学校の様子

４月６日　平成29年度　着任式　前期始業式
平成29年度がスタートしました。子どもたちの元気な声が響きました。

  ３月２４日、平成２８年度の最後の登校日となりました。修了式にさきだち、後期にがんばった子どもたちを表彰しました。

【日本検事能力検定】

　すべての問題を正解した"満点賞"
3年　りゅうきさん、　2年　はるなさん　1年　かりなさん、あかりさん、ゆづきさんん、るなさん、みらのさん　の7人です。よくがんばりました。おめでとう！

　クラス全員が合格した”クラス全員合格賞”
3年生と４年生が快挙です。すばらしい。がんばったね。自信にみちたいい表情です。これからもがんばれ！！

【読書】

　本校では、読書活動に力を入れています。後期にたくさん本を読んだ人に、”たくさん読んだで賞”をおくりました。
1年　かりなさん、あかりさん、　3年　じゅりあさん、れおさん、ひろゆきさん、いろねさん　の6名です。100冊読みました。これからもたくさん本を読んで、心を豊かにしてください。


教頭先生の開式の言葉で修了式がはじまりました。各学年の代表に、修了証書が手渡されました。

計画委員が、日本の春を代表する”さくら”をかしら文字にして作った、春休みのめあてを披露しました。

　「春休みのめあて」
さ：さきのことを考えて勉強しよう。
く：くらしをふりかえり、かいぜんしよう。
ら：らくをせずに、たくさん運動しよう。

　みんなけがや病気、交通事故に気をつけて、いい春休みにしてください。

　卒業証書授与式が始まりました。
　
式の中で、卒業生は自分の思いをひとりひとり述べました。私は、卒業証書を心をこめて読み上げ、ひとりひとりに渡しました。

在校生も心をこめて歌い、６年生一人一人にありがとうのことばを述べました。

６年生のきれいな歌声が式場に響きました。

全校児童・教職員で卒業生を見送りました。校庭には名残惜しそうな卒業生の姿がありました。　
三ヶ尾の地で育った卒業生の未来が輝くことを祈っています。卒業おめでとう！！　　　校長

　３月１７日（金）、平成２８年度卒業証書授与式の朝をむかえました。
　　　　　　　　　　　　　
晴れ渡った真っ青な空と柔らかい日差し。うぐいすの鳴き声も聞かれました。卒業をお祝いしているようです。
　
種から育てた色とりどりのパンジーも式場への廊下をかざっています。まさに”花道”！
　保護者の皆様のうけつけも整いました。
　今日の主役の登場をまつばかりの式場です。

卒業を祝って、各学年が心をこめてかざりつけをしました。
　
６年生の教室へむかう階段にも”さくら”の花が咲きました。
　６年生の教室の入口もきれいにかざられました。
 廊下には、６年生一人ひとりの特徴をとらえ、名前の文字をいかしたことばが本人の写真とともに掲示されています。５年生が考えました。
　　
 

 ６年生の教室の黒板にもさくらがさきました。生花もかざられました。
　机の上には、６年生が１年間書き続けてきた生活作文をつづったもの。表紙にはクラス写真が。みんないい笑顔です。さあ、もうすぐ６年生が登校してきます。

　３月８日（水）、本年度最後の読み聞かせの日となったこの日、全校児童が感謝の気持ちをこめて書いたお手紙集を三人の先生にお送りしました。子どもたちは、どんなメッセージを書いたのでしょう。一部ですがご紹介しましょう。

【森　田鶴子先生へ】
 　
＊１年間読み聞かせをしてくださりありがとうございます。よみきかせで本がすきになりまし　た。おもしろい本や、こわい本やかなしい本をよんでいただきありがとうございます。また来年もお願いします。　　１年　みれい

＊読んでくださる時に、何かのせりふがあると、そのじんぶつのように読んでくれるのでてともわかりやすかったです。      　
２年　まお

＊わたしは、先生の本の声を表現できるやさしい読み方が大好きです。私もおかあさんになれたら森先生のように、やさしくすきとおるような声で読んであげたいと思います。　３年　ちさき

＊わたしは、この前よんでくださった「しもばしら」という本がすきです。しもばしらになる前に、氷のつぶがあるなんて知りませんでした。本がとてもすきになりました。　　４年　ゆうは

＊わたしは図書委員をやっています。読み聞かせの時、その学年に合わせた本を選んで読まれているので、わたしは、「すごいなあ」と思っていました。あと一年間よろしくお願いします。森先生の読まれる本は大好きです。５ねん　にこ

＊先生は、みんなに「この本よんだことある？」などの質問をしながら本を読んでいて、わたしが低学年の子に読んであげるときのお手本になりました。「ぼくの命」という本をよんでくださったとき、命の大切さについて、あらためて実感しました。            　
５年　ひより

＊いつも楽しい読み聞かせをしていただきありがとうございました。この六年間で小説などの本に興味をもち、いろいろな本を読んできました。これは、おもしろい本を紹介してくださったからだと思います。これからもたくさんの本を読みたいです。　      ６年　いつき


【竹田　郁子先生へ】
　

＊１年間読み聞かせをしてくださり、ありがとうございました。私は２００さつもよみました。本をすきになったわけは、郁子先生がいろんな本をよんでくださったからです。　１年　みらの

＊いつも読んでいただいている本は、どこの図書館からかりているんですか？すごくおもしろいので、家でも読みたいです。　２年　まおり

＊ぼくは、「中を想像してみよう。」などの心がわくわくする話がすきです。物語はあまりよまないのですが、読み聞かせをしてくださったおかげで、あまり読まない本にも興味をもつことができました。　３年　れお

＊九月のお月様のうさぎの話で　お母さんうさぎが死んでしまって、月にいったお話にかんどうしました。ナイフがきれたりした話もおもしろかったので、また読んでください。　不思議なお話もお願いします。　　４年　かずと

＊竹田先生が読んでくださる本は、今までは知らなかった不思議な本や、絵がきれいな本など、たくさんのお話で楽しむことができました。また、たくさんの本をよんでくださることを期待しています。　５年　あおば

＊ぼくは、郁子先生が水曜日に本を読んでくれるのを楽しみにしていました。特に　まどみちおの詩はおもしろかったです。いつも選んできてくれる本で本当にあった話や日本の昔話のようなものでわけられていて、あきることはありませんでした。６年間ありがとうございました。　６年　ゆうが

【磯野のり子先生へ】
　
＊一年間よみきかせをしてくださり、ありがとうございました。　よみきかせのおかげで、いっぱい本がよめるようになりました。ほんとうにありがとうございました。　また来年もよろしくお願いします。　　１年　すみれ

＊本をよんでもらうのをわくわくしてまっていました。よみきかせのじかんはとてもたのしかったです。１年　ゆめこ

＊いつもおもしろく読んでくれるので、ぼくはわくわくしてきます。２年　りょく
＊読み方がとてもうまくて上手だなと思ったこともありました。　たくさんの本を読んでくださるので本にきょうみがもてました。　　３年　じゅりあ

＊いつもいろんな話をよんでくださるので、どんなお話かたのしみにしています。ぼくはファンタジーのお話がすきですこれからもおもしろいお話をたくさんよんでください。　４年　るい

＊のりこ先生の読む本は、とてもおもしろく興味がわいてきました。「今日の読み聞かせはどのような本をよんでくれるのかな」と楽しみにしていました。　５年　あやか

＊私はよくのりこ先生のところに行って聞かせてもらっていました。先生は昔話やおもしろい話し、悲しい話と様々な種類の本を読んでくれたので、とても聞いていて楽しかったです。　私はもう卒業なのでこれからは読み聞かせはないけれど、いままで本当に楽しかったです。６年間ありがとうございました。　６年　あやめ

　子どもたちには、お気に入りの先生があり、水曜日がくるのを楽しみにしていたようです。読みきかせのおかげで、本が好きになり、いろんなことに興味をもつようになりました。この１年間で２００冊読んだ子もいます。お話に夢中になって聞き入る子どもたちの姿をみるのが、私の楽しみでもありました。　本当にありがとうございました。来年度も引き続きよろしくお願いします。　校長

　３月８日（水）は、本年度最後の読み聞かせとなりました。
【森さんのコーナー】
　
この日は、ちょうど鈴木市長さんが本校を訪問されていて、１・２年生といっしょに読み聞かせを楽しんでいただきました。
　
「もりのひなまつり」　こいでやすこ　さく　　福音館書店

【竹田さんのコーナー】



お話のおもしろさに引き込まれ、前に乗り出す１年生です。

「パンダ　ともだちたいそう」　いりやま　さとし　さく　　講談社

「まどさんからの手紙　こどもたちへ」　　まど　みちお　　講談社

【礒野さんのコーナー】
 


「はるかぜ　とぷう」　　小野かおる　さく　　　福音館書店
　
「へんてこ　たまご」　　エミリー・グラヴェットさく　　フレーベル館

　読み聞かせが終了したあと、５・６年の図書委員が、三人の方に、全校児童が書いたお礼のお手紙集を感謝の気持ちをこめて手渡しました。子どもたちはどんなメッセージをおくったのでしょう。次回をお楽しみに。

　 ここはどこでしょう？　

福田二小の家庭科室です。見慣れない人がうつっています。先生でしょうか？
 
　２月２７日（月）、６年生のキャリア教育の一環として、コメスタ（野田市）の橋本料理長をお迎えし、シェフのお仕事のお話を聞いたり、イタリア料理の代表、パスタ料理の作り方を教えていただきました。
　橋本料理長は若いときから、料理の仕事につくことをを目指していたそうです。いろんなところに自分から修行にいき腕をみがいたそうです。自分の好きなことを仕事としてできることが、とてもうれしいとおっしゃっていました。
 　シェフのお話の次は、いよいよお楽しみの料理です。
包丁の持ち方から、手の形や置き方など、ていねいに教えてくださいました。
「指はねこの手のように、まるめてね。」　

　
材料の切り方も、「こうするときれいに切れるよ。」と実際にやってみせてくださいました。
　　６年生も真剣にとりくみました。
　「これからパスタをゆでますよ。」

　おなべにパスタが花のようにひろがりました。６年生から「おおーっっ」と声があがりました。


　パスタをゆでている一方では、切ったマッシュルーム、たまねぎ、ピーマンがケチャップで味付けされていきます。

　「かっこいい。」パスタがフライパンの上で、おどっているようです。

　さあ、盛りつけましょう。トングを上手につかって盛りつけていくシェフの手元に、みんな釘付けです。

　　おまちかねの試食タイムがやってきました。「まいうー。レストランの味だ！！！」

　６年生のみなさん、是非おうちでも、シェフに習ったパスタをつくってみてください。お家の人の感想もきいてみたいですね。

 学校でこまったこと、なやみごと、だれかにそうだんにのってほしいことがあるとき、みなさんはどうしていますか？
　ともだち、おとうさん、おかあさん、おばあちゃん、おじいちゃん、おばさん、おじさん、おねえちゃん、おにいちゃん　とかにそうだんするのでしょうか。そうだんできる人がたくさんいることはいいことですね。だけど、ともだちにも、おうちのひとにもいえなくてこまったときは、どうしましょう。学校にもそうだんにのってくれる人がいますよ。


　学校の保健室前（ほけんしつまえ）のろうかに、こんな箱（はこ）があるのをしっていますか？　「相談（そうだん）ポスト」といいます。　そうだんしたいことがあったとき、このせんせいにそうだんしたいなとおもったとき、りようしてください。「そうだんぽすと」のよこに、下のしゃしんのような「相談用紙（そうだんようし）」もおかれています。

このかみには、そうだんにのってもらいたい人のなまえをかくことができます。
そうだんしたいこともかくこができます。　かきおわったら、おりたたんでぽすとにいれてください。ぽすとにはかぎがかかっているので、ほかのひとにはみることができません。ようごのかわらいせんせいしかあけることができません。だれにもみられませんからあんしんしていれてください。ようごのせんせいはひみつをまもってくれます。そうだんにのってもらいたいせんせいに、「●●さんがこまっているようなので、そうだんにのってあげてください」と、そっとつたえてくれます。

　たんにんのせんせいのほかに、こうちょうせんせいや、きょうとうせんせい、どうでんせんせい、かわらいせんせい、くまがいせんせい、よしおかせんせい、こだいらせんせいもいますよ。みなさんがはなしやすいとおもうせんせいにそうだんしてみましょう。らくになるかもしれません。ひとりでなやまないでくださいね。　

　



 風車の近くで、像を発見！！アンデルセンさんです。像の前にいる子どもとくらべると、どれだけ大きいかわかりますね。
 
ふん水広場もお花できれいにかざられていました。

　
アスレチックで楽しみました。
　
　

　
低学年は、すべり系がすきなようです。
　
動物たちとふれあいに行ったグループもありました。　「羊のからだ、あったかいよー。」
　モルモットもかわいかったね。
　「あかりちゃん」と名付けられたモルモットがいました。１年のあかりちゃんといっしょに、はいチーズ。ダブルあかりちゃんです。

　おたのしみ。お弁当の時間がやってきました。今日のおかずはなにかな？
　
　

　お弁当タイムのあと、「わんぱくボール島」でとんだりはねたり。集合時間までおもいっきり遊びました。
　　　なんだかとても楽しそうですよ。


集合時間になりました。６年生が、みんなの前で感想をひとりずつ述べました。
  
いつきさん　　　　　　　　　　　　　　あやめさん
　　
のどかさん　　　　　　　　　　　　　　りゅうせいさん
　
たつやさん　　　　　　　　　　　　　　ゆりあさん
　
ゆうがさん　　　　　　　　　　　　　　　こうめいさん

　
最後に、全員で記念写真です。６年生に楽しんでもらえてよかったね。５年生ごくろうさまでした。

 アンデルセンの作品を少し紹介しましょう。
　　火うち箱　　エンドウ豆の上に寝たお姫さま　　小クラウスと大クラウス　　イーダちゃんの花　　　　　おやゆびひめ　いたずらっ子　　旅のみちづれ　　にんぎょひめ　　はだかのおおさま　しっかり者のスズの兵隊　　野の白鳥（白鳥の王子）　　空とぶトランク　　ひなぎく　　パラダイスの園　　コウノトリ　　天使　　小夜啼鳥（サヨナキドリ）　　仲よし　みにくいあひるの子　　もみの木　　雪の女王　　赤い靴　　マッチ売りの少女　　ある母親の物語　　とび出した五つのエンドウ豆　　最後の真珠　　沼の王の娘　　パンをふんだ娘　　雪だるま　　父さんのすることはいつもよし　　蝶（ちょう）　　など

　知っている作品もたくさんあるのではありませんか。まだ読んでいない作品があったら是非、読んでみてください。


　
入園しましょう。お天気はあいにくの曇り空ですが、きれいなお花がみんなを迎えてくれています。

　　　　
　木の動物たちも出迎えてくれていました。
　
　”みんなの広場”にやってきました。これからたてわりグループごとの行動になります。再び集合するのは、１３時２０分です。集合場所は、アンパンマンの前です。では、いってらっしゃい。

　これは”太陽の橋”という名前の橋です。橋の向こう側には、大きな風車が見えます。行ってみましょう。
　橋の両脇には、葉ボタンとパンジー、ビオラのフラワーバスケットがかざられていて、メルヘンティックな雰囲気がただよっています。
　橋をわたった先の花壇では、お花畑の中で、少女や天使が本を読んでいます。
　クリスマスローズの花がきれいです。後ろにはパンジーの花も見えます。風車をバックに写真をとりました。
　Ａグループ
　Ｂグループ
　Ｃグループ
　Ｄグループ
　Ｅグループ


　Ｆグループ

　
お花の小道を歩くのもたのしいです。
　

また芝生広場にもどって、みんなで遊びます。

　２月２８日、卒業を前にした６年生との思い出作りとして、全校おわかれ遠足に出かけました。目的地は船橋にある、”アンデルセン公園”です。
  ５年生の実行委員による司会のもとに、出発の会が進められます。今日は５年生がリーダーです。６年生の後をひきつぎます。６年生に喜んでもらえるように、がんばりましょう。

　
野田市のバス”あさかぜ１号”　”あさかぜ２号”に全校児童と教職員が分乗して、さあ、しゅっぱーつ！！
 こちらは１号車の中です。１号車には、たてわりグループの　ＢとＤとＦグループが乗りました。２号車には、　ＡとＣとＥグループが乗りました。
　バスレクは４年生が担当しました。
紙に書かれた文字をならべかえて、物や人物の名前や、出来事の名前などを当てるクイズをやっているところです。みんな一生けん命考えています。そのほかにも、”ばくだんゲーム”や、”私はだれでしょうゲーム”などを考えてくれました。おかげでバスの中はとても盛り上がりました。
　学校を出発して１時間。”アンデルセン公園”に到着しました。たてわりグループごとに並んで入園をまっています。
　公園の入り口にはお花のポールが立っていました。パンジーでかざられていてとてもきれいでした。

　ところで、みなさんは”アンデルセン公園”が、2015年、人気遊園地ランキングで、あのＵＳＪをこえて全国３位になったことはご存じですね。
　なぜ"アンデルセン公園"という名前がついたのでしょう。　船橋市は、1989年にデンマークのオーデンセ市と姉妹都市となりました。それをうけてオーデンセ市の出身である童話作家　ハンス・クリスチャン･アンデルセンの童話の世界をあらわそうと公園を作ったそうです。だから名前もアンデルセンにちなんで、"アンデルセン公園"と名づけられたとのことです。
　
　みなさんはアンデルセンが作った童話をいくつ知っていますか？

　もうすぐ桃の節句です。２月２１日、今年も児童昇降口ロビーにおひなさまを飾りました。
　
飾ってくれたのは、６年生と業務員の盛さんです。
　
本校では、毎年６年生がこの作業をしてくれています。写真を見ながら、お道具の置き場所を決めていきます。
　お内裏様は右側？左側？どっちにおけばいいのかな？
　だんだんできあがってきました。

　完成です。
　品のいいお顔のお内裏様とおひな様です。



 　おひな様と一緒に、”はい、ポーズ”
６年生のみなさん、盛さん、ありがとうございました。

　なわとび記録会の最後に、４・５・６年生が特別に技を披露してくれることになりました。
「学年対抗長縄とび」の始まりです。
　４年生も５年生もがんばりましたが、６年生はやっぱりすごい！！

　
流れるように次から次へと跳んでいきます。
　見よ！このチームワーク！
だれも縄にひっかかる人はいませんでした。すばらしい！　６年生、貫禄の優勝です。
　
終了の合図がなり、各学年の成績が発表されると、下級生から歓声が起こるとともに、拍手が起きました。
４年生５年生の中には、”わー負けたあー”と残念がる子もいました。来年はどの学年が優勝するでしょう。楽しみです。

　個人競技（短縄とび）の次は、団体戦です。
　１～６年生で構成された、たてわりグループごとに、長縄をとんだ回数で競います。時間は１分間です。では、スタートです。
　Ａグループ
あやめさん、いつきさん、なみかさん、あいみさん、かずとさん　このかさん、ゆうたろうさん、れおさん、はるなさん、ゆめこさん、はるきさん　


　Ｂグループ
りゅうせいさん、のどかさん、かつやさん、ひよりさん、ゆうはさん、とおまさん、いろねさん、じゅりあさん、かおるさん、ぎんがさん、みらのさん、しょうごさん
　Ｃグループ
たつやさん、しょうたさん、りみさん、しょうやさん、ほなみさん、りんさん、なゆたさん、かりなさん、れんさん、みれいさん
　Ｄグループ
ゆりあさん、やすたかさん、あやかさん、まなとさん、ももかさん、かいさん、ゆいとさん、りゅうきさん、まおさん、あかりさん、ゆづきさん


　Ｅグループ
ゆうがさん、こうきさん、あおばさん、ひびきさん、せなさん、ひろゆきさん、まおりさん、あゆりさん、りゅうせいさん、すみれさん
　Ｆグループ
こうめいさん、にこさん、はるなさん、だいきさん、るいさん、パトリックさん、ちさきさん、りょくさん、ゆきなさん、せいあさん、るなさん


　長縄の中になかなか入れず、とまどっている１年生や２年生の背中をそっとおしたりして、タイミングを教える上級生の姿がたくさん見られました。うまくとんだときには、みんなでほめあったり、失敗しても「だいじょうぶ」と安心させ勇気づけたりするなど、本校の子どもたちのやさしさがあふれていました。自分の担当するグループがよい成績を残せるよう、先生達も応援に力がはいり、盛り上がった長縄とびでした。

【たてわりグループ戦の結果】
１位　Ａグループ　７７回　　
２位　Ｄグループ　６９回
３位　Ｅグループ　５５回　　　

　上級生の出番がやってきました。
５年生です。
 

 


最後は６年生。


　
「６年生ってすごいね。」

さすが、６年生の跳び方は違いますね。
　

　
下級生は、ステージの上から、上級生の名前を呼びながら応援しています。６年生もそのかわいい応援の声にこたえようと、一生懸命跳びました。

　２月１６日（木）、校内なわとび記録会を実施しました。
　開会式の進行を担当した、体育委員会のメンバーです。

　全員による準備体操がはじまりました。
　
ステージの上では、体育委員会のメンバーが準備体操をリードしています。
　「では、みなさん、これまで練習してきた成果を発揮して、いい記録をのこしましょう。」

開会式が終わり、記録会のスタートです。各学年にもうけられた目標点達成を目指してがんばります。　最初は、１年生と２年生です。
　準備が整ったようです。がんばって！
　
　
１年生が跳んだ回数を数えて記録してくれるのは、６年生のお兄さん・お姉さんたちです。

　２年生の回数を記録してくれたのは、５年生です。
　３・４年生は、ステージで応援しています。


今度は３年生の出番です。
　準備O.Kです。
 交差とび
　側回旋交差跳びに挑戦です。
　そして二重とび

　１・２年生が上級生の技に見入っています。
続いて４年生です。
　
　

　毎月第３金曜日は、クラブ活動の日です。通常、４～６年生が参加しています。２月１７日、本年度最後のクラブ活動の日となりました。来年度４年生に進級する３年生が、どのクラブに入るかを考える参考になればと、「クラブ見学会」も行いました。


最初に見学したのは、スポーツクラブです。６年のゆうがさんが、クラブの説明をしてくれました。（３年生の妹が目の前に立っていたので、少し照れていたかな？）　サッカーをする時もあるそうですが、今日は、卓球だそうです。

一方、３年生は少し緊張気味な様子で聞いていました。卓球台をセッティングするのに時間がかかるとのことなので、また後で来ることにしました。


理科室にやってきました。ここは、自然科学・写真クラブです。今日はペットボトルロケットを作っていました。なんだかおもしろそうです。３年生も興味深そうに見ています。


　どうやってとばすのかな？


わーっ！　もうすぐとぶぞー！


続いてやってきたのは英語クラブです。何をしているのかな？

英語劇の練習をしていました。タイトルは”Ｍｏｍｏ－ｔａｒｏ”　「ももたろう」です。
上の写真は、きじ、さる、犬をしたがえたももたろうが鬼退治をしたあと、"Let's be good friends" と言って、鬼たちを許している場面でした。


ここは、家庭科室です。さて、何クラブの活動でしょう。　

「ものづくりクラブ」です。今日は、針と糸をつかって、なにか作っています。おさいふかな？時には調理実習をすることもあるそうです。

こちらは、ミシンを使って、大きな作品を作っているようです。何ができあがるのか楽しみです。
　こちらでは、アイロンを使ってアップリケをつけています。

　このかさんは何をつくっているのかしら。

　６年生のゆりあさんは、”だきまくら”をつくっていると教えてくれました。また、６年生のたつやさんは、「このクラブに入っていると、５年生や６年生になってからやる家庭科の勉強に役立つよ。」と教えてくれました。

体育館へもどってきました。
　３年生もやらせてもらいました。


　なかなか上手ですよ。




３年生は、どのクラブに興味をもったでしょう。４年生になるのが楽しみですね。

　２月１５日（水）、８時４０分、定例の朝の職員打ち合わせをしている時でした。
　「９時ごろ、ドクターヘリを着陸させてください。よろしくお願いします。」という電話が入りました。
　ヘリコプターの着陸に備えて、各教室の窓やカーテン等をすべて閉めるよう、また校庭に子どもたちがでることのないよう、校内放送で指示しました。ヘリコプターの風圧で砂や小石が巻き上げられ、万一教室の窓が割れけがをする危険性から子どもたちを守るためです。子どもたちは、静かにそして速やかに指示に従った行動をとることができました。

まもなく、消防署からポンプ車が到着。砂埃が舞い上がるのを少しでも押さえるため、校庭に水まきがはじまりました

準備が整ったところへドクターヘリが到着し、救急車を待ちます。

救急車が到着。その後ヘリに移され病院に向かわれました。

　少しでも早く救おうと、関係の皆様が連携して尽力されている行動を見て、学校が地域のために果たすべき役割の大切さについて考えさせられました。

　２月１２日（日）、野田市関宿総合公園体育館において、野田市青少年相談員CUPドッジボール大会（主催：野田市青少年相談員連絡協議会）が開催されました。　この大会には、６年生が優先的に出場できることになっており、１チーム１０名（男子５名、女子５名)という条件があります。
　本校は６年生が９名（男子６名、女子３名）なので、６年生のフルメンバーに加え、５年生女子２名を入れて選手登録しました。

第1試合は、昨年準優勝校の南部小学校との対戦でした。
　
ブルーのビブスが福二小チームです。対戦相手は、６年生が１００名以上いる学校です。その中から選ばれてきた選手ばかりです。福二小チームは６年生９名のチーム。ちょっときん張気味な様子です。

　
結果は、０対４で負けてしまいました。ドンマイ、ドンマイ、次の試合でがんばれ！

第二試合は、おとなりの学校、二ツ塚小学校との対戦でした。
　グリーンのビブスが福田二小チームです。
　
二ツ塚小学校は、６年生５０名から選ばれたチームです。こちらも強うそうです。でも、福二チームは、第一試合にくらべ、いくらかリラックスして対戦できたようです。結果は、４対４の引き分けでした。よく健闘しました。次の試合もその調子、その調子。がんばれ！

　各チームの対戦結果です。

第三試合は、東部小学校との対戦です。６年生５０名から選ばれた選手たちです。しかも昨年度の優勝校です。胸を借りるつもりで、思いっきりやってみよう！
　ブルーのビブスが福二小チームです。
　

　
試合が進むにつれて、本校のチームワークの良さも見えてきました。投げるボールの強さもなかなかです。笑顔も見られるようになってきました。
　
結果は、０対７で負けてしまいましたが、動きはだんだんよくなってきています。

第四試合は、北部小学校との対戦です。６年生９０名から選ばれたチームです。
今日、最後の試合です。あきらめずにがんばれ！
　グリーンのビブスが福二小チームです。
　



　残念ながら結果は、４対７でした。
対戦相手は、どの学校も選ばつされた選手で構成されたチームですから、さすがにつよかったです。福二小チームは「一人一人がもてる力で活やくしよう」とがんばりました。


福二小チームのオールメンバーです。（女子のうち二人は５年生です。）

　１年生の教室前の廊下には、「もったいないかるた」が掲示されています。道徳の授業で、１年生がつくったそうです。
　「実は、道徳の教科書にはこんなページがあるんですよ。」と担任の鈴久名先生が教えてくれました。

　もったいないことをしていると　「もったいなーい」と　いいながら、どこからともなく　やってくる
もったいない　ばあさんのおはなしです。　ここでは　「もったいないって　どんなこと」かを勉強しました。そして、教科書を参考にして、みんなで「もったいない　かるた」をつくりました。

では、１年生の「もったいない　かるた」をご紹介しましょう。

【しょうごさんの作品】
　「ゆうしょく　のこすの　もったいない」

【すみれさんの作品】
「はなを　おるの　もったいない」
【あゆりさんの作品】
「ひとつぶ　のこさず　たべるべし」
【せいあさんの作品】
「せっけん　だしずぎ　もったいない」
【ゆづきさんの作品】
「おさらを　わるの　もったいない」
【はるきさんの作品】
「むだづかいは　もったいない」
【あかりさんの作品】
「やさいを　のこすの　もったいない」
【れんさんの作品】
「こうちょうせんせいの　いうこと　きくべし」

【ゆきなさんの作品】
「みずの　だしすぎ　もったいない」

【ゆめこさんの作品】
「かたづけ　しないの　もったいない」
【みれいさんの作品】
「ふでばこ　かえるの　もったいない」
【るなさんの作品】
「えんぴつ　すてるの　もったいない」
【りゅうせいさんの作品】
「のうとを　やぶるの　もったいない」
【かりなさんの作品】
「すききらい　するの　もったいない」
【みらのさんの作品】
「でんきの　つけっぱなし　もったいない」


　いろんな「もったいない」がありましたね。　ふだんの生活のなかでも、生かせそうです。これを全部気をつけたら、きっとみんなの心も豊かになって、すてきな人になれますね。ものを大切にすることは、人を大切にすることと同じです。　人を大切に思える人は、人からも大切に思ってもらえます。「もったいない」って、いいことばですね。

　今日の昼休みは、２月２８日に出かける”全校おわかれ遠足”にむけて、たてわりグループごとにどんな活動をするかなどを話し合いました。
　Ａグループの話し合いの様子

　来年度、リーダーとなる５年生が中心になって話し合いを進めます。
　こちらはＢグループです。
”ふなばしアンデルセン公園”の地図を見ながら、昼食の場所、遊ぶ場所や内容など、そしてバスの席について、５年生が説明をしています。
　Ｃグループです。
　Ｄグループです。

１年生が質問をしています。「雨の日はどうするんですか？」　

２年生は、６年生にわたす、”遠足のしおり”に色をぬることになりました。
３年生は、遠足当日の食事のあいさつを担当することになりました。
４年生は、バスレクと保健係を担当することになりました。
５年生は、グループのリーダーです。６年生に楽しんでもらえるよう、これから遠足に向けて計画をしていきます。

　Ｅグループ・Ｆグループも同じように話しあいをしました。２月２８日は晴れるといいですね。みんなで晴れることをいのりましょう。

　ゲームが終わりました。

「みなさんにぼくたちからプレゼントがあります。うけとってください。」

１年生が心をこめてつくったペンダントをかけてあげました。

折り紙でバラの花を作って、ペンダントにしました。気に入ってもらえるといいなあ。

「もうひとつプレゼントがあります。”ぱたぱたどり”といいます。」

「こうやってひっぱると羽が動くんだよ。」と教えてあげました。

　みんな４月まで元気でいてね。入学してくるのを楽しみにまっていますよ。

　学校めぐりを終えて、１年生の教室にもどってきました。

　ゆずさんとはるきさんがゲームの進行がかりです。「これからゲームをやります。」 「最初はジェスチャーゲームです。担当の男子は前にでてきてください。」　男の子たちが前にでてきました。

　「これからぼくが何かのものまねをします。何かをあててください。」
　「ガオー。」　
しょうごさんが何のまねをしているかわかりますか？
幼稚園の子が「はい」と元気よく手をあげました。「ライオンです。」　おみごと！大正解！　次は何かな？

　はるきさんとせいあさんは何のまねをしているのかな？　正解は、「ゴリラ」でした。
　
　ゆずさんがまねをしているのは・・・。もうわかっちゃいましたね。そう、「にわとり」でした。みんなも一緒にまねをしてたのしそうです。
こんどはれんさんがやります。ちょっとむずかしいかも・・・。
　
ひざをかかえこむようにして、うしろにゆれたり、前にゆれたりする動作をしています。　さて、なんでしょう？
　正解は、「だるま」でした。ちゃんと幼稚園の子が答えてくれました。

次は、「ばくだんゲーム」です。なぜか本校の子どもたちはこのゲームが好きなようです。どの学年の校外学習でも、必ずバスレクでやるくらいですから。


　みんな輪になってすわりました。ボールを３回手でたたいたら、次の人にまわします。音楽にあわせてボールをまわしていきますが、音楽が止まったときにそのボールを持っていた人は、みんなの前で何かをしなくてはなりません。今日は、「自分の名前と、すきな食べものを言う」というルールでした。

「キャー、はやくまわさなくちゃ・・・。」
　
幼稚園の子のところでボールがとまってしまいまいましたよ。でもしっかり答えてくれました。「ぼくはいちごがすきです。」
　
わたしのところでとまっちゃった。 　「わたしはももが大好きです。」とももちゃんがこたえてくれました。
　こんなこともありました。
「この中に、ぼくのおねえちゃんがいます。」
　
「えっ？だれ？だれ？」
「これがぼくのおねえちゃんです。」
「にてるねー」
では、きょうだいいっしょに「はい、チーズ」　４月からいっしょだよ。

　 
　１年生が作った「新一年生となかよくなろう会」のプログラムです。
 
みれいさんとかりなさんの司会で会がはじまりました。
最初は、はじめのことばです。
次に、自己紹介をしあいました。全員で”さんぽ”（映画「トトロ」にでてくるテーマソング）を楽しくうたいました。
１年生は、音楽の時間や放課後に練習した　♪きらきらぼし♪　と　♪こいぬのマーチ♪　を演奏しました。少し恥ずかしそうでしたが、上手に演奏することができました。

　「次は学校めぐりです。」

　
さあ、出発します。お兄さんお姉さんと手をつないでね。
　「ぼくのおにいちゃんね、２年生なんだよ。」

　図書室です。「いっぱい本があるね。」

「ここは音楽室です。」「わあー、おもしろそう。」「たくさん楽器があるね。」「机がピアノになってるよ。」

「ここは何のへや？」「家庭科室だよ。」「お料理の勉強をしたりするんだよ。」「だから水道とかガスコンロがあるんだね。」


５年生の教室では、英語の勉強をしていました。英語劇「シンデレラ」の練習をしています。
ALTのマーク先生に指導してもらっています。
　
その様子をにこにこしながら見ている子どもたちでした。英語がわかるのかな？

こちらは６年生の教室です。タブレットをつかって調べています。
　興味深そうにのぞきこんでいました。

「何の勉強しているのですか？」と小さい子から質問されてちょっぴり照れながら答える６年生です。
　体育館へやってきました。
４年生と３年生が体育でなわとびをやっているところでした。

「お兄さんお姉さんたちすごいね。上手だね。」と言いながら真けんに見入っていました。

　「さあ、１年生の教室にもどりましょう。」
「今度はゲームをやるよ。」「たのしみだね。」

　２月２日（木）、来年度入学する児童の保護者を対象に入学説明会を実施しました。
　

１．学校の概要・教育方針　　２．学校生活　３．入学までにお願いしたいこと　４．保健関係　　５．学用品及び準備するもの　　６．集金関係　　７．入学式　　etc.　について説明させていただきました。

　保護者のみなさんが説明会に参加していただいている間、現１年生１５名は、来年入学してくるお子さんたちをおもてなししました。題して「新一年生となかよくなろう会」です。
　
１年生が一列に整列しました。　新入学児童にむかって、「こんにちは。ようこそ、福田第二小学校へ」とあいさつしました。

新入学児童も「こんにちは」と返しました。　このあと、一人ひとりの名前を呼んで、手をつないで１年生の教室へ案内しました。
　
ちょっと照れ気味の１年生です。

こっちだよ。
　
　

少しお兄さん・お姉さんの気分です。

 教室には、１年生がこれまでに準備してきた、お楽しみのプログラムが用意されています。みんな楽しんでくれるといいですね。「新一年生となかよくなろう会」の様子は次回にお知らせします。

　
これは、お琴で演奏する「さくらさくら」の楽譜です。楽譜は数字で表されており、この数字は、弦の番号を表します。
　楽譜を拡大してみました。

楽譜の上部に本手と書かれています。　本手とは右手のことです。お琴は左利きの人も右手で弾くことになっているそうです。　本手の１行目を拡大してみました。
　「七　七　八　○　七　七　八　○　」　と書かれています。これにあわせて七番の弦、八番の弦をはじくと、「♪さくら～　さくら～」のメロディーになります。　「○」は「休み」を表します。

さあ、弦の番号もわかったところで早速演奏を始めたいところですが、座り方や姿勢も大切なことです。

先生方のご指導のもと、真剣に取り組む６年生です。

七弦はどれかな？

”さくら”のメロディーになってきたよ。

真剣です。がんばって、その調子その調子。

手をとって丁寧に教えてくださいました。



上手に弾けていますよ。　さすが６年生です。すぐに弾けるようになりました。

６年生の横では、４年生が演奏の様子をじっと見ています。



手の形を教えてもらっています。４年生も熱心に”エアーギター”ならぬ”エアー琴”を弾いています。

６年生が４年生に教えてあげる場面も見られました。

４年生もチャレンジです。上手ですよ。

最後に６年生が全員で”さくら”の演奏を披露しました。

琴のやさしい音色は、けやきルームを一足先に春の雰囲気で満たしてくれたようでした。貴重な体験でした。日本の文化を大切にしていきたいものです。

　４・６年生を対象に、琴体験教室を行いました。

ご指導してくださった３名の先生方です。
　
　最初に、琴について、歴史・形や部分の名前を説明してくださいました。
　　
琴の歴史：古来から「こと」はあったようですが、現在のような形の「箏」は奈良時代に中国から伝わり、雅楽の楽器として用いられました。

琴は、「龍」の楽器と言われ、「龍頭」「龍角」「龍眼」「龍尾」などという名称が使われています。赤い布の部分は、「龍頭」といいます。赤い布の上に並んでいる丸い部分を「龍眼」と言います。

琴は、１３本の弦（げん）をはじくことで音をだします。

弦の下にある、この白いものは、「琴柱」（ことじ）と言って、音を作ったり音の高低を変えたりする役目をします。
　
指は３本を写真のような形にします。

指の先には、爪をつけます。爪は「角爪」と「丸爪」があります。
　
角爪　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丸爪


　
指にあった爪を選んでもらいました。　　　　指先に卵の白身をつけて爪を固定させます。

子どもたちが見ているのは、「さくらさくら」の琴用の楽譜です。　これからこの楽譜を見ながら
練習をします。
さあ、みんなで演奏できるようになるでしょうか。

　ここは、日本科学未来館です。
　２００１年７月９日に開館しました。館長は宇宙飛行士の毛利衛（もうりまもる）さんです。
　最新の科学技術の紹介がされているほか、科学技術者の成果の発表の場となっています。
展示物もわかりやすく説明や解説してくれる多くのボランティアさんもいます。展示物は自由に触ったり体験できたりするので、とてもおもしろい施設です。

　これは、「ジオ・コスモス」といいます。宇宙から見た輝く地球の現在の姿を、約１００万個の発光ダイオード（ＬＥＤ)で映し出しています。館内のどこからも見えるとても大きな球体です。


　いろいろなプログラムが用意されていて、１０分ごとにテーマをかえて映像が映し出されています。これは「つながり」というテーマで、『スポーツというと世界の人はどのスポーツをインターネットで検索するか』をデータ化したものです。1位はサッカー　2位はアメフト　3位はクリケット　4位はバスケットボール　5位は野球　という結果でした。日本国内だけでいうと、この順位はきっと異なった結果がでるでしょうね。ほかにもいろいろなおもしろいデータをみることができました。

　「未来をつくる」のコーナーでは、人型ロボット「ＡＳＩＭＯ」（アシモ）くんのパフォーマンスがありました。最近のロボットは話すだけではありません。歩くことはもちろん、片足でジャンプしながら進む”けんけん”もできるし、横歩きもできるし、サッカーボールを相手に向かってけることもできるのです。中に人が入ってるのでは？と思ってしまうくらいでした。最後には、曲に合わせて手話で踊ってくれました。ロボットと一緒に生活するようになるのもそう遠くない未来かもしれません。わくわくします。
　
なんだかみんな楽しそうですね。ソファーに寝転んで頭上にある機械をみているようです。


寝たままの姿勢でコンピュータを操作できるのです。この機械の真上には、最初に紹介した「ジオ・コスモス」がぶら下がっています。写真の左上の端に移っているのがそれです。

　約2時間ほど、いろんな体験をしてすごしました。楽しい時間はあっというまに過ぎ、帰る時間となりました。小学校最後の社会科見学もこれで終了です。いい思い出ができたかな。

　昼食を済ませ、これから日本科学未来館へ移動します。移動はバスではなく、電車を使います。３人１グループで、ゴールの日本科学未来館までの行き方を考えながら行動します。引率の先生は、口出しをしないで子どもたちの行動を見守るというルールになっています。
　最初に、りゅうせいさん、こうめいさん、ゆうがさんの第３グループが出発しました。　その１０分後、ゆりあさん、やすたかさん、のどかさんの第２グループが出発しました。さらに１０分後の１２時１２分、最後のグループ、たつやさん、いつきさん、あやめさんたちが出発しました。みんな無事にゴールにたどり着くでしょうか。楽しみです。
 
私は最後のグループについていきました。議員会館を出ると目の前に国会議事堂の背面が目の前に見えます。記念に一枚。さあ、出発。

有楽町線の永田町駅に到着。地下にある改札口に向かいます。


　
「こっちでいいよね。」　互いに確認しながら進みます。
　
改札を通過して、さらにエスカレーターでホームに向かいます。
　
たつやさんがホームにあった図を見て確認しています。「よし、これでいいんだよ。」
　
「１番線でいいんだよね。」「どこで降りるんだっけ？」「豊洲でしょ。」

有楽町線　豊洲駅で無事下車。こんどはゆりかもめに乗り換えますよ。みんなのうしろに、ゆりかもめの豊洲駅へむかうエスカレーターが見えます。



ゆりかもめの豊洲駅まで来ましたが、ここでちょっとみんなの足がとまりました。「これでいいのかなあ？」「テレコムセンター駅があるからだいじょうぶだよ。」「ちょっと待って資料を見てみる。」　３人がそれぞれ自分のやりかたで確認しています。チームワークがいいですね。「これでいいよ。じゃあ、行こう！」　行く方向が決定しました。



改札を通ってホームに向かいます。

学校に帰ってから、他のグループに引率してくださった河原井先生と寺田先生から聞いたのですが、豊洲駅では、１番線・２番線のどちらに乗ってもテレコムセンターには行けるのですが、そういうシステムに慣れていないので、どのグループも、「どっちに乗ればいいんだろう。」と迷ったようです。

モノレールに乗り込みました。
　
先頭車両だったので、見晴らし抜群です。乗り込んでみたものの、「ほんとに大丈夫かな？」という気持ちもあったようです。たつやさんが「テレコムセンターって書いてある。だいじょうぶだ。」とつぶやきました。途中、”市場前”という駅がありました。そう、今話題の豊洲市場です。「ここなんた。テレビでうつしているところ。」「みたことある。」などとあらてめて認識したようでした。

テレコムセンター駅で下車。

案内板でもう一度日本科学未来館の方向を最終確認して、Let's go! ゴールはもうすぐだ。

そしてめでたく全員無事にゴール。２０分前に出発した２つのグループは、時間差で出発したのにどういう訳か同じくらいの時間に到着したそうです。（どうしてでしょう。何かハプニングでもあったのかな？）　とにかく全員無事でよかったです。安心しました。それぞれのグループごとに見学しました。

　国会議事堂の前庭にある憲政記念館に向かいます。
 　
 憲政記念館では、国会の組織や運営などを資料によってわかりやすく紹介されていました。

国会内で議員さんが実際にすわるのと同じいすに座らせていただきました。（室内が暗くて、ピントがうまくあっていなくてすみません。）　気分は国会議員です。もしかしたら、将来、この中から議員さんが生まれたりするかもしれませんね。


国会議事堂にあったステンドグラスの写真が展示されていました。

国会議事堂の真ん中（一番高いところ）にある中央広間の写真も展示されていました。うえのステンドグラスがどこにはめ込まれているかわかりますか？

この写真は、国会議事堂の中央広間の床です。大理石で美しい模様がほどこされています。

もっとも子どもたちに人気があったコーナーは、ここです。


国会のことを、クイズ形式で楽しみながら理解できるコンピュータゲームコーナーでした。

「満点をとるまでがんばる」と言って、何度も挑戦していました。

　

国会議事堂の１／２００模型が展示されており、見学で通ったところを再確認しています。



見学したあと、衆議院議員会館へ移動しました。昼食をいただきます。

本日のメニューは・・・・。

いただきます。

おいしかったです。

昼食のあとは、いよいよ日本未来科学館へ向かいます。

　１月２６日(木）、６年生は小学校生活最後の社会科見学に出かけました。目的地は国会議事堂と日本科学未来館です。
　　６年生を乗せた野田市のバス”あさかぜ”は、７時５３分、学校を出発しました。
　
　柏インターから常磐道に入りました。渋滞もなくスムーズに流れています。

　雪をかぶった富士山が見えました。

隅田川沿いに林立するビルのむこうにも富士山が・・・。

スカイツリーも見えています。

　９時２０分、予定より早く国会議事堂に到着し、衆議院を見学しました。国会内は写真撮影が禁止されているため、子どもたちの目に焼き付けてきました。１時間半ほどの見学のあと、国会議事堂をバックに記念写真をとりました。

いつものように、”one,two はーい”　でにっこり。　昨日までの寒さが少しゆるみ、風もなく、日ざしもあって、過ごしやすく、お天気に恵まれた一日でした。
　
国会議事堂の敷地内には、各都道府県の県木が植えられています。千葉県の県木ももちろん植えられていました。千葉県の県木を知っていますか？



千葉県の県木は”まき”です。　どんな木でしょう。　図鑑で調べてみてください。このあと、時間があったので、憲政記念館も見学しました。　この続きは次回にお知らせします。

　今日は、５・６年生を対象とした読み聞かせの日です。
　今日はどんな本を読んでいただいたのでしょう。　紹介します。
【森さんのコーナー】

＊「さんまいのおふだ」　　松谷みよ子作　　童心社


＊「まめまきバス」　　藤本ともひさ作　　すずき出版


＊「ペンギンのヒナ」　　ベティ　ティサム作　　福音館書店
　　この本に使われている絵は、ちょっとみると写真かな？と思ってしまいますが、実は、ヘレンさんという画家さんの手描きによる絵です。じつに本物のように描かれていて、ペンギンのふかふかした毛並みのようすまで伝わって来るようです。少し、ご紹介しましょう。








【竹田さんのコーナー】

＊「モナ・リザをぬすんだのはだれ？」　ルーシー・ナップ作　　岩波書店


＊「やさいのおにたいじ」　　つるたようこ作　　福音館書店


＊「１０ねこ」　　岩合光昭　　福音館書店

【礒野さんのコーナー】
 



＊「ねずみのすもう」　　大川悦生　　ポプラ社


＊「はつてんじん（初天神）　『落語絵本』」　川端誠　　クレヨンハウス


＊「たいせつなきみ」　　マックス・ルケード作　　いのちのことば社

　校舎２Ｆの３年生の教室で授業をしていると、だれかが突然「校長先生、たこ！」と大きな声でいいました。ふと見ると、窓の外に”たこ”がなびいています。もう少しで２Ｆのテラスまで届きそうなくらいです。
　校庭で１年生が、生活科の学習で”たこあげ”をしているところでした。”たこ”は１年生が自分で作ったものです。
　この日は風が強く、たこあげにはちょうどよいお天気でした。

校庭いっぱいにひろがって、思い思いにたこあげをしています。

うまくあがるかな？

まっさおな空にみごとあがりました。太陽がまぶしいです。

風があまり強くふくので、苦労している子もいました。

　”あがった！　あがった！”

気持ちよさそうです。



風をいっぱいうけて、たこがふくらんでいます。

寒さに負けない元気な１年生でした。

三年生の教室前の廊下に、冬の俳句が掲示されています。　紹介します。


【りゅうきさんの作品】

＊　クリスマス　ライトかがやく　パーティーだ
＊　お正月　箱根駅伝　かっこいい

【れおさんの作品】

＊　初詣　神社をたんけん　神に会う
＊　朝ごはん　おせちが食べたい　パンよりも

【りんさんの作品】

＊　ミサンガに　ねがいをこめた　お正月
＊　もっちもち　つきたて食べた　きなこもち

【パトリックさんの作品】

＊　かきぞめや　書けないとなく　子どもかな
＊　夕方に　ふじ山見える　まどによる

【ゆいとさんの作品】

＊　霜柱　ともだちとふむ　ざくざくざく
＊　おおみそか　テレビを見ながら　わらいおさめ

【じゅりあさんの作品】

＊　冬晴れに　ルンルン自転車　坂おりる
＊　寒すずめ　フェンスにとまり　一休み

【ちさきさんの作品】

＊　しもばしら　パキパキふむ朝　息白い
＊　二重とび　冬休みにでき　ゆめのよう　

【いろねさんの作品】

＊　よせなべで　家ぞくのえがお　ちかづくね
＊　おおみそか　としかわり　としをとる

【ひろゆきさんの作品】

＊　お父さん　正月つくる　ぞうにかな
＊　おおみそか　しずかな普門寺　かねならす


どの作品もすばらしいです。どの作品からも、情景が目に浮かんでくるようです。俳句をつくるためには、その情景を短い言葉で表すために、たくさんの言葉の知識がなくてはなりません。俳句をつくることは、それだけ言葉が豊かになるということですね。

　今朝、天気予報のとおり、雪がちらつきました。今日は「大寒」（だいかん）です。
　「大寒」とは、暦の上で一番寒いとされている日です。文字からしても、とても寒そうな感じがします。私が出勤してきた時、車の計器が示す学校の外気温は”マイナス１度”でした。学校の鍵を開け、真っ先に職員室のストーブを点火しました。

　３０分ほどすると子どもたちが登校する声が聞こえてきました。みんな元気です。しばらくすると、太鼓部が朝練習をする音が聞こえ始めました。体育館に行ってみると、この寒さをもろともせず、全員がしゃきっと背筋を伸ばして太鼓に向き合っていました。バチさばきも鮮やかです。思わず背筋を伸ばして聞き入ってしまいました。（ちなみに体育館には暖房は入っていません）

１月から三年生も新メンバーとして練習に加わっています。

卒業してしまう、６年生からいろんなことを教えてもらっています。

　３月２日（木）に開催する”おわかれコンサート”に向けて一生懸命練習していきます。本年度最後の演奏を是非ききにおこしください。

　さて、この寒さの中で、こんなものを発見しました。


　紅梅



　白梅

　そしてスイセン
こんなに厳しい寒さの中で、かれんに咲く花にいやされました。春の訪れがまちどおしいですね。　　

  　あけましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。
　　昨年中は、多くの方に、本校のホームページをご覧いただきましてありがとうございました。
　　おかげさまで、本年度４月から１月１３日までに、アクセス数が５０，０００件を突破しました。うれしいかぎりです。感謝申し上げます。今後も積極的に本校の様子をお伝えしていこうと思っております。どうぞ引き続きご愛読いただきますようお願いいたします。

　　さて、１月１３日、校内席書会を開催しました。子どもたちは、１２月に石塚先生にいただいたご指導をわすれずに、冬休み中に各家庭で練習してきました。その成果を発揮すべく真剣にとりくみました。子どもたちの作品を紹介いたします。

【六年生の作品】


【五年生の作品】


【四年生の作品】


【三年生の作品】　三年生は、今年４月毛筆の勉強を始めたばかりです。



【二年生の作品】　二年生と一年生は硬筆です。


　

　

　
　

【一年生の作品】



　

どれも力作でした。今年１年間、この作品の字のように、丁寧に書くよう心がけていきましょう。そうすれば、もっと上手になりますよ。

１２月２１日の読み聞かせは１・２年生対象です。クリスマスが近いということもあって、クリスマスにちなんだ本をもってきてくださいました。
　　
　
よほどおもしろい本を読んでもらっているのでしょう。身を乗り出して聞き入っています。

今日、読んでいただいた本を紹介しましょう。
【竹田さんのコーナー】
　
＊「ポテトむらのコロッケまつり」　　　さく：竹下文子　　　出版社：教育画劇
本を開いて裏返すと表紙には大きなコロッケが描かれています。

＊「サンタさんがサンタさんになったわけ」　さく：スティーブン・クレンスキー　出版社：オリコ

＊「だんろのまえで」　　さく：鈴木まもる　　　出版社：教育画劇

【礒野さんのコーナー】

＊「クリスマスのかね」　　さく：レイモンド・M・オールデン　　　出版社：教育画劇

＊「ジャッキーのクリスマス」　　さく：あいはらひろゆき　　　出版社：ブロンズ新社

【森さんのコーナー】

＊「サンタクロースのそりにのって」　　さく：松岡　節　　　出版社：ひかりのくに

＊「かさじぞう」　　さく：谷　真介　　　出版社：佼成出版社

＊「アンジェリーナのクリスマス」　　さく：キャサリン・ホラバード　　出版社：講談社
　
＊「じめんのしたの小さなむし」　　さく：たしろちさと　　出版社：福音館書店
　

この本には、わたしたちが立っている地面の下にも、いろんないきものがいて、一生懸命生きていることを絵と文で教えてくれています。虫などのいきものに興味がある人はぜひ読んでみてください。

今日は、今年最後の読みきかせでした。　森さん・竹田さん・礒野さん、また来年もよろしくお願いいたします。　

　１２月１９日（月）、福田保育所から小さなお友達が福二小にやってきました。１年生は玄関でお出迎えし、１時間半程度、一緒に歌をうたったり、楽器の演奏を発表したり、学校を案内したり、遊んだりして交流しました。
　福田保育所のお友達の到着を待っている１年生です。少し緊張気味のようです。
　保育所のお友達が到着しました。「おはようございます。ようこそ福二小へ」と元気な声で出迎えました。
　
　あいさつをすませたあとは、保育所のおともだちの手を引いて”けやきルーム”へご案内。


１年生は、今まで福田保育所さんをおもてなしするために、いろいろな準備をしてきました。”けやきルーム”には、お迎えの気持ちを込めて作ったメッセージを飾りました。

　今日の交流会のメニューも大きな紙に書いてはりました。

　　
  全員がそろったところで、自己紹介しあいました。


司会は、はるきさんとみらのさんが担当しました。


「福田保育所さんとなかよくなろう会を始めます。」と始めのことばを言ったのは、あゆりさんとゆきなさんです。
　　
最初は、みんなで「さんぽ」を合唱しました。
　
 
　 　
次に、１年生が楽器の演奏を発表しました。保育園のお友達がお兄さんお姉さんの演奏を真剣に聴いてくれました。
　次は、学校探検です。保育所のおともだちの手を引いて、出発です。


２年生の教室にやってきました。　２年生の中には、福田保育所出身の子がいて、保育所の先生とひさしぶりの挨拶をする場面も見られました。　先生もなつかしそうに手をふっていらっしゃいました。

　
　上級生の教室も見たあと、体育館にもいきました。「体育館だよ。すごく広いね。」


再び”けやきルーム”にもどると、今度は昔遊びを一緒にします。

「こま、けんだま、おてだま　の３つにわかれて遊びます。」と　しょうごさんとりゅうせいさんが説明しました。

　　
　



　



　

福田保育所の所長先生と一緒にお手玉を楽しみました。　とても上手でした。

　
楽しい時間はあっという間に過ぎて、会も終わりにちかづいてきました。
１年生は小さなおともだちに手作りのプレゼントをおくりました。
　
ペンダントのほかにも、おりがみで作った鳥をプレゼントしました。このおりがみは、指でつまんでひっぱると、はねがぱたぱたとはばたいているように動きます。保育所のおともだちは、しばらくの間、夢中になってうごかしていました。喜んでもらえてよかったです。１年生も満足そうでした。
　
　司会がおわりのことばを言おうとすると、「保育所のおともだちからもプレゼントがあります」といわれました。

　
「１年生から６年生の教室にかざってください」と、クリスマスリースをプレゼントしてくれました。とてもかわいいリースです。各教室にかざりました。保育所のみなさん、ありがとうございました。
　
おわかれの時です。また並んで、おたがいにあいさつをしました。

１年生はおともだちが帰るのを見送ろうと、テラスまででて手をふりながらさよならをいいました。
　
「ありがとう。また来てね。」おともだちのすがたが見えなくなるまでみおくりました。

　１２月１５日、ここは２年生の教室です。
今日は、国語の「生きもののことをせつめいしよう」という単元を学習しています。生きものについて知りたいことを観察したり、図鑑や本で調べたことを説明する文章に書き、みんなの前で発表しました。

　
　まおさんは、「犬のあかちゃん」について発表しました。　定規をつかって犬の大きさを説明しました。

　なゆたさんは、「犬」について発表しました。みんなを注目させるように、言い方をおもしろくくふうしました。

　はるなさんは、「ヘラジカ」について発表しました。テレビでヘラジカのことをやっていたのを見て興味をもったそうです。　ヘラジカがいる場所を世界地図を使って説明しています。

　りょくさんは、「エマウサウルス」について発表しました。エマウサウルスの大きさが８メートルだそうです。校長先生が１メートルのものさしをつかって、８メートルを計ったら、教室のはしからはしまででした。「そんなにおおきかったの？」とみんなびっくり。「先生、りょくさんのふくにも、恐竜の絵がついてるよ。」とだれかがいいました。
　
　かおるさんは、「サメ」について発表しました。サメはかおるさんのお得意の分野です。とてもくわしくて先生達も知らないことをつぎからつぎへと教えてくれました。みんな「へえー。かおるさんはサメ博士だね。」と感心しながら聞き入っていました。

　
　まおりさんは「ポメラニアン」について発表しました。ポメラニアンの大きさを絵と定規をつかって説明しました。
　
　
　どの発表も、とても上手でした。みんないっしょうけんめい友だちの発表を聞いていました。生きものが生息する場所を世界地図を使いながら説明もしてくれたので、みんなでその国が地図のどこにあるかをいっしょに探したり、説明についての質問もでたりして、いっそう楽しく学習ができました。知らないことを知るおもしろさも感じていたようです。

　１２月１３日（火）、校内持久走大会を開催しました。よく晴れた青空のもと、たくさんの保護者のみなさんの応援に励まされ、子どもたちは思いっきり実力を発揮することができました。
　
実行委員会の運営による開会式です。
　
準備体操も入念に。

　１年生にとっては初めての持久走記録会です。スタートが待ちきれない様子の１年生です。ちょっとスタートの練習をしてみました。
　２年生も出番を待っています。
　３年生もスタートの練習をしてみました。
　
３年生がなにやら丸く集まっています。だれかが「自分に勝つぞ－」というかけ声をかけると、みんな腕を空に向かってのばして「おー」と答えました。やる気満々です。

１０時４５分、低学年の部（１～３年生まで）のスタート時刻となりました。少し緊張しているようです。　校長先生のピストルの音を合図にいっせいにスタートしました。
　　　元気に飛び出していきました。
　
　
１年生が、２年生や３年生に追いついて抜いていく場面もみられました。
　４～６年生は、下級生の走りを応援しました。
　続いて高学年（４～６年の部がスタートしました。
　

　お家の方も応援してくれました。
　
正門を出ると下り坂です。
　
　
階段をのぼると校庭です。正門から出て、この階段までのコースを２周走ります。


学校では低学年が応援してくれています。お兄さんがんばれ、お姉さんがんばれ

みんなの声援をうけて、急に元気に走り出す子もいました。応援の力ってすごいですね。
無事に持久走がおわりました。全員完走できました。

実行委員から結果が発表されました。

結果は下記のとおりです。
〈１年生〉１位　山下せいあさん　２位　田口れんさん　３位　矢代はるきさん
〈２年生〉１位　秋山まおさん　２位　竹島はるなさん　３位　新なゆたさん
〈３年生〉１位　田口れおさん　２位　平井ひろゆきさん　３位　小林ちさきさん
〈４年生〉１位　遠藤だいきさん　２位　竹島るいさん　３位　佐藤ほなみさん
〈５年生〉１位　白籏かつやさん　２位　秋山あおばさん　３位　山﨑ひよりさん
〈６年生〉１位　武井ゆりあさん　２位　荒巻こうめいさん　３位　海老原たつやさん

みんなよくがんばりました。

　ペンションの朝食です。

今朝のメニューは、サラダ　ウインナー　スクランブルエッグ　ポテト　ほうれん草のおひたし　オレンジ　ミルク　です。

　　みんな元気です。
　食欲も旺盛でパンのおかわりをしました。

　　
食事の後は荷物をまとめて、出発の会。

ペンションの方にお礼を言いました。

ペンションの方といっしょに記念写真を一枚。
　バスがペンションの前まで迎えに来てくれました。


ペンションのご主人も見送りに出てきてくださいました。ペンションフレンドリーさん、大変お世話になりました。ありがとうございました。

バスはこれから、昨日訪れた湯滝へ向かいます。湯滝から竜頭の滝へむかうハイキングコースを歩きます。

　 

　修学旅行２日目の朝をむかえました。５時ごろは雨がふっていましたが、幸いなことに６時４５分にはあがり、予定通り朝の散歩ができました。
　
　ペンションの前にひろがる中禅寺湖を見ながらの散歩です。
　　
紅葉もきれいです。
　
「さむーい。」思わず肩に力が入ってしまいます。
　
ペンションフレンドリーの全景です。ペンションの裏手にある展望テラスにものぼってみました。中禅寺湖がよく見えました。

そろそろペンションに戻りましょうか。おいしい朝食が待っていますよ。

　お弁当タイムの様子です。　風は少しありましたが、日向はとても暖かくて上着を脱いでもへいきなくらいでした。いいお天気でよかったです。







木陰はすこし肌寒いです。でもそんなことはへっちゃらです。



　お弁当タイムのあとは、また科学館内での楽しい体験がまっています。どの体験をしに行こうかグループで相談しながら食べました。

　科学館に入場しました。広いロビーでは、天井からつるされた銀の大きな玉が左右にゆっくりとゆれています。

”フーコーの振り子”といいます。フランスの物理学者フーコーが地球が自転していることを実証した装置です。地球の自転により一定方向に振れ続けることで時間を刻んでいきます。と説明が書かれていました。

これからグループ活動に入ります。

　これは、地震のしくみを学習した後、地震の揺れを体験できる装置です。バーをしっかりにぎっていないと、立っていられないくらいです。

　
　　ここは「宇宙の科学コーナー」です。宇宙船の船外活動機シュミレーターに乗っています。司令室からの指令をうけて機械を操作する体験をしました。

　
　こちらは「生命の科学」のコーナーです。　お母さんのおなかのあたりには、”のぞいてごらん”と書かれていました。のぞいてみると・・・。

　そこには、赤ちゃんがいるようすを見ることができました。みんなもこんなふうに、お母さんのおなかのなかにいたのですね。
　別の装置では、心臓の音をきくこともできました。


　この部屋には、たくさんのスピーカーが壁にうめこまれています。スタートボタンを押すと、犬の鳴き声があちこちから聞こえはじめます。どのスピーカーから聞こえたかをタッチしてあてると点数が加算される仕組みになっています。あちこちからから音が聞こえてくるので、そのスピーカーにタッチしようとジャンプしたり横飛びをしたりして、キャーキャー言いながら楽しんでいました。

　　
　これは　”からくり人形”　です。　この人形は、矢を自分でとり、弓をひいて、的を射ます。
　　
　はなたれた矢は、台の下に運ばれ、下を通って、画面の手前に扇子のようにみえるところへ上がってきます。その矢をまた人形がとって射るという動作を繰り返します。
この人形が動く様子が、人間の動きのように自然で、そのしかけのみごとさに見とれ、みんなしばらくその場所をはなれることができませんでした。　

　１１時４０分、約束の集合時刻が近づいて来ました。どのグループも５分前集合をめざして行動できました。
　館内を歩き回って、おなかも空いています。そろそろお弁当タイムです。

　夕食・お風呂の後は、修学旅行１日目の最後の体験学習「日光彫り体験」です。

 日光彫りの職人さんにペンションまで来ていただき、彫り方のご指導をしていただきました。
 
日光彫りでつかう道具です。私たちが使っている彫刻刀は、前へと彫っていくのですが、この道具は自分の方へむかって引くように削るので、「ひっかき刀」というのだそうです。
 
　彫り方のお手本をみせてくださいました。職人さんは絵をかくように「ひっかき刀」をつかいこなして、きれいなバラの花をほりあげました。

　６年生は職人さんの「ひっかき刀」でどんどん彫られていく速さとわざに、ただただ見とれているだけでした。
　さあ、今度はみんなが挑戦する番です。

最初は、自分の好きなデザインの下絵を彫りたいもの（お皿・ペン立て・手鏡）にうつします。
 
　うつした絵の線にそって「ひっかき刀」でひっかきながら彫っていきます。
　　
みんな真剣な表情でとりくんでいます。
　
　「こんなに集中したのひさしぶりだあー」　

　　

　　
　　
すてきな作品が仕上がりました。どれも力作です。満足そうな表情です。


では、一列にならんで、「はい、ポーズ」。

 　戦場ヶ原のハイキングを終え、再びバスに乗り込んだ一行は、大笹牧場へ向かいました。
そこでのお楽しみは・・・・。
　取れたての牛乳でできたソフトクリームです。

　だんだん日がかげってきて少し肌寒さも感じましたが、ソフトクリームの冷たさは別です。
横一列にならんで、「濃厚でおいしい!!」　とみんな舌鼓をうちました。

　この後は、今日の宿”ペンション　フレンドリー”に向かいます。途中、交通事故の影響で、道がふさがれてしまい、バスはしばらく足止めされることになりましたが、それもやがて解決し、少し予定より遅れはしたものの、無事に到着しました。ペンションの方も心配して待っていてくださいました。
   
　ご挨拶をすませ、それぞれの荷物を部屋に片付けたあとは、お楽しみの第２弾、ペンションの夕食です。子どもたちは先輩から情報を仕入れていて、とても楽しみにしていたようです。　では、ご紹介しましょう。

ポタージュスープ　　湯葉（ゆば）としいたけの煮物　　　ゆばは日光の名物なんですよ。

ますのムニエル　きのこクリーム添え　　ますも日光の名物なのですよ。

ハンバーグ　と　ライス

ミニケーキ　　アイスクリーム


みんな上手にフォークとナイフを使いこなしています。

どうですか？お味は？　「うわさどおりのおいしさ！！」

　さあ、おいしい食事のあとは、お風呂です。

　１２月６日（火）７時２０分、３・４年生がいつもより早い時刻に登校しはじめました。（本当の集合時刻は７時３０分でした）　今日は野田市のバスを利用して、栃木県子ども総合科学館へ行きます。７時４５分、出発の会を終え、サッカー部や他学年の子どもたち・先生方に見送られ、バスは出発しました。

　バスの中では、子どもたちが考えたバスレクが次々と飛び出しました。引率の先生方が思わずプッと吹き出してしまうようなクイズもあり、大いに盛り上がりました。

常磐道もスイスイと順調に進みます。窓の外は、まだまだ紅葉が美しいです。

　バスは、壬生ＩＣをおり、町の中を走り始めました。するとこんな標識が・・・（写真がなくてごめんなさい。小さすぎるのとバスが動いていてうまくとれませんでした）
　なんと、「おもちゃのまち駅」という標識です。運転手さんが「東武線の駅ですよ。」と教えてくださいました。興味のある人は、調べてみてくださいね。（調べたら校長室まで教えに来てください。）
　
空をつきさすように立っているロケットが見えて来ました。　ここが茨城県子ども総合科学館です。

　科学館に入場する前に、みんなで写真。（「はやく入場したいなあ。」という心の声が聞こえてきそうです。　この続きは・・・おたのしみに。

　　
湯滝まであと何㎞？　あと４㎞くらいかな？

川沿いにどんどん進んでいくと、
　
また、木が倒れています。この木は、こちらの岸と川向こうの岸をつなぐ橋の役目をしているそうです。だれが使っているの？　猿などの動物たちにとって大事な生活道路なのです。

階段になっている道を上りきると、水の音が少し大きく聞こえるようになってきました。

「あと少しですよ。がんばりましょう。」というガイドさんの声にはげまされて、赤沼駐車場を出発して約３時間。ハイキングのゴール地点である。湯滝に到着しました。


　

　ハイキングの最後にガイドさんから「これはドングリです。みなさんはここからドングリ一つたりとも持ち帰ることはできません。これも日光の自然を守るための大切なルールなのです。」

　ガイドさんのわかりやすい説明のおかげで、自然を守ることの大切さを学んだハイキングとなりました。　ガイドさん、ありがとうございました。

ハイキングはまだまだ続きます。

目の前に、倒れた大木を見つけました。背の高い寺田先生が左に写っていますが、先生と比べると、その大きさがわかりますね。その先へぐるっと回ってみると・・・。

大木にふさわしい太い根っこがびっしりとのびています。地面にしっかりと根をはってしっかり立っていたのでしょうね。でも、こんな大きな木でも、かみなりが落ちたりするなど、自然の何かが原因で倒れてしまうのです。でもこの倒れた木は、倒れてしまったあと、根っこに苔や他の植物がはえたりして、他の生き物のすみかなどになって役立っているんですって。

自然ってすばらしいですね。

次にガイドさんのバッグから出てきたのは、　　”てん”です。（安心してください。剥製ですよ。）あたりには、赤くてかわいい実をつけた木があります。その実を好んで食べるのだそうです。木に登りやすいように、手足のつめがしっかりしているのがわかります。体をさわってみると、ふわふわとした毛があたたかそうでした。
　
ゴールはまだまだですよ。どんどん歩いていきます。

またたおれた木を見つけました。ガイドさんがその木に乗っています。この木はこけがはえていました。それにキノコも生えていました。さきほどの説明にもあったように、木は寿命（じゅみょう）が来てたおれても、ちゃんと次の生き物が育つために役立っているのです。

ガイドさんが、「みんなが歩いているハイキングコースの土は本当はとても柔らかいんですよ。地面を触ってみてごらん。」と言いました。実際に触ってみるとかたい部分と柔らかい部分があります。場所によっては、指をつきさすと、ずぼっとかるくさせるくらいに柔らかい部分もあります。「かたいのは、ハイキングに来た人たちが踏みしめてしまうからなんです。」と説明してくれました。「みんなが立っている地面の下にはこんな動物もいるのですよ。」と言って・・・

ガイドさんのバッグから出てきたのは、モグラでした。（これも剥製ですよ）　今度もみんなに触らせてくれました。「へー。モグラってこんな手触りなんだ・・・。」
　
　「ガイドさんのバッグは、”おたのしみ袋”みたい。いろんなものが出てくる。」とだれかがつぶやきました。

　　
だいぶ歩いたので少し疲れました。ここで短いおやつタイムにしました。「そうだ。おかしや、ゴミは落とさないようにしないとね。」

元気を取り戻して、ゴールに向かってＧｏ！！

　　　本校では、通常は１・２年生、３・４年生、５・６年生というように、２つの学年が一つの場所に集まって給食を食べています。

　年に数回、ふれあい給食週間をもうけ、全校児童と教職員が一堂に会して給食を食べることがあります。今年度２回目の「ふれあい給食週間」は、１１月２１日（月）から２５日（金）でした。
　
　他の学年の人やいつもはいっしょに食べない先生方との給食は、少し雰囲気も変わって、楽しさも違います。



　６年生のいつきさんが、こんな作文を書いていましたので紹介します。
　
　　　　「小学校生活」　　　　　６年　いつき
　２１日から全校で給食を食べるふれあい給食でした。いつもは、高学年だけで食べていたけど、低学年もいっしょなので、すごく楽しいです。
　１年生のはるきさんがぼくに「今日の給食なあに。」など、いろんなことを話してくれるので、すごく楽しいです。他にもゆうたろうさんやかずとさんとも話しています。
　福二小は、人数が少ないけれど、こういう交流があるので、みんな仲がいいなと思いました。小学校生活はもう少しで終わってしまうから、もっと仲良くなって楽しく過ごしたいです。