学校の様子

　毎月第３金曜日は、クラブ活動の日です。通常、４～６年生が参加しています。２月１７日、本年度最後のクラブ活動の日となりました。来年度４年生に進級する３年生が、どのクラブに入るかを考える参考になればと、「クラブ見学会」も行いました。


最初に見学したのは、スポーツクラブです。６年のゆうがさんが、クラブの説明をしてくれました。（３年生の妹が目の前に立っていたので、少し照れていたかな？）　サッカーをする時もあるそうですが、今日は、卓球だそうです。

一方、３年生は少し緊張気味な様子で聞いていました。卓球台をセッティングするのに時間がかかるとのことなので、また後で来ることにしました。


理科室にやってきました。ここは、自然科学・写真クラブです。今日はペットボトルロケットを作っていました。なんだかおもしろそうです。３年生も興味深そうに見ています。


　どうやってとばすのかな？


わーっ！　もうすぐとぶぞー！


続いてやってきたのは英語クラブです。何をしているのかな？

英語劇の練習をしていました。タイトルは”Ｍｏｍｏ－ｔａｒｏ”　「ももたろう」です。
上の写真は、きじ、さる、犬をしたがえたももたろうが鬼退治をしたあと、"Let's be good friends" と言って、鬼たちを許している場面でした。


ここは、家庭科室です。さて、何クラブの活動でしょう。　

「ものづくりクラブ」です。今日は、針と糸をつかって、なにか作っています。おさいふかな？時には調理実習をすることもあるそうです。

こちらは、ミシンを使って、大きな作品を作っているようです。何ができあがるのか楽しみです。
　こちらでは、アイロンを使ってアップリケをつけています。

　このかさんは何をつくっているのかしら。

　６年生のゆりあさんは、”だきまくら”をつくっていると教えてくれました。また、６年生のたつやさんは、「このクラブに入っていると、５年生や６年生になってからやる家庭科の勉強に役立つよ。」と教えてくれました。

体育館へもどってきました。
　３年生もやらせてもらいました。


　なかなか上手ですよ。




３年生は、どのクラブに興味をもったでしょう。４年生になるのが楽しみですね。

　２月１５日（水）、８時４０分、定例の朝の職員打ち合わせをしている時でした。
　「９時ごろ、ドクターヘリを着陸させてください。よろしくお願いします。」という電話が入りました。
　ヘリコプターの着陸に備えて、各教室の窓やカーテン等をすべて閉めるよう、また校庭に子どもたちがでることのないよう、校内放送で指示しました。ヘリコプターの風圧で砂や小石が巻き上げられ、万一教室の窓が割れけがをする危険性から子どもたちを守るためです。子どもたちは、静かにそして速やかに指示に従った行動をとることができました。

まもなく、消防署からポンプ車が到着。砂埃が舞い上がるのを少しでも押さえるため、校庭に水まきがはじまりました

準備が整ったところへドクターヘリが到着し、救急車を待ちます。

救急車が到着。その後ヘリに移され病院に向かわれました。

　少しでも早く救おうと、関係の皆様が連携して尽力されている行動を見て、学校が地域のために果たすべき役割の大切さについて考えさせられました。

　２月１２日（日）、野田市関宿総合公園体育館において、野田市青少年相談員CUPドッジボール大会（主催：野田市青少年相談員連絡協議会）が開催されました。　この大会には、６年生が優先的に出場できることになっており、１チーム１０名（男子５名、女子５名)という条件があります。
　本校は６年生が９名（男子６名、女子３名）なので、６年生のフルメンバーに加え、５年生女子２名を入れて選手登録しました。

第1試合は、昨年準優勝校の南部小学校との対戦でした。
　
ブルーのビブスが福二小チームです。対戦相手は、６年生が１００名以上いる学校です。その中から選ばれてきた選手ばかりです。福二小チームは６年生９名のチーム。ちょっときん張気味な様子です。

　
結果は、０対４で負けてしまいました。ドンマイ、ドンマイ、次の試合でがんばれ！

第二試合は、おとなりの学校、二ツ塚小学校との対戦でした。
　グリーンのビブスが福田二小チームです。
　
二ツ塚小学校は、６年生５０名から選ばれたチームです。こちらも強うそうです。でも、福二チームは、第一試合にくらべ、いくらかリラックスして対戦できたようです。結果は、４対４の引き分けでした。よく健闘しました。次の試合もその調子、その調子。がんばれ！

　各チームの対戦結果です。

第三試合は、東部小学校との対戦です。６年生５０名から選ばれた選手たちです。しかも昨年度の優勝校です。胸を借りるつもりで、思いっきりやってみよう！
　ブルーのビブスが福二小チームです。
　

　
試合が進むにつれて、本校のチームワークの良さも見えてきました。投げるボールの強さもなかなかです。笑顔も見られるようになってきました。
　
結果は、０対７で負けてしまいましたが、動きはだんだんよくなってきています。

第四試合は、北部小学校との対戦です。６年生９０名から選ばれたチームです。
今日、最後の試合です。あきらめずにがんばれ！
　グリーンのビブスが福二小チームです。
　



　残念ながら結果は、４対７でした。
対戦相手は、どの学校も選ばつされた選手で構成されたチームですから、さすがにつよかったです。福二小チームは「一人一人がもてる力で活やくしよう」とがんばりました。


福二小チームのオールメンバーです。（女子のうち二人は５年生です。）

　１年生の教室前の廊下には、「もったいないかるた」が掲示されています。道徳の授業で、１年生がつくったそうです。
　「実は、道徳の教科書にはこんなページがあるんですよ。」と担任の鈴久名先生が教えてくれました。

　もったいないことをしていると　「もったいなーい」と　いいながら、どこからともなく　やってくる
もったいない　ばあさんのおはなしです。　ここでは　「もったいないって　どんなこと」かを勉強しました。そして、教科書を参考にして、みんなで「もったいない　かるた」をつくりました。

では、１年生の「もったいない　かるた」をご紹介しましょう。

【しょうごさんの作品】
　「ゆうしょく　のこすの　もったいない」

【すみれさんの作品】
「はなを　おるの　もったいない」
【あゆりさんの作品】
「ひとつぶ　のこさず　たべるべし」
【せいあさんの作品】
「せっけん　だしずぎ　もったいない」
【ゆづきさんの作品】
「おさらを　わるの　もったいない」
【はるきさんの作品】
「むだづかいは　もったいない」
【あかりさんの作品】
「やさいを　のこすの　もったいない」
【れんさんの作品】
「こうちょうせんせいの　いうこと　きくべし」

【ゆきなさんの作品】
「みずの　だしすぎ　もったいない」

【ゆめこさんの作品】
「かたづけ　しないの　もったいない」
【みれいさんの作品】
「ふでばこ　かえるの　もったいない」
【るなさんの作品】
「えんぴつ　すてるの　もったいない」
【りゅうせいさんの作品】
「のうとを　やぶるの　もったいない」
【かりなさんの作品】
「すききらい　するの　もったいない」
【みらのさんの作品】
「でんきの　つけっぱなし　もったいない」


　いろんな「もったいない」がありましたね。　ふだんの生活のなかでも、生かせそうです。これを全部気をつけたら、きっとみんなの心も豊かになって、すてきな人になれますね。ものを大切にすることは、人を大切にすることと同じです。　人を大切に思える人は、人からも大切に思ってもらえます。「もったいない」って、いいことばですね。

　今日の昼休みは、２月２８日に出かける”全校おわかれ遠足”にむけて、たてわりグループごとにどんな活動をするかなどを話し合いました。
　Ａグループの話し合いの様子

　来年度、リーダーとなる５年生が中心になって話し合いを進めます。
　こちらはＢグループです。
”ふなばしアンデルセン公園”の地図を見ながら、昼食の場所、遊ぶ場所や内容など、そしてバスの席について、５年生が説明をしています。
　Ｃグループです。
　Ｄグループです。

１年生が質問をしています。「雨の日はどうするんですか？」　

２年生は、６年生にわたす、”遠足のしおり”に色をぬることになりました。
３年生は、遠足当日の食事のあいさつを担当することになりました。
４年生は、バスレクと保健係を担当することになりました。
５年生は、グループのリーダーです。６年生に楽しんでもらえるよう、これから遠足に向けて計画をしていきます。

　Ｅグループ・Ｆグループも同じように話しあいをしました。２月２８日は晴れるといいですね。みんなで晴れることをいのりましょう。

　ゲームが終わりました。

「みなさんにぼくたちからプレゼントがあります。うけとってください。」

１年生が心をこめてつくったペンダントをかけてあげました。

折り紙でバラの花を作って、ペンダントにしました。気に入ってもらえるといいなあ。

「もうひとつプレゼントがあります。”ぱたぱたどり”といいます。」

「こうやってひっぱると羽が動くんだよ。」と教えてあげました。

　みんな４月まで元気でいてね。入学してくるのを楽しみにまっていますよ。

　学校めぐりを終えて、１年生の教室にもどってきました。

　ゆずさんとはるきさんがゲームの進行がかりです。「これからゲームをやります。」 「最初はジェスチャーゲームです。担当の男子は前にでてきてください。」　男の子たちが前にでてきました。

　「これからぼくが何かのものまねをします。何かをあててください。」
　「ガオー。」　
しょうごさんが何のまねをしているかわかりますか？
幼稚園の子が「はい」と元気よく手をあげました。「ライオンです。」　おみごと！大正解！　次は何かな？

　はるきさんとせいあさんは何のまねをしているのかな？　正解は、「ゴリラ」でした。
　
　ゆずさんがまねをしているのは・・・。もうわかっちゃいましたね。そう、「にわとり」でした。みんなも一緒にまねをしてたのしそうです。
こんどはれんさんがやります。ちょっとむずかしいかも・・・。
　
ひざをかかえこむようにして、うしろにゆれたり、前にゆれたりする動作をしています。　さて、なんでしょう？
　正解は、「だるま」でした。ちゃんと幼稚園の子が答えてくれました。

次は、「ばくだんゲーム」です。なぜか本校の子どもたちはこのゲームが好きなようです。どの学年の校外学習でも、必ずバスレクでやるくらいですから。


　みんな輪になってすわりました。ボールを３回手でたたいたら、次の人にまわします。音楽にあわせてボールをまわしていきますが、音楽が止まったときにそのボールを持っていた人は、みんなの前で何かをしなくてはなりません。今日は、「自分の名前と、すきな食べものを言う」というルールでした。

「キャー、はやくまわさなくちゃ・・・。」
　
幼稚園の子のところでボールがとまってしまいまいましたよ。でもしっかり答えてくれました。「ぼくはいちごがすきです。」
　
わたしのところでとまっちゃった。 　「わたしはももが大好きです。」とももちゃんがこたえてくれました。
　こんなこともありました。
「この中に、ぼくのおねえちゃんがいます。」
　
「えっ？だれ？だれ？」
「これがぼくのおねえちゃんです。」
「にてるねー」
では、きょうだいいっしょに「はい、チーズ」　４月からいっしょだよ。

　 
　１年生が作った「新一年生となかよくなろう会」のプログラムです。
 
みれいさんとかりなさんの司会で会がはじまりました。
最初は、はじめのことばです。
次に、自己紹介をしあいました。全員で”さんぽ”（映画「トトロ」にでてくるテーマソング）を楽しくうたいました。
１年生は、音楽の時間や放課後に練習した　♪きらきらぼし♪　と　♪こいぬのマーチ♪　を演奏しました。少し恥ずかしそうでしたが、上手に演奏することができました。

　「次は学校めぐりです。」

　
さあ、出発します。お兄さんお姉さんと手をつないでね。
　「ぼくのおにいちゃんね、２年生なんだよ。」

　図書室です。「いっぱい本があるね。」

「ここは音楽室です。」「わあー、おもしろそう。」「たくさん楽器があるね。」「机がピアノになってるよ。」

「ここは何のへや？」「家庭科室だよ。」「お料理の勉強をしたりするんだよ。」「だから水道とかガスコンロがあるんだね。」


５年生の教室では、英語の勉強をしていました。英語劇「シンデレラ」の練習をしています。
ALTのマーク先生に指導してもらっています。
　
その様子をにこにこしながら見ている子どもたちでした。英語がわかるのかな？

こちらは６年生の教室です。タブレットをつかって調べています。
　興味深そうにのぞきこんでいました。

「何の勉強しているのですか？」と小さい子から質問されてちょっぴり照れながら答える６年生です。
　体育館へやってきました。
４年生と３年生が体育でなわとびをやっているところでした。

「お兄さんお姉さんたちすごいね。上手だね。」と言いながら真けんに見入っていました。

　「さあ、１年生の教室にもどりましょう。」
「今度はゲームをやるよ。」「たのしみだね。」

　２月２日（木）、来年度入学する児童の保護者を対象に入学説明会を実施しました。
　

１．学校の概要・教育方針　　２．学校生活　３．入学までにお願いしたいこと　４．保健関係　　５．学用品及び準備するもの　　６．集金関係　　７．入学式　　etc.　について説明させていただきました。

　保護者のみなさんが説明会に参加していただいている間、現１年生１５名は、来年入学してくるお子さんたちをおもてなししました。題して「新一年生となかよくなろう会」です。
　
１年生が一列に整列しました。　新入学児童にむかって、「こんにちは。ようこそ、福田第二小学校へ」とあいさつしました。

新入学児童も「こんにちは」と返しました。　このあと、一人ひとりの名前を呼んで、手をつないで１年生の教室へ案内しました。
　
ちょっと照れ気味の１年生です。

こっちだよ。
　
　

少しお兄さん・お姉さんの気分です。

 教室には、１年生がこれまでに準備してきた、お楽しみのプログラムが用意されています。みんな楽しんでくれるといいですね。「新一年生となかよくなろう会」の様子は次回にお知らせします。

　
これは、お琴で演奏する「さくらさくら」の楽譜です。楽譜は数字で表されており、この数字は、弦の番号を表します。
　楽譜を拡大してみました。

楽譜の上部に本手と書かれています。　本手とは右手のことです。お琴は左利きの人も右手で弾くことになっているそうです。　本手の１行目を拡大してみました。
　「七　七　八　○　七　七　八　○　」　と書かれています。これにあわせて七番の弦、八番の弦をはじくと、「♪さくら～　さくら～」のメロディーになります。　「○」は「休み」を表します。

さあ、弦の番号もわかったところで早速演奏を始めたいところですが、座り方や姿勢も大切なことです。

先生方のご指導のもと、真剣に取り組む６年生です。

七弦はどれかな？

”さくら”のメロディーになってきたよ。

真剣です。がんばって、その調子その調子。

手をとって丁寧に教えてくださいました。



上手に弾けていますよ。　さすが６年生です。すぐに弾けるようになりました。

６年生の横では、４年生が演奏の様子をじっと見ています。



手の形を教えてもらっています。４年生も熱心に”エアーギター”ならぬ”エアー琴”を弾いています。

６年生が４年生に教えてあげる場面も見られました。

４年生もチャレンジです。上手ですよ。

最後に６年生が全員で”さくら”の演奏を披露しました。

琴のやさしい音色は、けやきルームを一足先に春の雰囲気で満たしてくれたようでした。貴重な体験でした。日本の文化を大切にしていきたいものです。

　４・６年生を対象に、琴体験教室を行いました。

ご指導してくださった３名の先生方です。
　
　最初に、琴について、歴史・形や部分の名前を説明してくださいました。
　　
琴の歴史：古来から「こと」はあったようですが、現在のような形の「箏」は奈良時代に中国から伝わり、雅楽の楽器として用いられました。

琴は、「龍」の楽器と言われ、「龍頭」「龍角」「龍眼」「龍尾」などという名称が使われています。赤い布の部分は、「龍頭」といいます。赤い布の上に並んでいる丸い部分を「龍眼」と言います。

琴は、１３本の弦（げん）をはじくことで音をだします。

弦の下にある、この白いものは、「琴柱」（ことじ）と言って、音を作ったり音の高低を変えたりする役目をします。
　
指は３本を写真のような形にします。

指の先には、爪をつけます。爪は「角爪」と「丸爪」があります。
　
角爪　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丸爪


　
指にあった爪を選んでもらいました。　　　　指先に卵の白身をつけて爪を固定させます。

子どもたちが見ているのは、「さくらさくら」の琴用の楽譜です。　これからこの楽譜を見ながら
練習をします。
さあ、みんなで演奏できるようになるでしょうか。

　ここは、日本科学未来館です。
　２００１年７月９日に開館しました。館長は宇宙飛行士の毛利衛（もうりまもる）さんです。
　最新の科学技術の紹介がされているほか、科学技術者の成果の発表の場となっています。
展示物もわかりやすく説明や解説してくれる多くのボランティアさんもいます。展示物は自由に触ったり体験できたりするので、とてもおもしろい施設です。

　これは、「ジオ・コスモス」といいます。宇宙から見た輝く地球の現在の姿を、約１００万個の発光ダイオード（ＬＥＤ)で映し出しています。館内のどこからも見えるとても大きな球体です。


　いろいろなプログラムが用意されていて、１０分ごとにテーマをかえて映像が映し出されています。これは「つながり」というテーマで、『スポーツというと世界の人はどのスポーツをインターネットで検索するか』をデータ化したものです。1位はサッカー　2位はアメフト　3位はクリケット　4位はバスケットボール　5位は野球　という結果でした。日本国内だけでいうと、この順位はきっと異なった結果がでるでしょうね。ほかにもいろいろなおもしろいデータをみることができました。

　「未来をつくる」のコーナーでは、人型ロボット「ＡＳＩＭＯ」（アシモ）くんのパフォーマンスがありました。最近のロボットは話すだけではありません。歩くことはもちろん、片足でジャンプしながら進む”けんけん”もできるし、横歩きもできるし、サッカーボールを相手に向かってけることもできるのです。中に人が入ってるのでは？と思ってしまうくらいでした。最後には、曲に合わせて手話で踊ってくれました。ロボットと一緒に生活するようになるのもそう遠くない未来かもしれません。わくわくします。
　
なんだかみんな楽しそうですね。ソファーに寝転んで頭上にある機械をみているようです。


寝たままの姿勢でコンピュータを操作できるのです。この機械の真上には、最初に紹介した「ジオ・コスモス」がぶら下がっています。写真の左上の端に移っているのがそれです。

　約2時間ほど、いろんな体験をしてすごしました。楽しい時間はあっというまに過ぎ、帰る時間となりました。小学校最後の社会科見学もこれで終了です。いい思い出ができたかな。

　昼食を済ませ、これから日本科学未来館へ移動します。移動はバスではなく、電車を使います。３人１グループで、ゴールの日本科学未来館までの行き方を考えながら行動します。引率の先生は、口出しをしないで子どもたちの行動を見守るというルールになっています。
　最初に、りゅうせいさん、こうめいさん、ゆうがさんの第３グループが出発しました。　その１０分後、ゆりあさん、やすたかさん、のどかさんの第２グループが出発しました。さらに１０分後の１２時１２分、最後のグループ、たつやさん、いつきさん、あやめさんたちが出発しました。みんな無事にゴールにたどり着くでしょうか。楽しみです。
 
私は最後のグループについていきました。議員会館を出ると目の前に国会議事堂の背面が目の前に見えます。記念に一枚。さあ、出発。

有楽町線の永田町駅に到着。地下にある改札口に向かいます。


　
「こっちでいいよね。」　互いに確認しながら進みます。
　
改札を通過して、さらにエスカレーターでホームに向かいます。
　
たつやさんがホームにあった図を見て確認しています。「よし、これでいいんだよ。」
　
「１番線でいいんだよね。」「どこで降りるんだっけ？」「豊洲でしょ。」

有楽町線　豊洲駅で無事下車。こんどはゆりかもめに乗り換えますよ。みんなのうしろに、ゆりかもめの豊洲駅へむかうエスカレーターが見えます。



ゆりかもめの豊洲駅まで来ましたが、ここでちょっとみんなの足がとまりました。「これでいいのかなあ？」「テレコムセンター駅があるからだいじょうぶだよ。」「ちょっと待って資料を見てみる。」　３人がそれぞれ自分のやりかたで確認しています。チームワークがいいですね。「これでいいよ。じゃあ、行こう！」　行く方向が決定しました。



改札を通ってホームに向かいます。

学校に帰ってから、他のグループに引率してくださった河原井先生と寺田先生から聞いたのですが、豊洲駅では、１番線・２番線のどちらに乗ってもテレコムセンターには行けるのですが、そういうシステムに慣れていないので、どのグループも、「どっちに乗ればいいんだろう。」と迷ったようです。

モノレールに乗り込みました。
　
先頭車両だったので、見晴らし抜群です。乗り込んでみたものの、「ほんとに大丈夫かな？」という気持ちもあったようです。たつやさんが「テレコムセンターって書いてある。だいじょうぶだ。」とつぶやきました。途中、”市場前”という駅がありました。そう、今話題の豊洲市場です。「ここなんた。テレビでうつしているところ。」「みたことある。」などとあらてめて認識したようでした。

テレコムセンター駅で下車。

案内板でもう一度日本科学未来館の方向を最終確認して、Let's go! ゴールはもうすぐだ。

そしてめでたく全員無事にゴール。２０分前に出発した２つのグループは、時間差で出発したのにどういう訳か同じくらいの時間に到着したそうです。（どうしてでしょう。何かハプニングでもあったのかな？）　とにかく全員無事でよかったです。安心しました。それぞれのグループごとに見学しました。

　国会議事堂の前庭にある憲政記念館に向かいます。
 　
 憲政記念館では、国会の組織や運営などを資料によってわかりやすく紹介されていました。

国会内で議員さんが実際にすわるのと同じいすに座らせていただきました。（室内が暗くて、ピントがうまくあっていなくてすみません。）　気分は国会議員です。もしかしたら、将来、この中から議員さんが生まれたりするかもしれませんね。


国会議事堂にあったステンドグラスの写真が展示されていました。

国会議事堂の真ん中（一番高いところ）にある中央広間の写真も展示されていました。うえのステンドグラスがどこにはめ込まれているかわかりますか？

この写真は、国会議事堂の中央広間の床です。大理石で美しい模様がほどこされています。

もっとも子どもたちに人気があったコーナーは、ここです。


国会のことを、クイズ形式で楽しみながら理解できるコンピュータゲームコーナーでした。

「満点をとるまでがんばる」と言って、何度も挑戦していました。

　

国会議事堂の１／２００模型が展示されており、見学で通ったところを再確認しています。



見学したあと、衆議院議員会館へ移動しました。昼食をいただきます。

本日のメニューは・・・・。

いただきます。

おいしかったです。

昼食のあとは、いよいよ日本未来科学館へ向かいます。

　１月２６日(木）、６年生は小学校生活最後の社会科見学に出かけました。目的地は国会議事堂と日本科学未来館です。
　　６年生を乗せた野田市のバス”あさかぜ”は、７時５３分、学校を出発しました。
　
　柏インターから常磐道に入りました。渋滞もなくスムーズに流れています。

　雪をかぶった富士山が見えました。

隅田川沿いに林立するビルのむこうにも富士山が・・・。

スカイツリーも見えています。

　９時２０分、予定より早く国会議事堂に到着し、衆議院を見学しました。国会内は写真撮影が禁止されているため、子どもたちの目に焼き付けてきました。１時間半ほどの見学のあと、国会議事堂をバックに記念写真をとりました。

いつものように、”one,two はーい”　でにっこり。　昨日までの寒さが少しゆるみ、風もなく、日ざしもあって、過ごしやすく、お天気に恵まれた一日でした。
　
国会議事堂の敷地内には、各都道府県の県木が植えられています。千葉県の県木ももちろん植えられていました。千葉県の県木を知っていますか？



千葉県の県木は”まき”です。　どんな木でしょう。　図鑑で調べてみてください。このあと、時間があったので、憲政記念館も見学しました。　この続きは次回にお知らせします。

　今日は、５・６年生を対象とした読み聞かせの日です。
　今日はどんな本を読んでいただいたのでしょう。　紹介します。
【森さんのコーナー】

＊「さんまいのおふだ」　　松谷みよ子作　　童心社


＊「まめまきバス」　　藤本ともひさ作　　すずき出版


＊「ペンギンのヒナ」　　ベティ　ティサム作　　福音館書店
　　この本に使われている絵は、ちょっとみると写真かな？と思ってしまいますが、実は、ヘレンさんという画家さんの手描きによる絵です。じつに本物のように描かれていて、ペンギンのふかふかした毛並みのようすまで伝わって来るようです。少し、ご紹介しましょう。








【竹田さんのコーナー】

＊「モナ・リザをぬすんだのはだれ？」　ルーシー・ナップ作　　岩波書店


＊「やさいのおにたいじ」　　つるたようこ作　　福音館書店


＊「１０ねこ」　　岩合光昭　　福音館書店

【礒野さんのコーナー】
 



＊「ねずみのすもう」　　大川悦生　　ポプラ社


＊「はつてんじん（初天神）　『落語絵本』」　川端誠　　クレヨンハウス


＊「たいせつなきみ」　　マックス・ルケード作　　いのちのことば社

　校舎２Ｆの３年生の教室で授業をしていると、だれかが突然「校長先生、たこ！」と大きな声でいいました。ふと見ると、窓の外に”たこ”がなびいています。もう少しで２Ｆのテラスまで届きそうなくらいです。
　校庭で１年生が、生活科の学習で”たこあげ”をしているところでした。”たこ”は１年生が自分で作ったものです。
　この日は風が強く、たこあげにはちょうどよいお天気でした。

校庭いっぱいにひろがって、思い思いにたこあげをしています。

うまくあがるかな？

まっさおな空にみごとあがりました。太陽がまぶしいです。

風があまり強くふくので、苦労している子もいました。

　”あがった！　あがった！”

気持ちよさそうです。



風をいっぱいうけて、たこがふくらんでいます。

寒さに負けない元気な１年生でした。

三年生の教室前の廊下に、冬の俳句が掲示されています。　紹介します。


【りゅうきさんの作品】

＊　クリスマス　ライトかがやく　パーティーだ
＊　お正月　箱根駅伝　かっこいい

【れおさんの作品】

＊　初詣　神社をたんけん　神に会う
＊　朝ごはん　おせちが食べたい　パンよりも

【りんさんの作品】

＊　ミサンガに　ねがいをこめた　お正月
＊　もっちもち　つきたて食べた　きなこもち

【パトリックさんの作品】

＊　かきぞめや　書けないとなく　子どもかな
＊　夕方に　ふじ山見える　まどによる

【ゆいとさんの作品】

＊　霜柱　ともだちとふむ　ざくざくざく
＊　おおみそか　テレビを見ながら　わらいおさめ

【じゅりあさんの作品】

＊　冬晴れに　ルンルン自転車　坂おりる
＊　寒すずめ　フェンスにとまり　一休み

【ちさきさんの作品】

＊　しもばしら　パキパキふむ朝　息白い
＊　二重とび　冬休みにでき　ゆめのよう　

【いろねさんの作品】

＊　よせなべで　家ぞくのえがお　ちかづくね
＊　おおみそか　としかわり　としをとる

【ひろゆきさんの作品】

＊　お父さん　正月つくる　ぞうにかな
＊　おおみそか　しずかな普門寺　かねならす


どの作品もすばらしいです。どの作品からも、情景が目に浮かんでくるようです。俳句をつくるためには、その情景を短い言葉で表すために、たくさんの言葉の知識がなくてはなりません。俳句をつくることは、それだけ言葉が豊かになるということですね。

　今朝、天気予報のとおり、雪がちらつきました。今日は「大寒」（だいかん）です。
　「大寒」とは、暦の上で一番寒いとされている日です。文字からしても、とても寒そうな感じがします。私が出勤してきた時、車の計器が示す学校の外気温は”マイナス１度”でした。学校の鍵を開け、真っ先に職員室のストーブを点火しました。

　３０分ほどすると子どもたちが登校する声が聞こえてきました。みんな元気です。しばらくすると、太鼓部が朝練習をする音が聞こえ始めました。体育館に行ってみると、この寒さをもろともせず、全員がしゃきっと背筋を伸ばして太鼓に向き合っていました。バチさばきも鮮やかです。思わず背筋を伸ばして聞き入ってしまいました。（ちなみに体育館には暖房は入っていません）

１月から三年生も新メンバーとして練習に加わっています。

卒業してしまう、６年生からいろんなことを教えてもらっています。

　３月２日（木）に開催する”おわかれコンサート”に向けて一生懸命練習していきます。本年度最後の演奏を是非ききにおこしください。

　さて、この寒さの中で、こんなものを発見しました。


　紅梅



　白梅

　そしてスイセン
こんなに厳しい寒さの中で、かれんに咲く花にいやされました。春の訪れがまちどおしいですね。　　

  　あけましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。
　　昨年中は、多くの方に、本校のホームページをご覧いただきましてありがとうございました。
　　おかげさまで、本年度４月から１月１３日までに、アクセス数が５０，０００件を突破しました。うれしいかぎりです。感謝申し上げます。今後も積極的に本校の様子をお伝えしていこうと思っております。どうぞ引き続きご愛読いただきますようお願いいたします。

　　さて、１月１３日、校内席書会を開催しました。子どもたちは、１２月に石塚先生にいただいたご指導をわすれずに、冬休み中に各家庭で練習してきました。その成果を発揮すべく真剣にとりくみました。子どもたちの作品を紹介いたします。

【六年生の作品】


【五年生の作品】


【四年生の作品】


【三年生の作品】　三年生は、今年４月毛筆の勉強を始めたばかりです。



【二年生の作品】　二年生と一年生は硬筆です。


　

　

　
　

【一年生の作品】



　

どれも力作でした。今年１年間、この作品の字のように、丁寧に書くよう心がけていきましょう。そうすれば、もっと上手になりますよ。

１２月２１日の読み聞かせは１・２年生対象です。クリスマスが近いということもあって、クリスマスにちなんだ本をもってきてくださいました。
　　
　
よほどおもしろい本を読んでもらっているのでしょう。身を乗り出して聞き入っています。

今日、読んでいただいた本を紹介しましょう。
【竹田さんのコーナー】
　
＊「ポテトむらのコロッケまつり」　　　さく：竹下文子　　　出版社：教育画劇
本を開いて裏返すと表紙には大きなコロッケが描かれています。

＊「サンタさんがサンタさんになったわけ」　さく：スティーブン・クレンスキー　出版社：オリコ

＊「だんろのまえで」　　さく：鈴木まもる　　　出版社：教育画劇

【礒野さんのコーナー】

＊「クリスマスのかね」　　さく：レイモンド・M・オールデン　　　出版社：教育画劇

＊「ジャッキーのクリスマス」　　さく：あいはらひろゆき　　　出版社：ブロンズ新社

【森さんのコーナー】

＊「サンタクロースのそりにのって」　　さく：松岡　節　　　出版社：ひかりのくに

＊「かさじぞう」　　さく：谷　真介　　　出版社：佼成出版社

＊「アンジェリーナのクリスマス」　　さく：キャサリン・ホラバード　　出版社：講談社
　
＊「じめんのしたの小さなむし」　　さく：たしろちさと　　出版社：福音館書店
　

この本には、わたしたちが立っている地面の下にも、いろんないきものがいて、一生懸命生きていることを絵と文で教えてくれています。虫などのいきものに興味がある人はぜひ読んでみてください。

今日は、今年最後の読みきかせでした。　森さん・竹田さん・礒野さん、また来年もよろしくお願いいたします。　

　１２月１９日（月）、福田保育所から小さなお友達が福二小にやってきました。１年生は玄関でお出迎えし、１時間半程度、一緒に歌をうたったり、楽器の演奏を発表したり、学校を案内したり、遊んだりして交流しました。
　福田保育所のお友達の到着を待っている１年生です。少し緊張気味のようです。
　保育所のお友達が到着しました。「おはようございます。ようこそ福二小へ」と元気な声で出迎えました。
　
　あいさつをすませたあとは、保育所のおともだちの手を引いて”けやきルーム”へご案内。


１年生は、今まで福田保育所さんをおもてなしするために、いろいろな準備をしてきました。”けやきルーム”には、お迎えの気持ちを込めて作ったメッセージを飾りました。

　今日の交流会のメニューも大きな紙に書いてはりました。

　　
  全員がそろったところで、自己紹介しあいました。


司会は、はるきさんとみらのさんが担当しました。


「福田保育所さんとなかよくなろう会を始めます。」と始めのことばを言ったのは、あゆりさんとゆきなさんです。
　　
最初は、みんなで「さんぽ」を合唱しました。
　
 
　 　
次に、１年生が楽器の演奏を発表しました。保育園のお友達がお兄さんお姉さんの演奏を真剣に聴いてくれました。
　次は、学校探検です。保育所のおともだちの手を引いて、出発です。


２年生の教室にやってきました。　２年生の中には、福田保育所出身の子がいて、保育所の先生とひさしぶりの挨拶をする場面も見られました。　先生もなつかしそうに手をふっていらっしゃいました。

　
　上級生の教室も見たあと、体育館にもいきました。「体育館だよ。すごく広いね。」


再び”けやきルーム”にもどると、今度は昔遊びを一緒にします。

「こま、けんだま、おてだま　の３つにわかれて遊びます。」と　しょうごさんとりゅうせいさんが説明しました。

　　
　



　



　

福田保育所の所長先生と一緒にお手玉を楽しみました。　とても上手でした。

　
楽しい時間はあっという間に過ぎて、会も終わりにちかづいてきました。
１年生は小さなおともだちに手作りのプレゼントをおくりました。
　
ペンダントのほかにも、おりがみで作った鳥をプレゼントしました。このおりがみは、指でつまんでひっぱると、はねがぱたぱたとはばたいているように動きます。保育所のおともだちは、しばらくの間、夢中になってうごかしていました。喜んでもらえてよかったです。１年生も満足そうでした。
　
　司会がおわりのことばを言おうとすると、「保育所のおともだちからもプレゼントがあります」といわれました。

　
「１年生から６年生の教室にかざってください」と、クリスマスリースをプレゼントしてくれました。とてもかわいいリースです。各教室にかざりました。保育所のみなさん、ありがとうございました。
　
おわかれの時です。また並んで、おたがいにあいさつをしました。

１年生はおともだちが帰るのを見送ろうと、テラスまででて手をふりながらさよならをいいました。
　
「ありがとう。また来てね。」おともだちのすがたが見えなくなるまでみおくりました。

　１２月１５日、ここは２年生の教室です。
今日は、国語の「生きもののことをせつめいしよう」という単元を学習しています。生きものについて知りたいことを観察したり、図鑑や本で調べたことを説明する文章に書き、みんなの前で発表しました。

　
　まおさんは、「犬のあかちゃん」について発表しました。　定規をつかって犬の大きさを説明しました。

　なゆたさんは、「犬」について発表しました。みんなを注目させるように、言い方をおもしろくくふうしました。

　はるなさんは、「ヘラジカ」について発表しました。テレビでヘラジカのことをやっていたのを見て興味をもったそうです。　ヘラジカがいる場所を世界地図を使って説明しています。

　りょくさんは、「エマウサウルス」について発表しました。エマウサウルスの大きさが８メートルだそうです。校長先生が１メートルのものさしをつかって、８メートルを計ったら、教室のはしからはしまででした。「そんなにおおきかったの？」とみんなびっくり。「先生、りょくさんのふくにも、恐竜の絵がついてるよ。」とだれかがいいました。
　
　かおるさんは、「サメ」について発表しました。サメはかおるさんのお得意の分野です。とてもくわしくて先生達も知らないことをつぎからつぎへと教えてくれました。みんな「へえー。かおるさんはサメ博士だね。」と感心しながら聞き入っていました。

　
　まおりさんは「ポメラニアン」について発表しました。ポメラニアンの大きさを絵と定規をつかって説明しました。
　
　
　どの発表も、とても上手でした。みんないっしょうけんめい友だちの発表を聞いていました。生きものが生息する場所を世界地図を使いながら説明もしてくれたので、みんなでその国が地図のどこにあるかをいっしょに探したり、説明についての質問もでたりして、いっそう楽しく学習ができました。知らないことを知るおもしろさも感じていたようです。

　１２月１３日（火）、校内持久走大会を開催しました。よく晴れた青空のもと、たくさんの保護者のみなさんの応援に励まされ、子どもたちは思いっきり実力を発揮することができました。
　
実行委員会の運営による開会式です。
　
準備体操も入念に。

　１年生にとっては初めての持久走記録会です。スタートが待ちきれない様子の１年生です。ちょっとスタートの練習をしてみました。
　２年生も出番を待っています。
　３年生もスタートの練習をしてみました。
　
３年生がなにやら丸く集まっています。だれかが「自分に勝つぞ－」というかけ声をかけると、みんな腕を空に向かってのばして「おー」と答えました。やる気満々です。

１０時４５分、低学年の部（１～３年生まで）のスタート時刻となりました。少し緊張しているようです。　校長先生のピストルの音を合図にいっせいにスタートしました。
　　　元気に飛び出していきました。
　
　
１年生が、２年生や３年生に追いついて抜いていく場面もみられました。
　４～６年生は、下級生の走りを応援しました。
　続いて高学年（４～６年の部がスタートしました。
　

　お家の方も応援してくれました。
　
正門を出ると下り坂です。
　
　
階段をのぼると校庭です。正門から出て、この階段までのコースを２周走ります。


学校では低学年が応援してくれています。お兄さんがんばれ、お姉さんがんばれ

みんなの声援をうけて、急に元気に走り出す子もいました。応援の力ってすごいですね。
無事に持久走がおわりました。全員完走できました。

実行委員から結果が発表されました。

結果は下記のとおりです。
〈１年生〉１位　山下せいあさん　２位　田口れんさん　３位　矢代はるきさん
〈２年生〉１位　秋山まおさん　２位　竹島はるなさん　３位　新なゆたさん
〈３年生〉１位　田口れおさん　２位　平井ひろゆきさん　３位　小林ちさきさん
〈４年生〉１位　遠藤だいきさん　２位　竹島るいさん　３位　佐藤ほなみさん
〈５年生〉１位　白籏かつやさん　２位　秋山あおばさん　３位　山﨑ひよりさん
〈６年生〉１位　武井ゆりあさん　２位　荒巻こうめいさん　３位　海老原たつやさん

みんなよくがんばりました。

　ペンションの朝食です。

今朝のメニューは、サラダ　ウインナー　スクランブルエッグ　ポテト　ほうれん草のおひたし　オレンジ　ミルク　です。

　　みんな元気です。
　食欲も旺盛でパンのおかわりをしました。

　　
食事の後は荷物をまとめて、出発の会。

ペンションの方にお礼を言いました。

ペンションの方といっしょに記念写真を一枚。
　バスがペンションの前まで迎えに来てくれました。


ペンションのご主人も見送りに出てきてくださいました。ペンションフレンドリーさん、大変お世話になりました。ありがとうございました。

バスはこれから、昨日訪れた湯滝へ向かいます。湯滝から竜頭の滝へむかうハイキングコースを歩きます。

　 

　修学旅行２日目の朝をむかえました。５時ごろは雨がふっていましたが、幸いなことに６時４５分にはあがり、予定通り朝の散歩ができました。
　
　ペンションの前にひろがる中禅寺湖を見ながらの散歩です。
　　
紅葉もきれいです。
　
「さむーい。」思わず肩に力が入ってしまいます。
　
ペンションフレンドリーの全景です。ペンションの裏手にある展望テラスにものぼってみました。中禅寺湖がよく見えました。

そろそろペンションに戻りましょうか。おいしい朝食が待っていますよ。

　お弁当タイムの様子です。　風は少しありましたが、日向はとても暖かくて上着を脱いでもへいきなくらいでした。いいお天気でよかったです。







木陰はすこし肌寒いです。でもそんなことはへっちゃらです。



　お弁当タイムのあとは、また科学館内での楽しい体験がまっています。どの体験をしに行こうかグループで相談しながら食べました。

　科学館に入場しました。広いロビーでは、天井からつるされた銀の大きな玉が左右にゆっくりとゆれています。

”フーコーの振り子”といいます。フランスの物理学者フーコーが地球が自転していることを実証した装置です。地球の自転により一定方向に振れ続けることで時間を刻んでいきます。と説明が書かれていました。

これからグループ活動に入ります。

　これは、地震のしくみを学習した後、地震の揺れを体験できる装置です。バーをしっかりにぎっていないと、立っていられないくらいです。

　
　　ここは「宇宙の科学コーナー」です。宇宙船の船外活動機シュミレーターに乗っています。司令室からの指令をうけて機械を操作する体験をしました。

　
　こちらは「生命の科学」のコーナーです。　お母さんのおなかのあたりには、”のぞいてごらん”と書かれていました。のぞいてみると・・・。

　そこには、赤ちゃんがいるようすを見ることができました。みんなもこんなふうに、お母さんのおなかのなかにいたのですね。
　別の装置では、心臓の音をきくこともできました。


　この部屋には、たくさんのスピーカーが壁にうめこまれています。スタートボタンを押すと、犬の鳴き声があちこちから聞こえはじめます。どのスピーカーから聞こえたかをタッチしてあてると点数が加算される仕組みになっています。あちこちからから音が聞こえてくるので、そのスピーカーにタッチしようとジャンプしたり横飛びをしたりして、キャーキャー言いながら楽しんでいました。

　　
　これは　”からくり人形”　です。　この人形は、矢を自分でとり、弓をひいて、的を射ます。
　　
　はなたれた矢は、台の下に運ばれ、下を通って、画面の手前に扇子のようにみえるところへ上がってきます。その矢をまた人形がとって射るという動作を繰り返します。
この人形が動く様子が、人間の動きのように自然で、そのしかけのみごとさに見とれ、みんなしばらくその場所をはなれることができませんでした。　

　１１時４０分、約束の集合時刻が近づいて来ました。どのグループも５分前集合をめざして行動できました。
　館内を歩き回って、おなかも空いています。そろそろお弁当タイムです。

　夕食・お風呂の後は、修学旅行１日目の最後の体験学習「日光彫り体験」です。

 日光彫りの職人さんにペンションまで来ていただき、彫り方のご指導をしていただきました。
 
日光彫りでつかう道具です。私たちが使っている彫刻刀は、前へと彫っていくのですが、この道具は自分の方へむかって引くように削るので、「ひっかき刀」というのだそうです。
 
　彫り方のお手本をみせてくださいました。職人さんは絵をかくように「ひっかき刀」をつかいこなして、きれいなバラの花をほりあげました。

　６年生は職人さんの「ひっかき刀」でどんどん彫られていく速さとわざに、ただただ見とれているだけでした。
　さあ、今度はみんなが挑戦する番です。

最初は、自分の好きなデザインの下絵を彫りたいもの（お皿・ペン立て・手鏡）にうつします。
 
　うつした絵の線にそって「ひっかき刀」でひっかきながら彫っていきます。
　　
みんな真剣な表情でとりくんでいます。
　
　「こんなに集中したのひさしぶりだあー」　

　　

　　
　　
すてきな作品が仕上がりました。どれも力作です。満足そうな表情です。


では、一列にならんで、「はい、ポーズ」。

 　戦場ヶ原のハイキングを終え、再びバスに乗り込んだ一行は、大笹牧場へ向かいました。
そこでのお楽しみは・・・・。
　取れたての牛乳でできたソフトクリームです。

　だんだん日がかげってきて少し肌寒さも感じましたが、ソフトクリームの冷たさは別です。
横一列にならんで、「濃厚でおいしい!!」　とみんな舌鼓をうちました。

　この後は、今日の宿”ペンション　フレンドリー”に向かいます。途中、交通事故の影響で、道がふさがれてしまい、バスはしばらく足止めされることになりましたが、それもやがて解決し、少し予定より遅れはしたものの、無事に到着しました。ペンションの方も心配して待っていてくださいました。
   
　ご挨拶をすませ、それぞれの荷物を部屋に片付けたあとは、お楽しみの第２弾、ペンションの夕食です。子どもたちは先輩から情報を仕入れていて、とても楽しみにしていたようです。　では、ご紹介しましょう。

ポタージュスープ　　湯葉（ゆば）としいたけの煮物　　　ゆばは日光の名物なんですよ。

ますのムニエル　きのこクリーム添え　　ますも日光の名物なのですよ。

ハンバーグ　と　ライス

ミニケーキ　　アイスクリーム


みんな上手にフォークとナイフを使いこなしています。

どうですか？お味は？　「うわさどおりのおいしさ！！」

　さあ、おいしい食事のあとは、お風呂です。

　１２月６日（火）７時２０分、３・４年生がいつもより早い時刻に登校しはじめました。（本当の集合時刻は７時３０分でした）　今日は野田市のバスを利用して、栃木県子ども総合科学館へ行きます。７時４５分、出発の会を終え、サッカー部や他学年の子どもたち・先生方に見送られ、バスは出発しました。

　バスの中では、子どもたちが考えたバスレクが次々と飛び出しました。引率の先生方が思わずプッと吹き出してしまうようなクイズもあり、大いに盛り上がりました。

常磐道もスイスイと順調に進みます。窓の外は、まだまだ紅葉が美しいです。

　バスは、壬生ＩＣをおり、町の中を走り始めました。するとこんな標識が・・・（写真がなくてごめんなさい。小さすぎるのとバスが動いていてうまくとれませんでした）
　なんと、「おもちゃのまち駅」という標識です。運転手さんが「東武線の駅ですよ。」と教えてくださいました。興味のある人は、調べてみてくださいね。（調べたら校長室まで教えに来てください。）
　
空をつきさすように立っているロケットが見えて来ました。　ここが茨城県子ども総合科学館です。

　科学館に入場する前に、みんなで写真。（「はやく入場したいなあ。」という心の声が聞こえてきそうです。　この続きは・・・おたのしみに。

　　
湯滝まであと何㎞？　あと４㎞くらいかな？

川沿いにどんどん進んでいくと、
　
また、木が倒れています。この木は、こちらの岸と川向こうの岸をつなぐ橋の役目をしているそうです。だれが使っているの？　猿などの動物たちにとって大事な生活道路なのです。

階段になっている道を上りきると、水の音が少し大きく聞こえるようになってきました。

「あと少しですよ。がんばりましょう。」というガイドさんの声にはげまされて、赤沼駐車場を出発して約３時間。ハイキングのゴール地点である。湯滝に到着しました。


　

　ハイキングの最後にガイドさんから「これはドングリです。みなさんはここからドングリ一つたりとも持ち帰ることはできません。これも日光の自然を守るための大切なルールなのです。」

　ガイドさんのわかりやすい説明のおかげで、自然を守ることの大切さを学んだハイキングとなりました。　ガイドさん、ありがとうございました。

ハイキングはまだまだ続きます。

目の前に、倒れた大木を見つけました。背の高い寺田先生が左に写っていますが、先生と比べると、その大きさがわかりますね。その先へぐるっと回ってみると・・・。

大木にふさわしい太い根っこがびっしりとのびています。地面にしっかりと根をはってしっかり立っていたのでしょうね。でも、こんな大きな木でも、かみなりが落ちたりするなど、自然の何かが原因で倒れてしまうのです。でもこの倒れた木は、倒れてしまったあと、根っこに苔や他の植物がはえたりして、他の生き物のすみかなどになって役立っているんですって。

自然ってすばらしいですね。

次にガイドさんのバッグから出てきたのは、　　”てん”です。（安心してください。剥製ですよ。）あたりには、赤くてかわいい実をつけた木があります。その実を好んで食べるのだそうです。木に登りやすいように、手足のつめがしっかりしているのがわかります。体をさわってみると、ふわふわとした毛があたたかそうでした。
　
ゴールはまだまだですよ。どんどん歩いていきます。

またたおれた木を見つけました。ガイドさんがその木に乗っています。この木はこけがはえていました。それにキノコも生えていました。さきほどの説明にもあったように、木は寿命（じゅみょう）が来てたおれても、ちゃんと次の生き物が育つために役立っているのです。

ガイドさんが、「みんなが歩いているハイキングコースの土は本当はとても柔らかいんですよ。地面を触ってみてごらん。」と言いました。実際に触ってみるとかたい部分と柔らかい部分があります。場所によっては、指をつきさすと、ずぼっとかるくさせるくらいに柔らかい部分もあります。「かたいのは、ハイキングに来た人たちが踏みしめてしまうからなんです。」と説明してくれました。「みんなが立っている地面の下にはこんな動物もいるのですよ。」と言って・・・

ガイドさんのバッグから出てきたのは、モグラでした。（これも剥製ですよ）　今度もみんなに触らせてくれました。「へー。モグラってこんな手触りなんだ・・・。」
　
　「ガイドさんのバッグは、”おたのしみ袋”みたい。いろんなものが出てくる。」とだれかがつぶやきました。

　　
だいぶ歩いたので少し疲れました。ここで短いおやつタイムにしました。「そうだ。おかしや、ゴミは落とさないようにしないとね。」

元気を取り戻して、ゴールに向かってＧｏ！！

　　　本校では、通常は１・２年生、３・４年生、５・６年生というように、２つの学年が一つの場所に集まって給食を食べています。

　年に数回、ふれあい給食週間をもうけ、全校児童と教職員が一堂に会して給食を食べることがあります。今年度２回目の「ふれあい給食週間」は、１１月２１日（月）から２５日（金）でした。
　
　他の学年の人やいつもはいっしょに食べない先生方との給食は、少し雰囲気も変わって、楽しさも違います。



　６年生のいつきさんが、こんな作文を書いていましたので紹介します。
　
　　　　「小学校生活」　　　　　６年　いつき
　２１日から全校で給食を食べるふれあい給食でした。いつもは、高学年だけで食べていたけど、低学年もいっしょなので、すごく楽しいです。
　１年生のはるきさんがぼくに「今日の給食なあに。」など、いろんなことを話してくれるので、すごく楽しいです。他にもゆうたろうさんやかずとさんとも話しています。
　福二小は、人数が少ないけれど、こういう交流があるので、みんな仲がいいなと思いました。小学校生活はもう少しで終わってしまうから、もっと仲良くなって楽しく過ごしたいです。

　１２時５０分。いろは坂を登り切り、赤沼駐車場に到着しました。

そこで待っていてくれたのは、エコツアーガイドの中山さんです。あいさつを済ませて、これから戦場ヶ原のハイキングに出かけます。

これから３時間のハイキングの始まりです。準備体操で足首・手首を十分にほぐしてから出かけます。

　ハイキングが始まってすぐに説明。「このあたりはクマザサがたくさん生えています。これからどんな植物があるかを見ていくのも楽しみですよ。もしかしたら動物のふんを見つけるかもしれません。戦場ヶ原にはどんな動物がいるのでしょうね。」
ガイドさんの話を聞いているとなんだかわくわくしてきます。（立て看板を見たら、熊に注意！と書いてありました。ドキッ！）

　ハイキングコースには、豊かな水が流れています。川の中央には、倒木（たおれた木）があります。木にこけがはえているところを見ると、ずいぶん時間が経過したのだろうと感じさせます。例年なら今頃、樹木はすっかり葉を落としているのですが、今年はまだ色づいた葉を見ることができます。

　ハイキングコースにはすべて木道がしかれています。もちろん木道以外の道を歩くことは許されていません。観光客によって自然がこわされることを防ぐためです。

　急に視界が広がりました。まさに戦場ヶ原です。ガイドさんと男体山をバックに ”one,two,はあーい”（本校の写真を撮るときの合い言葉です。）
　

　突然、ガイドさんが木道にしゃがみました。”どうしたの？”　と思ってみていると、バッグの中からピンセットとビニルぶくろをとりだしました。そして木道の下へ手をのばして、何かをつまみ上げました。「みなさん、これはなんでしょう。」
　「そうです。おかしです。観光客のだれかがうっかり落としてしまったのかもしれません。そのままにしておくと、ここに住む動物たちが食べてしまいます。本来動物が食べるものではないので、病気にかかってしまったり、死んでしまったりする可能性があります。おかしの包み紙といえども、そのままにしておくわけにはいかないので、ぼくたちは見つけるとこうして拾ってもちかえるようにしています。」といって、ビニル袋に入れ、バッグにしまいました。本当に日光の自然を大切にし、日光を愛しているガイドさんなのです。こういう方々によって日光の美しい自然は守られているのです。私たちも見習いたいものです。

子どもたちがガイドさんの手元を見ています。

　「みなさんは、キツツキにつつかれたことがありますか？」　
　ガイドさんがバックから取り出したのは、キツツキの剥製（はくせい）でした。かつてガイドさんがお仕事をしていたときに、研究室の窓にぶつかって死んでしまったキツツキを剥製にしたものだそうです。「手をだしてみて」といいながら、キツツキのくちばしの先でひとりひとりの手をつついてくれました。「こんな感じで、キツツキは木に穴をあけるんだよ。」と教えてくれました。ちょっぴり痛かったですけど、初めての貴重な体験にみんな感動しました。「へえー。」

　１１月２４日（木）朝、まだ１１月だというのに空から雪が!!
　
７時１０分ころ、まだ子どもたちが登校する前の静かな学校です。

　　　　


７時３０分ころ、子どもたちが登校してきました。「先生、見て。」　手には雪のかたまりが・・・。
「つめたーい！」

校長室前に並んだプランターや、植木の上にも雪が・・・。
　　 
せっかく咲いたお花も雪の冷たさにふるえているようです。ちょっとかわいそうな感じもします。

小降りになったかな？と思うと、また雪が・・・。

午後になると、また強く降り始めました。黄色に色づく前のいちょうの木にも。

雪景色の中に紅葉途中の樹木。めずらしい景色です。

本来きれいに紅葉しているけやきの木も、雪のおかげで色がわからないくらい強く降るときもありました。
　　
校舎と体育館の間にある中庭も真っ白。

駐車場の先生方の車も雪でおおわれました。

車の屋根にこんもり積もった雪。４㎝くらいはあるでしょうか。（校長先生の車に積もった雪を撮ってみました。）

　ニュース等の報道によれば、東京都心で１１月の初雪は５４年ぶりとのこと。また、積雪は明治８年の統計開始以降、初めてだそうです。本当にめずらしい雪だったのです。

　１１月１９日（金）、５年生のかつやさんが、こんなものを届けてくれました。次の写真をみてください。
　
なんだかかわりますか？緑色のものは、風船の割れた残りです。文字の部分を少しアップにしてみましょう。
　
　「祝　２０周年　６年　足立区立桜花小学校　お花の種がついているので、拾った人はぜひ育ててください」と書かれています。　花の種と言えば・・・。
　８月２日の記事で、　５年生の、りみさんが５月２６日に、山梨県の身延小学校の子どもたちが風船につけてとばしたラベンダーのたねを見つけて学校にとどけてくれたことをお知らせしました。みなさん覚えていますか？
なんと、今度は、足立区立桜花小学校の子どもたちが風船につけてとばした花の種が空を飛んで福田第二小学校まで来てくれました。かつやさんに聞いたら、学校の給食室から駐車場へ行く途中で見つけたそうです。
　
　裏を見てみると、種がついていました。　”Seed"　と書かれていますね。　Seedは英語で種という意味です。この中に種が入っています。どんな花の種でしょう。植えてみることにします。もし、芽が出たらまたお知らせします。

　”さんない食堂”でおいしいカレーをいただいて、満腹になった６年生を乗せたバスは、戦場ヶ原に向かいます。
　
紅葉シーズンとあって、いろは坂は渋滞です。前をみても後ろをみても車・車
車・・・。



でも、美しく色づいた樹木にいやされました。

太陽の光をあびると樹木の紅葉がいっそうかがやいてきれいです。



バスが進むにつれて、日光の山々の色づき具合濃さをましてきました。



遠くに見える赤いやねの建物は、明智平レストハウスです。

バスの中からですので、うまく撮れませんでしたが、紅葉している様子は伝わりましたでしょうか。

　”さんない食堂”まで戻って来ました。朝の早い時間に学校を出発して、東照宮を見学して歩き回ったので、もうおなかはぺこぺこです。
さあ、お楽しみ。今日のランチメニューは・・・。
　カレーライス・バナナ・乳酸飲料です。



準備が整いました。では、いただきます。

さんない食堂の窓からは、東照宮の森を見ることができます。店内は、シックで落ち着いた雰囲気でとてもいい感じでした。木枠の窓も風情があってなかなかいいです。


　

”おかわりしていいですか？”　今日はいつもより食欲旺盛です。
 引率の先生方も　”では、いただきます。”

　１０月３１日（月）６時３０分、６年生が登校してきました。６時４０分、保護者や先生方、弟・妹などたくさんの方が見送ってくださる中、バスは目的地日光に向けて出発しました。

国道１６号から４号バイパスに入り、８時３分、加須ＩＣから東北道に入りました。８時２０分、羽生ＰＡでトイレ休憩をとり、９時６分に宇都宮、９時３６分には日光東照宮の近くにある”さんない食堂”に到着しました。この”さんない食堂"で下車し、東照宮に向かいます。
　
さんない食堂から、東照宮表参道へ向かいます。道の両脇の杉やかえでの木々が澄んだ空気を作り出し、厳かな雰囲気をかもしだしています。
　
東照宮の入口　石鳥居をくぐります。
　
　
石鳥居から表参道をふり返ってみました。
 
御水舎で、手と口を清めます。　さあ、いよいよ東照宮のメインスポット”陽明門”へと進んでいきます。

　
　
 一日中見ていても決してあきないということで、別名”日暮門（ひぐらしのもん）”とも呼ばれる、陽明門は、残念ながら　「平成の大修理」中のため、全景をみることができませんでした。それならせめて、陽明門をくぐるときに、門の下からだけでもと思い、写真を撮ってみました。なんと美しいことでしょう。金色、朱色、青色などの極彩色（ごくさいしき）がほどこされておりました。その中でも、白色がひときわ目をひきました。門はたくさんの彫刻でかざられていました。
　
 陽明門をくぐると目の前にあらわれるのは、家康公をまつってある本殿です。こちらも大修理中でした。
　
 こちらは”眠り猫”。みんな想像していたより小さくて、ある意味びっくりでした。（残念ながらこの眠り猫も修理中のため、レプリカでした）
　
 眠り猫がかざられている坂下門をくぐると、急な階段が・・・。これを登り切ると、奥宮といって、家康公のお墓があります。階段の途中には、こんな立て札がたてられていました。
東照宮の建築のすごさを感じるととともに、これを作った人たちの技術の高さや苦労が想像できそうです。
　家康公のお墓
　
五重塔の前で。

 そうそう、あの有名な”三猿”。こちらも修理中のためレプリカがかざられていました。　数年後に本物を見にまた来てください。

 東照宮をあとにし、隣の日光二荒山神社の境内をとおりぬけて、再びさんない食堂に戻ります。
　
　
日光二荒山神社の境内には、二本の杉が根元で一本になっている”夫婦杉”と名付けられているスギの大木がありました。子ども９人と先生１人、計１０人が手をつないでやっと囲めるほどの太さにびっくり！　このような立派な杉が数多くありました。
　
　二荒山神社でも記念写真を１枚。みんな知っていましたか？日光二荒山神社は、縁結びの神様だってこと・・・。

　１０月２６日、６年生が手作りの”修学旅行のしおり”を届けてくれました。
　
表紙には、平成２８年度　修学旅行　と書かれています。また”陽明門”の絵も印刷されていました。この陽明門の絵はたつやさんが描いてくれたそうです。中のページを少し紹介します。

最初のページには、「修学旅行のめあて」が書かれています。今年のめあては、「学ぼう日光の歴史　ふれあおう日光の自然　９人で協力して、心に残る楽しい修学旅行にしよう」です。
　１日目（１０月３１日）の日程表です。
　２日目（１１月１日）の日程表です。

９人で、それぞれの係を担当します。
　
宿泊場所となる”ペンション　フレンドリー”さんの紹介です。上は外観、下はレストランの写真です。もしかしたら一番関心のある場所だったりして・・・。

　

　
日光東照宮を見学の際、見逃してはならない重要な歴史建造物などの紹介です。地図もついています。

　
日光の自然にふれあえる有名な場所にも行きます。

　
日光の主な見学地の位置がわかるように、地図もついています。

最後に、「日光クイズ」が出題されています。この修学旅行で実際に確認してきます。いくつ正解できるかな？

　動物とのふれあいも終わり、西園ではキリン・カバ・サイ・ヘビ・ペンギン・フラミンゴなどを見て回りました。時間はあっという間にすぎてしまうものです。まだ動物園の見学をしたいけれど帰りの時間がやってきました。動物たちに”さよなら”をして上野駅に向かいます。

上野駅公園口のきっぷ売り場で、柏までのきっぷを買います。

「２度目だけど、やっぱり緊張しちゃうな。」

「子どものボタンを押して・・・」　うしろの１年生が２年生のきっぷを買うようすをのぞきこんでいます。

きっぷをなくさないように気をつけてね。

ボタンが上のほうなので、よいしょと背伸びをして押しました。


全員無事に切符をゲットし、１２番線ホームに移動してきました。予定通り、１４時２２分の電車に乗ります。


みんなお行儀よく座れました。
　
おやおや、つかれちゃったのかな？座席から落ちそうです。もうすぐ柏につきますよ。

柏で東武線に乗り換えます。今日３度目の切符を購入します。

みんなスムーズに切符を買うことができました。改札を通過しました。

東武線の電車の中でも、マナーをしっかり守ることができました。
梅郷駅では、お家の方が子どもたちを出迎えてくださいました。お家に帰ったら、今日の校外学習のお話を聞いてあげてくださいね。　もう一人で切符をかえますよ。

　愛情がたっぷりつめこまれたおいしいお弁当をたべたあとは、東園から西園に向かいます。動物たちにふれあえる場所もあります。


　　　　

　　やぎとのふれあいを楽しみました。　　　

　　　　　　

　　　　
まおさんの後ろにうつっている動物はカピバラです。看板をよく見ると、このカピバラのなまえがなんと・・・・"まお"ちゃんでした。

「先生こっちに来て・・」とゆづきさんに呼ばれました。行ってみると・・・。
「ぼくと同じ名前のやぎだよ。」　「あらあら」そのヤギの首にかけられたプレートには、「ゆづ」と書かれていました。

　見学の途中で、アメリカから来たという、外国人の家族に話しかけられました。”How old are you?"　 ゆづきさんが　”6years old."　答えると　”Very cute!” といってくれました。　その方は母国で小学校の先生をやっていらっしゃるとのことでした。

動物たちとふれあった後は、しっかり手を洗って次に向かいます。

次はどこへ行くのかな？　ほほえましい光景です。
　
みんな、人が乗れるほどの大きなカメにびっくり！　うらしまたろうがりゅうぐうじょうへ行ったときにのったカメもこのくらい大きかったのでしょうか。

水そうの中にいる動物はなんでしょう・・・。

　１１時５０分、約束の集合時刻ですが、ひとつの班がまだ集合場所に来ていません。どうしたのでしょう。
　実は、見学のとちゅうで鼻血を出してしまったお友達の手当をしていて、その班だけ集合時間に間に合いませんでした。だけどちゃんと先生に手当をしてもらって、無事に集合場所にとう着。これで一安心です。
　さあ、お待ちかねのお弁当タイムです。いただきまーす！

みんなのお弁当をちょっとのぞかせてもらいました。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　デザートのマスカットもおいしそう。
　
お弁当の中にもパンダがいました！　　　　　　　　　
　
どのお弁当にも、おうちの方の愛情がたっぷりつまっていて、とてもおいしそうでした。
木の枝にとまっていたカラスが、みんなのお弁当をねらっていましたね。カラスにとられなくてよかったです。


【１班　パンダグループ】


【２班　ペンギングループ１】


【３班　ペンギングループ２】

【４班　しろくまグループ】

　
ガラスに張りつくようにしてみています。
　
子どもたちにとって人気者は、やっぱり ”ぞう” でしょうか。名前はダヤー　体重は？？？？？
子ども何人分かな？

上野動物園でなくなった動物たちのお墓です。　みんなに愛された動物たちがねむっています。ちゃんとお花がかざられていました。「動物（どうぶつ）よ安（やす）らかに」と書かれています。

なかよしのかわうそがいましたよ。

月のわぐまです。首のところに白いもようが特徴（とくちょう）です。

あっ！あぶない！！　そんなに近づいたら、くまさんに食べられてしまいますよ。　「安心してください。動かないくまのおきものですから。」

アザラシが気持ちよさそうにおひるねしています。それにしても大きいね。

ツルのコーナーにやってきました。

おやっ？　道路にあしあとが・・・。いったいだれのあしあとでしょう。みんなのあしあととはちがいますね。


ムムムムッ！大きな骨がころがっています。だれかの食事のあとのようです。いったいだれが食べたのかな？


大たんなポーズのゴリラさんですね。だれかのねぞうににてたりして・・・・。


サルのおやまをみんなで見ています。みんなの後ろ姿もかわいいです。

何かの動物のまねをしているのでしょうか？

約束の１１時５０分がちかづいてきました。「もどる時間だよ。」と時計係がみんなにしらせました。そろそろ集合場所にもどらなくては・・・。
おうちの人が作ってくださった、おいしいおいしいお弁当がまっています。

上野に到着しました。　先日世界遺産に登録された「国立西洋美術館」の前を通り過ぎ、まっすぐに「上野動物園」に向かいます。

動物園にむかうとちゅうの路面に、こんな案内がされていました。まっすぐ行くと、上野動物園ですよという印です。上野動物園の正式な名称は、「恩賜上野動物園」というのです。

みんなの行く手、前方にみえるのは・・・。

だんだん近づいて来ましたよ。

動物の形に枝を切りこんだ樹木を発見。これはゴリラ？　パンダ？　何に見えます？
　
到着です！　動物たちがみんなをお待ちかねです。わくわくしますね。みんなのお気に入りの動物はなんでしょう？


見学を開始する前に、１・２年生全員で「ワン・ツー・ハーイ」　うっ！まぶしい！！！　初めて自分で切符を買ったりしたので緊張したせいもあるのでしょうか、ちょっとお疲れ気味の表情です。

１年生だけで、「ワン・ツー・ハーイ」　いい顔してますよ。やっぱりこの笑顔でなくちゃ。

今度は２年生だけで「ワン・ツーハーイ。」　おやっ？いつも元気な２年生はどこへ？

    
さあ、見学の始まりです。最初のパンダだけはみんな一緒に見に行きました。

さあ、これから班活動のはじまりです。　「班で協力しながら見学してきてください。１１時５０分までにこの場所にもどってきてくださいね。ではリーダーさん、時計係さんしっかりお願いします。いってらっしゃい。」

　９月２８日（水）は、残暑が厳しく、しかも湿度９０％という日でした。
８時１５分ごろになると、アーバンパークライン梅郷駅東口のロータリーに、黄色の帽子をかぶった子どもたちが集まり始めました。福田二小の１．２年生です。今日は子どもたちが楽しみにしていた校外学習です。生活科の勉強の一環として、「上野動物園」まで出かけます。

８時４０分　梅郷駅まではお家の人におくってもらいました。全員そろっているか確認しています。

８時４５分　全員がそろい、出発の会が始まりました。　司会は２年生のりょくさんです。

「これから、出発の会を始めます。」と２年生のはるなさんが、はじめのことばを言いました。

１年の担任、鈴久名先生からのお話です。電車の中や駅、動物園でのマナーについて注意がありました。

８時５０分　出発の会が終わり、梅郷駅構内に向かいます。

見送りにきてくださった、お家のかたに「いってきまーす。」と元気にあいさつ。

切符の券売機にやってきましした。切符は自分で買います。

お金の準備をしなくちゃ・・・。ちょっと緊張気味です。
　
だいじょうぶ。教室で勉強したとおりにやってみよう。まず、お金を入れて・・・。

どのボタンを押せばいいのかなあ・・・。真剣な表情で画面を見つめています。


子どものボタンを押して・・・。
　
上野まで、子どもはいくらかな？

よかった！ちゃんと買えたよ！
　
全員、切符を自分で買うことができました。改札を通ってホームに向かいます。
　
ホームでは、他のおきゃくさんのじゃまにならないように、リーダが自分の班のひとをちゃんと並ばせました。
　
電車の中では静かに過ごすことができました。みんなの態度はりっぱでした。

柏駅につきました。今度はＪＲ線に乗り換えます。

電車の窓から見える景色も楽しみました。「スカイツリーが見えたよ！」

　子どもたちが、短歌に挑戦しました。時期は夏の話題ですが、子どもならではの表現がとてもほほえましく感じたのでご紹介することにしました。

【４年生の作品】
＊海行って　ビーチボールを　高く上げ　波におわれて　にげる子どもら　　（しょうや）
＊かみなりが　ゴロゴロ光り　とこの中　なかなかねれず　夜がふけゆく　（とおま）
＊たなばたの　みあげる空は　星いっぱい　おりひめひこぼし　あえるといいな　（ももか）

＊ゆめの中　ぐっすりねたい　夏の夜　セミの合唱　暑さ倍ぞう　　（せな）
＊川遊び　家族みんなで　おもいきり　夏をたのしみ　思い出つくる　（このか）
＊水遊び　きもちいいよと　子どもらが　きていた服も　びしょぬれになり　（ひびき）
＊夏の日に　セミがミンミン　鳴きはじめ　プールに入り　暑さをしのぐ　（るい）
＊夏が来る　プールにはいって　つめたいと　きれいなおよぎ　みんなにみせる（だいき）
＊リンリンと　風りんなって　すずしいな　庭をいろどる　せん光花火　　（ゆうは）

＊巨大ザメ　海にあらわれ　大ニュース　ほかくにいどむ　サメとり名人　（かい）
＊たなばたに　夜空にかがやく　キラキラと　星があつまる　天の川かな　（ゆうたろう）
＊夏休み　最後の日には　遊びたい　宿題終わらず　頭にハチマキ　（せな）

＊きれいだな　まど見えし　天の川　七月七日　たなば日より　（かずと）
＊ひこぼしと　おりひめふたり　出会う日は　星がきれいに　見えるといいな　（ほなみ）




【５年生の作品】
＊夏休み　プールにキャンプ　よていがね　いっぱいあるよ　たのしみだな　（にこ）
＊カンカンと　音聞きながら　ひるねする　いやしてくれる　ふうりんの音　（あおば）
＊ミンミンと　なくセミのこえ　またなけば　なつのこえが　きこえるよ（あやか）
＊夏休み　みんなで遊ぼう　水遊び　暑さふきとぶ　笑顔なら　（りみ）
＊夏休み　外は暑すぎ　もうイヤだ　宿題が　進まない　（ひより）
＊なつまつり　たいこの音が　なりひびく　すごくたのしい　なつまつりかな　（まなと）
＊夏休み　ジリジリ暑い　日本じゅう　かきごおりでね　元気がでるよ　（しょうた）
＊夏休み　あつさにまけず　すいかわり　すいかを食べて　げんき百倍　（かつや）
＊空を見て　ふうりんの音　静かさや　虫の音色も　空までとどく　（こうき）
＊なつやすみ　アイスたべたい　あついひに　まだまだつづく　真夏の日　（あいみ）
＊ミンミンと　泣いて笑って　セミの声　いさましい声で　鳴いている　（はるな）
＊かき氷　ガリガリガリと　聞こえるよ　いちごやレモン　どれにしようか　（なみか）

どれも力作です。読んでくださったあなたはどの作品がお好きですか？


子どもたちの作品は、しおり　”ブックマーカー”　となって、子どもたちへプレゼントされます。

　子どもたちに絵画指導をしてくださった絹谷先生にお手紙を書きました。一部を紹介します。
【１年】
＊ともだちのかおのかきかたをおしえてくれてありがとうございました。いろんないろをつかってかおをかいたことがとてもたのしかったです。　　れん
＊２ほんのくれよんでかくのがたのしかったです。かいたえをほめてくださったのでうれしかったです。　かりな

＊いろんないろがつくれてたのしかったです。じぶんのえをほめてくれました。うれしかったです。　　ゆづき
＊かみにいろをぬってから、かおのえをかいたことがおもしろかったです。　りゅうせい・せいあ
＊きぬたにせんせいにえをほめてもらって、えがすきになりました。　　るな
＊えがだんだんじょうずになってきて、たのしくなってうれしくなってきました。　　すみれ
＊かおのかきかたをおそわってえがすきになりました。ともだちのかおをかいてたのしかったです。せんせいのえがすごかったです。　　はるき
＊いろをたくさんぬってともだちのあかりちゃんのかおをかきました。たのしかったです。　しょうご


【２年】
＊絵をかくのが大すきになりました。いろいろな色をつかって絵をかいてたのしかったです。これからもいろいろな絵をかきたいと思いました。　　まおり
＊絵がとくいじゃなかったけど、おかげで絵がすきになりました。じゆうにかけてたのしかったです。　まお
＊わたしもきぬたに先生みたいな絵をかけるようになりたいです。　　はるな
＊先生の絵はとてもじょうずです。びっくりしました。だって先生のふじ山のえがきれいだったからです。　なゆた

【３年】
＊ぼくは絵の具をまぜる時に、同じりょうをいつもまぜていたので、少しずつまぜることも大切なことだとわかりました。　れお

＊「考えないでどんどんぬっていい」と言われたので考えずにぬってみたらパレットがくらい色になってしまって、これでいいのかなと思いました。でも新しいことを学んでうれしかったです。　ちさき
＊わたしは絵をかくのがとくいじゃないけど、教えていただいて少しうまくなったように感じました。わたしがかいた顔は、みんなで考えて「しあわせ友だち」という題名をつけました。とても感動しました。　　じゅりあ
＊色のつくり方のときに、「りょうりのようにやっていいよ。」といってくださったので、じょうたつしたと思います。　ぼくがまよっていた時に、どうやればいいか教えてくださったので絵がかけました。ありがとうございました。　　ひろゆき

＊さいしょは、すごくへんな色ができてしまったのですが、「なんにも考えなくてもいい」と言われてびっくりしました。家でかく時もそうしようと思いました。楽しい色のつくり方を教えてくださってありがとうございました。　　いろね

＊ぼくは絵はとても好きだけど、考えずに絵をかくのはむずかしかったです。　　りゅうき
＊「てきとうに色をつくれ」と言われ、わたしは少しこまりました。でも絹谷先生のいうとおりにやってみたら、なかなかむずかしかったです。　　りん
＊色をまぜた時、色は全部くらい色でした。べつの色をまぜてみたら、とてもきれいな色ができたのでうれしかったです。　また楽しくかきたいです。　　ゆいと

【４年】
＊（先生の）いろいろな絵の中でも、富士山の絵が気に入りました。迫力があってすごかったからです。　　しょうや・だいき・とおま・ゆうたろう

＊色も料理も同じでちょっとしたスパイスがいるというのが印象に残りました。　　このか
＊先生の絵をみたら、ぼくは「ピカソをこえているんじゃないか」と思い、先生を絵の神とよびたくなりました。ぼくもげいじゅつがすきで有名なげいじゅつかの絵がすきです。ぼくも先生みたいな絵を描いてみたいです。　かずと
＊絹谷先生の「げいじゅつこそ人生　人生こそげいじゅつ」という作品に感動しました。富士山の絵にはくりょくがあったからです。プラチナや金などもつかっていてきれいでした。　先生の
おかげで絵がうまくなったきがしました。　　ひびき

＊先生のおっしゃった「たくさんの色があると、人は元気になる」ということばを聞いて、本当にそうだなと思いました。先生の作品は本当に色合いがいいと思いました。先生の作品をもっと見てみたいなと思いました。　　　るい
＊絹谷先生の「色がいっぱいあると元気になる」ということばがとても心に残っています。最後にみんなの絵をみていたらとても元気になりました。色がいろいろあったからです。先生の絵をもっと見たくなりました。　　ももか
＊「りょうりや色には、ちょっとちがうものをいれる」と言われ、そうするといい色になりました。
ゆうは
＊先生がかいたオリンピックのポスターで人のかみの毛が人がきょうぎをしている絵でできているのがすごいなとおもいました。先生は、はいゆうのわたなべけんににていてかっこいいなと思いました。　　かい

＊ぼくもしょうらいげいじゅつかになってみたいです。　　だいき

【５年】
＊「白い部分がなくなるまで絵の具でぬってね」と言われたのでぬると、今度は「その上に顔をかいてね」と言われたとき、正直「え～」と思いましたが、かいてみるときれいな絵ができました。よかったです。　りみ
＊最初はいろんな絵の具を混ぜて色をつくるのは好きじゃなかったけど、教えてもらって色を作るのが好きになりました。　　なみか
＊わたしはあまり絵をかくことが得意ではなく、自信がありませんでした。でも、全員の前で私の絵をみせたとき、「友だちの顔によく似てるよ。友だちは将来こんな顔になりそうだね。」と言われてとてもうれしかったです。　ひより

＊先生に「青には、はんたいの色の赤をちょっとだけ入れるといい色になる」と聞き、やってみるといい色ができて、さすが画家の先生だなと思いました。絵がすきになりました。　こうき
＊ぼくは、今回で色は作ればむげんにあるということがわかりました。　　まなと

【６年】
＊教えてもらう前は、赤に少し青や緑などを入れてかいていなかったけど、今度からは、たくさんの色を使って絵をかこうと思います。ふだん友だちの似顔絵をかいたけいけんがなく、すごくむずかしかったです。　　いつき

＊ぼくは色をつくる時にすごくなやんでしまうけど、この色を入れたらいいなと思ったら入れるということをやったら、いい色ができるということがわかりました。　　たつや
＊絵などそこまで好きじゃなかったけど、色を作ったり、友だちをかいたりすることは楽しかったです。いろんな色がつくれるのがすごいなと思いました。　　やすたか
＊先生がかくし味に何をいれるとよいか、わかりやすく教えてくださったので、よくわかりました。かくのはむずかしかったけど、芸術はきれいだなと思いました。　ゆりあ


　子どもたちの手紙には、絹谷先生のあたたかいお人柄を感じさせる文がたくさん書かれていました。子どもたちにどんなふうに接してくださったのかもわかりました。今回のご指導のおかげで子どもたちは絵（芸術）に興味関心をいだいたようです。ほんとうに丁寧なご指導ありがとうございました。校長

子どもたちの絵が完成しました。みんなの前でお披露目です。学年ごとに自分の作品を持って体育館のステージ前にならびました。子どもたちの絵をみながら、絹谷先生がコメントを一人一人にくださいました。

【６年生】


　　

【５年生】


　　　

【４年生】
　　


「だれの顔をかいたのかよくわかるねえ。」と絹谷先生が話しかけると、「それはぼくです。」と　せなさん（左側）が絵と同じ顔をして見せました。よく特ちょうをとらえていたので、みんなもナットク（！）でした。

【３年生】
　

みんなに自分が描いた絵をみてもらい、絹谷先生にほめられ、うれしいようなはずかしいような・・・・。

【２年生】






【１年生】
　「ダイナミックな絵だねえ、いいねえ。」と絹谷先生。


こうして、全員の絵の紹介が終わりました。どの子の絵も雰囲気のあるいい絵に仕上がっていました。絹谷先生の一人一人に対する丁寧であたたかみのあるコメントが印象的でした。

　絹谷先生による絵画指導のつづきです。

　前回は、黒色以外をつかって、自由に色をつくる作業でした。子どもたちの画用紙は、自分で作った色で、思うままに埋め尽くされています。
　絹谷先生「今度は二人組（または三人組）になって、相手の顔を黒色を使ってで描いてみよう。みんなが今、色をぬったその上に描くんだよ。」

お互いの顔を真剣に見つめて、観察し合っている二人です。

「笑ってみて」

どんな顔してるのかな？

「そうそう、いいねえ。自由に描いていいんだよ。口はどうなっているかな？上がってる？それともさがってる？大きく描いていいんだよ。」

低学年の子どもたちが描く絵は、ダイナミックです。
　
「ちょっとこっち見て」などと声をかけあって描いていました。
　全学年が体育館で一斉にとりくみました。

　
　
これは、誰の顔かな？わかりますか？とてもよく特徴をつかんでいます。　子どもらしい絵です。
　
こちらは６年生。低学年とはちがって繊細です。細かいところまでよく観察しています。
学年相応の絵が仕上がりました。

　９月２６日の昼休み、図書室ではある催し物が開催されていました。４年生児童による落語会です。落語会を開催するきっかけとなったのは、４年生の国語に出てくる「ぞろぞろ」（落語）でした。ここでは『物語の世界を想像して、音読したり、えんじたりしよう』ということをねらいとした学習でした。この学習後、４年生はもっと落語を知りたいと思い、夏休みの間、お気に入りの落語をみつけて覚える練習をしたそうです。そしてみんなの前でやってみようということになりました。

　初日の２６日はゆうたろうさんがトップバッターでした。

ほんとの落語家さんのように、羽織をまとって登場です。手には手ぬぐいと扇子が。
　
佑汰郎さんが選んだお話は、「じごくのそうべい」でした。
　
最初は緊張していたようでしたが、徐々に慣れてきたのでしょうか、たくさんのお客さんの前でも、笑顔を見せる余裕がでてきました。

登場人物のせりふにあわせて、声色（こわいろ）：声の感じ　を上手にかえて話します。


低学年の子どもたちも、お話のおもしろさにひきこまれていきました。



２番目は、ほなみさんでした。お話のタイトルは「じゅげむ」です。

最初は難しい顔をしてきいていた子どもたちも・・・。

「じゅげむ　じゅげむ　ごこうのすりきれ　かいじゃりすいぎょの　すいぎょうまつ　うんらいまつ　ふうらいまつ　くねるところに　すむところ　やぶらこうじの　ぶらこうじ　パイポパイポ　パイポのシューリンガン・・・」のフレーズが　何度もくりかえされると　そのたびに笑いがおきました。

低学年には難しいかな？と思いましたが、笑っているところを見ると、ことばのおもしろさは低学年にも十分伝わるものらしいです。

　林間学校シリーズも”その１０”を迎えました。今回が最後の報告となります。

　勾玉（まがたま）づくりが無事に終了して・・・・なんだかおなかがすいてきたような・・・。
　林間学校の最後のメニューは、昼食のやきそばづくりです。
　

最初に、青年の家の職員さんから、やきそばづくりの説明を受けました。
いよいよグループごとに作業開始です。
各グループには、かまど係・鉄板係・食材係・食器係があります。
　　　
かまど係：火をおこし（これがなかなか大変です。）、火の管理をします。「火の強さはこれでだいじょうぶかな？もうすこし木材をくべたほがいいかな？」　火の強さは料理のポイントですものね。
　
食器係：班の人数にわけられた食器のかごを取りに行き、洗います。お皿を並べます。
食材係：やきそばづくりに必要な食材をテーブルまで運び、洗ったり適当な大きさに切ったりします。

鉄板係がもってきてくれた大きくて思い鉄板を火の上にのせました。そして食材投入！
熱い鉄板からは、ジュウーというおいしそうな音が聞こえてきます。「グー・・・」　何の音？

８人前を一度につくるなんて初めての体験です。混ぜるのもたいへん。力がはいります。

できあがったやきそばをもりつけて「いただきま－す！！」　デザートはバナナでした。
　
「自分たちでつくった焼きそばのお味はいかが？」
　　「まいうー。さいこー！！」
　外で食べるのもいい気分です。そしてみんなとにぎやかに食べるのも。自然の風景と仲間のにぎやかさは、最高の調味料でした。

やきそばのおかげで満腹になった子どもたち。後片付けも手早く済ませて、あとは閉校式を残すだけになりました。あっというまの２日間でした。いい思い出ができました。

　来たる１１月１５日（火）、本校体育館において、「福田の森芸術鑑賞会」を開催します。
　この企画は、福田の子どもたちの情操教育のために、いいもの・本物をじかにみせようという熱い思いの福田地区社会福祉協議会様のご厚意により実現するものです。せっかくの機会ですので、地域の皆様にもご案内申し上げます。どうぞ本校に足をお運びくださり、楽しいひとときをお過ごしいただければ幸いです。

１．期　日　　平成２８年１１月１５日（火）
２．時　間　　１３：３０～１５：３０
３．会　場　　野田市立福田第二小学校　　体育館
４．内　容　　・本校児童による全体合唱
　　　　　　　　・本校太鼓部演奏
　　　　　　　　・本校児童によるお楽しみ出し物
　　　　　　　　・落語
　　　　　　　　・切り絵
５．出演者　　【落　語】　立川　志遊　（たてかわ　しゆう）さん
　　　　　　　　　　　　　　　１９６７年５月１７日生まれ
　　　　　　　　　　　　　　　東京都北区赤羽出身の落語家
　　　　　　　　　　　　　　　落語立川流所属
　　　　　　　　　　　　　　　２００９年６月真打昇進
　　　　　　　　 【切り絵】　柳家　松太郎　（やなぎや　しょうたろう）さん
　　　　　　　　　　　　　　　東京浅草出身
　　　　　　　　　　　　　　　特技：切り絵　漫談　落語　ネイルアート
　　　　　　　　　　　　　　　趣味：料理　乗馬　ゴルフ　スキー（指導者免許あり）
　　　　　　　　　　　　　　　千葉テレビ「駅からマップ」レギュラー好評出演中
６．鑑賞ご希望の方へ
　　　　　　　お席の準備の都合上、本校までお申し込みのご一報をいただければ幸いです。
　　　　　　　【連絡先】　野田市立福田第二小学校
　　　　　　　　　　　　　　ＴＥＬ　０４－７１３８－０３５５

　林間学校２日目
　朝食のあとは、勾玉（まがたま）づくりです。
　
青年の家の方から、勾玉のつくりかたについて説明がありました。「みんな、根気が必要な作業だよ。がんばれるかな？」

　蝋石（ろうせき）です。
青年の家のかたが、穴をあけてくれました。これに自分が作りたい形を鉛筆で下書きし、外側から不要な部分を削りおとして、形作っていきます。
　　
最初は、めのあらい紙やすりをつかってけずり、大きく形を作っていきます。

みんな黙々と削る作業に取り組みました。



時々、他の学校の子とのおしゃべりも楽しみました。

細かなところは、めの細かい紙やすりを巻き付けた棒でこすります。

作業を始めて１時間ほどたちました。

新聞はけずりおちた蝋石の粉で、白くなっています。





包帯を巻いた手が痛々しいですが、それでもがんばりました。


　→　
作業は進んでいるかな？あれっ？　右のほっぺが・・・・。

　
２時間近くたちました。まがたまらしい形になりました。このあとは水であらってよくふきます。そして穴に好きな色のひもをとおしたらできあがり。

　　
　　
世界にたったひとつしかない”まがたま”のできあがり。みんな満足そうです。
　なつかしい顔もありました。相変わらずすてきな笑顔をしていました。久しぶりにあえてうれしかった。

　９月１４日の読み聞かせの対象は１・２年でした。十五夜が近いので、お月様に関する読み物も選んでくださったようです。

【森さんのコーナー】






    


＊「むしたちのサーカス」　得田元久　　童心社
　

＊「ユキコちゃんのしかえし」　星　新一　　偕成社


＊「リスとお月さま」　セバスティアン・メッシェンモーザー　　コンセル


＊「とうもろこしおばあさん」　秋野和子　　福音館



【竹田さんのコーナー】
　



＊「ぼくがおおきくなったらね」　きたやまようこ　　岩崎書店


＊「ゆうだちのまち」　杉田比呂美　　アリス館


＊「どんぐり　ころころ」　大久保茂徳　　ひさかたチャイルド


＊「まんげつ　ダンズ！」　パット・ハッチンス　　福音館



【磯野さんのコーナー】
　

＊「おばけのきもち」　　きむら　ゆういち　　ソニー・マガジンズ


＊「１４ひきの　おつきみ」　いわむらかずお　　童心社


＊「うえきばちです」　　川端　誠　　ＢＬ出版


　たねをまきました。　めがでました。

はがでました。　なはがさきました。
けがはえました。
どんなおはなしなんだろう？　おもしろそうですよ。読んでみて。


＊「とらばあちゃんの　うめしごと」　　いちかわけいこ　　アリス館

おばあちゃんはなんでもしってるね。

　昨日（９月１５日）、６年生は職場体験にでかけました。
体験でお世話になったのは、１．ミスタードーナッツさん　　２．エルドール（洋菓子）さん　３．マツモトキヨシさん　　の３店舗と　　４．聖華保育園さん　　でした。

【ミスタードーナッツ】　　（体験者：海老原武弥さん　梶野泰孝さん）

ミスタードーナッツのエプロンに紺色のポロシャツ、マスク、帽子、ゴム手袋。身支度が整いました。



ドーナツの生地をプレートに並べる作業の説明を受けています。


【エルドール洋菓子店】　（体験者：遠藤　樹さん　矢口彩瞳さん）

ケーキの土台となるスポンジの型抜き作業をさせていただきました。

ハート型のかわいいケーキになります。

お店の人は、ケーキのスポンジ生地を無駄なく、上手に組み合わせて作っているんだということがわかりました。
 

【マツモトキヨシ】（体験者：小林悠河さん　山下流星さん　荒巻洸芽さん）

店内の商品を並べたり、整理をしたりする作業の後、お店の奥の事務所で店長さんに質問をしました。「なぜ、この仕事につこうと思ったのですか？」
　教えていただいたことを、一生懸命メモしている３人です。

　お店の方がこんな名札を作ってくださっていました。

【聖華保育園】　（体験者：　武井由梨愛さん　橋本のどかさん）
　
２歳児のクラスに入らせていただきました。小さい子どもたちのかわいい笑顔にいやされました。


 　
給食を食べさせてあげました。こぼさずお口に上手に運ぶのもむずかしいです。
園児も口を大きくあけて協力してくれました。上手に食べることができました。見てください、この笑顔。

「ぼくも食べさせて・・・。」「はい、どうぞ。」
さよならをする時には、園児のみなさんが英語の歌をうたってくれました。

体験をさせてくださった皆様、たいへんお世話になりました。ありがとうございました。

「時の王国・ヴェネツィア燦々」 2006　

　上の絵は、洋画家　絹谷幸二（きぬたに　こうじ）さんの作品です。私は数年前、日本橋三越でこの絵を実際に見ました。絹谷先生の個展が開かれていたからです。あざやかな色彩がぱっと目に飛び込んできて、「なんてきれいな絵だろう。」と思いました。しばらくこの絵の前に立って見ていたことを覚えています。この絵がすっかり気に入ってしまった私は、写真でもいいから手にはいらないかなあと思っていると、展示場にその絵が印刷されたファイルが販売されているのを見つけました。すぐに買い求めました。今でもこのファイルを使っています。
　最近になって、この作者である絹谷先生が、子どもたちに絵画指導をするために、国内の小学校に出かけられていることを知りました。「福田二小にも来てもらえないかなあ。」と思いお願いしたところ、その願いが叶いました。

　そして９月７日、絹谷先生が福田二小に来てくださったのです。
　
　最初に、先生の自己紹介がありました。先生は奈良県生まれです。小さいときから絵を描くことが大好きだったそうです。東京芸術大学を卒業され、その後イタリアのヴェネツィアに留学し、油絵の勉強をされました。長野冬季オリンピックの公式ポスターを描かれたのも絹谷先生です。大人の方によっては、下の絵（ポスター）を見たことがあるよというかたもいらっしゃることでしょう。

「銀峯の女神」1997 （長野冬季オリンピック公式ポスター）

　今回教えていただくテーマは”人の顔を描く”　でした。子どもたちに「わらってみましょう。」と絹谷先生がおっしゃいました。みんな笑った顔になりました。
　
「よく見てみよう。口はどんなふうになっていますか？口が上に上がっていますね。これを口角といいます。では、怒った時の口はどんな形になっていますか？口角が下がっていますね。」などと実際にやってみながら表情のとらえ方をわかりやすく説明してくださいました。

絹谷先生「鳥はどうしてあんなにきれいな声でなくのだろう？わかる人いますか？」
児童　　「相手に自分をしらせるため。」
絹谷先生「じゃあ、花は動けないね。どうやって相手にしらせるんだろう。」
児童　「においです。」

絹谷先生「では、話は変わるが、おしるこを作る時、何を入れるかしってるかい？」　
児童　「塩です。」
絹谷先生「よく知ってるね。真逆のものをちょっと入れるとおいしくなるんだね。かくし味だね。カレーのかくし味はなにか知ってるかな？」
児童「チョコレート」、「ハチミツ」、「りんご」
絹谷先生「そうだね。そういうかくし味みたいなのが色をつくる時には大切なんだよ。では、「パレットに黒以外の色を全部出してみよう。」
「最初は赤から出発。赤の反対の色を混ぜてみよう。どんな色ができるだろう。できた色を画用紙にぬってみよう」

「今度は、今できた色に、また反対の色を混ぜて色を作ってみよう。こうしてどんどん色をつくっていこう。反対の色はかくし味なのだから、たくさんではなく、少しの量でいいんだよ。」
　子どもたちは絹谷先生が手にした筆の先をくいいるように見ています。

絵の具を使わない１・２年生には、くれよんで色を重ねて新しい色をつくるやり方を教えてくださいました。

「最初は、赤色をうすくぬっていみよう。そのつぎに青色をうすくかさねてみよう。」

どんどん新しい色ができて、なんだか楽しくなってきました。

こうして子どもたちの画用紙はいろんな色でうめつくされていきました。さて、この後はどうなっていくのでしょう。

　今月第１回目の読み聞かせは５・６年生から始まりました。
　読み聞かせが始まってまもなくの１時２８分ごろ、学校が大きく揺れました。　茨城県南部を震源とした地震が発生しました。野田市は震度４でした。地震が発生した瞬間、子どもたちはすぐに机の下にもぐったり頭を守る姿勢をとったりして、一次避難をしました。校庭で遊んでいた１・２年生は、最初どこへ行けばいいのかまよっていたようですが、「校庭の中央に集まれ！」という私の声を聞いて、すぐにみんなが集まって、じっとしていました。大きな声を出す子もおらず、じっと放送を待つことができたようです。いつもの訓練の成果を発揮することができました。図書室にいた子どもたちも静かに対応できたと、読み聞かせをしてくださる方からも報告をうけました。最近地震が多いような気がします。これからも冷静に対応できるよう心がけていきましょう。
　さて、今日、読んでいただいた本を紹介しましょう。

【森さんのコーナー】

かぐやひめ　　岩崎京子　　教育画劇


ドワーフじいさんのいえづくり　　青山邦彦　　フレーベル社


きんいろあらし　　カズコ・Ｇ・ストーン　福音館書店

【竹田さんのコーナー】

きみの町に星をみているねこはいないかい？　えびなみつる　架空社


サッカーが　だいすき！　　マリベス・ボルツ　　岩崎書店


こぞうさんとりゅうのたま　　はせがわかこ　　大日本図書

【磯野さんのコーナー】

なんでもぴたり　あたりやプンダ　　寺村輝夫　　クレヨンハウス


ベルナの目は　ななえさんの目　　郡司ななえ・織茂恭子　　童心社

　５月６日に植えた稲の苗が立派に育ちました。今日（９月６日）、稲刈りに行ってきました。


たわわに実った稲穂が、頭（こうべ）をたれています。

鎌をつかった慣れない作業で苦労しているようですが、だんだん上手になってきました。




　
刈った稲穂を麻ひもで束ねます。そして干すためにうしろにある竹の棒にかけます。

今日の暑さは、昨日より厳しいようです。あごからも汗がたらたらと落ちてきます。汗が目に入ってしみます。途中で水分補給をしながら「さあ、もうひとがんばり！！」



おやっ？こちらではグロッキー気味の男子が・・・。　「あつーい。　つかれちゃったよ。」　「今は機械を使って稲刈りもするけど、機械がなかったころは、こんなに大変だったんだね。農家の人たちの苦労がわかったよ。」

水分を補給して、がんばって！　あと少しです。
　
竹の棒が、刈った稲穂のたばでいっぱいになり、かける場所がなくなりました。

遠くからみた風景です。刈り終わって干された稲穂の列がよく見えます。
できたお米は、１１月５日の「福二フェスタ」でカレーライスとして登場します。お楽しみに。

　林間学校の報告が夏休みをはさんで、途中でとぎれていましたので、再開します。

　７月６日（水）、林間学校二日目の朝がやってきました。ただいま、午前５時３０分。起床時刻は６時なのに、（６時までは部屋を出ないことになっています。）　もう廊下を歩いている子どもを発見しました。昨日の興奮がまだ冷めていないのでしょうか。それともいつものお布団ではないので、ゆっくり眠っていられないのでしょうか。それにしても、みんな元気です。
　茨城県立中央青年の家の朝は、空気がひんやりとしていて、とても気持ちがいいです。

茨城県立中央青年の家の３Ｆから見た朝の景色です。
　
　
　６時２０分、青年の家の前の広場で朝の体操が始まりました。”菜の花体操”です。福一小が担当しました。体操のあとは、部屋にもどって、各部屋や洗面所・トイレなどの共有スペースの清掃を行いました。
　布団や毛布のたたみ方は青年の家のルールがあります。ルールと異なる処理の仕方をしていると、もう一度やりなおしになります。みんな慎重に丁寧に片付けました。（同じ毛布をたたむにしても性格が出るんですねえ・・・）
　７時３０分、朝食です。担当は福二小でした。　

　福二小の子どもたちは、他の学校の子どもたちよりはやく食堂に行って、くる人に食器をわたしたり、おかずをお盆にのせてあげたりしました。
　


熱いお味噌汁は、先生がたがやってくださいました。


　「いただきます。」　学校に行っている時は、早い時間に朝食をとっているので、よほどおなかがすいていたのでしょう。もくもくと食べ始めました。もちろん、おかわりも・・・。おひつのごはんがあっというまになくなる勢いです。元気な証拠です。

今日の活動も、この元気でがんばって。

　昨日（９月１日）、４２日間の夏期休業が終了し、子どもたちの元気な声が学校にもどってきました。子どもたちが活動している学校は活気に満ちています。（やっぱり学校はこうでなくっちゃ。）日焼けした顔、腕、足等は、暑さに負けずに屋外で遊んだのだろうと想像させます。
　朝一番に全校集会を行いました。
　子どもたちに、「夏休みにどんなことがあったのかな？お話してくれる人いますか？」とたずねると、１年生二人が真っ先に手を挙げてくれました。

一人目は「新幹線に乗って出かけたことがよかった」そうです。

二人目は、「ユニバーサルスタジオにいった。」そうです。「どこがよかったの？」とたずねると「ホテルにとまったことがよかったです」という答えがかえってきました。

６年生にもユニバーサルスタジオに行ったと教えてくれた子がいました。「ハリーポッターのまほうのつえに乗って、空を飛んでいる感じを体験できたのがおもしろかった。」と発表してくれました。
　
　「赤ちゃん（弟）が生まれました。」と答えてくれたお兄ちゃん二人です。「赤ちゃんの大きさはどのくらい？」ときくと片うでをあげて「指先からここまでくらい。」と二人で説明してくれました。「赤ちゃんをだっこしてみた？」とたずねると、「こんな感じ」と教えてくれました。二人のうれしそうな顔が印象的でした。

　時間の都合で全員に聞くことはできませんでしたが、それぞれに楽しい思い出ができたようでした。
　このあと、３人の先生のお話もありましたが、この集会で感じたことは、１年から６年まで全員のお話を聞く態度が非常によかったということです。姿勢もよく集中して人の話を聞いていました。よいスタートを切ることができたと思います。子どもたちのがんばりを期待しています。
　　

　さて、来週、７日（水）と８日（木）の２日間は、子どもたちが夏休みに取り組んだ作品を「けやきルーム」に展示する『夏休み作品展』を開催します。今年も力作が揃いました。工作作品や、作文、科学研究など参考になるものがたくさんありますので、是非ご来校いただき、励ましのことばなどをかけてくだされば幸いです。

 　このマークを見たことがありますか？
　
　去る７月１０日、「第１８回みつばち文庫」当選のお知らせがとどきました。その本にはられていたのが、このシールです。ある会社が子どもたちにたくさん本を読んでもらいたい、知識をふやしてほしい、豊かな心の持ち主になってほしいという願いをこめて、日本中のたくさんの小学校に本を送っているそうです。ことしは、福田二小がそのうちの一校として選ばれたというわけです。

次の９冊が寄贈されましたので紹介します。
１．「惣一じいちゃんの　知っているかい？　農業のこと」　家の光協会


２．「１０歳の質問箱　なやみちゃんと５５人の大人たち」　小学館


３．「給食室のはるちゃん先生」　佼成出版社


４．「ぼく生きたかったよ・・・　～くまのおやこニコーとリコー」　かりん舎


５．「おいでよ森へ」　　ダイヤモンド社


６．「見上げてごらん！空のふしぎ図鑑」　　ＰＨＰ研究所


７．「タケノコごはん」　　ポプラ社


８．「ハリネズミと金貨」　偕成社


９．「わたしの沖縄戦　弾雨の中で　　～沖縄島南端で迫る恐怖～」　　　新日本出版社


　先生は、この夏休み中に、この９冊の本を読んでみました。どの本もよい内容の本でしたので、是非皆さんにも読んでもらいたいと思います。図書室にありますので見にいってみてください。貸し出しもしていますので、気に入ったらゆっくりお家で読むこともできますよ。

　今日は、８月３１日。夏休み最後の１日となりました。
夏休みに入る前は、４２日間もある・・・と思っていましたが今日になってみると、もう終わり？はやいなあという感じがします。なんだかさびしいような気がしている人、宿題とたたかっている人、最後の一日を楽しんでいる人、早く明日にならないかなあ、みんなにあいたいなあと楽しみにしている人、それぞれの思いで過ごしていることと思います。
　今年の夏休みはどんな夏休みでしたか？いい思い出がいっぱいできましたか？

　明日、みんなの元気な声と笑顔に会えることを楽しみにしています。夏休み中にあったできごと（たのしいこと、うれしいこと、おもしろかったこと　など何でもいいです。）を先生に聞かせてください。楽しみにしています。

　１８：３０になりました。平成２８年度福田地区三校合同林間学校のメインイベントとなるキャンプファイアーの始まりです。
　
　茨城県立中央青年の家のまわりは森林ばかりです。あたりも夜のとばりがおりようとしています。キャンプファイアーの中心となるろ型にくまれた木材をかこんで、三校の子どもたちが大きな輪（和）を作りました。火の神の登場を静かに待ちます。
　キャンプファイアー第１部「火を迎える式」の始まりです。

　子どもたちが歌う 『遠き山に日は落ちて』をＢＧＭに、火の神が６人の火の子をつれて現れました。

火の神は、火の子たちに６つの火をあたえました。
①　努力の火
②　思いやりの火
③　協力の火
④　友情の火
⑤　健康の火
⑥　学習の火

②の思いやりの火をいただいた火の子は、こうきさんでした。
⑤の健康の火をいただいた火の子は、かつやさんでした。

火の子たちは、火の神からいただいた６つの火でキャンプファイアーの火をつけました。

火が高く燃え上がり、あたりを明るく照らしだしました。

火の神と火の子がいったん退場し、「火を迎える式」は終了しました。

キャンプファイアー第２部は「みんなで楽しもう」です。司会は二ツ塚小学校が担当します。
最初は、軽快なリズムにのって「ジンギスカン」を、へとへとになるまで踊りまくりました。

次は　ゲーム「進化ジャンケン」　「木とリス」　「猛獣狩り」の３連発！


　
３人組をつくるゲームでは、「女子・男子が必ず混ざらないといけない」とか、「三校の子どもが必ず混ざっていなければならない」というルールがあったりして、みんな仲間を必死でさがしました。ルールが発表される度に、子どもたちの「えーっ！」「きゃー！」「こっちこっち」「だれかきてーっ！」などという叫び声？でにぎやかになりました。
　

　みんなが一層なかよくなったところで、再びダンス「ジェンカ」と「マイムマイム」で盛り上がりました。楽しい時間はあっというまに終わりになろうとしています。
　最後は第３部「火を送る式」です。火の神と火の子が再び登場し、キャンプファイアーの火を持ち帰っていきます。みんなで「今日の日はさようなら」を歌いながら、火の神と火の子を見送りました。あたりは真っ暗になり、楽しかったキャンプファイアーも終わりとなりました。

　今日、１日全員が元気に過ごせたことに感謝です。

ベッドメイキングができたら、夕食です。

今晩のメニューは
＊ごはん
＊みそしる
＊ハンバーグ
＊サラダ
＊春巻き　
＊ゴボウのマヨネーズ和え
＊プリン

　みんなそろって食べるとおいしいですね。お味はいかが？学校の給食とはまたひと味ちがうのでは？

　食べ終わったら片付けです。茨城県立青年の家の片付けかたのルールにしたがって、一人ひとりが食器を返却します。慣れないことなので、戸惑う子もいました。時間はかかりましたが、教えてもらいながら、しっかり片付けました。

　雨もすっかりあがったようです。さあ、このあとは、キャンプファイアーです。盛り上がりましょう。

　６月２８日、福田第二小学校に、りみさんあてのお手紙が届きました。ふうとうのうらをみてみると、山梨県身延町立身延小学校の５年生の子と担任の先生の名前が書かれていました。


封筒には、この風船を飛ばしてくれた子と担任の先生からのお手紙が入っていました。


　風船をとばしてくれた子は５年生の男の子でした。身延小学校は全校児童１０２人の学校で、各学年１クラス。５年生は１１人だそうです。・・・・あれっ？　福田第二小学校と似ていますね。風船は身延小学校と似た福田第二小学校を選んでとんできてくれたのでしょうか。なんだかとても不思議なご縁を感じます。
　お手紙の中には、身延の町を紹介する文も書かれていました。日蓮宗（にちれんしゅう）の総本山（そうほんざん）、身延山くおん寺があるそうです。ほかには”ゆば”の生産もしていて,
”ゆば”が給食にでるそうです。日本三大急流の富士川がながれていてアユがとれるそうです。
　「ぼくは、風船が千葉県野田市まで飛んでいくとはびっくりしてしまいました。」とも書いてありました。

担任の先生からのお手紙も入っていました。そして・・・


身延小学校のみんなが風船を飛ばした時の様子をうつした写真もそえられていました。
本当によく野田までとんできてくれましたね。

【ラベンダーの種まきの時期】
　学校やりみさんのおうちでまいた種がどうして芽がでないのかなと思い、少し調べてみました。ラベンダーの種まきの時期は、インターネットからとった情報によると、３～４月ごろだそうです。学校やりみさんのおうちで種をまいたのは、６月１８日ですから、時期がおそかったのかもしれません。身延小学校の笠井先生とお電話で話したとき、「種まきの時期がずれてしまったので、難しいかもしれませんね。」とおっしゃっていたのを思い出しました。

　でも、ラベンダーの種がきっかけで、遠くの学校のお友達を交流できました。すばらしいことだと思います。なんだかあたたかい気持ちになりました。
　山梨県身延町立身延小学校のみなさん、ありがとう！！！

　千葉県野田市立福田第二小学校　校長　安田いく代

　５月２６日のことでした。５年生のりみさんが、「校長先生、家のちかくでこんなものをひろいました。」と言って、校長室にもってきてくれました。りみさんが見せてくれたのは、下の写真のようなものでした。さて、これはなんでしょう？


わかりましたか？このむらさき色のものは、風船です。遠くから風に乗ってやってくる間にぼろぼろになってしまったようです。よくここまでたどりつきましたね。下には・・・。

黄色い紙が結びつけてありました。黄色い紙には・・・。

学校名と、メッセージが書かれていました。
学校名：身延町立身延小学校　（山梨県の小学校です。）
メッセージ：「このたねをうえたら写真を送ってください。」


黄色の紙を裏がえすと、花の種が入った袋が貼り付けてありました。ラベンダーの種でした。

袋の中身を出してみました。半分はりみさんがおうちでまいてみることにしました。半分は学校でまいてみました。

６月１６日、種をまきました。

６月２８日、まだ芽が出ません。　芽が出てくるのが楽しみです。しかし、なかなか芽がでてきません。りみさんの家のも芽が出ないそうです。でも、りみさんは、風船をとばしてくれた身延小学校の子どもたちに、風船が千葉までとんできていることをしらせてあげようと、お手紙を書きました。すると・・・。　

この続きは、次回にお知らせします。

７月２６日、４年生の和叶くんが、またプルタブをたくさん届けてくれました。

計ってみると、１．８キログラムありました。

　毎日、少しずつ持ってきてくれる子もいます。みなさん、本当にありがとうございます。
　この夏休み中、きっと缶入りの飲物もたくさん飲む機会があると思います。飲み終わったあとは、ぜひプルタブをとって集めておいてくださいね。　よろしくお願いします。（缶ビールをのまれるお父さんやお母さんにもお願いしておいてくださいね。）

　山ビンゴの後は、各部屋に戻り、ベッドメイキングをしました。ちょっと女子のお部屋をのぞいてみました。
　
狭いので、同じ部屋の人と協力することが大切です。ベッドとベッドの間の通路は両足を開いて余裕でとどくくらいです。天井も低いですから一人ではなかなか上手にできません。

ここは、二段ベッドの上段です。腰をかがめないと頭が天井にぶつかります。ですからこんなふうに、二人でちからをあわせてシーツや毛布をひっぱってのばします。この二人は息がぴったりです。
　
ベッドメイキングは完了。なんだかうきうきな気分です。こんなところでみんなでお泊まりするの・・・。今夜はちゃんと眠れるかな？
男子のお部屋はだいじょうぶかな？

　先日夏休みもがんばっているサッカー部とミニバスケット部の様子をお知らせしましたが、太鼓部も２６日（月）から練習を始めました。
　本校は、児童数が少ないため、サッカー部・ミニバスケット部のメンバーの多くが太鼓部にも属しています。ですから２１日からずーっと毎日学校で部活動をしていることになります。今年は猛暑になると予報されていたのですが、幸いに涼しく感じる日もあって、とても活動しやすい条件です。それでも毎日登校してがんばっている子どもたちの姿をみると、応援したくなります。





手前に並んでいる子どもたちは、３年生です。ただいま楽譜を一生懸命暗記している最中です。楽譜の暗記が合格すれば、ばちをにぎらせてもらえます。
　
一番左にいるのは、３月に卒業した太鼓部の先輩（中学生）のはるなさんです。後輩の指導にやってきてくれました。

演奏が始まると、みんなの表情が一変します。真剣そのものです。

このメンバーの中にも中学生がいます。白いシャツを着ているのが、ゆめさんです。

中学生は、姿勢が小学生とは、全然違います。いいお手本です。

顧問の満利子先生から指導が入りました。「しっかり腕をのばして・・・」

指導後の姿勢です。みんなのばちがしっかり上に伸びています。後ろの列の黒のシャツを着ているのは、中学生のふうかさんです。さすが、もと太鼓部の部長。貫禄があります。背筋も腕もばちもぴんと伸びています。



　足下をみてください。かかとが思い切り上がっています。つま先立ちしているの？と思うくらいです。蒸し暑い体育館の中でも、弱音をはかず、一生懸命な様子に心がうたれます。

　先日おしらせした、８月１３日開催の三ヶ尾地区盆踊り大会にも、小学生のメンバーの演技の他に、中学生の演技もご披露させていただきます。是非聴きにおいでください。子どもたちに励ましの声をかけていただけるとうれしいです。　　　　　　校長

　校長室の前の花壇には、４年生が種まきをし,育てているゴーヤが緑のカーテンを作っています。


　
いくつかの実をつけています。部活動やプールに来た４年生がかえりがけに、毎日見に来て食べ頃のゴーヤを見つけては収穫していきます。

「まだ小さいな。」とか、「もう少し緑が濃くなったらとろう。あしたぐらいかな。」と子どもたちの会話を校長室で聞きながら、ほのぼのとした気分を味わわせてもらっています。（私も４年生が育てたゴーヤを食べてみたいなあ。私がもらえる番はいつまわってくるのかなあ・・・・。）と思いながら・・・。

　最近、福田地区（特に福二小の周辺）で、下のようなポスターを見かけませんか？

　三ヶ尾地区盆踊り大会開催のお知らせをするポスターです。今年も開催しますので、是非おでかけください。

期日：平成２８年８月１３日（土）
時間：６時３０分～９時００分
会場：福田第二小学校　校庭
主催：三ヶ尾地区盆踊り大会実行委員会
共催：上三ヶ尾自治会・下三ヶ尾自治会・西三ヶ尾自治会
　　　　三ヶ尾子ども会・育成会
後援：野田市立福田第二小学校
内容：盆踊り
　　　　　
　　　　子どもみこし
　　　　　
　　　　打ち上げ花火
　　　
　　　福田第二小学校児童によ樽太鼓の演奏
　　　
　　　　模擬店（フランクフルト、かき氷、金魚すくい　etc.）

　７月２５日（月）、サッカー部と同様、ミニバスケット部も練習に励んでいます。今日は、東部小学校のミニバスケット部が来校し、一緒に試合をしながら学びあいました。
　


　


　

ブルーのビブスを来ているのは、東部小の選手です。




体格もよくて強い相手でしたが、福二小もおそれずに全力でぶつかりました。
　
東部小の選手のすばらしいテクニックをいっしょに学ばせてもらいました。いい刺激になりました。

東部小のフリースローです。

２校の選手にとって、とてもよい経験になりました。１０月の本番に向けてお互いにがんばります。

　７月２５日（月）の今日、北部小学校と東部小学校のサッカー部が福田二小に来てくれました。三校の児童がいっしょに、練習に取り組みました。

オレンジ色のビブスをつけているのが、福二小のメンバーです。
　
練習試合では、それぞれの学校の児童が、自分の力を出し合っていました。
　　
ボールを追いかける表情が真剣そのものです。


　
ボールをとろうと、果敢に挑戦しています。

　
どの児童にとっても、今日はよい経験になったことでしょう。１０月の大会本番に向けて、さらに練習を重ねて行きます。

　お弁当でおなかを満たしたあとは、荷物を部屋に運びいれ、青年の家の周辺の山を活用したゲーム” 山ビンゴ ”　を行いました。子どもたちの普段の心がけがよかったのでしょう。心配された雨もあがり、地面も活動には支障のない状態でした。
　
　山ビンゴは、樹木の上の方にくくりつけられた看板を見つけ出し、碁盤の目が印刷された用紙に記入していきます。それがビンゴになればビンゴの数に応じた得点がもらえるというゲームです。子どもたちは、山のあちこちにある看板を見つけ出すために、広い敷地を歩き回ります。朝日峠のハイキングよりハードかもしれません。

結構急な斜面もありました。
　
「どこにあるんだろう・・・」なんて声が聞こえてきそうです。

　
「みつかった？」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「どっちに行こうか・・・」
　
「やったあ、見つけたよ。」

【結果発表】
第１位　８班　成績：発見した看板の数２３枚　９ビンゴ成立
第２位　12班　成績：発見した看板の数２０枚　４ビンゴ成立
第３位　６班　成績：発見した看板の数１６枚３ビンゴ成立
　

　　
第１位を獲得した８班（愛美さんの班）
　
第２位の１２班（渉太さんの班）
　
第３位の６班（彩加さんの班）

　朝日峠ハイキングに続き、３校混合で編成された班のメンバーと一緒に協力して山ビンゴもよくがんばりました。班の仲間意識がいっそう高まったようです。

　明日、７月２１日から始まる夏休みを前に、今日は「休み前集会」を行いました。
最初に、生徒指導主任の吉田教諭から、夏休みの過ごし方についてのお話がありました。
　
安全で楽しい夏休みを過ごすために、どんなことを気をつければよいのでしょう。
＊早寝・早起きをしましょう。（学校がある日と同じ時刻に起きましょう。）
＊家の手伝いをすすんでしましょう。
＊花火は大人がいるときにやりましょう。
＊川や沼など、近づかないようにしましょう。
＊友だち同士のお金の貸し借りはしません。

＊交通ルールを守りましょう。（とくに自転車の乗り方には気をつけましょう。）

　次に、計画委員会の児童が、夏休みのめあて（スローガン）を発表しました。
　

ことしは「まつり」ということばにあわせて、「ま」「つ」「り」から始まる文を考えたそうです。
「ま」　毎日、少しずつ運動しよう。
「つ」　続けて勉強しよう。
「り」　リズムをくずさず生活しよう。　
覚えやすくていいですね。皆さんも、ぜひ、このめあてをまもって生活してください。

　最後は、校長の話です。毎年長期休みの前には、最低５冊は本を読みましょうという話をするのですが、今回は特に５冊といわず、できるだけたくさん読んで欲しいと思っています。今の学年が終わるころまでに100冊を目指して読んでみましょう。という話をしました。というわけで、今日は、全校児童に写真のような『読書手帳』を配布しました。
　
水色の表紙は高学年用　　　　　　　　うす桃色の表紙は低学年用

本を読んだ日と題名　作者名、本を読んで感じたことを記録できるようになっています。最後まで書ききると、１００冊読んだ証明になります。１冊目が終わったら、２冊目をあげますので、たくさん読んでくださいね。
　さあ、明日から夏休みです。９月１日には、今日のようにみんな元気な顔で会いましょう。　いい夏休みにしてください。　Have nice summer holidays!!

　今朝（７月２０日）、つばめのひなの様子を見に行きました。しかし、巣の中にひながいる気配がありません。

　どうやら巣立っていったようです。「さよなら」のあいさつができなかったのが、ちょっと残念ですが、きっと、元気に過ごしていることでしょう。また来年、福二小に来て、巣をつくってくれるといいですね。

　７月１３日、久しぶりに読み聞かせの取材にいきました。３年と４年生対象の日でした。


【森さんのコーナー】
　
「かえるの平家ものがたり」を読んでもらっています。
　
よほどおもしろいのか、身を乗り出してきいています。

＊「うみべのハリー」　　ジーン・ジオン　　福音館

　
＊「かえるの平家ものがたり」　日野十成　福音館
　
＊「うみのカラオケ」　スズキ　コージ　　クレヨンハウス

【竹田さんのコーナー】
　


＊「こぶとりたろう」　たかどの　ほうこ　　童心社

　
＊「しげるのかあちゃん」　城ノ内まつ子　　岩崎書店
　どんなかあちゃんなんでしょう？
　
＊「おいてけぼり」　　さねとうあきら　　教育画像

【礒野さんのコーナー】
　


＊「すみっこのおばけ」　　武田美穂　　ポプラ社


＊「サラダでげんき」　　角野栄子　　福音館



　
＊「シナの五にんきょうだい」　クレール・Ｈ・ビショップ　　瑞雲舎


読み聞かせの　森さん　竹田さん　礒野さんが毎週読んでくださっている本を自分で読んでみたいという人は、南図書館に行ってみましょう。借りることができます。南図書館は、南コミュニティーセンター内にあります。お家の人といっしょに行ってみてください。

　　７月６日は　１・２年生のための読み聞かせでしたが、出張だったため取材に行けませんでした。画像はありませんが、読んでいただいた本の名前を紹介します。

【森さんのコーナー】
＊「ゆかいな　かえる」　　ジュリエット・キープス　　福音館
＊「わたのかさは　そらのいろ」　あまんきみこ　　　福音館
＊「ひみつだから！」　ジョン・バーニンガム　　　岩崎書店
＊「おおぐいひょうたん」　吉沢　葉子　福音館
【竹田さんのコーナー　】
＊「なつペンギン」　塩野米松　　ひかりのくに
＊「もと　こども」　　富安陽子　　ポプラ社
＊「たなばた」　君島　久子　　福音館
＊「とうふ　こぞう」　せけいこ　　童心社
【磯野さんのコーナー】
＊「しずくの　ぼうけん」　マリア・テルリコフスカ　　福音館
＊「おばけがこわい　ことこちゃん」　田中清代　　ビリケン出版
＊「きみはうみ」　西加奈子　　スイッチ　パブリシング　

茨城県立中央成年の家に到着しました。
　　
鉄筋コンクリートの建物ですが、外壁には木材も使用されており、山の景観にマッチしていてすてきです。
　
雨が降っていたので、青年の家の玄関先で、学校ごとに記念写真。” ワン、トゥー、はーい ” の合い言葉でみんないい顔に。

先に研修室に入った、福一小と福二小の子どもたちは静かにみんながそろうのを待っています。その待っている態度が非常によかったので、ほめました。すばらしい態度でした。

ほどなく二ツ塚小も入室完了し、全員そろいました。　ハイキングをしたあとですから、おなかはぺこぺこです。お家の人が用意してくれたお弁当の時間がきました。班ごとにわかれてたべました。
　
　
　
　

ハイキングでなかよしになった班のメンバーといっしょにお弁当を食べている様子は、どの班もとても楽しそうでした。
子どもたちもおちついて食べ始めたので、私たちもいただくことにしましょう。
　
ちなみに、このお弁当の持ち主は・・・。５年担任の吉田教諭のお弁当でした。おにぎり３個というところがポイントです。

お弁当のあとは、いよいよ林間学校の本当のスタートを意味する、「開校式」です。開校式の担当は、福一小でした。

青年の家の職員の方に「よろしくお願いします。」のあいさつをしました。

青年の家の職員の方のお話です。

みんなが見ているのは、青年の家での約束ごとや、施設の紹介、布団の使い方などをまとめたＤＶＤです。みんなが使うものですから、「来たときよりも美しく。」の精神を心がけて使わせていただきましょう。みんな大丈夫かな？

　前回、１・２年生に手伝ってもらって、白とピンクのベコニアと、サルビアを植えたことをお知らせしました。
　さらに、三」「ヶ」「尾」の三つの文字の間に、黄色とオレンジのマリーゴールドをたしてみました。
現在の花壇はこんな感じになっています。



　

　林間学校から帰ってからつばめの巣を見に行きました。

ひなどりがうまれていました。

何羽いるのでしょう。

小町の里につきました。これから朝日峠展望公園に向かって、ハイキングです。
バスを降りると、ぽつぽつと雨が・・・。やがて霧雨のような細かい雨になりました。

　各班を示すカードを手にして１列に並んでいるのは、福二小の５年生です。ハイキングの担当は、福二小です。福一小と二ツ塚小の到着を待ちます。

ほどなく３校全員が揃いました。それぞれの班で健康観察を行いました。
　
本校の河原井養護教諭に各班長がメンバーの健康状態を報告しました。少し肌寒い感じですが、みんな元気です。

ハイキング「スタートの会」が始まりました。この会の運営は、担当校である福二小が努めました。雨が心配なので、予定より少し早めのスタートになりました。

ハイキングコースには、１０のチェックポイントがあり、３校の先生達が立っています。そこで確かにポイントを通過したというチェックを受けます。途中には、分かれ道もあります。たまに番犬にほえられることも・・。でも心配しないでください。ちゃんとつながれていますから。

みんな元気にハイキングコースへ入っていきました。どんなことが待ち受けているでしょう。楽しみです。３校の子どもたちが協力して無事にゴールの展望台に到着することを祈っています。


朝日峠の展望台に行くと、あずまやがあります。雨がふっていたので、到着した班は雨宿りをしていました。

この展望台からは下界がきれいに見えるはずだったのです・・・・ざんねん。

晴れていればこんな景色をみることができたのです。（Ｈ２７年の林間学校で安田撮影）　去年は、「牛久大仏も見える」という子もいました。　今年の５年生にも見せてあげたかったです。お家の人とこんど一緒にいってみてはいかがでしょう。感激しますよ。

あれっ？　展望台で休憩していると、コース以外の道から、４つの班がのぼってきました。実は、途中のポイントでコースをまちがえてしまったようです。

みんなで出迎えました。でも無事に到着してくれてよかった。ホッ。


白い背景だけど、うっすらと町の様子がみえてきたので、急いで記念写真をとりました。


細かい雨だったので、思いの外、ぬれていました。
さあ、展望台から駐車場に向かってもうひとがんばり。バスに乗って、茨城県立中央成年の家に向かいます。（おなかがぺこぺこです。）

 福田第二小学校のホームページの愛読者のみなさま、お久しぶりです。先週は、林間学校のあと、連日の出張があり学校を留守にしておりました。　さあ、今日からまた、はりきって学校の様子をお伝えします。
　まず、7月5日～6日　１泊２日で実施した林間学校のことから始めましょう。

　７月５日（火）８：００　出発式を児童用玄関で行いました。

　今年の林間学校のテーマは「３校で協力し、けがのないように楽しい林間学校にしよう。」です。
　「３校」とは、福田地区にある、福田第一、福田第二、二ツ塚の３つの小学校のことを意味しています。林間学校では、３校の児童がミックスして構成される１２の班ににわかれて行動します。学校単位で行動したり、班ごとに行動したりする場面がたくさん計画されています。林間学校に先立ち、６月２８日には、３校が二ツ塚小学校の体育館に集合し、林間学校事前交流会を開催しました。そこでは班のリーダーや保健係などの役割を決めたり、キャンプファイアーで行う儀式やレクリエーションの練習をしたりしました。
　今年、本校から引率する職員は、教務主任の道傳、養護教諭の河原井、担任の吉田、そして校長の４名です。
　見送りにきてくれた上級生・下級生・先生方に「お礼」と「行ってきます」の挨拶をして、バスに乗り込みました。

　３年生はクラス全員が外に出てきて見送ってくれました。
　
　４年・６年の陸上部員も朝の練習後、見送ってくれました。１年生は、教室の窓から「いってらっしゃーい！」
　全校の児童が見送ってくれるところが、本校のあたたかくていいところです。どこかの学年が校外へ出かけるときは、いつもみんなが声をかけて見送ります。

　１年生と２年生が手伝ってくれました。
　
四角い花だんの３辺を白色とピンク色のベコニアで囲むように植えました。
　

　　
残り１辺は、赤いサルビアを植えました






　　　

全体をみると、こんな感じです。赤いサルビア（上）と、白とピンクのベコニア（下と左右）で囲まれた　”三ヶ尾”の文字がうかび上がってきれいです。

　お花を植えました。

 
 
 １年生のすみれさんと、せいやさんが手伝ってくれました。いっしょに　”三ヶ尾”　の文字のまわりを、ベコニアで取り囲むように植えました。






　二人のおてつだいのおかげで、こんなにすてきになりました。すみれさん、せいやさん、おてつだいありがとう。
　いただいたお花がまだたくさんあるので、このつづきはまた、子どもたちといっしょに植えていきます。

つばめの巣に少し変化がありました。

　６月２２日ごろの巣のようす
　今までは、親ツバメは巣の中で、じっとしていることが多かったのですが、巣をはなれてどこかへ行くようすが見られるようになりました。

　７月１日のようす
　とまる場所も巣の中ではなく、ふちにとまって羽を休ませています。
　巣の中はどうなっているのでしょう。見てみたい気がしますが、生まれてくるひなたちのためにそっとしておいてあげましょう。　

　６月２９日（水）、本年度２回目の授業参観を行いました。
【１年生】
国語の授業でした。「は」、「を」、「へ」の使い方を学習しました。
　
　


【２年生】
算数の授業でした。
「１００より大きい数をしらべよう」で、へちまのたねをみんなで数えました。
　
「１年生でやったように、１０個のかたまりを作って数えるとかぞえやすいね。」

【３年生】
算数の授業でした。
「計算のしかたをくふうしよう（暗算）」

１００ー７９の計算を暗算でする方法を考えました。
グループになって、自分の考え方を説明しています。

グループで話し合ったことを説明するために、わかりやすく黒板にまとめて書きました。

【４年生】
理科「とじこめた空気」の授業でした。
つつの中に空気を閉じ込めて、上から押してみると・・・



　立ち上がって、うーんと力を入れながらおしている響さん、手応えはどうですか？


「つつの中に入っている、チョウチョ（チョウチョを形取ったスポンジ）が小さくなってるよ。」
「えっつ？」「ほんとだ。」「わたしのも小さくなってる。」

「みんないいことに気がついたね。」

【５年生】
国語「わがまちベストスリー」の授業でした。
野田市のことを調べて、自分が野田市の好きなこと、自慢できることをまとめ、聞き手にわかりやすく説明する学習でした。それぞれが発表の工夫をし、PRをしました。

まなとさんは、４月に福二小の仲間入りをしました。”えだまめ”　について発表しました。

かつやさんも４月に福二小の仲間入りをしました。”清水公園”　について発表しました。二人とも、すっかり福二小に慣れて、元気に過ごしています。　

ほかの子も、それぞれ写真を使ったりするなどの工夫をしていました。

【６年生】
算数「比を使って数量を求める（比と比の値）」の授業でした。



水１２０㎖と　こいカルピス３０㎖をまぜて１人分をつくります。（１２０：３０）　同じこさで５人分つくるとしたら、それぞれ何㎖まぜればよいですか。



６年生になると、学習することも難しくなっていきます。算数は、低学年の時期に学習したことを基礎とし、高学年になっていくに従って応用力が必要になってきます。積み重ねが大切です。低学年のうちから、しっかり勉強して身につけましょう。

 
４月２１日に、クイズ「これは何の花でしょう」を出題しました。

５月２３日には、クイズの答えは、「りんご」だったことをお伝えしました。覚えていますか？
そして
昨日　６月２９日、吉岡先生が、「りんごの実がみのりました。」と持ってきてくださいました。

 
４月に見たあの白いかれんなお花が、こんなにりっぱな実をつけました。ほんのりと赤くいろづいているのがわかりますか？　自然の力って不思議ですね。どんな味がするのでしょう。食べてみたいです。

　６月１６日の５校時、２年生が図工の勉強をしているところへおじゃましました。みんな楽しそうに絵を描いていました。その日の課題（テーマ）は、「あったらいいな　こんなプール」でした。
　私が、「プールに入ったまま、どこでもいける車があったらいいのになあ」とつぶやくと、みんなから、「水がこぼれちゃうじゃん。」と即、反応がかえってきました。「そうだね。」といって笑いなが２年生の教室を後にしました。

　下校時刻が近づいてきたころ、私が職員室で仕事をしていると、「校長先生、これ。」と２人の２年生が絵を手にしてやってきました。受け取って見て、私は思わず、にっこりしてしまいました。
　まおさんの作品
　なゆたさんの作品

　「水がこぼれちゃうじゃん」とみんなしてあんなに反対していたのに、その絵の中には、水の入ったすてきな車が描かれていたのです。子どもらしくて、かわいい絵でした。この車なら景色のいい場所へ行ってすきなだけ泳げますね。お天気も気にしなくてすみますね。
　そういえば、今日は、１～３年生の水泳の日だったのですが、雨のために残念ながらできませんでした。きっとがっかりしたことでしょう。金曜日（７月１日）は晴れるといいですね。　
　♪　てるてるぼうず♪　を作って晴れることを願いましょうか・・・。

　
　野田市内には、たくさんの子ども会があります。本校の学区にある子ども会は、「三ヶ尾子ども会」という名称です。本校の児童も何人か入会しています。
　今回は、野田市子ども会から、お花をいただきましたので、昇降口前の花壇を子ども会用にすることにしました。
　　
 早速、業務員の根本さんに看板を作っていただくようお願いしたところ、こんなすてきなものを作ってくださっていました。
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　文字を白いペンキで塗っていただきました。とても美しい仕上がりです。
　
横に並べるとこんな感じです。さらに・・・。

花だんに差しこんで、文字がうかぶような装置にしていただきました。

子どもたちが出入りする昇降口の前の花壇に設置しました。お花を植える様子はまた次回にお知らせします。


【知っていますか？　福田第二小学校のはじまり】
　福田第二小学校の学区は、もともと上三ヶ尾、西三ヶ尾、下三ヶ尾の地域でした。（現在は、小規模特認校制度を導入しているため、野田市全域を学区として見なしています。）
　明治７年、下三ヶ尾にある普門寺に「三尾（さんび）小学校」という名で開かれたのが初めです。明治１４年西三ヶ尾正覚寺にうつり、明治２０年「三尾尋常小学校」と名をかえました。

　この額は、福田第二小学校が「三尾小学校」という名前だったころに校舎にかかげられていた看板です。木製で大変重厚な感じがします。本校の宝物です。今は、職員玄関に飾られています。学校においでになったときは、是非ご覧ください。

　今、３年生は国語で、俳句の勉強をしています。廊下に掲示されていた力作をご紹介しましょう。
　 
竜希さんの作品　　　　　　　　　　　　　　　　　　　凛さんの作品
　　　
パトリックさんの作品　　　　　　　　　　　　　　　　　夢斗さんの作品
　　
珠梨亜さんの作品　　　　　　　　　　　　　　　　　　千咲さんの作品
　　
洋行さんの作品　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　彩音さんの作品

怜央さんの作品

　どの作品もすてきです。子どもたちの思いや願い、経験などがうまく表現されています。
読んでいて、思わず笑みをうかべてしまいそうな句もありました。なんだか心がほっとする作品ばかりです。子どもの感性ってすばらしいです。

　　４月２７日、「今年もつばめがやってきた」の記事をお知らせをしましたが、覚えていらっしゃいますか？

　昨日（６月２２日）、音楽室の廊下側の軒下に、つばめの巣の中にいる親つばめを発見しました。窓をあけてのぞいても飛んでいかないところをみると、巣の中にはたまごがあり、親つばめはそれを守っているのかもしれません。
　巣から小さい頭をのぞかせて、えさをおねだりする赤ちゃんつばめに会えるのも、もうすぐかもしれません。楽しみです。

　久しぶりに読み聞かせの取材にいきました。今日は、５年生・６年生のための読み聞かせの日です。

【森さんのコーナー】
　　「ピーナッツ　なんきんまめ　らっかせい」を読んでもらっています。　

＊ピーナッツ　なんきんまめ　らっかせい　　　　　こうや　すすむ著　　福音館　　

＊ばあちゃんのなつやすみ　　　　　梅田　俊作　　岩崎書店

＊ももたろう　　松井　直　　福音館

【竹田さんのコーナー】
　



＊タツノオトシゴ　　長田真作　　ＰＨＰ
　
「まほうのコップ」を読んでもらっています。

＊まほうのコップ　　長谷川摂子　福音館
　
「ライオン１頭」の表紙　　　　　　　　　ゴリラ２頭


キリン３頭
＊ライオン１頭　　ケイティ・コットン

【礒野さんのコーナー】
　

　
「かっぱのすもう」を読んでもらっています。

＊かっばのすもう　　小沢正・太田大八　　教育画劇

＊あめのひ　ユリー・シュルヴィッツ　　福音館

＊かじかびょうぶ　　川崎大治　　童心社

　６月２０日、晴天のもと、プール開きをしました。いよいよ福田第二小学校にも夏がやってきました。

　計画委員会が進行係をつとめました。

５年のしょうたさんが始めのことばをいいました。

みんなしっかりお話を聞いています。
 
日差しが強く、暑かったのですが、低学年も、高学年もいい姿勢です。すばらしいですね。

さあ、準備体操が始まりました。
 
 足がつったりしないように、しっかりやっておきましょう。

次は、シャワーです。子どもたちは、このシャワーのことを　”地獄のシャワー”　と読んでいるようです。水が冷たいからだそうです。「でも時々あったかい水？が出ることもあるよ。」とある子が言っていました。６年生は１年生にシャワーの浴び方を教えながら、自分もシャワーをあびます。

いよいよプールの中に入ります。が、その前に自分の体に水をかけて、プールの水の冷たさに慣れます。

次にお互いの背中に水をかけあいっこします。水になれたところで・・・本当に入水。

　入水するときは、必ずバディー（２人組み）をくみます。水からあがったときも、バディーを確認します。全員の無事を確認するためです。本校の上級生は下級生の面倒をほんとうによく見てくれます。

全児童が連なって、プールの中をおなじ方向に動き始めました。プールはやがて流れるプールに変わります。
　
１年生は６年生におんぶしてもらってうれしそうです。流れる水におされて、自然に流されていきます。


流れるプールが終わって、今度はプールの中央に全員が並びました。何が始まるのでしょう。

　
全員が同じ方向を向いて歩き出しました。　笛の合図がなると、全員が反対方向に向いてまた歩き出します。これを何度もくりかえすと、水が左右にゆれて大きな波ができます。波に乗って遊ぶのも子どもたちの大好きな遊びです。
　
６年生による模範水泳です。樹（いつき）さんはバタフライ、流星さんはクロール、武弥（たつや）さんは平泳ぎを見せてくれました。


水泳学習の最後は、口をゆすいで、目をあらって、地獄？のシャワーを浴びて終了です。このときも、６年生が１年生に洗い方をやさしく教えていました。

無事にプール開きは終わりました。今年の水泳学習も先生方の指示をしっかり聞いて、みんなで安全で楽しい学習にしましょう。

　６月１７日（金）、子どもたちの下校を見送っていると、ある保護者の方が校庭にある樹木を指さしながら、「見て、見て。」と私に声をかけてくれました。指をさされたその先を見ると・・・・。



　さて、この画像の中に、ある生き物がかくれています。それは何でしょう？わかりますか？
わかった人は、いつものように、校長室入り口の箱に答えを書いていれてくださいね。

ヒント：２年生の教室の前にある木

　６月１６日の朝、学校に電話がありました。
　「西三ヶ尾の山田ですが、学校でプルタブを集めていると聞いたので、うちで集めたものを届けにいっていいですか？」
　夕方、学校まで持ってきてくださいました。

ずっしりとしていたので、何キロあるのかしら？と思い、量ってみると、５．１㎏もありました。

白い大きな袋の中にはこんなにたくさんのプルタブが入っていました。聞いたところによると、ご近所のお知り合いの方にも福田第二小学校がプルタブと集めていることをお話してくださったそうです。そのお知り合いの方が集めてくださった分も入っているとのことでした。
ご協力いただきましてありがとうございました。
みなさんのお宅でもプルタブがありましたら、下記の連絡先までお知らせください。学校のほうからうかがいます。または、資源回収日（第２木曜日）に学校の職員が回収場所にうかがいますので、そこへ他の資源といっしょにお持ちいただければ幸いです。よろしくお願いいたします。

【連絡先】
野田市立福田第二小学校
所在地：野田市西三ヶ尾９９８番地
電　話：０４－７１３８ー０３５５

　では、写真・イラストクラブのメンバーが撮った傑作の一部をごらんにいれましょう。
 
５年　まなとさんの作品　　タイトル「だんご虫、成人に向けてだっぴする」

毛虫。何の幼虫かな？　４年　ゆうたろうさんの作品　タイトル「ダースモール」
　　　
これはなんだろう？くも？　ありの大群だそうです。
４年　かずとさんの作品　タイトル「アリのブラックホール」　　　

これもありです。わかりますか？　　
６年　やすたかさんの作品　　タイトル「なぜ　こんなにいる？」

６年　たつやさんの作品　　タイトル「旅立ち」

あじさいの蜜をすっているのでしょうか？
５年　しょうたさんの作品　　タイトル「みつばちブンブン」

４年　このかさんの作品　タイトル「金魚そうのミツをすうミツバチ」
とても色がきれいです。ズームをうまくつかいましたね。

　
自分の手をうまく使って、特撮です。小人になってしまったしょうたくんです。
５年　りみさんの作品　タイトル「しょうちゃんとトリック」




　
きゃあ、助けて～。　ひとつかみにされてしまいました。

僕の手の上にどうぞ。おやゆび姫ちゃん。
どの写真も、子どもらしさにあふれた作品になりましたね。大人が撮るものとは、やっぱりちがいます。子どもの感性ってすばらしい！！

　今日（６月１６日）の６校時は、クラブ活動の時間でした。４年生から６年生の児童が、自分の好きなクラブに所属し活動します。
　今日は、「写真・イラストクラブ」の活動を紹介します。

デジタルカメラを手にし、地面にいる何かを撮っています。今日のテーマは、「いきもの」だそうです。

コンクリートにひざまづき、両腕で体を支えてカメラをのぞき込んでいます。
　
事務室前にある池のこいや金魚をとっていたのでした。


お互いにとりあいっこをしました。
　
掲揚台の上にのって、何かをねらっていますよ。その様子をとっている女の子が２人。


突然、私のカメラのまえに現れたかずと君です。　こんな写真もおもしろいですね、みんな楽しそうに活動していました。どんな傑作が撮れたのでしょう。それは明日のお楽しみ。