学校の様子

　２月１７日（水）、音楽の授業で学習した琴の音色を実際に聞いたり演奏を体験したりすることを通して、日本の伝統楽器をより身近に感じ、伝統楽器への興味関心を高めることを目的として、６年生を対象に”琴体験教室”を開催しました。講師として、野田現代邦楽アンサンブル（代表：竹内晃一様）の３名の皆様をお招きし、指導していただきました。
　
最初に、琴についての説明をしていただきました。

"琴爪"をつけて・・・

といってもつけかたがわかりません。手をとり教えていただきました。

親指と人差指と中指につけて・・・

さあ、弦をはじいてみましょう。

練習曲は、日本の有名な曲”さくら　さくら”です。

「こうするのよ。」とやさしく　ていねいに教えていただきました。

担任の河野先生も、指導に加わりました。

こちらでは、音楽の大舘先生に教えてもらっていますよ。

６年生同士でも教え合っています。ほほえましい光景です。

先生の手取り指取り？のていねいな指導

人差し指を負傷していたゆめさんでしたが、先生が指二本で弾くやりかたを教えてくださいました。これでばっちり弾けますね。

　３０分ほど練習したでしょうか。先生方のご指導のおかげで、なんとか練習曲が弾けるようになりました。
最後に、この日出席した１５名全員で、”さくらさくら”を合奏しました。会場となった”けやきルーム”には、琴の優しい音色が鳴り響き、春がおとずれたようなあたたかい雰囲気に包まれました。”けやきルーム”から漏れて聞こえてくる琴の音色に耳を傾けていた他学年の子どもたちも気持ちよさそうに”♪さくら～　さくら～♪とくちずさんでいたようです。

　野田現代邦楽アンサンブルの皆様、ありがとうございました。

　最後は５年生に感想を聞いてみました。
【５年生】
＊わたしが一番心に残った先生はカナダ人のアダム先生です。カナダはとても寒くて、冬になると－４５℃になってしまうそうです。冬はマスクをしないで息を吸うと、体の中がこおってしまうそうです。それに自己紹介のときには、みんなをたくさんわらわせてくれました。カナダのスポーツや食べ物など、いろいろ教えてくれて、勉強になったのでよかったです。《由梨愛　彩瞳》
＊アダム先生は楽しい。カナダのことがいろいろ知れた。カード交かんやじこしょうかい、質問をした。アダム先生の授業でいちばん心に残ったのはじこしょうかいです。理由は楽しいし、わかりやすかったからです。《武弥》
＊アダムさんのじこしょうかいの時に、アダムさんが”My name is ダースベイダー”と言っているところがおもしろかったし、カナダの有名な物やスポーツがわかりました。《泰孝》
＊印象に残った人はアダムさんです。なぜかというと、おもしろいし、カナダがどこにあるかなどをわかりやすく教えてくださったからです。そして国によって、行われているスポーツや食べ物なども全然ちがうことがわかりましｈた。また異文化体験教室をしたいです。《樹》
＊いろいろな国の有名な動物や食べ物などの言い方などを楽しく教えてもらったのでよかったです。自己紹介や国のいいところなど知れてうれしかったです。《のどか》
＊印象に残った人は、アメリカのキースさんです。アメリカと日本のちがいや料理のちがいをしれました。たくさんの古いゲームも知ることができました。とてもおもしろくてまた来てほしいです。《流星》

＊足や手をつかっておとさないようにするフィリピンのゲームはおもしろかったです。＊クリケットのボールはかわでできていてとてもかたかった。＊オーストラリアのコインに動物の絵がかいてあるのがびっくりした。《洸芽》

　今度は、３年生・４年生に異文化体験教室の感想を聞いてみました。
【３年生】
＊サインをくれたり、英語のゲームをやったりして楽しかったです。またやりたいです。《かい》
＊他の国の文化は、とても日本とちがうんだなと思いました。《るい》
＊英語がたくさんわかったり、おもしろいことがたくさんあったりしたのでとても楽しかったです。《ほなみ》
＊いろいろな国の方とお話やしつもんなどできて楽しかったです。英語ももっとすきになりました。《百夏》
Adam先生
＊ほかの国の先生とべんきょうできて、いろいろ学べました。《翔也》
＊ほかの国の人がこういうのがすきなんだとわかってうれしかったです。《せな》
＊英語のべんきょうになりました。《だいき》
＊サインを書いてくれてありがとうございます。《かずと》
＊楽しかったです。いろいろ学べてよかったです。サインをもらえてよかったです。《ゆうは》
＊英語をたくさんしりました。いろいろやりました。楽しかったです。《とおま》
＊いろいろな先生やちしきなどをしってたのしかったです。またやりたいです。《ゆうたろう》
＊みんなにサインをもらえてよかったです。《ひびき》
【４年生】
＊１ばん始めに、マリチュさんが来てうれしかったのは、フィリピンのシールをもらったことです。手・うで・足を使ったゲームは楽しかったです。ほかにキースさん、ジェイムズさん、などいろいろな国の人が来てゲームをなどをしたのが楽しかったです。《愛美》
Kieth先生
＊最初は国語のような勉強かと思っていたけど、実際に体験してみると、すごくおもしろくて、しつ問をしやすかったです。とくにおもしろかったのは、カナダのアダムさんです。《彩加》
＊最初はマリチュさんで、フィリピンの人でした。すごくおもしろい人でした。アダムさんは、自分のしょう介をこくばんに書くとき、最後にハートマークがついていたのでわらってしまいました。キースさんはアメリカの人でした。アメリカには、日本の橋よりもっと長い橋があることを知ってびっくりしてしまいました。最後はジェイムズさんでイギリスの人です。自分の国のことをくわしくおしえてくれました。《陽菜 》
＊一番楽しかった人は、アダムさんです。理由は黒板に書いたハートマークがおもしろかったからです。ゲームも楽しかったです。《ほのか》

＊いつもはマーク先生としか英語のじゅ業をしないけど、昨日はキース先生やアダム先生やマリチュ先生やジェイムズ先生と初めてじゅ業をするので、私と英会話をしたりするのは英語が通じているのかとても不安だったけど、通じていて安心しましたとても楽しかったです。またお話したいです。《ひより》
＊外国の人が国の食べ物とか、自分の国のしょうかいをしていて、すこしむずかしかったけど、楽しかったです。アダム先生がすごくおもしろかったです。いろいろな国があって、話すのが早くてよくわかりませんでした。《にこ》
＊英語は得意でｈなないので、「えー」と思ったけど、やってみたらマリチュさんやアダムさんがおもしろくて英語が好きになりました。あとの２人は楽しかったけど、早口でなにをいってるのかわからなかったです。《幸希》
Marichu先生
＊異文化体験教室では、５カ国の人たちが来てくれました。よくわからない部分もあったけど、笑顔でわかりやすく教えてくれました。とくにフィリピンのマリチュさんとカナダのアダムさんの表現の仕方やおもしろいところなどがあって、交流しやすかったです。《葵羽》
＊いろんな国の人とふれあえてとても楽しかったです。国のりょうりとか遊びを教えてくれてとても勉強になりました。しつ問をすると、一人一人きちんと答えてくれたのでうれしかったです。《りみ》
＊いろんな国の人と会えてよかったです。いちばんおもしろかった人は、カナダ人のアダムさんです。フィリピンのマリチュさんはシールをくれました。アメリカ人のキースさん、イギリス人のジェイムズさんもおもしろかったです。《菜海佳》
＊異文化体験教室でアダムさんがすごくおもしろかった。＊外国の料理や建物などがわかった。＊英語がよくわかった。《しょうた》

２月３日の異文化体験教室を終えて、子どもたち（１年生・２年生・６年生）に感想を聞いてみました。

【１年生】
＊フィリピンの先生が、「ばいばい」といったところがおもしろかったです。イギリスの人と”おこのみやきゲーム”をやったことがおもしろかったです。　《まお　まおり》
＊フィリピンの人が「バイバイ」って言っておもしろかった。ロンドンの人が見せてくれたイルミネーションみたいなきらきらがきれいだった。《はるな》
＊”おこのみやきゲーム”がおもしろかったです。《りょく　なゆた　かおる》　
Marichu先生(フィリピン）
【２年生】
＊先生はぜんいんたのしかったです。いろんな人がいました。もりあがる人もいれば、おっとりしずかな人もいました。もちろんぜんいんたのしかったです。またいぶんかたいけん教室をやりたいです。《千咲》
＊みんなやさしくておもしろかったです。きゅうしょくに先生がきたとき、ぎゅうにゅうとおしゃべりしているのがおもしろかったです。《彩音》
Bill先生

＊まだかなあと思っていました。どきどきしました。来たときにびくりしました。アメリカ人を見るのはひさしぶりだからです。クイズやいろいろなしゃしんを見せてくれたのでうれしかったです。いろんな人がおしえてくれたので、いいべんきょうになったなあと思いました。《じゅりあ》
＊先生がとてもおもしろかったです。たのしくてわかりやすくて、べんきょうができました。《ひろゆき》
＊一番楽しかったことは、クイズとゲームとシールをもらったことです。そのほかにもゆうめいなものや国についてたくさん知れてよかったです。《怜央》
＊先生がとても楽しくて思い出ができました。フィリピンの先生がすごく楽しかったです。《パトリック》
＊５人の外国人がきて、ものすごく英語がとくいになった。《ゆいと》
Ｋｅｉｔｈ先生（アメリカ）
【６年生】
＊いろいろな国の良い場所やすごいところがたくさん知れてよかったです。楽しいゲームも交えて学習できたので楽しかったです。《なのか》
＊会話の時、話し方がおもしろくたのしかったです。少し会話のこつを学べてよかったです。《ゆめ》
＊外国の方と、楽しく英語の勉強をできたので良かったです。おもしろいゲームなどをしてとても楽しかったです。《梨沙》
＊思ったより交流しやすくて楽しかったです。たくさん質問もでき、先生方の国のことや先生方自身のことを知れてよかったです。《風薫》
＊みなさんとてもフレンドリーで話しやすく、たくさんの国と言葉を覚えました。ゲームやクイズもててもおもしろかったです。またこのような体験をしたいです。ありがとうございました。《和真》
＊みなさん明るく楽しくやってくださったので、とてもやりやすかったです。《裕紀》
＊外国の話し方を楽しく学べたのでとてもおもしろかったです。いろいろな国の遊びとかがとてもおもしろかったのでまたやりたいです。《一樹》
＊おいそがしい中、私たちに外国語を教えていただき、ありがとうございました。難しい発音なども楽しく覚えられました。中学校になっても外国語が必要なので、教えていただいたことを元にして、外国語を勉強していきたいと思います。《里音加》
＊それぞれゲームが違い、とてもおもしろかったです。その国の文化や有名な物が知れてとても勉強になりました。質問タイムでは、一人一人ていねいに答えてくれて、とてもいい思い出になりました。《來心》
＊いろいろな英語と国々のスポーツ、フード、アニマルを知れて良かったです。またこういう機会があれば積極的に質問したいです。《健人》
Kim先生（オーストラリア）
＊それぞれの国の食べ物や文化を教えてくださってありがとうございました。フィリピンのはねつきのような遊びが楽しかったです。アダム先生の授業が盛り上がってたのしくその国の文化などが学べました。《涼央》
Adam先生（カナダ）

＊異文化体験教室をやって各国の食べ物や動物などがしれたのでよかったです。特にゲームをして動物の名前などを覚えるのは、すごくいいなと思いました。《大斗》
＊いろいろな国のことを知れて良かったです。ジェイムズ先生との学習では、消しゴムを取るゲームをして、キム先生とは動物の絵をかくゲームをしたり、マリチュ先生とはクイズをしたりしました。アダム先生は身ぶりや言葉がおもしろかったです。キース先生とは給食を一緒に食べました。長い間日本に住んでいると聞いて驚きました。とても楽しかったです。《悠奈》
　Keith先生（アメリカ）

＊異文化体験教室はとてもおもしろく、わかりやすかったです。それぞれの国の事をよく知ることができました。ふだん外国の人とのかかわりがあまりなかったぼくにとっては、思い出に残る貴重な体験でした。もし機会があったらまらお会いしたいです。《佑亮》
Ｊａｍｅｓ先生（イギリス）

＊たくさんの異国の人とふれあえたし、いろいろな文化を学べて良かったです。ゲームをしたり、話をたくさんしたりしたので楽しかったし仲良くなれて良かったです。《拓海》
＊英語を学びながら先生の生まれた国のこ学べたのですごく楽しかったです。機会があったらもっとやりたいです。《青空》

　さあ、Lunch Time　がやってきました。それぞれの学年にALTの先生をお迎えしていっしょに食べました。
　今日（２月３日）は、日本では”節分”です。豆まきの日です。給食のメニューは節分にちなんで恵方巻きならぬ、手巻き寿司でした。
 

手巻きずしの具は　きゅうり、だいこん、そして　なっとう　です。さて、ALTの先生方はなっとうを食べることができるでしょうか。ちょっと教室をのぞいてみました。
　
日本に来て１０年というKieth先生は、「だいじょうぶ。だけど、こんなスタイルのなっとうは初めてみたよ。マスタードはこのふくろの中に入ってるの？」と言いながら楽しそうに食べていらっしゃいました。

「なっとうはあまり得意ではないけれど、いつも学校では残さずに食べるようにしているからね。」とJames先生

「どうやって食べるの？」「まず、のりをふくろから出して・・・。」

「のりをごはんにのせて、まくんだよ」とKim先生とジェスチャーで話しました。ちゃんと伝わりました。

Marichu先生をはじめ、どの先生方も、みんなおはしの使い方が上手でした。

「ぼくはなっとうはにがてなんだ・・。」とAdam先生。

"Yummy!" と表情豊かなBill先生。　となりで１年生がにっこりしてその表情を見ています。

　Lunch Timeが終わり、ALTの先生方が休憩していらっしゃるお部屋に１年生がやってきました。「ありがとう」の気持ちをこめて、手作りのプレゼントを用意していました。

まおさんは、Keith先生に"Thank you. Present for you." 　先生はよろこんでハイタッチをしてくれました。

まおりさんは、Adam先生に。まおりさんの背の高さにあわせて、小さくかがんでくれました。

はるなさんは、James先生に。

りょくさんは、KIm先生に。　かがんでくださったのですが、先生の方がまだ大きくて少し背伸びをしてかけてあげました。

なゆたさんは、Marichu先生に。「どうもありがとう」と答えてくれました。

かおるさんは、Bill先生に。大きな先生が小さくなってくれました。
６人ともしっかり、”Thank you. Present for you.”と言えました。

１年生が作ったおりがみのペンダントを、先生方はとても喜んでくださいました。
短い時間でしたが、英語にたっぷり触れることができました。

     
日本で人気№１のアニメのキャラクターはなあに？　と聞かれて、子どもたちは、”ドラえもん”と答えると、「アメリカでは・・・」と言いながら、アメリカの子どもたちに人気のあるキャラクターの絵を見せられ「知ってるうー。」という子もいれば、「・・・・？」　という子も。反応はさまざまでした。（このキャラクターの名前は”バックスバニー”だそうです。）ALTの先生は、日本語を使わないで英語でどんどんお話されましたが、不思議なことに、子どもたちにはちゃんと意味が伝わっていたようです。



　　　
おや？６年生がALTの先生と何か内緒話をしているようですよ。なんて言ってるんだろう？


イギリスの伝統なスポーツ「クリケット」で使われるボールを見せてもらいました。「おもいんだね」「かたいよ」などと興味津々な子どもたちでした。
こんなふうに、どの学年も１ヶ国２０分ずつ、計４ヶ国の先生にそれぞれの国のことを教えていただきました。

　　
ALTの先生を呼びに来たとき、最初は、小さな声で自信がなさそうだった子どもたちでしたが、だんだん大きな声が出るようになってきました。次の先生を呼びに来たときは、先生の目を見ながら話せるようになりました。ALTの先生も子どもたちの態度をほめてくださました。
                 
楽しい時間はあっという間に過ぎました。Lunch Time がやってきました。そのときの様子はまた次回のお楽しみに。　　To be continued.

　２月３日（水）、６人の外国のお客様が来校しました。


このうち、５名の方は、現在都内や松戸市などの小・中学校でＡＬＴとしてお仕事をされています。今日は、福二小の子どもたちのために、来てくださいました。
Keith Brooks　先生は　アメリカ
Adam Nold　　先生は　カナダ
Marichu Lim  先生は　フィリピン
Kim Jirik        先生は　オーストラリア
James Elliot  先生は　イギリス　の方です。


１・２年生が Keith先生を呼びに来ました。”Good Morning”

３年生がAdam　先生を呼びに来ました。"My name is Hibiki."

４年生がMarichu先生を呼びに来ました。”How are you?”

５年生がKim先生を呼びにきました。”Let's go to our English Class!”

６年生がJames先生を呼びに来ました。”This way please." " Yes, let's go.”
　
Keith先生は、アメリカと日本の写真を見せて、子どもたちに英語で質問しました。
１・２年生は、興味津々。体を乗り出してみていました。「これはどこの写真かわかるかな？」と英語で聞かれると、「あっ、関宿城だ」と答える子もいて、（本当は大阪城なのですが）教室内は和やかな雰囲気に包まれました。「城は英語で"castle"と言うんだよ」と教えてもらいました。

こちらは３年生の教室です。最初は緊張していたようですが、Adam先生の楽しい雰囲気に知らない間に引き込まれていきました。教室は笑顔でいっぱいになりました。

　

そして、３年生１２名全員が、Adam先生との１対１の会話を体験することができました。

こちらは６年生。Kim先生は、オーストラリアの国旗や動物、スポーツ、観光地などを紹介してくれました。

オーストラリアで使われているお金も見せてもらいました。コインを見ながら「これ本物？」などと隣の子とつぶやく声も聞こえてきましたよ。

Marichu先生は、フィリピンの国旗を見せて、”How many colors?"　「フィリピンの国旗は何色使われてる？」と子どもたちに質問しました。５年生は”Four”と答えていました。（正解です。）

フィリピンの遊びも教えてもらい、一緒にやりました。

James 先生は、イギリスの食べ物を紹介してくださいました。そして、日本の食べ物とイギリスの食べ物の写真を使った楽しいゲームを教えてくださいました。


この続きはまた明日お届けします。To be continued.

　１月２６日（火）、福田保育所から２６名の子どもたちが本校にやってきました。
１年生と２年生は、小さなお客様たちをせいいっぱいおもてなししようと、この日のためにいろいろな準備をしてきました。

９時３０分　福田保育所のバスが到着し、１・２年生と小さなのお客様たちのご対面です。１・２年生はちょっぴり緊張ぎみでした。

早速、小さなお客様たちを、交流の場となる”けやきルーム”にご案内しました。

１年生のまおりさんと２年生のじゅりあさんが、開会のごあいさつをしました。
「ようこそふくだ二小へ」　後ろには子どもたちが作ったメッセージが飾られています。

プログラムの１番目は全員合唱です。小さな子も大好きな”トトロ”に出てくる「さんぽ」を大きな声で歌いました。

次は福二小の子どもたちの発表です。最初に、１年生が「こいぬのマーチ」の合奏を披露しました。
　　
続いて２年生も「あいあい」の合奏を披露しました。福田保育所の小さなお客様はみんな興味深そうに聞いてくれました。

発表の最後には、１・２年生１４人で「このほしにうまれて」の合唱を披露しました。


　
　
３番目のプログラムは、コーナーに分かれての遊びです。

ぬりえもいっしょにやりました。



こまの回し方をやさしく教えてあげました。






あそびのコーナーの次は、学校案内です。お客様たちの手を引いて、上級生が勉強している教室や、音楽室・理科室や体育館などを案内しました。




学校案内のあとは、１・２年生が小さなお客様のために作ったペンダントをプレゼントしました。

一人ひとりにかけてあげました。ちょっぴりお兄さん･お姉さんになった感じです。

これ、プレゼントだよ。大事にしてね。また遊ぼうね。

最後に、１年生のまおさんと２年生のパトリックさんが、終わりのことばを述べました。

楽しい時間はあっという間に終わってしまいました。今日は、これでさようならです。福田保育所のみなさん、また来てくださいね。「今日はありがとう。楽しかったです。」

　今日の読み聞かせは、３・４年生が対象でした。申年（さるどし）にちなんで、さるが出てくるお話や、雪が降ったので雪に関するお話もありました。おもしろそうだな、読んでみたいなと思ったら、野田市内の図書館に行ってみましょう。係の人に聞いてみてください。その図書館になくても、市内のどこの図書館にあるか探してもらえます。

【森さんのコーナー】

＊「わかるかな？」　ふじわら　こういち著　新日本出版社

＊「かたつむりとさる」　　ヤン・サン著　　福音館

＊「おふろだいすき」　松岡享子著　　福音館

【竹田さんのコーナー】

＊「ゆきだるまはよるがすき！」　キャラリン・ピーナー著　評論社

＊「ヨクネルとひな」　ＬＥＥ著　　ブロンズ書房

＊「ベニーいえでする」　バルブロ・リングレン著　　徳間書店

【礒野さんのコーナー】

＊「としょかんねずみ２」　　ダニエル・カーク著　　瑞雲社


＊「ぶたのたね」　　佐々木マキ著　　絵本館


＊「おさるのジョージ　ゆめをみる」　Ｍ＆Ｈ．Ａ．レイ著　　岩波書店

　２月７日（日）に青少年相談員ＣＵＰドッジボール大会（会場：関宿体育館）が開催されます。６年生で構成されたで野田市内の全小学校のチームが出場して競い合います。本校ではこの大会にむけて、６年生の練習が始まりました。昼休みの体育館からは、かけ声が聞こえてきます。







今日は、「ちば！教職たまごプロジェクト」で福二小に来てくれている、木内先生も練習に加わってくれました。

木内先生の投げるボールは強いよ。

当てられないように。うまくかわして。

　　２月１８日（木）に開催予定の縄跳び記録会にむけて、体育の時間などを利用して練習が始まりました。
【３・４年生の体育】

二重とびにも挑戦しています。

【１・２年生の体育】



最後まで飛び続けことができるのはだれかな？

もう一度挑戦！

　寒さに負けないで、おうちでもどんどん練習してください。今はできなくても、毎日練習していれば、きっとできるようになりますよ。あきらめないでくださいね。家族みんなでやるのも楽しいかもしれません。ダイエットにもいいかも・・・。

　１月１３日、今年１回目の読み聞かせが始まりました。第１回は１・２年生からスタートです。
１月なので、お正月に関係ある読み物や、今年の干支（えと）の猿にちなんだ本を選んでくださいました。

【森さんのコーナー】
 
 



どの子も体をのりだして、一生懸命お話を聞いています。

＊「どうぶつえんの　おふろやさん」　（とよた　かずひこ著　ひさかたチャイルド）

＊「おせちの　おしょうがつ」　（ねぎし　れいこ著　世界文化社）

＊「がまどん　さるどん」（大江　和子著　　童話館出版）

＊「びゅんびゅんごまが　まわったら」　（宮川ひろ著　童心社）
　校長先生と子どもとのやりとりがとてもおもしろいお話でしたよ。


【竹田さんのコーナー】

こちらは２年生の男の子たちが集まりました。本に集中しています。

＊「さるのオズワルド」　（エゴン・マチーセン著　　こぐま社）

＊「カタッポ」　（大原悦子著　福音館）

＊「はつゆき」　（西片拓史著　岩崎書店）

【礒野さんのコーナー】



＊「としょかんねずみ２」　　（ダニエル・カーク著　　瑞雲社）

＊「ゆきのひの　ゆうびんやさん」　　（こいでたん著　　福音館）

＊「おさるのジョージ　ゆめをみる」　　　　（Ｍ＆Ｈ．Ａ．レイ著　　岩波書店）



子どたちが読み聞かせをしてもらっている時は、写真を撮られていることなど全く気づかないかのように、真剣に聞き入っています。こういう子どもたちの表情や姿を見るのがとても楽しいです。

こういうほほえましい光景が大好きです。癒されます。

　１月１８日、今朝、カーテンをあけると、外は真っ白！　天気予報で雪が降るとは聞いていたけれど、まさかこんなに積もるとは・・・。
　皆さんもびっくりなさったことと思います。
　野田市の中央地区と福田地区の小学校は臨時休校になりました。子どもたちの声がしない学校はとても寂しいものです。今朝の校庭の様子をご紹介しましょう。









　時間が経つにつれて、雨がまじってきましたので、雪がシャーベットのようになりました。この後、職員全員で、雨の中を雪かきをしましたが、まだ残っている部分もあります。明日は路面も凍結してすべりやすくなることも予想されます。どうか気をつけて登校してきてください。

　１月１５日（金）、本校を準会場として漢字検定を実施しました。本校では恒例となっており、４～６年生を対象として取り組んでいます。漢字検定は１０級（小学校１年生修了程度）のレベルから、各学年の修了レベルにあわせて、希望する級を受験することができます。毎年、この検定に合格するために、児童は日頃から練習問題に取り組んできました。

さて、本番です。真剣に取り組んでいます。



７級の問題の一部（小学校４年生修了程度）

６級の問題の一部（小学校５年生修了程度）



５級の問題の一部（小学校６年生修了程度）

今年の合格率はどうでしょう？　結果は今日から３５日以降に送られてくることになっています。楽しみです。

　１月８日、校内席書会を開催しました。昨年１２月にご指導いただいた石塚順子先生にもおいでいただきご指導していただきました。どの学年の教室でも真剣に取り組む姿が見られました。仕上がった作品はどれも力作です。冬休みに練習した成果が発揮できたと思います。１８日（月）から２１日（木）までの４日間、個人面談を行いますが、この４日間は、児童昇降口に展示しますので、是非ご覧ください。


６年生の教室をのぞいてみました。

石塚先生が、上手に書くポイントをていねいに教えてくださいました。

みんな真剣です。

　　１月７日、１年生の教室をのぞくと、みんなで「たこづくり」をしていました。
　




みんなが好きな絵を白いビニルのたこに描きました。


１月７日は小春日和のあたたかさ。ほどよく風も吹いて、たこあげびよりとなりました。

青く澄んだ新春の空にかわいいたこたちが悠々とあがりました。


女の子も男の子も上手にあげました。　広い校庭に歓声が響きました。

　　１２月２２日に、「おばあちゃんからの贈り物」の記事を掲載したことをおぼえていらっしゃいますか？
　　１月７日、また金剛寺一樹さんのおばあちゃんから手作りリースをいただきました。
今回のリースは、「新しい年をむかえて、おめでとう　みんなにとってよい年になりますように」という気持ちをこめて、和のテイストで作られたそうです。金色のまつぼっくりや、緑の松、赤と白の実でできた飾り、しめ縄に赤い実が差し込まれて、本当に華やかでおめでたい感じがします。

　学校においでになるお客様も、「すばらしいですね」と言って見て行かれます。

　「私もこんなすてきなリースができるようになりたいな」と、見つめていた女性職員もいました。
学校で大切に飾らせていただきます。ありがとうございました。学校においでの際には、ぜひごらんくださいね。

    　
２０１６年がスタートしました。本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　本日１月７日、子どもたちの元気な声とともに、学校に活気がもどってきました。
　全校児童が集まって本年初めての集会を行いました。
 最初に、 新年をむかえ、１・３・５年生の代表が今年の抱負を述べました。
　
１年生のまおりさんは、「たしざん・ひきざんをがんばります。」

　３年生のほなみさんは、「けんかをしないで、みんななかよくすごせるようにしたいです。」

　５年生のいつきさんは、「苦手なことを克服したいです。あいさつもがんばります。来年は６年生になるのでリーダーとしてがんばっていきたいです。」　　　　


　次に生徒指導担当の河野教諭から、校庭での安全な遊び方についてのお話がありました。みんなで遊びのきまりを確認しました。（ちなみに、河野教諭の今年の目標は、「やさしい先生になること。」だそうです。このことばを聞いた子どもたちの反応は・・・・。）

　最後は校長からの話です。
　冬休みに入る前の集会で約束したことが２つあります。①おうちでは、これから新年を迎えるための準備でいそがしくなります。学校で係の仕事をしたり、、分担された場所を毎日掃除したりしたように、おうちでもお手伝いを進んでやりましょう。②本を３冊以上読みましょう。の２つでした。
「目標が達成できた人は手をあげてください。」とたずねると、子どもたちが「できた」と手をあげてくれました。その数は高学年より低学年の方が多かったようです。　
　最後に、校長が読んだ詩集のなかから、一つの詩を紹介しました。

　「ともだち」　　　　　　　須永博士（すなが　ひろし）作
　ともだちをたいせつにするひとがいます
　ともだちをきずつけるひとがいます
　あなたはどちらをするひとに
　なりますか
　いきてつらいことや
　さみしいことがあったとき
　いちばんうれしいのは
　ともだちがやさしくしてくれる
　ことです
　ちからをかしてくれることです
　あなたはぜったいともだちをたいせつにする
　ひとになってほしいのです
　あなたともだちとなかよくしてね

（ちなみに校長の今年の目標は、「笑顔ですごすこと」です。学校にたくさんの笑顔があふれるといいなあ・・・と願っています。）

４年生の担任が発行している「ジャンプアップ」というお便りがあります。
その中に、こんな児童の作文をみつけましたので、２作品を紹介します。

　　『妹といっしょにねた』　　　４年　璃海（りみ）
　わたしは、昨日、妹といっしょにねました。妹はいつもお母さんといっしょにねているけれど、お母さんがでかけているので、お父さんと私と妹でねました。
　ねる前にゲームをしたり、テレビをみたり、人形で遊んだりしました。そして、ねる時間になったら、妹が
「ママは？」
と聞いたので、わたしは
「でかけてるよ。ママは家にいないから。」
と言いました。そして、みんなでねて、しばらくすると、
「ママ～、ママ～」
と泣く声がしました。「うるさいな。」と思ったわたしは、お父さんの方を見てみると、こんなにうるさいのにねていました。お父さんを起こすと、妹をまかせてねました。それが何回も続いて、三回ぐらい泣いていました。とてもうるさい夜でした。


　　『ふとんの中の小さな幸せ』　　４年　幸希（こうき）
　今日の夜、いつものように弟といっしょにふとんに入って、
「あったかい。」
とぼくがいうと、
「あっそ。」
と、弟がいいました。
　ぼくは、弟のことが好きです。でも、けんかをうってくるから、かちんとくることもあります。弟が生まれたとき、すごくかわいくて、すごくかわいがっていました。お父さんが、
「幸希の希をとって、陽希にしよう。」
というと、
「イエーイ」
と、ぼくがいいました。
　今日もいつものように、ふとんの中で弟にいやされて、次の日はりきって学校にいけます。

　１２月１６日の読み聞かせは、５・６年生対象です。
【森さんのコーナー】



「クリスマスのおきゃくさま」ダイアナ・ヘンドリー著（徳間書店）

「クリスマスをみにいったヤシの木」　マシュー・シルヴァンデール著（徳間書店）

「１００人のサンタクロース」　谷口智則著（文溪堂）

【竹田さんのコーナー】

「ちいさな　おおきなき」　夢枕　貘著（小学館）

「ひとりぼっちのミャー　クリスマスのよるに」　たしろちさと著（女子パウロ会）

「１２月通り　２５番地」　ヘレン・ウオード著（ＢＬ出版）

【礒野さんのコーナー】



「サンタクロースがかぜひいた！」　ジュリー・サイクス著（文溪堂）

「ときそば」　川端　誠著（クレヨンハウス）

「クリスマスのかね」　レイモンド・Ｍ・オールデン著（教育画劇）

今年ももうあと１０日です。今日が今年最後の読み聞かせとなりました。今までたくさんの本を読んでいただきました。たくさんのお話と出会うことができました。森さん、竹田さん、礒野さん、本当にありがとうございました。来年もよろしくお願いいたします。楽しみにしています。

福田第二小学校は、全校児童６４名（12/15現在）の小さな学校です。児童の内訳は次のようになっています。
１年生　　７名
２年生　　８名
３年生　１１名
４年生　１１名
５年生　１０名
６年生　１７名

平成１４年度から『小規模特認校制度』を導入しています。そのため、希望すれば、どの学区からでも通学可能です。（いわば野田市全体が学区と言えます。）　現在、本校には、この『小規模特認校制度』を活用して通学している児童が、全体の３０％（約２０名）をしめています。
主なところでは、
＊南部小学区から
＊山崎小学区から
＊東部小学区から
＊北部小学区から
＊七光台小学区から　　通学してきています。
（二川小学区《関宿》から、６年間通学し、本年３月に卒業した児童もいます。）
※このほかに、柏市・流山市から学区外通学をしている児童もいます。

ただいま、来年度に向けて、新２年生と新３年生を若干名募集しております。本校の様子は、本校ホームページの「児童募集」や「学校の様子」コーナー等をご覧ください。また、実際に学校を見学ご希望の方は、どうぞ下記までご連絡ください。皆様のご都合のよい期日・時間に添えるよう、調整させていただき、ゆっくり校内をご案内させていただきます。児童の学習の様子や学校生活の様子もご覧いただけます。質問や見学だけでも結構です。お気軽にお問い合わせください。

【問い合わせ先】
野田市立福田第二小学校　ＴＥＬ　０４－７１３８－０３５５

茨城県栽培漁業センタ－に到着しました。


　　
会議室に入り、係の方から栽培漁業について説明していただきました。

子どもからは、「栽培漁業と養殖のちがいはなんですか？」という質問もでました。
　
説明が終わると、外にあるアワビの栽培装置を見せてもらいました。

　
この板には、アワビが張り付いています。手ではがそうとしてもしっかり張り付いているのではがせません。

でも、アワビが張り付いた板を水から取り出してしばらくすると、アワビがゆっくり動き出しました。アワビは夜行性なので、明るい所へ出されると、暗いところへと移動するのだそうです。
　
アワビの栽培の様子を見学したあと、ヒラメがいる水槽にじかに手を入れて触らせてもらいました。みんな夢中になって砂にもぐりこんだヒラメを探しました。
　
「いたーあ！」大興奮です。
　
となりの水槽には、なまこ・小さなカニ・大きなヒトデもいました。


　
ここは、ヒラメが栽培されている大きなプールです。係の方からえさをもらって投げ込むと・・・。
突然水面に飛び跳ねるように現れたヒラメの大群に子どもたちはびっくり。
　
センターの建物にもどり、展示コーナーでは、アワビの稚貝を顕微鏡で見せていただきました。活発に動き回る稚貝にこれまたびっくり。

ヒラメが大きく成長していく過程を展示したものを虫眼鏡で見ています。




　

１２月１５日、５年生は校外学習に出かけました。今回の目的地は、茨城県栽培漁業センター、新日鉄住金鹿島製鉄所、鹿島神宮です。
　
７時２５分に学校を出発し、柏ＩＣから常磐道に入りました。道路は空いていて、スイスイ走ります。

つくばＪＣから東関東自動車道に入りしばらくすると、目の前に大きな大仏が現れました。「牛久大仏」です。レクリエーションで盛り上がっていた子どもたちも、「わー、だいぶつだあー」と驚きの声をあげました。レクを中断して、しばらく見入っていました。


　
バスが進むにつれて、大仏もどんどん大きく見えてきます。見える角度も、最初は右の横顔だったのが、背中の真後ろだったり、最後には、大仏さまの左の横顔も見ることができました。指の形まではっきりと見えました。「大仏様、こっち見て・・・。」なんていう子もいたりして。

バスは終点の潮来ＩＣで高速を降りました。景色もかわり始めました。
　　
海の強い風をうけて大きなプロペラが回っています。これが一基どころか次々と現れて来ます。このあたりには、１０基設置されていると聞きました。風力発電が盛んなのです。さすが鹿島臨海工業地帯です。バスは、茨城県栽培漁業センターに向かいます。

低学年の部に続いて、次は、高学年の部（４~６年生）です。





今年から高学年の部で走る４年生のスタート前の表情です。やる気満々のようです。

１１時、ピストルの音がなりました。４から６年生が一斉にスタートです。

６年生にとっては、小学校最後の持久走記録会になりました。みんな昨年よりいい記録を出すことを目標に今まで練習にがんばってきました。

４年生も、今年は高学年の部の仲間入りをして一生懸命走ります。がんばれ！
　
先に走り終わった１~３年生は、お兄さんお姉さんの走りを応援しました。
　

　
上級生たちも、１～３年生全員による”ちびっ子応援団”の声援に励まされ、ベストをつくすことができました。こういう応援をしたりされたりして、一人ひとりががんばれるのも、小規模校である本校ならではの風景です。

　
正門を出て、坂を下るコースに入ります。
　
坂を下りきった曲がり角では、保護者のみなさんも応援してくださっていました。
　　
校庭でも、今年もたくさんの保護者の皆様が応援してくださいました。ありがとうございました。

ゴールでの様子です。目標を達成し満足そうな表情の６年生です。

閉会式では、実行委員から、各学年の上位３名が発表されました。こちらは４年生です。
　
５年生　と　６年生の上位３人です。

 【高学年の部　結果発表】
〈４年生〉
１位　ひよりさん
２位　葵羽（あおば）さん
３位　にこさん
〈５年生〉
１位　流星（りゅうせい）さん
２位　由梨愛(ゆりあ）さん
３位　洸芽（こうめい）さん
〈６年生〉
１位　健人（けんと）さん
２位　さくらさん
３位　梨沙（りさ）さん

最後に学年ごとに記念写真をとりました。子どもたちが手にしているのは、順位カードです。
　１年生
２年生
３年生
４年生
５年生
６年生

今日（12/14）、雨天のため延期になっていた持久走記録会を実施しました。　
持久走記録会実行委員の進行で、開会式が始まりました。

全校で準備運動です。

今年初めての記録会を体験する１年生です。やる気満々ですよ。

　
最初に、１~３年生までのレースが始まります。気合い十分です。

１０時４５分スタートのピストルが鳴りました。一斉に駆け出していきました。

校地の外の道路もコースになっています。軽快な走りです。今まで練習を積み重ねてきた成果が現れています。
　
　
ゴール直前の表情です。「あと少し、がんばれ！」
　
ゴール直後の様子です。みんなよくがんばりました。

１~３年生の部の結果をお知らせします。
【１年生】
１位　　舞桜（まお）さん
２位　　璃久（りく）さん
３位　　那由多（なゆた）さん
【２年生】
１位　　怜央（れお）さん
２位　　洋行（ひろゆき）さん
３位　　千咲（ちさき）さん
【３年生】
１位　　響（ひびき）さん
２位　　大輝（だいき）さん
３位　　琉生（るい）さん　

今年も６年の一樹さんのおばあさまから、クリスマスリースをいただきました。
ご自宅のお庭に咲いた花を使って作られています。もちろん、制作者はおばあさまです。


今年は、ミッキーマウスの形のリースです。
どんなお花が使われているのかおたずねしてみました。
【使った主な材料】
まつぼっくり　　ヒムロ杉　　ピンクペッパーベリー　かすみ草　千日紅

こちらは、昨年（Ｈ26.12）に改築した体育館をイメージして作ってくださったリースです。
体育館の屋根のグリーンと壁の白をお花やリボンを使って表現されました。リースの円の中は、体育館で元気に運動したり、遊んだりする子どもたちの様子を表現したそうです。とってもいい色合いになってきています。
【使った材料】
南京ハゼ　ユーカリ　松ぼっくり　グリーンペッパーベリー　あじさい（アナベル）　アンモビューム


こちらは、以前いただいたクリスマスリースです。学校で大事にしまっていました。先日、色があせたり、花が壊れたりしていた部分があったので、また新たな材料と差し替えてくださり、生まれ変わりました。リースの中には、かわいいサンタさんがいますよ。


理科室の前の廊下に飾らせていただいています。子どもたちもここを通るたびに見ています。来校される際には、どうぞこちらもご覧くださいね。

３・４年の合同校外学習で「キッザニア東京」でのことを書いた児童の作文を紹介します。

楽しかったキッザニア東京　　　　　　　　　　　４年　渉太
　キッザニア東京で楽しかった所は、地下鉄と出版社とレンタカーです。
　地下鉄は、ユニフォームに着がえて、運転シュミレーションで運転をします。一回目と二回目はうまくできなかったけど、三回目はうまくできました
　出版社は、ユニフォームを着て、自分が選んだアニメのコマのキャラクターの顔やしゃべる言葉を書きました。ちなみにぼくは、ワンピースにしました。
　レンタカーは、キッザニアの人に言われたゴーカートに乗って二周しました。一周目はガソリンスタンドでガソリンを入れたり、まどをふいたり、タイヤの空気を調べたりして、最後にレシートをもらいました。二周目はガソリンスタンドによらないで一周しました。
　うれしかった事は、運転免許試験場にいけたことです。理由は、試験に合格して運転免許をもらったからです。試験では、道路ひょうしきや信号の問題などをやりました。
　キッザニアで、他の人よりも多くパビリオンを回れてよかったです。大人の人は、とても苦労していることが勉強になりました。

１２月９日の読み聞かせは、３年生・４年生対象でした。
【森さんのコーナー】

「トゲトゲぼうや」　今村葦子著　金の星社


「アンジェリーナのクリスマス」キャサリン・ホラバード著　講談社

「うえにはなあに　したにはなあに」ローラＭ・シェーファー著　福音館

「１００人のサンタクロース」谷口智則著　文溪堂

【竹田さんのコーナー】

「ふつうに学校にいく　ふつうの日」　コリン・マクノートン著　小峰書店

「いちあん　ちいさなクリスマスプレゼント」　ピーター・レイノルズ著　主婦の友社

「Dear サンタさん」　ふくだ　すぐる著　岩崎書店

【礒野さんのコーナー】

「ねむいねむねずみのクリスマス」　ささき　まき著　ＰＨＰ研究所

「クリスマスのかね」　レイモンド・Ｍ・オールデン著　教育画劇


「アンナの赤いオーバー」　Ｈ・ジーフェルト著　評論社

　１１月２６日（木）、５・６年生は、演ずるとういう活動をとして、コミュニケーション能力をのばすための学習をしました。講師には、俳優・声優であり、大学の非常勤講師でもある小森創介（こもりそうすけ）さんをお招きしました。
　 　
　最初に、子どもたちから、小森さんにあいさつをしました。次に小森さんから、自己紹介をかねたごあいさつがありました。
 
　「ディズニーの『リロ＆スティッチ』　のルーベン、　『ＮＡＲＵＴＯ』のオビトの声をやっているのは、ぼくだよ。その声優がみんなの前にいるんだよ。みんなはもうぼくと友だち。もしどこかでルーベンとかの声が出てきたら、俺、この人と友だちと言っていいからね。いっしょに遊んだんだと言っていいからね。」「今、ぼくはみんなの前で話している。演劇というのは、みんなと俳優が同じ空間にいることで成り立つんだよ。」と聞いて、子どもたちは「えっ？」と驚きの反応を示しながらも、どこか親しみがわきました。

　突然、小森さんが、子どもたちに向かって、ある動作をしました。すると、子どもたちは全員立ち上がりました。

　小森さん「えっ？どうして？ぼく何も言っていないよ。なのにどうしてみんな立ち上がったの？」
　児童　　　「？？？？？」「だって、今の動作が立ち上がれという意味だと思ったから。」
　小森さん「そうだね。みんなが何気なくやっている動作の中には、意味が含まれているんだね。」

　　小森さんの軽快な口調につられ、子どもたちはどんどん『小森ワールド』に引き込まれていきました。最初にやったのは、プロの俳優さんも実践するという、「ゴー＆ストップ」の訓練。「ゴー」と「ストップ」の号令のとおり、部屋を歩き回ります。次は、「ゴー」と「ストップ」の指示と反対の動作をします。これがなかなか難しいのです。みんなひっかっかりました。訓練はどんどん難しくなっていきます。「雨」と言われたら傘をさす動作、「晴れ」と言われたら傘をすぼめる動作、次は、「ゴー」「ストップ」「雨」「晴れ」の４つの指示がされますが、ことばの意味と反対の動作をしなければならないゲームです。みんな大混乱！「あれっ？」「わーっ、間違えた！！」　思ったとおりに体が動きません。言葉の意味と、動作との連動を覆すことの難しさを実体験しました。

　このほかに、　指示された色や形の物を室内で探しだして、タッチするというゲームもおもしろかったようです。「銀色の丸いものをさがせー。」みんなで必死にさがしました。

「あおいものをさがせー。」「それ、本当にあおなの？」「信号のあおはあおかな？」「僕たちが使っている”あお”は、単純にあおといってもいろいろないろがあるよね。みんな名前がついてるんだよ。」

小森さんの動作に会わせて行動します。「ほら、丸太が転がってきたぞー。よけろー」
　　　　


体を使ったジャンケンです。チョキとパーを表現しています。
　
　また、一人ひとり五七五からなる俳句を作りました。それをいったん回収したあと、五・七・五の句ごとに切ってばらばらにし、室内にばらまいてしまいました。子どもたちは、その中から、五の紙を２枚と、七の紙を１枚拾って、句として並べ変えます。するととんでもない俳句ができあがります。意味もまったく通じず、あまりおもしろ過ぎるので、思わず笑ってしまうほどでした。その句をグループごとに体で表現するというゲームです。
　
どうすればこの言葉の意味がみんなに通じるかをグループのメンバーで話し合いました。それが表現の勉強でした。
　
　子どもたちのいきいきとした表情がとても印象的な２時間でした。このあと、給食も小森さんと一緒に食べました。

【児童の感想を紹介します】
〈６年　ゆめ〉
　最初の「ゴー＆ストップ」で動く遊びが楽しかったです。身体表現をする所がとても大きく表現したり、小さいことを表現したりする所がむずかしかったです。表現することがどれだけ大変なのかがわかりました。
〈６年　風薫〉
　授業で私が一番心に残っているのは、コミュニケーションゲームで指定された色や形を探すゲームです。このゲームでは普段はよくみていない所まで見れて「こんなところもあったんだ。」と思うようなゲームでとても楽しく勉強ができました。今回、小森さんのおかげで俳優のお仕事や、どんな気持ちでお芝居をやっているのかを知れてよかったです。
〈６年　裕紀〉
　ぼくは、俳優はどういうものかをあまりわかりませんでした。でも話しているうちにわかってきました。俳優はぶたいにたってお客さんとコミュニケーションをとったりしてふれあうことだと思いました。
ぼくが一番楽しかったのは、俳句です。
〈６年　來心〉
　最初にやったジェズチャーについての事がとてもおもしろかったです。「立って」というジェスチャーで私も引っかかってしまいました。頭でジェスチャーを変換していると言うことを初めて知りました。心と体の関係がよくわかりました。他にも言われた色と形をさわるゲームがとてもおもしろかったです。俳優さんのすごさがとても伝わりました。「ルーベン」とても好きなので、その声優さんに会えてとてもうれしかったです。
〈６年　佑亮〉
　最初のゲームはとてもおもしろかったです。２回目の反対言葉は難しかったけど、おもしろく頭の体操にもなりました。俳優さんのお仕事は身体表現もつかうので難しいんだなと思いました。小森さんはとても声が大きいですね。ぼくもそれにつられて全身ジャンケンで久しぶりに大声をあげたような気がします。
〈５年　樹〉
　ぼくが一番楽しかったのは、俳句です。５・６年生が書いた俳句を五・七・五で分けて組み合わせるところです。ぼくたちが作った俳句は、「お姉ちゃん　ごはんを食べたら　二次元に」でした。
〈５年　泰孝〉
　ぼくたちが作った俳句は、「どうしよう　メロンチョコに　こもりさん」でした。さらにおもしろかったのは、「ちこくする　こわい先生　かつらです」でした。俳句で言葉が入れ替わるととてもおもしろい俳句になったのでとても印象に残りました。演劇では真剣にあそぶことが大切だと知りました。
〈５年　由梨愛〉
　わたしは、最初小森さんはどんな人かなと思いました。会ってみるととても明るい人でした。一番楽しかったことは、俳句です。みんなが書いた俳句を五・七・五にわけて切り、それをばらまいて適当にとってそれを組み合わせて発表するというのがおもしろかったです。発表する俳句はぐちゃぐちゃで、いろんな俳句が自由にできたからです。
〈５年　のどか〉
　今日はすごく楽しかったです。始めの歩くゲームは反対にするとすごく難しくて、言葉と体がしっかり結びついていることがよくわかりました。色探しゲームでは、色は同じ青でもしっかり名前がついていることがわかりました。全身ジャンケンのゲームなどでは、大きな声を思い切りだせたのでよかったです。最後の俳句では、演じる事をしたけど、すごく難しかったです。演劇がすごく大変な仕事だということがわかりました。




　

１２月１０日、石塚順子先生を講師としてお迎えし、書き初めの指導をしていただきました。

今年の書き初めの課題
３年生　手まり
４年生　はるの雲
５年生　雪わり草
６年生　世界の海
　


筆をしっかりおろして、墨汁をたっぷりつけて大きく書くとよいと教えていただきました。


　




どの学年も真剣に取り組んでいました。次回は１２月１７日（木）に、もう一度石塚先生にご指導をいただく予定です。

　修学旅行記は、おかげさまで”その１５”で終了しました。
　小学校生活最後の泊を伴う　大きな行事も無事に終わりました。みんないい思い出ができたことでしょう。
　最後に、どうしてもみなさんにお知らせしたいことがあるので、「おまけ編」を作ってしましました。

おやっ？リュックから、何かがぶらさがっていますよ。

こちらのリュックにも・・・。

この女の子のリュックにも・・・。
　
よーく見ると、「修学旅行楽しんで来てね。」「思い出話を聞かせてね！」「日光たのしんでね。」などのメッセージが書かれています。どの６年生のリュックにもそれぞれのデザインの札がぶら下がっています。これは５年生が、６年生の修学旅行に向けて制作してくれた「お守り」です。５年生は、事前にどんなものを作ったらよいか、みんなで話し合いをしました。「６年生に喜んでもらえる物をつくろう」ということになって、６年生１７名分のお守りをつくりました。そして思い思いのメッセージを書きました。（引率の先生の分まで作ってくれました。）
　小学校生活最後の、記念すべき修学旅行が無事に終了できたのも、このお守りのおかげです。上級生おもいのやさしい５年生、本当に「ありがとう。」　心があったまりました。１年生・２年生・３年生・４年生は、６年生がバスの中で楽しくすごせるようにと、学校に関するクイズや、６年生に関するクイズやなぞなぞなどを考えてプレゼントしました。おかげでバスの中で大いに盛り上がりました。こういうところが、福田第二小学校の子どもたちのいいところです。

１２月２日の読み聞かせ

森さんのコーナー



「ちっちゃなサンタさん」　ガブリエル・バンサン著　ＢＬ出版

「からすのゆうびんきょく」　いなつぐ　かつら著　金の星社

「チビねずくんのクリスマス」　ダイアナ・ヘンドリー著　ポプラ社

「やまんばのにしき」　まつたにみよこ著　ポプラ社

竹田さんのコーナー



「１２月はまいにちがすてき！」　二宮由紀子著　エルくらぶ

「がまんのケーキ」　かがくいひろし著　教育画劇

「かさじぞう」　谷真介著　出版

礒野さんのコーナー



「ナースになりたいクレメンタイン」　サイモン・ジェームズ著　岩崎書店

「ねむいねむいねずみのクリスマス」　ささきまき著　ＰＨＰ研究所

「エルネスト」　ヨッヘン・シュトゥーアマン著　フレーベル館

華厳の滝をあとにしたバスは、いろは坂を下り、「日光江戸村」向かいました。


　
「日光江戸村」は名前のとおり、一歩足を踏み入れるとそこは、江戸時代の町並みがひろがります。
　
こちらは奉行所です。　　　　　　　　　　　　　　　長州藩のお屋敷です。
　
テレビの時代劇にもでてくる町並みですね。その辺から町人が出てきそうです。

お店の前に立っているのは、この店の番頭さんかな。
　
家と家の間に人が一人やっと通れるようなせまい道があり、表の通りを行き交う人々が見えます。江戸時代にタイムスリップです。江戸時代には、どんな人たちが歩いていたのでしょう。想像するだけで、わくわくします。


画面手前の左にいる人はどんな仕事をしている人でしょう？
　　

　


江戸時代のお食事処で昼食をとり、おみやげも買いました。

楽しい時が過ぎていくのは、どうしてこんなに早く感じるのでしょう。こうして、一泊二日の修学旅行が終わりをつげようとしています。みんないい思い出がたくさんできました。さあバスは一路学校へと向かいます。
　修学旅行記も、”その１５”まで続きましたが、今回で終わりです。みなさん、ご愛読ありがとうございました。

　１２月１日（火）、授業参観・保護者会全体会・学級懇談会を開催しました。授業参観の様子を紹介します。
１年生は、国語「おもしろい　ことば」


　　



２年生は、算数「４の段の九九」


　

３年生は、算数「まるい形を調べよう」




４年生は、理科「もののあたたまり方」
　

 

５年生は、理科「電磁石の性質」
　



６年生は、体育「思春期講演会」
　
外部講師をお招きして、子どもと保護者が一緒に性について考えました。

　子どもたちを乗せたバスは、ほぼ予定通り、「キッザニア東京」に到着しました。
人気のある施設のため、静岡からやって来た小学校もあり、結構な混雑ぶりでした。たくさんのお仕事体験をする場所があり、目移りしてしまうくらいです。でも、事前にどのパビリオンへ行くかあらかじめ学校で計画を立てて行ったので、さっそくお目当てのパビリオンに行くことができたようです。

こちらは、「科学研究所」です。研究員となって、実験をしました。実験用の白衣がよく似合っていますね。

ここは、「病院の新生児室」です。生まれたばかりの赤ちゃんのお世話を体験します。赤ちゃんはかわいいですね。みんなもこのようにしてお世話をしてもらって大きくなったのですよ。　

ここは、「出版社」。アニメのもととなる絵を描いています。
　
ここは、「カーデザインスタジオ」です。自動車会社の制服を着て、これから自動車のデザインをします。どんな車ができあがるかな？

あっ！大変！建物から火が出ています。サイレンも鳴っています。消防自動車から子ども消防士が降りてきて、放水。無事に火は消えました。
 
ここは、「食品開発センター」です。冷凍食品の研究開発をしています。
　
ピザづくりを体験しています。焼き上がったピザは、おみやげとしていただきました。お味はいかがでしたか？

「宅配センター」です。館内のパビリオンへ荷物をお届けしました。

地下鉄の線路の点検をしています。こういうお仕事をしてくれる人がいるから、私たちは安全に電車に乗れるのです。人の命を守る大切なお仕事です。

キッザニア東京には、商店街があります。「花屋さん」「はんこ屋さん」「画材屋さん」です。ゆうはさんは、「花屋さん」でかわいいお花のカップを作ってきました。

「動物病院」です。獣医さんになって犬の診察をしています。
　
こちらは「テレビ局」です。最初にテレビスタッフの役割分担をしました。
　
　百夏（ももか）さんと帆名弥（ほなみ）さんは番組のＭＣになりました。カメラマンもＡＤさんも音声さんもみんな子どもたちです。みんなで力を合わせないと番組はできません。
　リハーサルが始まりました。二人は少し緊張気味でしたが、本番では、しっかり役目を果たしました。観客の私たちも「拍手をしてください。」「えーっ！？と言ってください。」と書かれた札を見せられ、一緒に番組づくりに協力しました。番組は、ＤＶＤに保存され、おみやげとしていただきました。
　
「バナナハウス」では、バナナを収穫し、お店に売られるまでのしくみを聞いたりしました。お土産に緑色のバナナをいただきました。「おうちで、黄色くなったら食べてね。」と言われました。
　
ゆうたろうさんは、何をしているのでしょう？

お笑いが大好きというゆうたろうさんは、「劇場」で「お笑いライブ」の出演者として舞台に立ちました。セリフと動きと表情で会場にいた観客を大いに笑わせてくれました。この様子もＤＶＤにしてもらいました。

森や林の木を育てたり、世話をしたりする体験をしました。

このほかにも、警察署や裁判所、歯科医院、ビューティーサロン、新聞社、理容店など７０以上のお仕事が体験できるパビリオンがありました。待ち時間や集合時間の都合もあり、だいたい４つか５つのパビリオンへ行くのがやっとでした。

　
「みんな何をしているの？」とたずねると、「お金をおろしているんだよ。」という答えが返ってきました。キッザニアでは、お仕事体験をするとお給料がもらえます。

銀行に貯金することもできるし、ＡＴＭのような機会からおろすこともできます。今日のお仕事はいくらになったのでしょう。
　
もらったお給料を手にして、デパートへ買い物にいく子もいました。いい思い出ができたね。

【おまけ】こんなこともありました。
　
　最初、案内してくださった、「キッザニア」のマネージャーさんに、「福田第二小学校の校長先生ですか？」と話しかけられました。「はい」と答えると、「先生の学校のお子さんたちは、とても礼儀正しいですね。体験したいパビリオンの場所をたずねられたので教えてあげたら、『ありがとうございました』とていねいにお礼を言われて、とても気持ちがよかったです。」と言われました。
　学校の外に出て、こういう挨拶がしっかりできるすばらしい子どもたちであることを発見してとてもうれしかったです。引き続き、学校でも家でも実践してくださいね。

　１１月１９日（木）は、３年生と４年生が合同で校外学習に出かけました。学習先は、都内にある「キッザニア東京」です。７時に学校に集合し、市のバスに乗って出発です。柏インターから高速道路に入りました。
　　
　さすがに都内へ向かう道路です。混んできました。ブレーキランプを光らせる車の数も増えてきました。この前の、４年生の校外学習のように大渋滞に巻き込まれるのではと一瞬懸念されましたが、それほどの渋滞でもなく、無事に八潮パーキングでトイレ休憩も済ませることができました。「ホッ」（校長と担任の心の声）
　八潮パーキングを出て再び高速道路に入ろうとしたとき、対向車線をパーキングに向かって入ってくる「野田市」のバスを見かけました。後で、木間ヶ瀬小学校の６年生が校外学習で「国会議事堂」へ向かう途中だということがわかりました。

　バスの中では、レク係がクイズを出したり工夫して楽しませてくれたので、体調を悪くすることもなく、快適に過ごすことができました。外に目をやると、私たちが乗ったバスの横を、豚を乗せたトラックが追い越していきました。

「みなさまあ、右手をごらんください。スカイツリーがみえまーす。」とレクの係の子が、ガイドさんのまねをしながら紹介してくれました。小さかったツリーがどんどん大きく見えてきます。
　
学校を出発するときは、曇り空でしたが、だんだん青空も増えてきました。みんなの心がけがいいからですね。
　
「あっ！富士山だ！」と誰かが叫びました。慌てて写真をとりましたが、みなさん富士山がどこに見えるかわかりますか？　雪で山頂が白くなっている富士山ですよ。さがしてみてくださいね。

「キッザニア」での子どもたちの様子は、次回にお知らせします。

　
次の見学場所である「県庁」は、千葉市科学館から徒歩で数分のところにあります。

県庁に入る前い、まず記念写真をとりました。みんなの後ろにある建物は「千葉県議会」です。これから見学させてもらいます。

県の職員さんが私たちを出迎えてくださいました。

　議会の建物の入口には、議員さんたちの名札が掲示してあり、名前のランプ（画面の左側）が光っているのが、今、議会に来ているということを意味するのだと教えてもらいました。

廊下を進んでいくと、見えてきたのが、黒くて頑丈そうな四角い枠です。この下を通過すると、危険な物をもっていないかどうかがわかるそうです。議会が始まると、たくさんの方が来るので、議会が安全に進むよう、議場に来た人たちのチェックをするとのことでした。

いよいよ、議場に入りました。３年生の時、市役所内の議場を見学させてもらったので、なんとなく見たことがある感じですね。ここは、千葉県議会の議場なので、スケールが違いますね。議員さんたちが座るいすの数も多いです。
　
千葉県知事さんがすわる席も教えてもらいました。知事さんのお名前をすぐ言えますか？

みんなは、「傍聴席」（ぼうちょうせき）という場所に座らせてもらいました。議会でどんなことが話し合われているかを直接聞くことのできる席です。議場には、議会で話し合っていることを記録する速記者の席や新聞記者の席などがあることもわかりました。
　いただいた資料を見ながら、熱心に説明を聞いたり、質問したりしました。
　
県議会の建物から県庁の建物へ移動する地下通路に、珍しい車がありました。　
　「ちば衛星号」と行って、県内に災害などが起きた時、いち早く駆けつけて、テレビ放送を通じて災害の様子などを知らせる役目をもっている車だそうです。そのため、車の屋根には、パラボラアンテナがついているそうです。（ここでは、地下のため天井まで高さが足りないので、アンテナは折りたたまれています。）

　１１月２８日（土）、福田地区自治会連合会主催の福田まつりが福田公民館駐車場で開催されました。本校太鼓部は、地域の皆様の前で演奏を披露しました。
　
部長　風薫（ふうか）さんのあいさつです。

きりっとしまった表情です。

演奏がはじまりました。
　

　



　

　


目の前では、太鼓にあわせて手拍子をしてくださる地域の方もいらっしゃいました。
　
真剣さが伝わってきます。
演奏が終了すると、会場から大きな拍手をいただくことができました。

　「竜頭の滝」を後にしたバスは、再び中禅寺湖畔にそって走りだしました。

湖面に太陽の光が反射してキラキラ光っています。


「ペンション　フレンドリー」の前を通過して、赤鳥居をくぐると、まもなく、「華厳の滝駐車場」に到着しました。
駐車場からはエレベーターに乗り、「観瀑台」（滝の見える場所）まで降ります。トンネルをぬけるとそこには・・・。


「わあー。」「すごい。」　目の前に「華厳の滝」の勇壮な全容があらわれました。



中禅寺湖から流れ落ちる水です。


次は、６年生が楽しみにしている「日光江戸村」へ向かいます。

ペンション　フレンドリーを後にしたバスは、再び昨日行った戦場ヶ原方面に向けて走ります。
今日もいい天気です。戦場ヶ原の手前でバスを降り、湯滝から流れる川にそって少しハイキングをしました。
　
ハイキングの途中、川をのぞき込んでいた子どもたちが、何かを見つけました。
　

野鳥が川の流れの中に飛び込んだのです。野鳥は飛び込んだまま、しばらく姿を消してしまいました。川の水に流されてしまったのかしら。と心配して見守っていると、野鳥は突然、川から飛び出してきたのです。そして何事もなかったように近くの岩の上に飛び乗っていました。と思うまもなく、また水の中に姿を消してしまいました。
　
川の流れはかなり速く、話し声が聞こえにくいほどの音をたてています。そんな急な流れに逆らって野鳥は、岩についた藻をとって食べていたのでしょうか。

昨日のやまピーさんの巧みなガイドのおかげで、日光の自然に対する関心もかなり高まったようでした。
　
ハイキングの終着点である『竜頭の滝』です。『竜頭の滝』は、茶店の私有地のため、ゆっくりとどまって見ることはできませんでしたが、滝の脇にある紅葉したもみじの赤色が印象的でした。

次は『華厳の滝』へ向かいます。

千葉市科学館に到着しました。科学館のエントランスホールに入って天井を見上げると、大きな球（ボール）がうかんでいました。

この科学館の愛称Qiball（きぼーる）のもととなったボールです。「希望のボール」という意味があるそうです。

エントランスフロアーからエレベーターに乗って７Ｆへ。エレベーターの天井には、星が輝いていました。壁には宇宙に関する展示がなされていました。
　
７Fに到着しました。珍しいものがいっぱい！！あちこち気になるものがいっぱいあります。早く見に行きたいね。

でもその前に・・・係りの人から科学館の利用の仕方について説明を聞きました。


　
この日は、よその学校も見学に来ていて、とても混んでいました。その上、交通渋滞のため予定の時刻より遅く到着したこともあり、先に昼食を済ませ、その分、午後の班行動を長くすることにしました。おうちの方の愛情がいっぱいつまったお弁当を前に、みんなニッコリ。おいしくいただきました。
　

　

　　
おでこに何かをあてていますね。何をしているのでしょう。これは音の伝わりかたの実験をする装置です。私たちは耳で音を聞いていますが、何とこの装置をおでこにあてても音が聞こえるというのです。脳を包んでいる頭蓋骨が音の振動を伝えるのだそうです。どうです？聞こえますか？
　
こちらは、誰かとおしゃべりしているようですよ。楽しそうですね。白くて太い筒（つつ）を声が伝わっていくのです。まるで糸電話ならぬ筒（つつ）電話とでも言ったところでしょうか。
寺田先生は誰と話したのでしょう。ひよりさんの話し相手は誰かな？



おもしろいお部屋を発見しました。最初は二人とも同じ大きさだったのに・・・。

おやっ？二人が変身してしまいました。これ、どういうこと？不思議ですね。科学館には、こんな「あれっ？」「どうして？」と思うような実験装置などがいっぱいありました。もっと体験したかったですね。今度機会があったら、おうちの方につれていってもらうといいかも。

楽しい時間はすぐに過ぎてしまいます。次は県庁に向かいます。

　去る１１月６日（金）、４年生は社会の学習の一環として、千葉市方面へ校外学習に出かけました。
　７：４０　学校を出発したバスは、国道１６号に入ってまもなく（柏大橋付近）で渋滞に巻き込まれました。８：３０には八千代の道の駅でトイレ休憩の予定だったのですが、呼塚にさえも到着できない状態でした。。ついにトイレに行きたいという子が出てきて、やっとのことで、柏警察前のガソリンスタンドを併設しているコンビニエンスストアでトイレをお借りすることができました。この先、どこでトイレ休憩をとれるかも懸念されたため、全員がお世話になりました。コンビニの方が親切にしてくださり、本当に助かりました。
　９：２０ごろ、バスの運転手さんの情報によると、この先でトレーラーが故障して立ち往生していることが渋滞の原因だとわかりました。
　９：４０、予定ではポートタワーに到着する時間ですが、バスはまだ柏市を脱出することができません。残念ですが、ポートタワーの見学はキャンセルすることにしました。
　学校を出て約3時間後、やっとモノレールの「千葉みなと駅」に到着。ここから千葉市科学館のもよりの駅である、「葭川公園駅」までモノレールを体験します。

各自で切符を購入しました。少し、ドキドキしました。

乗車です。
　
モノレールは２両編成です。女子と男子に別れて乗りました。前の車両からは、ちょっと興奮気味におしゃべりをしている男子の声が聞こえてきます。女子が乗った車両は、静かに出発を待っています。
　
１１時２２分発です。あと１分で出発です。
　
モノレールの車窓から見える千葉市の風景に感動しました。野田の風景とはずいぶん違いますね。こうき君が何か言いたそうです。
　
葭川公園駅の改札を出ました。これから徒歩で「千葉市科学館」に向かいます。どんなところか楽しみです。

　昨日の夜はおなかいっぱい食べて「これ以上食べられない。」と言っていたのに、今朝は散歩が終わってもう、おなかがグーとなりそうです。

〈朝食のメニュー〉
牛乳　サラダ　ディッシュ（スクランブルエッグ・フレンチポテト・ほうれん草のソテー・ウィンナー）　ロールパン（バター・ジャム付）　デザート（オレンジ）


ペンションの朝食はみんなの期待をうらぎりませんでした。本当に満足しました。ごちそうさまでした。おかげで修学旅行２日目も元気で過ごせそうです。

荷造りを終えて、お世話になったペンションの皆さんにお礼を言い、ペンションを後にしました。
ペンション　フレンドリーさん、本当にお世話になりました。また泊まりたいです。そのときはよろしくお願いします。

　朝が来ました。６時１５分起床。
　１０月３１日（土）、修学旅行２日目の始まりです。身なりを整えて、朝の散策に出かけました。外気温はな・な・なんと３℃です。空気の冷たさに思わず肩をすくめてしまいます。でも美しい中禅寺湖の景色に誘われて、元気に出かけました。
　ペンション　フレンドリーの外観です。



ペンション　フレンドリーの部屋から見た中禅寺湖

ペンション　フレンドリーの前の道　この道を横断すると・・・。
　　　
目の前には中禅寺湖が豊かに水をたたえています。
　

　

　ほんとに寒そうですね。「寒いんです。」


　
近くにある展望台に行こうとしたときでした。「先生、猿がいるよ！！」「えっ？どこ？どこ？」
ペンションの近くに住み着いているという猿でした。親子連れでとてもかわいいのですが、こわくもあり。その時です。猿が担任の河野教諭に近づいてきて、教諭のズボンをひっぱりました。「キャー。」みんなおどろくばかりで、なにもできずに立ち尽くすのみ。猿もおどろいたのでしょう。また木の上に戻っていきました。「猿も人間も無事でよかった。」とほっとした校長でした。
　
展望台からみた中禅寺湖。ふりむくと男体山が近くにせまってきているように見えました。
散歩の後は、楽しみな朝食が待っています。メニューはなにかなあ・・・

　真剣にとりくんだ日光彫りの成果は・・・。
　
壁掛けタイプ

お盆タイプ
　

　
写真立てタイプ


力作を手に、講師の方との記念写真です。”よくできました。”

　おいしい夕食をいただいて、大満足の子どもたち。次は、日光彫りを体験します。本日の講師は、日光彫りの職人さんです。
　
最初に、図案を板に写します。
　　　
上手に写し終わりました。いよいよ彫りの作業にうつります。　
日光彫りの特徴は、刃が折れ曲がった「ヒッカキ」という道具を使うところです。
講師の職人さんにお手本を見せていただきました。


　
熟練した職人さんは、「ヒッカキ」をまるで筆を扱うように文字や柄を描いていきます。みるみるうちに一枚の絵ができあがりました。まわりから、ためいきが漏れました。

職人さんが彫ってくださった、福田第二小学校の名前入りの壁掛けです。記念にいただきました。

いよいよ彫りにはいります。慣れない道具にちょっと戸惑い気味です。
　
みんな真剣に取り組んでいます。

　
できあがった作品は次回にご紹介ます。おたのしみに。

　今夜の宿となるペンション”フレンドリー”さんへ到着しました。最初に到着式を行いました。

ペンションの方へあいさつ。「よろしくお願いします。」
部屋に荷物を運びおわり、夕食の準備が整うまで、順番に入浴を済ませました。そして楽しみにしていた夕食です。

ジュース　　ポタージュスープ　　ロールキャベツ

鮭のムニエルきのこクリーム添え　　ワカサギのフライ

ハンバーグ　付け合わせの野菜　ライス
ナイフとフォークを使って上手にいただきました。そして夕食の最後は、アイスクリームとミニケーキのデザートです。
　


みんな、大満足です。満腹すぎて、おなかをさすりながら部屋へもどる子もいましたよ。
このあとは、就寝の準備をして、反省会。そして１０：３０には”おやすみなさい。”
明日もいい天気になあれ。

　今日の読み聞かせは、５・６年生対象でした。
　読んでいただいた本を紹介します。

　森さんのコーナーでは、
＊どうぶつえんのおいしゃさん（降矢洋子著/福音館）
＊かちかちやま(瀬川康男著/フレーベル館）
＊ともだちのしるしだよ（カレン・リン・ウィリアムズ著/岩崎書店）
　　
「かちかちやま」のお話を初めて聞いたという子もいました。
　


竹田さんのコーナーでは、
＊はっきょい　どーん（やまもと ななこ著/講談社）
＊にしきのなかの馬（やえがし　なおこ著/童心社）
＊ひゃくおくまんのサンタクロース（もたい　ひろこ著/アノニマ）
　




礒野さんのコーナーでは
＊さとうねずみのケーキ（ジーン・ジオン著/アリス館）
　
”さとうねずみのケーキ”は長いお話だったので、今日は1冊でしたが、みんな集中して聞いていました。

　

　１１月１５日（日）、興風会館において、「あおいそら運動推進大会」が開催されました。

　大会の中で、小・中学校の児童・生徒の善行をたたえる「善行賞」表彰と、小・中学生と保護者が応募したあおいそら運動実践文の中から、「実践文優秀賞」表彰が行われました。
　実践文では、応募総数1,417点（うち小学校の部549点）の中から、本校の1年生　新　那由多（しん　なゆた）さんが、みごと小学生の部で”最優秀賞”を受賞しました。また、小学生を代表して、登壇し堂々と、作文の朗読を披露しました。
　司会の方に、「最優秀賞　福田第二小学校　１年　新　那由多さん」と呼ばれると、那由多さんは、大きな声で「はい。」と返事をしました。その返事があまりにも元気で立派だったので、会場にいた方々からもほめられました。


那由多さんの実践文を紹介します。

　「あいさつをすること」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　野田市立福田第二小学校1学年　新　那由多

　ぼくは、かぞくのなかでいちばんのはやおきです。そのあとにおとうさんとおかあさんがおきてきます。はじめにはなすことばは、「おはよう」です。
　そとにでて、おかあさんとちゅうしゃじょうにむかうときに、きんじょのおじさんにあったり、そうじのおじさんにあったりしたときは、「こんにちは」といいます。みんなえがおで「こんにちは」といってくれます。
　よるに、ふくおかのおじいちゃんからでんわがかかってきたときは、「こんばんは」とげんきにあいさつをするとおじいちゃんもげんきにかえしてくれます。
　どうしてあいさつはあるんだろうとかんがえてみました。あいさつをすることをおかあさんやおとうさんはあたりまえといいます。ぼくは、ルールだとおもいます。でも、あたりまえやルールだけではないきがします。あいさつをするとあいてをみます。あいてもぼくをみます。あいさつがないとぐあいがわるいのかなとかんじるので、あいてのからだのことがあいさつでわかります。あいさつをされるとぼくはげんきがでます。だから、あいさつはだいじだとおもいます。
　ぼくのおうちでかっているいぬの「あきこ」とねこの「きく」は、どうぶつのしゅるいがちがうけれどあいさつをしあいます。にんげんとはあいさつのしかたはちがうけれど、どうぶつにもあいさつがあることをしりました。ぼくが、「あきこ」にあいさつをするとしっぽをふってすりよってくるし、「きく」は「にゃあ」とへんじをします。ぼくは、あいさつを二ひきがかえしてくれてるのだとおもってうれしくなります。
　ぼくは、きめました。あいさつはされるとげんきがでるし、うれしくなります。これからは、ぼくからげんきにあいさつをしたいとおもいます。

　今朝（１１月１４日）、4年生の葵羽（あおば）さんが校長室へ来ました。
「この前のクイズの答えを持ってきました。まだいいですか？」と言って、答えを書いた紙を手渡してくれました。「もちろんです。あおばさんが1番ですよ。」と言って受け取りました。
　実は、だれも答えを持ってきてくれないので、もう忘れられてるかな？と心配していました。
問題を知りたい人は、ホームページの１０月６日の「大洗水族館（なかよし遠足１・２年生）その２」を見てくださいね。答えをお待ちしています。

　修学旅行の記事の中にもクイズがありますよ。そちらも見てね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　
　ガイドのやまピーさんは、とても戦場ヶ原のことについてとても詳しい方でした。戦場ヶ原が昔は沼だったこと、年月がたって土が堆積し、草木の芽が芽吹き、やがて林となり森になりつつあることをわかりやすく説明してくださいました。また、子どもたちが興味をもてるように、クイズをたくさん用意してくださっていました。三択形式で「ぼくの問題の答えが１番だと思う人はグー、２番だと思う人はチョキ、３番だと思う人はパーを出してください。ぼくとジャンケンして、勝った人が正解です。」と言われ、子どもたちは真剣に答えを考えました。ジャンケンをするたびに、「やったー。」と喜んだり、「うーん。」とがっかりしたり・・・。何問がやったころ、ふと誰かが「この問題、さっきからグーの答えが多くない？」とつぶやきました。そして次の問題の時、みんなで示し合わせて全員「グー」を出して正解すると、「やったあ」とみんなは大喜び。やまピーさんのガイドのおかげで、3時間を楽しく過ごすことができました。


男体山をバックに、やまピーさんたちといっしょに。
　　
　グループごとの記念写真。

　


　

　同じ戦場ヶ原でも、進んでいくとかなり景色が変わってきます。そこに育っている植物の種類があきらかに異なります。戦場ヶ原では、白樺の木を見ると、どのあたりまで森にかわりつつあるかが判断できるのだそうです。

　
ハイキングの終点に近づくと、水が流れる音がどんどん大きくなって聞こえてきました。なんと目の前に、真っ白な帯のように見える滝があらわれました。”湯滝”です。滝に近づくと、話す声が聞き取りにくいほどです。水量も多く、圧巻でした。


やまピーさんと、もうひとりのガイドさんにお礼を言ってお別れしました。「ありがとうございました。」

　
ハイキングのあと、”湯滝”の近くにある、”光徳牧場”に向かいました。みんなが楽しみにしていた牧場のアイスクリームをふるえながら（？）食べました。お味はどうだったかな？　ちょうど放牧されていた牛たちが、飼育舎にもどるところも見ることができました。


山の日没は、平地より少し早い気がします。日光の夕ぐれです。山のシルエットが美しかったです。みんなの心がけがよかったのでしょう。明日もお天気がよさそうですよ。さあ、今日の宿となる、”ペンション　フレンドリー”に向かいます。

　１２月１１日（金）の持久走記録会に向けて、１１月１２日（木）から全校練習が始まりました。
２校時が終わる１０：２０ごろから、校庭へ子どもたちが集まってきます。クラスごとに元気な声で号令をかけながら準備運動が始まります。

体育委員の”よーい、スタート”のかけ声に合わせて軽快な曲が流れ始めると、子どもたちも走り始めます。
　
１～３年生はトラックに沿って走ります。

４～６年生はトラックより外側の大回りのコースを走ります。

　
さすが、高学年の走り方はスピードもあり力強いです。先生方も一緒に走っています。時々、子どもと競争している先生もいますよ。１２月の本番では、自分の目標が達成できるように、みんながんばってね。

　「さんない食堂」でおなかを満たしたあとは、いろは坂をのぼり、戦場ヶ原に向かいます。

カーブごとに看板が立っています。”い”　”ろ”　”は”　”に”　・・・・（最後まで言えるかな？）


いろは坂をのぼりきると、中禅寺湖が見えてきました。（画面の奧に見えるのが中禅寺湖です。）今、バスが渡っているこの橋は、中禅寺湖から水が流れ出す唯一の場所だそうです。

さらにバスは"戦場ヶ原"の入口”赤沼駐車場”へとむかって進みます。

赤沼駐車場に到着し、バスを降りた子どもたちは、あまりの空気の冷たさにびっくり。バスに上着をとりに戻りました。東照宮を見学した時の服装と比べてみてください。みんな重装備です。私はマフラーに手袋までしてしまいました。　さあ、これからガイドの山﨑さん（愛称：やまピー）の説明を聞きながら、3時間ほどかけて戦場ヶ原の自然にふれてきます。どんな自然に出会うことができるのででしょう。楽しみです。では出発！　おやっ？やまピーさんのリュックには、熊よけの鈴がぶら下がっていますよ。

東照宮の見学、外国人観光客への英語でのインタビュー活動を終え、東照宮内の紅葉をめでたあと、昼食場所の「さんない食堂」へ向かいます。

近づくにつれておいしそうなにおいがただよってきます。頭をつかっていっぱい活動したので、おなかはぺこぺこです。思わず、早歩きになってしまいます。

いよいよ昼食。メニューはカレーライスです。みんなと一緒に食べるカレーライスはおいしかったです。店内の雰囲気も手伝ってか、おかわりする子が続出でした。
店内の様子を紹介しましょう。
　　　　
さんない食堂の窓からは、東照宮の森が見えます。東照宮へ向かう観光バスや、観光客の姿も見えます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
おちついた和の雰囲気がとてもすてきな食堂でした。ごちそうさまでした。

　家康公が眠る「奥宮」や左甚五郎（ひだり　じんごろう）作といわれる「眠り猫」を見たあと、再び「唐門」前にやってきました。　すると、こんな光景が・・・。

福二小の子どもたちが、外国人観光客に英語で話しかけています。何を話しているのでしょう。
　
　実は、「修学旅行中、日頃学校の英語活動の時で習った英語を使って、外国人観光客と会話をすること」が、課題の一つになっていたのです。東照宮へ到着するまでのバスの中で、となりの席の子とペアになって”Excuse me.” と話しかける練習をする姿もありました。
　実際に外国の観光客の方を目の前にして、多少緊張しながらも一生懸命話そうとする子どもたちの熱意が伝わったのでしょう。外国の方も一生懸命聴いてくれました。会話の終わりには、サインもしていただきました。「３人の観光客にサインをもらった」とうれしそうに報告するグループもありました。
　
こちらは、”見ざる　言わざる　聞かざる”　で有名な”三猿”の彫刻がある神厩(しんきゅう）の
前です。
　
ここでも、英語でインタビューが行われていました。この方たちは、６日間日本に滞在しているそうで、横浜にも行ってきたそうです。東照宮の杉の木の高さと美しさとその多さに"Great!" "Beautiful"　と感動されていました。日本滞在のあとは、中国へ行かれるそうです。子どもたちの問いかけに、こころよく答えてくださいました。
  
　今回の英語活動では、子どもたちは、最初は、自分の英語が通じるかどうか緊張し不安をいだいていました。それだけに、相手に通じた時の喜びと満足感はひとしおだったことと思います。一度うまく会話が成立するとさっきの不安そうな表情はどこへやら・・・。自分から外国の方を見つけては話しかけていく姿を見ながら、”小さな国際人たち”に心の中で”がんばれ”と拍手を送りたくなった校長でした。

　陽明門をくぐって一番最初に目に入ったのは、「唐門」です。






　　
陽明門に勝るとも劣らないすばらしい細工がほどこされ、柱や細工の白さが、すっきりと澄み渡った空の青色を背景にあざやかに映えていました。この奥は「拝殿」。大名が将軍に謁見したという場所があります。
　「拝殿」を左に見ながら進んでいくと、その先には徳川家康公のお墓である「奥宮」へ続く石階段が。石段を登ろうとする最初の門。その頭上にはあの有名な『眠り猫』がみんなを見下ろしています。「どこ？どこ？眠り猫」「あそこだよ。上のほうにいるよ。」「どれ？」「えっ？こんなに小さいの？」あまりの小ささに気がつきもせず通り過ぎていってしまった子もいたようです。ちゃんと後でフォローしておきました。

５月８日、５年生がどろんこになりながら田植えをし、
　　
９月１６日に稲刈りをした、あの稲穂が、お米となって学校に届きました。

収穫高は、「うるち米２０キログラム」です。稲刈りのあとの乾燥、脱穀、精米は、共生ファームの方がやってくださいました。このお米は、１１月１４日（土）の親子ふれあいタイムで、カレーライスとなって提供されます。子どもたちが作ったお米の味をお楽しみくださいね。

修学旅行（1日目：１０月３０日）
　加須ICから東北自動車道に入り、羽生SAでトイレ休憩。宇都宮から分岐して日光有料道路に入ると、樹木の紅葉の美しさが目に入ってくるようになりました。
　
さらに日光へ近づくにつれて、期待がふくらみます。

バスを降りて、東照宮へ向かう参道を歩きます。杉の木で陰になった少し薄暗い参道は、空気もひんやりとしています。玉砂利を踏みしめながら歩く足音が心地よく聞こえます。木漏れ日が、樹木の緑をいっそうきれいに演出しています。

　
東照宮がどんどん近づいて来ます。観光客も徐々に増えてきました。

班行動に入る前に、集合場所と時刻の確認です。


記念写真撮影後、東照宮のメインの「陽明門」（別名：ひぐらしの門）に向かいます。「陽明門」は改修のため直に見ることはできませんでした。残念！大きくなったらまた見に来てくださいね。


「陽明門」をくぐって、「拝殿」の「唐門」前に来ました。班行動の開始です。みんなでしおりを確認しています。「最初に見るのはどこだっけ？」「ねむり猫はどこにあるんだろう。」

　１０月３０日（金）、朝６：００。昇降口の階段付近で、子どもたちの話し声が聞こえます。そう、今日は６年生が修学旅行に出発する日です。でも早すぎませんか？集合時刻は、６：３０ですよ。それだけ楽しみにしていた証拠ですね。
　
６：４５　”サブ8君”に乗車。いざ出発！　　
今年の修学旅行のめあては「学ぼう　日光の歴史　ふれあおう　日光の自然　１８人の絆を深めよう」です。

バスの中では・・・。朝の会で運転手さんやカメラマンさんにあいさつをしたあと、元気？な校歌斉唱・・・。そしてさっそくバスレクが始まりました。これは当て字クイズをやっているところです。
問題１”三ッ木胃間臼”。さて答えは何でしょう。わかった人（６年生をのぞく）は校長室の前のいつもの箱に答えを入れてくださいね。（学年と名前をおわすれなく）

今日から、修学旅行シリーズで、６年生の様子をお伝えしていきます。お楽しみに。

　１０月３０日のハロウィーン当日は、ニュースによれば、ちまたでは、あちこちにゾンビが出没したそうですね。
　福二小のハロウィーンの記事はこれまでにもお届けしてきましたが、今回は、「子どもたちのナイスなアイディアが光った編」をお届けします。

各教室の入口に、ハロウィーングッズが飾られ、雰囲気を盛り上げていました。その中でも特に１年生の教室に飾られていたものが、愛嬌があり、１年生のクラスの雰囲気をよく表していました。そのわきに飾られた手作りのリースもすてきです。


こちらは、２年生です。よーく見てください。子どもたちが着ているのは・・・。
　　
２年生が自分で作った手作り衣装です。大きいサイズの透明のビニル袋に首と腕を通す穴を開けました。そして、折り紙を貼り付けたり、マジックでハロウィーンにちなんだ絵をかいたりしていました。肩に血のりを描いた子もいました。ドラキュラにかまれた様子を表現したかったそうです。みんなが仮装する中でも、この手作りの衣装はひときわ目立っていました。


おやっ！？　しっぽが・・・。　　こんなアイディアもきらりと光っていましたよ。
来年のハロウィーンも楽しみです。

１０月３０日（金）、保護者を対象にした給食試食会を実施しました。学校給食をどのようにして提供されているかをご理解いただくこと、試食会を通して保護者間の交流を図ること、子どもたちの給食の様子を見ていただくことなどを目的としています。今回は、１０家族、１２名の方々のご参加を得ました。ありがとうございました。
　
和やかな雰囲気でした。お父さんの姿も見えます。お父さんも大歓迎です。来年はもっと増えるといいなと思います。熊谷栄養士から、本校の給食の”だし”の取り方などを説明し、皆さんには、”昆布だし”と”鰹だし”の試飲をしてもらいました。

子どもたちの給食風景を自由に見ていただきました。ここは１・２年生がいつも一緒に食べている”けやきルーム”です。

６年生が修学旅行中で留守のため、６年生の教室を借りて試食会を行いました。今日の食事代は、な・な・なんと２６１円ですよ。お味はいかがでしたか？　学校の給食がどのように作られているのかを少しでもお伝えすることができたら幸いです。

〈参加してくださった方の感想〉
＊「食育」は本当に大切で、子供の知・徳・体にとても大きな影響があると言われています。母になり、「食」に関して、とても興味があり、家でも工夫をしています。今後も一生の勉強として「食」は学んでいくつもりです。（何年ぶりかの給食、とてもおいしかったです。量なども「腹八部」とちょうどよい量でした。

＊とてもおいしい給食でした。毎日、子供が今日の給食の○○はすごくおいしかったと自慢してくる気持ちがわかりました。

＊味・量　とてもよくおいしくいただきました。主食＋主食の献立をいつも不思議に思っていたのですが、資料を見てなるほどと思いました。食器もかわいらしくよかったです。麺がのびてしまって、汁がなくなってしまっていたのが少々残念です。サラダやお豆は家でも作ってみようと思います。先生（栄養士）のお話も含め、とても良かったです。ごちそうさまでした。

＊今回はだしの取り方などの話を聞くことができてあらためて  家庭でも少しずつやっていけたらと思いました。献立のなかの北海ラーメンは野菜なども入っていておいしかったです。パンもふわふわしていておいしくいただきました。見た目より食べると十分な量だったので、少し驚きました。子どもたちもまだまだたくさん食べていくと思うので給食をよろしくお願いいたします。

＊とてもおいしかったです。味付けも以前はうすく感じたのですが、ちょうど良いお味でした。お豆はあのようにしたら食べやすいですね。おやつにいいなあと思いました。いつもおいしい給食をありがとうございます。子供達は幸せです。

＊手作り感満載でやさしい味がしました。大豆のようによくかむ食材もあり、よかったです。落ち着いた雰囲気の中での食事は子どもたちにとってよいものだと感じました。だしはとるように心がけます。

＊「だし」の大切さをあらためて感じました。早速今日から実践していきたいと思います。サラダのドレッシングがとてもおいしかったです。いろいろなサラダに応用していきたいと思います。今日はすべておいしくいただきました。いつもおいしい給食ありがとうございます。

＊今日はとってもおいしい給食をいただけてよかったです。娘は下校してくるとすぐに「おなかすいた～」と言ってくるので、量が少ないのかな？と思っていましたが、大人の私が食べてもおなかいっぱいでした。いつもレシピをいただき我が家は助かっています。これからもどうぞおいしい給食の提供をよろしくお願いします。

＊まめおいしかったです。ぱんもおいしかったです。（さらだも）

＊いつもおいしくいただいています。家でも作ってみたいと思います。次回は揚げパンをリクエストします。

＊とてもお話がわかりやすくおいしい給食でした。息子も毎回給食をおいしい！！と言っています。ナポリタンを作った時も給食のほうがいいと言われたので、私もがんばらねばと思いました。だしのありかたをもう一度考え、どう家庭でも生かすか考えさせられました。とても楽しかったです。ありがとうございました。

＊毎日おいしい給食ありがとうございます。いつも子どもたちの健康を守ってくださってありがとう。私の子どもは、学校の給食が大好きです。ママもクッキングをがんばります。

　ハロウィーンにちなんだ催し物は、ミニコンサートやパーティーにとどまらず、英語活動の授業でも行われていました。

担任の早坂先生と2年生の子どもたちです。

ALTのマーク先生と２年生の子どもたちです。マーク先生にハロウィーンのことについてたくさん教えてもらいました。他の学年でも楽しみながら英語の勉強をしました。

　１０月２８日、ハロウィーンミニコンサートに続いて、昼休みには４年生主催の「ハロウィーン　パーティ」が開かれました。
　第1部は１～３年生が招待されました。

４年生の教室は、４年生が図工で作ったらんたんが飾られており、すてきな空間をかもし出していました。

仮装した４年生が、お客様を迎えてくれました。

さあ、パーティの始まりです。最初のプログラムは、ファッションショーです。４年生が考えた仮装姿を観客に披露しました。教室の床には、テープで作った”ランウェイ”があり、そこを一人ひとり歩いてポーズをとりました。みんな決まってますね。
　



次は、「こわーい話」のプレゼント。お話も怖いのですが、それに加え、効果音とテレビに映った画像が怖い雰囲気をつくりだしています。白髪のおばあさんに扮した語り手もムード満点でした。

お話がこわかったのでしょうか。みんな真剣に聴いています。　よく見るとちょっぴり笑っている子もいたりして・・・？

次は、４年生から手作りのペンダントのプレゼントです。

ペンダントを4年生にかけてもらってうれしそうな１年生です。

最後に、招待してもらったお礼の言葉を１年生がのべました。うれしそうな表情の４年生でした。

　第２部は、５年生・６年生を招待して第１部とおなじプログラムで開催されました。ただし、”こわーいお話”は、高学年向けにチョイスされたお話になっていました。５・６年生も十分に楽しみました。４年生のみなさん、準備とかたいへんでしたね。みんな楽しませてもらいましたよ。ありがとう。

昨日の１～４年生の発表に続き、今日は、５年生と６年生の発表をお知らせします。



５年生は、〈いろいろな響きを味わおう〉のテーマで『威風堂々』を演奏しました。この曲は、卒業式の時、６年生が式場に入場する際に流れる曲でもあります。あと5ヶ月で卒業する６年生の心にしっかり響きました。




６年生は、〈いろいろな響きを味わおう〉のテーマで『風を切って』を演奏しました。さすが６年生と思わせるような、音も揃っていて堂々とした演奏でした。

全学年の演奏のあと、各先生から感想を聞きました。


そして、集合写真撮影。　　本日のオールキャストでした。

　この形式で、本校の教育活動の様子を皆様にお知らせし始めたのが、５月２０日でした。日が経つにつれて、本校のホームページを見てくださる方が徐々に増え出し、最近では、アクセス数が1日約６０～７０件ぐらいにまでなりました。多いときは、１００件になるときもあります。たくさんの方が見てくださっていることに感謝申し上げます。
　そして、ついに本日（１０月２８日）、アクセス数が１０，０００件を突破しました。本年度末（３月ごろ）までに１０，０００件突破できればいいなと思っていましたので、まさかこんなに早く達成できるなんて、本当にうれしい限りです。これからも、子どもたちのいきいきとした表情や、活躍する様子をお届けしていこうと思っています。どうぞ引き続きご覧いただきますようお願いいたします。　　　　校長　安田いく代

　町中には、あちこちでハロウィーンの装飾が目立ちます。
今日（１０月２８日）、音楽専科の大舘教諭の企画で、”ハロウィーン　ミニコンサート”を開催しました。音楽の時間に練習した曲を全校児童の前で披露しました。

コンサートは、全校児童の合唱で始まりました。おやおや？いつもと違った雰囲気ですよ。
　
これはだれかな？　みんな思い思いの仮装をしています。

１年生の発表です。〈けんばんハーモニカをふこう〉というテーマで『どんぐりさんのおうち』と『なかよし』を演奏しました。７人のかわいい魔女とドラキュラの登場に、みんな思わず、「かわいい・・・」とつぶやいてしまいました。

２年生は、〈いろいろな音にしたしもう〉というテーマで『かぼちゃ』を演奏しました。２年生が　「♪かぼちゃができた～♪」と歌うと、全校児童が、「どのくらい？」とあいのてをいれたりして、歌を楽しみました。
　
３年生は、〈いろいろな音をかんじとろう〉というテーマで『おかしのすきな　まほう使い』を2グループにわかれて演奏しました。いろんな楽器の音で楽しさを表現しました。
　
４年生は、〈いろんな音を感じ取ろう〉というテーマで、『音のカーニバル』を2グループにわかれて演奏しました。こちらもいろんな楽器の音で楽しさを表現しました。

５年生と６年生の演奏は、明日の記事をお楽しみに。

１０月２３日（金）、１・２年生はターザン山に秋をみつけに出かけました。ターザン山探検は、６月２２日に続き２度目です。６月に行ったターザン山とどんなところがちがうかな？同じかな？
　　
あれから４ヶ月が経ちました。１年生もたくましくなりました。その証拠に、自分の力でどんどん山に登って行きます。後ろ姿からも成長した様子がうかがえます。「すごい根っこだね。ぼくの腕より太いよ。」


みんなが大好きな木に座って、”ハイ、ポーズ”　６月に来たときも、ここで写真をとりました。そのときと比べると、１年生も２年生も体が大きくなった感じがします。

「見て、バッタをつかまえたよ。」
　　
みつけたことを、「ターザン山ビンゴ」にしてみました。

本校のコンピュータルームには、１８台のコンピュータがあり、一人一台を自由に使用することができます。また各教室には、３～４台のコンピュータが設置されており、調べたいことがあると、教室でインターネットを使って調べることもできます。
１０月２２日（木）、この日は、市内音楽会で太鼓部が出演した日でした。学校に残った６年生と１年生が一緒にコンピュータの学習をしました。　



できあがった作品を手にしてにっこり。上手にできましたね。

うーん。ここはどうすればいいのかな？お兄さん教えて。



こうすればいいんだよ。

これでいいの？　ここに絵を入れたいんだけど・・・。



６年生に教えてもらいながら完成させた作品の勢揃い。みんな満足そうです。また教えてね。

コイルに電気を通すと、磁力が生じることは、前回その１でお知らせしました。さらにこの磁力が熱に変わるという原理を、わたしたちの日常生活のなかでも活用されたものがあります。その一つが「ＩＨクッキングヒーター」（電磁調理器）です。理科大大学院生の方が、中身を見せてくれました。丸く茶色の部分がコイルです。
　


　
コイルに電流を流すと磁力が生じる実験です。ただのコイルが、電流を流すと・・・・子どもたちが持っているコイルの先にクリップがたくさんついています。

電流を流すのをやめると、クリップは全部下に落ちてしまいました。

　
おやっ？地球儀が浮いていますよ。地球儀の下に手をやっても、浮いたままです。

どうして？　地球儀のそのしたの鏡のような板には、コイルが埋め込まれています。電気を流すと、お互いに磁力がうまれて浮いているのだそうです。地球儀を板から離して持ち上げて、もう一度浮かせようとすると、回りの磁力に引っ張られて、板にくっついてしまいます。磁力の引っ張ろうとする力と反発しようとする力のちょうどいいバランスが取れているスポットを見つけて手を離すと、地球儀を浮かせることに成功します。みんな夢中になって挑戦しました。一回で成功して喜んだり、何度やっても失敗したりして、手で磁力を感じ取りました。この原理を活用したのが、リニアモーターカーだということも知りました。

授業が終了したあと、理科大生さんたちと給食を一緒に食べました。楽しい話をたくさん聴かせてもらったようです。いいひとときでした。学生さんたちも、「給食がなつかしい。学校の給食はとてもおいしい」と話していました。


〈児童の感想〉
　私は、今まで理科があまり得意ではありませんでした。今回東京理科大学の学生の人たちとたくさんの実験をしたことがとても楽しくて理解興味を持ちました。こらから何かの研究をしてみたくなりました。　　　５年　由梨愛（ゆりあ）

野田市は、児童の理科に対する興味関心を高めるため、東京理科大学と連携（東京理科大学パートナーシップ）して、「わくわく理科特別授業」を開催していただいています。
去る１０月１４日（水）、９名の理科大生さんが本校に来校し、出前授業を実施してくださいました。
学習内容は、「電流と磁石の力の関係」と題し、次の２つの実験のサポートをしてくださいました。
①電流を流した導線の回りに方位磁針を近づけ、磁石の力が発生する実験
②コイル状にした導線に磁石を近づけると電流が流れることを確認する実験
　
コイルに電流を通したとき、方位磁石の針がどのような動きをするかを観察しています。


 
理科大生さんの絶妙な説明に、子どもたちもついつい引きつけられていきました。
  
とても興味を示して聞いている様子が表情からうかがえます。
  

   
どこかで見たことのあるカードに似てますね。それぞれ好きなデザインを選びました。

 
これがスイカなどのカードに使われているＩＣチップをうめこんだシールです。これに先ほど選んだ
デザインカードを貼り付けます。


自分だけのＩＣカードにするために、自分の情報を書きこみをすれば完成です。これも磁力を活用した生活の中の道具です。

　１０月２１日（水）・２２日（木）の両日、野田市小中学校音楽会が文化会館で開催されます。本校は、太鼓部が学校代表として、２２日（木）の午後のプログラムの最初に出演します。　曲目は、「毘沙門囃子」「三ヶ尾獅子太鼓」です。これに先立ち、１０月１６日（金）、全校で太鼓部を励ます会を開催しました。

いなせなはっぴ姿で登場！

　
太鼓部が次々に紹介されていきます。

　


演奏が始まると、太鼓の音が体育館に響き渡りました。


手にしているのは、”チャッパ”という楽器です。お囃子などでつかう、金属製の打楽器です。低学年は、めずらしそうに演奏する姿に見入っていました。

体を思い切り伸ばして、迫力のある演技です。




おじぎをしているのは、次の太鼓部を目指して、練習をしている３・４年生です。暗記した太鼓独特のリズムをくちずさんで、披露しました。完璧に暗記していることに、みんな驚きの拍手をおくりました。しっかり跡継ぎが育っています。

太鼓部の演奏に応えて、６年男子が応援のダンス（ランニングマンのポーズ）やボディをたたいてリズムうちをする演技を見せ、太鼓部を励ましました。

本日、５校時、校庭から１・２年生の元気な声が聞こえてきました。何をしているのかな？と思い、ちょっとのぞいてみました。
子どもたちの手には、生活科で使う、探検バッグがありました。そのバッグには、下の写真のようなシートがはさんでありました。題して、「福二小　校てい　ビンゴ」。秋が徐々に深まっていく中、子どもたちに季節のうつりかわりを感じさせようというねらいで生活科として取り組んでいるところでした。子どもたちが興味をもって、楽しみながら秋を見つけることができるよう、ビンゴゲームの方式になっていました。

見つけてくる条件が、この用紙には書かれています。「きいろのはな」「ふわふわしたもの」「はつかだいこん」「ざらざらするもの」「み　や　たね」「むし」「あかいはっぱ」「つるつるしたもの」「むらさきいろのもの」などです。どのくらい子どもたちは見つけることができるでしょう。
　


１年生と２年生が混じった、たてわりグループで協力しながらさがします。見つけると、その場で絵と名前をかきます。


こちらのチームはなにをみつけたのかな？　一生けん命かいています。

こちらの２年生チームは、「ふわふわしたもの」として、すすきをかいていました。

こちらの１年・２年生チームは、「み　や　たね」として、何かをみつけたようですよ。

マリーゴールドのお花のたねでした。

さっそく、絵をかきはじめました。

ほかのチームも、校庭を歩き回り、いろんな秋をみつけたようです。
「むらさきいろのもの」では、”むらさきしきぶ”をかいているグループがありました。「むらさきしきぶ、知ってるよ。百人一首に出ていたから。」などと教えてくれました。
 

　今年も落ち葉集めの時期がやってきました。
今週は、落ち葉集めのボランティア活動週間になっています。さっそく、朝から正門の落ち葉を自主的にはいてくれた児童がいました。「協力をお願いします。」の放送を聞きつけた児童がさらに加わって、正門から続く通路がとてもきれいになりました。

最初は４年生の数人で始まりました。

徐々にボランティアをしてくれる児童の数が増え始めました。

ほとんどの上級生が出てきてくれました。

正門のわきにあるこのけやきの葉が落ちきるまで、みんな協力をお願いします。

こちらは、２年生の男子です。みんなと少し離れたところの落ち葉も集めてくれていました。みんなありがとう。

みなさんが”秋”と聞いて連想するものはなんでしょう。　”紅葉”？”おいも”？
”読書の秋”、”スポーツの秋”、”食欲の秋”などでしょうか。
今日（１６日）、４年生は、昨日収穫した落花生をからごとゆでて、３時のおやつとしていただきました。私もお相伴にあずかりました。
　
からごとゆでました。この落花生の銘柄は、「ジャンボらっかせい」というのだそうです。名前のとおり、大きくて、ふっくらとした落花生でした。

　
お味はいかが？・・・「ほくほくしておいしい。」「おいもみたい」

「らっかせいを、からごとゆでて食べたのは初めて」という子もいました。

「ちょっとお塩をつけた味も、これまたおいしいですよ。」

　
４年生１２名の中の、紅一点ならぬ”黒二点”？　「ぼくにもくれよ。」「いっしょに食べよ」「うーん、うまい！」　ふたりともしあわせそうな表情ですね。

担任の寺田教諭によれば、「ゆで時間は３０分くらいがいいようですよ。」だそうです。

　今年も、市内小学校のサッカー大会・ミニバスケット大会が近づいて来ました。今年の開催日は１０月１７日（土曜日）です。あの厳しい猛暑にも負けずにがんばって練習していた姿がわすれられません。本番では、思いっきり戦ってきてほしいと思います。そんな願いをこめて、１３日の後期始業式のあと、大会に出場する選手たちを励ます会を行いました。
　
ユニホームに身を包んだ選手達の入場です。

　
サッカー部・ミニバスケット部、それぞれの顧問から、選手紹介がありました。

　
かわいい応援団の登場です。最初は、１年のなゆたさんのかけ声にあわせて、全校で「フレーフレー」

　
続いて、１年の緑（りょく）さんのかけ声にあわせて「フレーフレー」

かわいい応援団にあわせて、全校児童と教職員が大きな声と拍手で選手達をはげましました。


選手達は、応援団の様子をうれしそうに見ていました。
　
サッカー部　部長６年の諒央（りょう）さんがあいさつをしました。

ミニバスケット部　部長６年のゆめさんがあいさつしました。二人とも、「今まで練習にはげんできました。その成果を発揮できるよう、当日はがんばってきます。応援ありがとうございました。」と部長らしいあいさつの言葉をのべました。
お時間があるかたは、、当日（１７日）、会場まで応援にきていただけるとうれしいです。

期日：平成２７年１０月１７日（土）
会場：サッカー大会〔スポーツ公園Aコート〕（福田第一小学校の近く）
9:20～9:40 対北部小　10:20～10:40　対宮崎小　11:00～11:20　対関宿中央小　
11:40～12:00 　対東部小
会場：ミニバスケット大会〔中央小〕
9:00～　対みずき小　 11:10～　対宮崎小　13:40～中央小

竹田さんのコーナー
＊星空のどうぶつえん　　ジャクリン・ミットン著
＊たのきゅう　小沢　直著
＊まじょのウイニー　ヴァレリー・トーマス著
　





森さんのコーナー
＊ハロウイン　ドキドキ　おばけの日！　　ますだ　ゆうこ著
＊かげ　　立花　愛子著
＊ふくろうとにわとり　　唯野　元弘著
＊まじょのスーパーマーケット　スーザン・メノー著





礒野さんのコーナー
＊まじょのウイニー　おたんじょうびおめでとう　ヴァレリー・トーマス著
＊７日だけのローリー　　片山　健著
＊あたごの浦　　脇　和子著







ハロウインにちなんだ本もあって、とてもおもしろそうです。みなさんもよんでみてくださいね。

　野田市は２期制のため、１学期・２学期・３学期ではなく、前期と後期に分かれています。
平成２７年度の今年は、４月６日から１０月９日までが前期、１０月１３日から３月２４日までが後期となります。１３日の後期始業式では、校長の話の後、児童３人が「後期にがんばりたいこと（抱負）」を全校児童の前で発表しました。


６年　和真（かずま）さん　「ぼくは、漢字検定（漢検）をがんばりたいです。３月には卒業なので、りっぱな卒業式にしたいです。」

４年　幸希（こうき）さん　「ぼくは、あいさつをしっかりしたいと思います。そして漢字検定もがんばります。」

２年　珠梨亜（じゅりあ）さん　「わたしは、算数をもっと好きになりたいです。時間を守って生活したいです。逆上がりができるようにがんばります。」

３人とも、緊張気味でしたが、しっかり自分のことばで発表することができました。ほかの皆さんもそれぞれにがんばりたいことがあると思います。　実現できるようがんばってください。先生たちも応援していますよ。

今日（１０月８日）、平成２７年度新体力テストを実施しました。全校児童が対象です。
①児童の体力や運動能力を把握し、今後の体育指導に生かすこと　②児童が自己の体力や運動能力に関心を持ち、不足している力を伸ばしていこうとるす意欲をもたせる　ことをねらいとしています。

体力を計測するにあたり、実施する種目は、握力、上体おこし、長座体前屈、立ち幅跳び、ソフトボール投げ、５０ｍ走、反復横跳び、２０ｍシャトルラン　の８種目です。
　
これは、「上体おこし」という種目です。友だちに足を持ってもらい、マットに寝転んだ状態から腹筋の力を使って起き上がります。限られた時間内にできた回数が記録となります。

　
こちらは、「反復横とび」という種目です。１ｍ間隔にひかれた３本の線を、横に移動しながら一本ずつまたぎます。この一連の動作をできるだけ早くくりかえします。俊敏さを計る種目で、時間内に往復した回数が記録となります。

　
こちらは、「長座体前屈」。体の柔軟さを測定します。最初に背中を壁につけて、台の上に両手を置きます。次に、手を置いた青い台をひざをまげずに、できるだけ遠くへ押します。台が何センチ移動したかが、記録となります。

　
これは、「立ち幅跳び」です。マットの端についていつ足型の上に立ち、腕を大きく振って、できるだけ遠くへ飛ぶ種目です。

最初に立った場所から着地した場所までの距離をはかります。

＊　本校は、人数が少ないため、いつも一緒に活動する縦割りのグループ（１０～１２人程度）ごとに、測定場所へと移動していきます。低学年の面倒は、高学年が見てくれます。また高学年は、自分のグループのメンバーが種目をやっている時に、回数を数えてあげたり、記録を用紙に記入してあげたりします。いつもながら、上級生の面倒見の良さに、感心させられる場面が多い行事の一つです。

みなさんは、”スーパームーン”をご覧になりましたか？
大きくて明るいお月様でしたね。
毎週水曜日は、子どもたちが楽しみにしている読み聞かせの日です。
９月３０日の読み聞かせは、５・６年生対象の日で、ボランティアの皆さんが選んでくださった本の中には、”月”や”お月見”にちなんだ作品もありました。

森さんのコーナーでは、
＊ダチョウのくびは　なぜながい？
＊ブドウ畑のアオさん
＊ざっそう
＊ちょっと　まって、きつねさん！
　

竹田さんのコーナーでは、
＊つきが　いちばん　ちかづくよる　
＊たなから　ぼたもち
＊ロンと海からきた漁師

読み聞かせが終わったあと、もう一度本を見たくて、子どもたちがテーブルのそばに集まってきました。

　

礒野さんのコーナーでは、
＊あきに　であった　おともだち
＊やまなしもぎ　
　

大洗水族館の前の広場で、記念写真をとりました。

①の写真

②の写真

ここでクイズです。この２枚の写真には、違いがあります。一番大きな違いはなんでしょう。ひとつ見つけてください。わかった人は、学年と名前と答えを紙に書いて、校長室前の箱に入れてくださいね。

　１０月２日（金）、１・２年生がなかよし遠足で大洗水族館（アクアミュージアム）に出かけました。前日の気象予報では、爆弾低気圧の影響で、大雨・強風になると報じられておりましたので、当日になって遠足を延期することも想定して、学習道具を学校に置いて下校しました。
　そして当日の朝を迎えました。曇り空ではありましたが、遠くの空に雲の切れ間が見え、青空ものぞきかけていましたので、出発を決めました。

　常磐自動車道も、流れがよく、行く手には青空が見えます。

　車窓からは、遠くに筑波山を見ることができました。バスの窓越しに撮ったのでわかりにくいかもしれませんが、雨上がりでしたので、青空を背景に、山頂までくっきりと見ることができました。

高速道路の路面もすっかり乾いています。


バスの中では・・・・。はいこのとおり、みんな元気いっぱいです。

４つのグループが、自分たちの考えたバスレクを進めていきます。みんな司会も上手にこなしています。この二人の鼻の頭についているのは、バスレクでもらったシールです。６年生が手作りしてくれたものです。

友部S.A.でトイレ休憩です。「終わったら、またここに集まりますよ。」

大洗水族館に到着しました。しおりを見て見学中の約束を確認しています。「はやく入場したいなあ」という心の声が聞こえてきそうです。
　
当初、１７００人の入場者が予定されていると聞きました。また天候によっては、３０００人とも。見学どころかお昼ご飯を食べる場所も確保できないのでは・・・と心配していた先生方でしたが、ラッキーなことに、みんなが到着した時間が、ちょうとオーシャンシアターが始まる時で、しかも係の人が「今なら空いていますよ。」と教えてくれましたので、早速場所を確保することができました。みんなが一番楽しみにしていたイルカとアシカのショーです。イルカたちの芸はみんなを夢中にさせました。すごかったねー。
　　
ショーの後は、グループごとに見学です。校長先生が行った「さめのコーナー」はこんなに混み合っていましたよ。福二の子どもたちは、この団体が通りすぎた後のいいタイミングで上手に見学していました。
　　

　

　　
いろんなお魚がいましたね。直接お魚に触ることのできるコーナーもありました。お魚とのふれあいを十分に楽しんだようです。
　　
人・人・人・・・・・。

昼食の時間になりました。どこを見ても子どもたちでいっぱいです。

でも大丈夫。福二の子どもたちはついています。早く昼食を食べた団体が移動していったので、いい場所を確保することができました。目の前は海。空は青。さわやかな風が心地よいです。
　
お弁当をちょっと拝見。お弁当の中にもお魚が泳いでますよ。
　
おうちの方が作ってくださった、愛情たっぷりのお弁当を食べてご満悦です。おやつタイムも楽しかったね。


帰りのバスの中も、レクで盛り上がりました。そして無事に学校に到着しました。到着の会後、解散しました。おうちで遠足の話をいっぱい聞いてあげてください。

　秋晴れの今日、10月3日、本校の校庭で聖華保育園さんの運動会が行われました。
　　
オープニングは、はっぴにはちまき姿が決まった園児たちの、かわいくて力強い太鼓の演技です。福田第二小学校でも、樽太鼓の演奏に取り組んでいますが、こちらは和太鼓。先生のかけ声に合わせて、ポーズも揃っています。
　
最後は園児の”やあー”という言葉で決めのポーズ。退場も元気よく走っていきました。



次は、組み体操です。ブリッジが上手にできています。体がやわらかいです。
　
山のポーズです。ひざをピーンと伸ばしています。
　
３人のグループ、８人のグループで形を次々に作っていきます。

みごとな等間隔。すばらしい！！
　
組み体操の花形　”人間ピラミッド”。４段をしっかり組み立てました。一番下の段の子もグッと力をいれて踏ん張っています。会場は”わあーっ”という歓声とおうちの方々の拍手でいっぱいになりました。子どもってすごい力を持っていますね。来年度福田二小に入ってくる児童もこのピラミッドの中でがんばっています。楽しみです。
　この後、小学生が参加できる種目や保護者対抗の綱引きもあり、たくさんの人がさわやかな秋の日を楽しみました。

　９月２５日、４年生は野田市の清掃工場見学に出かけました。
　

　
市内の各家庭から出た生ゴミなどを集める場所です。大きくて天井が高くて、底は深くて暗いプールみたいになっていました。みんな深い底をのぞき込んでいます。ゴミから出るにおいに、思わず鼻をつまんでしまった子どももいました。

次から次へとトラックでゴミが運ばれてきます。こんなにたくさんのゴミが出るんだね。私の家のゴミもここに集められるんだね。

トラックで集められたゴミは、天井からつるされた大きなショベルのようなものではさんで、燃やす場所へ運ばれます。

　
ここは、粗大（そだい）ゴミを集める場所です。ベッドやいらなくなった家具、ふとんなどが持ち込まれていました。

ゴミの処理の仕方をわかりやすく説明したビデオを見せていただきました。
　
係の方に説明してもらったことや、質問に答えてもらったことを一生けん命ノートに書き取りました。ここで働いている人のおかげで、私たちが出したゴミを処理してもらえるんだね。迷惑をかけないように、しっかりゴミを分けて捨てようね。そしてなるべくゴミを減らすように努力しよう。

【聖華保育園さん】
　風薫（ふうか）さん、和真（かずま）さん、一樹（かずき）さん、涼央（りょう）さんの４人が体験させていただきました。

どんなことに気をつけて、園児のお世話をしているのかについて教えていただきました。保育園の先生になろうと思った理由もうかがいました。


上手に食べさせてあげられるかな・・・。


はい、どうぞ。ゆっくり食べてね。
　

いっしょにお遊戯をするのも大切なお仕事です。


ぼくも聖華保育園でお世話になりました。なつかしいです。
　
　【児童の感想】
　体験前、私は小さい子と多く関わる事がないので、不安な気持ちでした。体験当日、先生方を見て、やっぱりすごいと思いました。しっかりおこるところはおこって、ほめるところはたくさんほめるというのを聞いて、びっくりしました。私にそんな事できるわけないと思ったからです。子どもたちといっしょにいる中で、いつも気をつけている事や、この仕事につこうと思った理由など、とても勉強になる話で、楽しかったです。今回の体験で、自分の夢に近づくには何事も勉強が必要だと思いました。（風薫：ふうか）

　子どもたちといっしょにいた時間がとても楽しかったです。そして保育園の先生という仕事は大変なんだと思いました。ぼくは、ますます保育園の仕事をやりたいと思いました。これからも学校の勉強をいっしょうけんめいやって、大人になったら保育園の先生になれるようがんばりたいです。（和真：かずま）

　子どもたちのお世話や遊んだりすることは、とてもたのしかったです。あと、どこかにいく時に、段差があって、そこを走っている子が転ぶと予想して注意をすることまで知りませんでした。ぼくは、ますますこの仕事をやりたいと思いました。（一樹：かずき）

　先生がどんな気持ちで働いているのかなどを教えてくださってありがとうございました。みんなと一緒に合唱をするのは、とても楽しかったです。ぼくは、ますます保育園の仕事をやりたいなと思いました。これから、まず学校の勉強をいっしょうけん命やって、保育しの資格が取れるようにがんばりたいです。（涼央：りょう）

【千葉トヨペット野田店さん（自動車販売・整備）】
　６年　ゆめさん、健人（けんと）さんが体験させていただきました。


サービスキャリアスタッフの関（せき）係長さんから、車に関する説明をうけました。

二人が「車を洗うのを手伝わせてください。」と申し出たところ、こころよくやらせていただきました。


【児童の感想】
　車の中の仕組みで、初めて知ったことがたくさんあって勉強になりました。車は今、電気や水素で動く車があっておどろきました。私は、整備士になろうと思っていましたが、女の人が整備士になれないと思ってあきらめていました。ですが、女の人がいることがわかったので整備士をしたいと思いました。（ゆめ）
　
　車が自動で酸素を取り入れて水素とくっついて電気を作ることの話が一番勉強になりました。私はますます車関係の仕事をやりたいと思いました。これからも学校の勉強をいっしょうけんめいやって、整備士の資格がとれるようにがんばりたいと思います。（健人：けんと）

【ミスタードーナッツ　野田花井店さん】
　６年　なのかさん　來心（くるみ）さんが見学させていただきました。

キッチンの中では、二人だけですべての作業を行います。

「ふたりだけで、全部やっちゃうんだね。すごいね。」とつぶやきました。

店内では、店員さんが一人でお盆をふいたり、お客様の注文を聞いたりしていました。


【児童の感想】
　見学している中で、キッチンにある機会や器具の種類や、ドーナッツの模様のつけ方などがよくわかりました。私たちがいつも食べているドーナッツがこのようにできているんだということがわかりました。私はますます洋菓子づくりの仕事をやりたいと思いました。学校の勉強をいっしょうけんめいやって洋菓子を作るための資格がとれるようがんばりたいです。（なのか）

　とても清潔でお客様を大切にしていることばよくわかりました。二人でいくつもの仕事をこなしていてとてもおどろきました。一つ一つ丁寧に作っていて、グラム数までとても細かくやっていてすごいと思いました。私は、ますますお菓子のことに興味を持ちました。こらからも学校の勉強をいっしょうけんめいやり、すこしでも夢に近づけるようにがんばりたいと思います。（來心：くるみ）

【エルドールさん（洋菓子店）】
６年　悠奈（はるな）さん、梨沙（りさ）さんの二人が体験させていただきました。




　
【児童の感想】
　体験させていただいた作業は、どれも細かい作業が多く、初めての体験だった私には、とてもむずかしく思えました。特に、ケーキのスポンジに生クリームをぬる作業は、生クリームがなかなか広がらず、表面がでこぼこになってしまいました。しかし、お店の方がなおすと、わずか数秒で真っ平らになったのでおどろきました。私は、ますますパティシエの仕事に興味を持ちました。このきちょうな体験を将来に生かせるようにがんばりたいと思います。（悠奈：はるな）

　ケーキのスポンジにクリームをぬる体験をさせていただきました。とてもむずかしいお仕事で、お店の人に仕上げをやっともらうと、とても上手あったのでびっくりしました。私はますますパティシエールの仕事をやりたいと思いました。まずは、学校の勉強をがんばり、パティシエールの資格がとれるように、夢に向かってがんばっていきたいと思います。（梨沙：りさ）

【みずき動物病院さん】
体験をさせていただいたのは、大斗（やまと）さん、佑亮（ゆうすけ）さん、青空（そら）さんの３人です。

 動物を治療するのに使う薬を見せてもらいました。たくさんの種類の薬があるんだね。



手術で麻酔をかけるときに使う管（くだ）を見せていただきました。

同じ病気の治療でも、動物の大きさにあわせた器具があることを知りました。

　
レントゲンを撮影する時に着用するものを、つけさせていただきました。

【児童の感想】
　初めて作った動物専用のめんぼうはすごく作るのが難しかったです。ぼく達が何回作ってもだめだったので、一つ一つ手作りでつくるｔのは大変だと思いました。ぼくの将来の夢は、ゲームクリエーターですが、この「夢・仕事ぴったり体験」で学んだ接客の仕方などのことを、ゲームクリエーターになったら生かししていきたいと思います。（大斗：やまと）

　めん棒作りはとても大変なんだなと思いました。手術器具にはいろいろなものがあって、とてもおどろきました。手の洗い方はとても勉強になったので、学校でも気をつけます。顕微鏡を見せていただきありがとうございます。ぼくはますます動物病院の仕事をやりたいと思いました。これからまず、学校の勉強を一生けん命やって、獣医の資格がとれるようにがんばりたいです。（佑亮：ゆうすけ）

　今回体験をして、治りょうや手術をする動物病院の仕事は大変な仕事だと思いました。私の将来の夢は外交官ですが、動物病院と共通点があると思います。それは、お客様との接し方が他の仕事よりも大事だということです。今後は、動物病院で学んだ共通点を生かして、将来の夢に向かってがんばっていきたいです。（青空：そら）

　【新興建設さん（建設業）】
新興建設さんで体験させていただいたのは、６年　裕紀（ゆうき）さんです。


　社長じきじきに手ほどきをうけました。


左利きですが、上手にのこぎりを扱っています。

　　　
”のみ”に扱い方も教えていただきました。

　　
”カンナ”で木材を削るのは難しいですね。真剣に取り組んでいます。

【児童の感想】
　いつも、ノコギリなどを使わないので、うでがいたくなりました。なのでずっと作業を続けているのがすごいと思いました。ぼくが知らない道具や言葉を知ることができてよかったです。ぼくは、ますます色々な物を作ることに興味を持ちました。今日は仕事で忙しいところ、ぼくのために時間を作っていただき、本当にありがとうございました。（裕紀：ゆうき）

　　本日（９月２７日・日曜日）、学校の近くにある「芽吹学園」さんの学園祭に、本校太鼓部が出演させていただきました。
　　　
１０時２０分に現地に集合。セッティングされた舞台で立ち位置の確認をしました。さあ、これから着替えに入ります。

各自で衣装に着替えると、太田満利子先生からはちまきの結び方のてほどきをうけながら太鼓のうち手に変身していきます。付き添ってきてくださった保護者の皆さんにも手伝ってもらって、完成です。
　　　　　　
　　　
太鼓部の先輩（卒業生）も手伝ってくれました。
　
教育長さんのごあいさつ（横にはプログラムが掲示されていました。福田二小の出番は次です。）






　











    

   
　　
　　
　　　　

　　

　　９月１８日（金）、キャリア教育の一環として、職場体験を実施しました。
　　毎年６年生を対象として行っています。実際に職場を見学したり、仕事の内容の説明を受けたり、仕事の一部をさせていただいたりしながら、働くことへの理解を深め、関心を持たせ、将来つきたい職業について考えさせることをねらいとしています。
　　今回は、７企業にご協力いただきました。
  
 
　　【マツモトキヨシ　グリーンパーク店】
　　６年：拓海（たくみ）さん、さくらさん、里音加（りんか）さん　の３人が、商品の運搬や品出しをさせていただきました。
　　 
　　商品だなへ、品だしをします。

　　
　　ジュース類は重いです。
　　
　　どんな風に並べればいいのかしら。
    
　　店員さんに並べ方を教えてもらっています。
      
　　　これは、どこへもっていけばいいのかな。
      
 　  
　　　たくさんの種類の品物があるね。
 　    
　　　店員さんたちは、いつもこんな重いものを運んでいるんだね。

    
　　働いたあとの３人の表情です。やったねと満足そうですね。

【３人の感想です。】
　食品を出す仕事は、量が多くてたいへんだったけど、お店の中を冒険しているみたいで楽しかったです。質問にもたくさん答えていただいたので、とても勉強になりました。私は、将来の夢に一歩近づいたとかんじました。これからも、まず学校の勉強をいっしょうけんめいやって、夢を叶えるためにがんばりたいです。（里音加：りんか）

　品並べはとても楽しかったです。私は、ますます営業の仕事をやりたいと思いました。これからもまず学校の勉強をいっしょうけんめいやって、営業の資格がとれるようにがんばりたいです。（拓海：たくみ）

　私はよくマツモトキヨシ様でお買い物をするのですが、そのとき店員さんが品出しをしているのを見て簡単そうだな、私もやってみたいなという気持ちでした。やってみると、とても大変でした。だから店員さんたちがいつも品出しをしているかと思うとすごいなと思います。私のめざしている夢とはちがうけど、店員さんたちみたいにに一生けんめいになれるようにがんばります。（さくら）

　　


　　

　　毎週水曜日は、子どもたちが楽しみにしている読み聞かせの日。
　　今日（９月１６日）は、３・４年生対象の読み聞かせです。
    
    
竹田さんのコーナーです。
今日の本は、　　
＊さんねん峠　　　　　　　李　　錦玉　著　　　岩崎書店
＊リスとお月さま　　　　　セバスティアン・メッシェンモーザー著　　コンセル
＊おんがくかいのよる　　たしろ　ちさと著　　　　ほるぷ
　　　　
　　　
　　　　　
本に集中していますね。
　
　  
  
　森さんのコーナーです。
　今日の本は、
　＊たんじょうびのふしぎなてがみ　　エリック＝カール著　　　　偕成社
　＊おなかのかわ　　　　　　　　　　　　瀬田　貞二著　　　　　　　福音館
　＊やまこえ　のこえ　かわこえて　　　こいでやすこ著　　　　　　福音館
　＊こんなしっぽでなにするの　　　　　スティーブ・ジェンモンズ　評論社
　　　　
　体を乗り出して聞いている子もいます。
　
　　　
こんなに夢中になれるお話ってどんなお話だったのでしょう。


　磯野さんのコーナーです。
　今日の本は、
　＊コッコさんのかかし　　　　　　　片山　健著　　                 福音館
　＊わすれんぼうのはりねずみ　　竹下　文子　著　　          あかね書房
　＊わたし　ペットをかいたいの　　ローレン・チャイルド著　  PHP
　＊ないた　　　　　　　　　　　　　　　中川ひろたか著　　          金の星社
　　　　

　　　　　
絵本を見たくて立ち上がって見ている子もいます。

　９月１５日に、「これはなんでしょう。」のクイズを出しました。昨日、２４日はその締め切り日でした。
　校長室前の箱に答えを入れてくれた人は、６人でした。
　　　　１．　　３年　　　琉生（るい）　さん
　　　　２．　　１年　　　璃久（りく）　　さん
　　　　３．　　６年　　　青空（そら）　 さん
　　　　４．　　１年　　　遙菜（はるな）　さん
　　　　５．　　３年　　　響（ひびき）　さん
　　　　６．　　３年　　　海（かい）　　さん
　参加してくれて、ありがとう。

　さて、答えは・・・。
　　　　　　ひまわり(ひまわりのたね）でした。

　　　　
        もうすぐ校舎の２階にとどきそうです。　花の直径は、２８㎝でした。
　　　　　
　　　　このひまわりは”ジャンボひまわり”と名付けられて種をまいて育てたものです。
　　　　校長室前の花だんに４本植えてありました。
         　ジャンボひまわりのくきを切ってみたら直径９㎝ありました。ほり起こしてみると、太い根っこや細い根っこなど、予想以上にみっちりとのびていました。　あれだけの高さと大きな花をささえるためには、しっかりと根をはることと、太いくきが必要だったのですね。
　
　　　聞くところによると、上手に育てると、７メートルくらいまで成長するそうです。
　　　残念ながら福田二小のジャンボひまわりは、３メートルちょっと手前までしか伸びませんでした。でも見てください。校舎の２階に届きそうなくらいまでのびました。台風がきて雨や風に吹かれて倒れないようにと、用務員の根本さんが、太い竹の棒で支えを作ってくださいました。
ジャンボひまわりというだけあって、葉っぱの大きさもふつうのひまわりよりうんと大きかったです。先生の顔がすっぽりかくれてしまうほどでした。このたねをとっておいて、来年も育ててみよう思います。　　
 　

　　　　

　　　　



　　　　

　　　　

     本日（９月１８日）、午後２時を回ったころのことでした。
　　学校に、「これからドクターへりを着陸させてほしいので、よろしくお願いしたい。」との一報が入りました。
　　ヘリコプターが離着陸する際に備えて、急遽各教室の窓を閉め、児童が校庭に出ることのないよう、校内放送を入れました。
　　まもなく、消防自動車が学校に到着。　続いてドクターヘリコプターが校庭に着陸。
　　負傷された方を乗せた救急車が到着。
　　ヘリコプターに患者さんを運び入れたあと、午後２時４０分ごろに飛び立ちました。
　　　　　
　　近隣にお住まいの方々が、心配して来てくださいました。
　　先週、栃木県日光市や茨城県常総市等に大きな被害をもたらした大雨のニュースで、自衛隊や県警等のヘリコプターによって被災された皆様が救出される場面をご覧になった方もおいでだと思います。今日のように、校庭にドクターヘリが着陸し、負傷された方のために多くの方々が連携して尽力されている光景を目の当たりにし、あらためて地域のために学校が果たすべき役割について考えさせられました。

　　　稲刈りの最中には、バッタをいっぱい見ました。
　　そのほかに、こんな生き物もみつけましたよ。
　　
　　　なんだかわかりますか？
　　そう、亀です。水田のわきを流れる小川の中にいたそうです。共生ファームの方が、
　　つかまえて見せてくださいました。              
        指先ほどの小さなカエルもたくさんいましたね。手の上にのせて、みせあいっこをしました。この写真のなかには、何びきのカエルがうつっているでしょう。
     　　ザリガニを見つけた子もいました。

　　江田地区には、なつかしい自然がいっぱいです。　そうだ、しらさぎもゆうゆうと空を飛んでいました。（残念ながら写真をとりそこないました。）
                                                 
    　　水田の近くには、”ひがんばな”が群生している場所もありました。

        
   　学校に帰ってくるとちゅうで、萩（はぎ）の花もみつけました。
　　秋ですねえー
　　　
    

    
 
     
　　
　　

　　

　　

　　

   去る、５月８日に植えたイネの苗が育ち、稲刈りの季節になりました。
　最初は、９月２日の予定でしたが、あいにくの雨天。１週延期した９月９日も雨天。
　そしてやっと実行できたのが今日９月１６日でした。
　事前に、数日晴天が続いたため、田んぼもある程度乾いていたため、去年より刈りやすかったような気がします。
   田植えの時にお世話になった、共生ファームの方々にイネの刈り方を指導していただきまた。
　　　
　　『実るほど頭のさがる稲穂（いなほ）かな』　　　　　　　　　　　
　
　　　　
　やりがいがありそうですよ。　さあ、みんながんばろう！！
　　　　　　
　かまの扱い方がなかなか上手です。　様になっていますね。
　　　　　　　      　　　　
　　　　
　　刈り取った穂を束ねます。　ふたりで協力しあう姿もいいですね。　
　
　　
　束ねた穂を乾燥させるために、干します。背伸びして「ヨイショ」っと。

　　みごとに刈り終わりました。
　

  
  　本日の稲刈りオールスタッフです。

　　今日刈ったお米が、みんなの口に入るのは、１１月１４日の福二フェスタ。カレーライスになって登場します。お楽しみね。
 

　　　昨日、クイズ「これはなんでしょう。」を載せたところ、今朝、早速こたえを書いた紙を持ってきてくれた人がいました。
　　　その第１号は、３年１組の、琉生（るい）君でした。うれしかったです。

　　　

　　　９月２４日まで募集しています。
　　　校長室の入り口に、箱を用意しましたので、これに入れてください。
　　　楽しみに待っています。

　　　
　　　　みなさんに、クイズです。
　　　　これは、なんでしょう。　　
　　　　

　　　　わかった人は、校長室の入り口に、箱を用意しておきますので、答えを書いて入れてください。その際には、学年と名前も書いておいてくださいね。（しめきりは、９月２４日木曜日です。）

　　　　　

　「校内夏休み作品展」のあと、「野田市自然科学作品展」に福田第二小学校代表として、次の児童の作品を出品しました。

　【科学工作作品の部】
　　１．　ロケットはっしゃだいとロケット　　　　　１年　　秋山　舞桜さん
　　２．　ロープウエー　　　　　　　　　　　　　　　１年　　猪瀬　璃久さん
　　３．　電気をとおすものとそおさないもの　　３年　　金剛寺　海さん
　　４．　地しん計　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年　　滝本　和叶さん
　　５．　スケルトンカー　　　　　　　　　　　　　　　６年　　平井　佑亮さん
　　６．　リニアモーターカー　　　　　　　　　　　　６年　　緑川　拓海さん
　　７．　サーボを工夫して　　　　　　　　　　　　　６年　　金剛寺　里音加さん

　【科学論文の部】
　　１．　たつまきの中のしくみ　　　　　　　　　　２年　ベーブランド　パトリックさん
　　２．　けんびきょうで観察　　　　　　　　　　　３年　竹島　琉生さん
　　３．　星のひみつ　　　　　　　　　　　　　　　　４年　秋山　葵羽さん
　　４．　水を調べる　　　　　　　　　　　　　　　　４年　　矢代　幸希さん
　　５．　空気と気圧の関係　　　　　　　　　　　 ４年　　山﨑　ひよりさん
　　６．　スプラウト野菜の観察日記　　　　　　４年　矢口　璃海さん
　　７．　みその観察　　　　　　　　　　　　　　　　５年　矢口　彩瞳さん
　　８．　塩分濃度と浮き方について　　　　　 　５年　橋本　のどかさん
　　９．　空飛ぶペットボトルロケット　　　　　 　５年　　遠藤　樹さん
　１０．　静電気の実験　　　　　　　　　　　　　 ６年　川末　和真さん
　１１．　日本の食文化　山葵　　　　　　　　　 ６年　宮内　さくらさん
　１２．　カビの研究　　　　　　　　　　　　　　　 ６年　竹島　大斗さん
　１３．ツナグイノチ　　　　　　　　　　　　　　 　６年　金剛寺　一樹さん

　　　　審査の結果、次の２作品が受賞しました。おめでとうございます。
　　　　　　　　　　　　　銀賞　　　　３年　滝本和叶さんの　　　地しん計
　　　　　　　　　　　　　銅賞　　　　６年　金剛寺一樹さんの　ツナグイノチ　　

　　　なお、　３年　滝本和叶さんの　地しん計は、　９月２６日（土）～２７日（日）の２日間、”さわやかちば県民プラザ”で開催される、「東葛飾地方教育展」にも出品されることになりました。（「東葛飾地方教育展につきましては、９月１０日に配布したお手紙をごらんください。）
　　　　　３年　滝本さんの　地しん計
　　　　作品にそえられた、仕組みの説明図

　　
　　　　　

　今朝（９月１２日）、５時５０分ごろ、関東地方に震度５の地震がありましたね。驚いて飛び起きた人もいることでしょう。
　今日、本校では、震度５強の地震が発生したと想定して、引渡し訓練を実施しました。
　（野田市では、震度５強の地震が起きたとき、安全確保のため、児童だけで下校させず、保護者に確実に引き渡すことと決められています。）

　　
　校庭においでになった、保護者の皆様にも、地震が発生したとき、どのように身を守るかを校長が説明し、実践していただきました。「頭と首を守ってください。帽子・スカーフ・ハンカチ・タオル・バッグなども役立ちますよ。そしてバラバラにならず、できるだけ集まりましょう。」

　

　　子どもたちが教室から避難してきました。

　　全員無事が確認されました。
　「避難してくる途中、誰もお話をする人がいませんでした。すばらしいことです。今日はおうちの方も、訓練に参加していただきました。学校にいるときに地震が起きるとは限りません。通学途中かもしれません。そんな時、どのように避難したらよいか、通学路を歩きながら考えてみることも大切ですね。」
　　校長の話のあと、兄・姉が弟・妹の場所に移動しました。　次に、保護者が子どもの列に移動します。子どもは保護者と一緒に、担任の先生に誰と帰るかを伝え、確認ができたら帰宅します。

　　　

　　いつ起こるかわからない地震です。非常時に、落ち着いて行動することはかなり難しいことだとは思いますが、訓練を通して、身を守る知恵を身につけておきたいと思います。
　　暑い中、ご協力いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。