かれていました。

３年生の教室では、「みんなの暮らしの安全を守るために、だれが、どのようなことをしているのだろうか？」ということを勉強しています。みんなの生活でひやりと感じたこととして、「交通事故を見たことがあるよ」「１６号にお花が飾ってあった。きっと交通事故があったと思う。」「家の中にハチやアブが入ってきて怖かった」等の発表がありました。

そういえば今年はスズメバチもたくさん飛んでいて対応していただきましたし、野田市のまめメールでは「イノシシ捕獲」の連絡がたくさんありました。どこかで、誰かが私たちの安全を守るお仕事をしてくれているのですね。

教科書では、宇都宮市の事故と事件の件数がどんどん減っていっているグラフが示されています。

「野田市はどうだと思う？クラスルームにデータをあげてあるから見てごらん」

先生が、データを見せてくれました。

「ん？増えているの減っているの？」２０１９年を境にまた増加に転じています。「どうしてだろう」「この頃はコロナだったからみんな外に出なかったんじゃない？」いろいろな考察が飛び交います。

野田市の人口のグラフを見せてもらってさらにムムム？「人は減っているのに、事件は増えている」「どういうこと？」

こういうデータをもとにあれこれ考えて予想を立ててみる。大事な力です。

正解が一つではなかったり、正解のない課題に立ち向かう、そんな未来社会に子どもたちは向かっていきますからね。

３年生のみんな、がんばれ。

５年生の教室で何やら楽しそうな声が聞こえてきます。グループで集まって、あーでもないこーでもない……。相談中です。インパクトのあるキャラクターがどどーんとありましたので、これは何でしょう？と聞いてみると

「これを使ってアニメーションを作るんです」とのこと。粘土を使って、パラパラ漫画みたいなものをつくる感じだそうです。

なるほど。今はデジタルの時代ですので、ChromeBookで撮影して少しずつ動かしながら、アニメーションにするのですね。キャラクターだけではなく、キャラクターが動き回る舞台装置も作られていました。子どもたちの頭の中にはオリジナルストーリーが浮かんでいるのでしょう。時折、「こっちに立たせて」等と相談が入りました。中には、「外で撮影します‼」というグループも。

顔に表情がつけられそうなキャラクター。そして、ヘビや毛虫は動きが面白くすることができそうです。テレビでおなじみニャッキみたいになるのかな。動画のできあがりが楽しみです。　

1年生のみんなが生活科の時間にアイデアを出し合って、学校のみんなのために頑張ってくれている６年生に弟子入りすることになりました。どういうことかというと、学校のみんなをニコニコさせるために、自分たちができることは何かな？と考えて、工夫して取り組むことになったのです。

まずは、いつも図書室で、優しくお世話をしてくれる図書委員の先輩達のお仕事を体験してみることになりました。どんなところに注意してやるといいのかな？

そばで図書室の深井先生と６年生が心配そうにのぞき込んでいます。

大丈夫！パソコンの操作だっていつも見ているからできるんです。　　

まさに柳小キッザニアですね！

１年生は生活科で凧を作りました。今日は風もちょうどよく吹いているので、校庭でたこあげです。

　楽しそうに全速力で走ります。広い校庭を縦横無尽に走ります。でも、あちらこちらで２つの凧がドッキング。糸が絡まってほどけなくなってしまいました。「先生～、助けてくださ～い」。やっているうちに、だんだんコツをつかんできます。

「友だちとは離れてあげよう」「最初から長いとなかなか上がらないよ」「風がこっちから吹いているから、こっち向きに走るんだよ」「最初は一生懸命走る。あとはゆっくりお散歩～」子どもたちのつぶやきからは、たくさんの気づきを得られていることが感じられました。

「持ち手を一生懸命握って走っていたら、痛くなっちゃった！」手のひらを見せてくれました。