２年生が、とても楽しそうに図工の学習に取り組んでいました。今日の教材名は「ならべて 見つけて いろいろ色水」です。外での実施限定！！とのことで、子どもたちは今日雨が降らないよう、かなり前から祈っていたそうです。やや小さな袋に絵具を使った色水をたくさん作ります。その後、大きな袋に水を入れて、色水の入った袋を入れて作品を作ります。並び順を変えたり、色を変えたりして工夫し、楽しんでいました。

　校庭にセットした長机３脚の上は、かなりの惨状で「確かに教室ではできないね。」と、國分先生とも話をしました。出来上がった作品は、外のたたきに置き、帰りに持ち帰るとのことですが、帰りの車の中で袋が破れないことをお祈りします。

　ロングの昼休みを利用して、今年度３回目（１回目は顔合わせ～自己紹介が中心だったので実質２回目）の全校ぐんぐん遊びの活動を行いました。

　今日は、あいにくの雨天となってしまったので５・６年生リーダーを中心に屋内（教室）でできる遊びを行いました。定番の「何でもバスケット」「ハンカチ落とし」の他、「宝探し」「爆弾ゲーム」「絵しりとり」等のゲームを楽しんでいました。ぎくしゃくすることなく、１～６年生まで本当に自然に（クラスの友達といるような感覚で）遊んでいること、その中で高学年児童が低学年児童にとても優しく接している（あるいはきちんと気遣っている）ことにいつも感心しています。この活動に取り組む児童を見る度に「福二小に来られて（ここで、今の立場の仕事ができて）本当によかったなぁ。」と、心から思います。

　３年生が音楽で、今年から始まったリコーダー練習に取り組んでいました。まだ入り口（の手前？）にいる今日は、右手の運指だけで音が出せる「ソ・ラ・シ」の３音の練習をしていました。（表題にあるのは練習曲のタイトルです）

　息の吹き込み方の強さの調整、指を離すタイミング、しっかりと穴をふさぐこと、リズムに乗って…と、リコーダーを始めたばかりの子どもたちには、難しいことばかりのようです。それでも、大舘先生と特別講師？の家髙先生の支援を受けながら、きちんと音が出せるようになってきました。サマーコンサートで、演奏披露があるのでしょうか。楽しみです！

　１年生は、算数の学習で「くりさがりのないひき算」の学習を行っています。今日は、答えが０になるひき算の問題に取り組みました。１年生では、演算決定（何算を使って問題を解くか）に、「たし算の言葉」「ひき算の言葉」を見つけて考えるという指導をすることが多いように思います。この方法は、とても有効ではあるのですが「逆思考の問題」等でつまずく場合があります。簡単な例だと「ばすに７人の人が乗っています。バスで何人か乗ってきたので人数が増え、全部で１０人になりました。バス停で後からのってきた人は何人ですか」下線部は、基本「たし算の言葉」とされているので、キーワードだけをもとに立式すると「７＋１０＝１７」というありえない(全部の数より乗ってきた人数の方が多い)式と答えを書く児童が相当数います。さらに、答えは３人とわかる場合でも「７＋３＝１０　答え３人」と書く児童も多いです。大切なのは、言葉にこだわるのではなく「場面想起」です。「○○算の言葉があるから～」ではなく「△△の場面だから～」という感覚を持つことです。

　ノート指導も少しずつ本格化し始め、問題の場面を思い浮かべながら立式の根拠を持てる児童が少しずつ増えてきました。がんばれ１年生！！

　４年生が理科の学習で、「電気のはたらき」の学習に取り組んでいました。最終的には「モーターカーを組み立てて走る」という４年生が大好きそうなゴールが用意されているはずです。今日の学習では、電池が１つの時、２つを並列繋ぎにしたとき、２つを直列つなぎにしたとき、でプロペラの回り方がどう変わるかという実験を行っていました。

　並列つなぎの時は、電池一つのときと回る速さは変わらず、直列つなぎにすると回る速さが早くなることに全員が気付くことができました。次は、簡易検流計を使っての「どうして速く回るのか」の理由検証になるのかな？

　教材として、学習キットがあるのは楽ですね。特に最近のものは、出来が良い！！この単元の学習は、必要な部品購入でも何とかなりますが、教員になりたてのころ「電磁石」の単元でキットの購入がなかったときは、本当にきつかったことを思い出しました。手作り電磁石で手作りモーターの作成…回るまで何度試作したことか。

　６年生が楽しみにしている校外学習（福一小と合同で 国会見学⇒科学技術館）まで、間もなく残り１週間となります。国会見学は、子どもたちにとって一生で１回の体験となるのでしょうか。（大人でも見学は可能ですが、『国会に行ってきた』という大人の話はあまり聞いたことがありません…）日本でも１・２を争うほど贅を尽くした建造物であると思います。「原材料の確保」という観点からは、どれだけお金をかけても全く同じものを作ることができないとも言われているそうです。こちらは、案内の方がついて「流れ作業的な」見学コースに乗っての見学ですが、科学技術館の方は「体験型」となっているので、「自分たちで考えてより楽しみを深める」ことができます。

　管内案内図とChromebook(インターネット情報)をもとに、グループでの見学・体験コースを考えていました。ふだん、なかなか見られないものを見たり、なかなかできないいろいろな体験をしたり、思い出に残る校外学習になるよう、自分立ちで考えていきましょう。当日は、かなりの混雑が予想されているとのこと。「計画をしっかり立てて臨む」ことも「大切ですが、「臨機応変」な行動もできるように。それも、学びです。

　今年度1回目の土曜授業日は、４月以来２回目の授業参観を実施しました。また、それに先立ち教育委員会からの「小規模特認校の在り方についての説明会」も行われました。

　１年生はChromebookを使っての「写真の撮り方(Chromebookで何ができるかな？)」、２年生は国語で「カタカナで書く言葉」、３年生は社会科で「地図記号の学習～オリジナル地図記号を作ろう」４年生は体育で、「体つくりの運動⇒陸上運動 ミニハードル走」、５年生は総合的な学習の時間(＋社会)で「お米の秘密大発見！の発表会」、６年生は、算数で「分数でわる計算」、にじいろは１年生が生活単元、６年生が算数から「立方体・直方体を作ろう」の授業を展開しました。

　福二小の子どもたちは、お客様や保護者の方々が来て緊張してしまう…という子よりも、より自己アピールをすることができる子の方が多いように思います。子どもたちが、しっかりと学習に臨んでいる様子を見ていただくことができました。大変暑く、またご多忙な中、足を運んでいただき、本当にありがとうございました。

　昨日のHPで、１年生前の花壇にあるキャベツで育っている青虫を紹介しました。どこにセンサーがあるのか？ですが、第４齢(最終齢）になると、キャベツから離れてさなぎになります。今は、キャベツから２～３ｍ以上離れた、昇降口入り口わきの壁を登り、ひさしの角で蛹化します。逆方向の校庭側には決して行くことがないのが不思議です。

　その後、金剛寺さんの畑で２回に分けて植えたえだまめの様子の観察と、水やり・雑草抜き等のお世話をしました。こちらは、花が咲き実をつけるまでもう少し時間がかかりそうです。夏休み前に、たくさん収穫できるとよいですね。

　１年生がさやむきをしてくれた「グリーンピース」。あの時、若松先生が見せてくれたときには、お花が１つ２つ咲いているだけでしたが、あの後たくさんの花が咲き、実がなり、今ではもうすっかり「食べごろ」になった豆（さや）が、たくさんついています。また、２年生がさやむきをしてくれた「そら豆」まだ、「食べごろ」等言うには、早いけれど、やはりいくつも実をつけ、育ってきています。漢字では「空豆」と書くことも（蚕豆とも書きます）あるその名の通り、さやが天を目指してついています。けやきルーム前にあるこの２つの豆を、みんな見てくれているかな？

　１年生前の花壇の一番昇降口側に、３年生が植えた２つのキャベツが育っています。これは、３年生が理科で学習するモンシロチョウの卵・幼虫を採取するために植えたものです。３年生教室では、卵～幼虫を経て、さなぎになっているものもいくつかあります。それにしても、モンシロチョウ⇒青虫の勢いは凄まじいです。（腹ペコあおむしという童話もありました）先に「キャベツが育って～」と書きましたが、正確には「育っているキャベツが食べられまくっています」という状況です。直射日光や雨を凌ぐため、卵は葉の裏側に産みつけられ、一齢までは葉の裏側からキャベツを食べます。その後は、表に出て柔らかい葉を選んで食べます。地面に近い硬い葉には目もくれず、中心部に近い柔らかい部分に群がっています。葉はほとんどなく、芯だけの状態を見ると「無農薬で～」が、いかに厳しいか思い知らされます。

　４年生が英語で、「曜日の言い方」を学んでいました。チャンツに合わせて、歌うようにリズムに乗って発音していきます。小さな声でささやくように～、思い切り大きな声で叫んで！！英語専科の松田先生、ALTのマルコ先生の指示通りにまさに「ノリノリ」で発音していました。

　にぎやかで、調子にのりやすい？という見方もありますが、元気いっぱいでノリの良い、そしてけじめをつけることができるようになってきた４年生、大好きです！！もっともっと、自分たちの良さを伸ばしていってね。

　おかげさまで、本ホームページの今年度閲覧カウンダが、４月からの累計で１００万を突破しました。今後も、子どもたちの様々な活動、生き生きとした姿を中心として更新に努めてまいりますので、よろしくお願いいたします。

　昨日まで降っていた雨も上がり、気温の高さが少し気になりましたが好天の下、第７６回野田市小学校陸上競技大会が開催されました。

　本校からは、男女１００ｍ、男女ｊｒ１００ｍ、男女走り幅跳び、男子ボールスロー、男子４×１００ｍリレーに出場しました。その中で、男女とも走り幅跳びで４位入賞（男子４ｍ０９ｃｍ 女子３ｍ７３ｃｍ）という素晴らしい結果を出すことができました。また、その他の種目でも自己ベストを更新できた児童が何人もいました。観戦・応援の態度も素晴らしく、総じてとても良い陸上競技大会だったと思います。今日、嬉しい思いをした人も、口惜しい思いをしてしまった人も、本当に素晴らしい経験だったことに変わりはありません。この経験をこれからの生活に活かしていってください。

　５年生が社会科と総合的な学習の時間の「教科横断的な学習」を行い、「お米」について調べまとめて土曜日の授業参観に向けての発表準備を進めています。

　「お米」の話題がニュース番組等で報じられない日が１日もないという状況下ですが、お米の歴史、いろいろな栽培の仕方、お米の種類etc…、Chromebookや参考図書をもとにして情報を集め、まとめ上げて発表の練習に取り組んでいました。土曜日の授業参観後は、本格的に総合的な学習の時間にシフトし、「野田の黒酢米」について探求していく予定です。その中で、自分多たちにできる「貢献活動」について考え、実践していってほしいと願っています。

　保護者有志の皆様と、５・６年生児童にお手伝いいただいたプール塗装ですが、完全に塗料が乾いたので、マスキングテープを外しました。さっと掃いた後、プール注水を開始しました。

　水が入ると、水色というか青が映えて本当にきれいです。塗装した甲斐がありました。これで、気持ちよく今年度からのプール指導を始められます。ありがとうございました。

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　６月の全校朝会と合わせて、「陸上部選手を励ます会」を行いました。今年度は、けやきルームでの応援会ではなく、実際に全校児童の前で競技パフォーマンス（５０ｍ走・ボールスロー・走り幅跳び・４×１００ｍリレー）を披露しました。緊張もあったと思いますが、「多くの仲間に見られている、応援されている」ということは、大きな力になるようです。特に４×100ｍリレーでは、先日の陸上記録会で大幅に更新した記録を更に更新しました。1分切りはもちろん、59秒切りも狙えるすばらしい記録です。

　校長からは「①大会、記録会、コンクールは、競う相手がいなければ成立しない。他校の選手は、戦う相手ではなく同じ協議を頑張ってきた『互いに競い合う仲間』として接し、友情を深めること②相手も自分たちと同じように一生懸命練習を重ねてきている選手だから、勝ち・負けを競う必要はない。それよりも緊張を乗り越えて今持っている自分の力を出し切ることに集中し、自己ベストの更新を目指してほしい」という話をしました。

　本番で、自分の力を出し切ること。このことには、ものすごく大きな意味があります。

　２年生が「ものさし名人になろう！」をテーマ（合言葉）に、算数の学習をしていました。教科書にかかれた直線の長さを測る問題、指定された長さの直線を引く問題に取り組んでいました。算数の場合、基本的に「線を引くのも」「長さを測るのも」±１㎜までが許容範囲となっています。大雑把で細かい目盛りを読み取るのが苦手な児童(できないわけではないのです)、０の目盛りを正確に合わせることに四苦八苦している児童、どうしても押さえている定規が動いでしまう児童…苦戦していましたが、今日は担任の國分先生、算数TTの小林先生、初任者指導の芝﨑先生と、３人もの先生が丁寧にみて下さっていて、次々と合格していきました。

　どの教科書でも、２年生では竹のものさしを使って学習するようになっています。それを疑問に思って調べてみたことがあるのですが、そもそも「定規」は直線を引くための道具で長さを測るのは付随昨日、「ものさし」は長さを測ることが第一の機能だということでした。（ものさしは、一番端からめもりが始まるのに対し、定規は目盛りが内側少し離れたところから始まるものが多いのもその名残とか）金属やプラスチックに比べても、ゆがみや伸縮しづらい素材ではあるのですが、家庭科の50㎝ものさしと2年生のこの単元でしか、竹製のものさしを見る機会がありません。日常で30㎝のたけものさしを使っている方の割合はどれくらいなのでしょうか？

　４年生が音楽で「小さな世界」の歌唱練習に取り組んでいました。今日が初めての～だったようですが、この曲を知らない児童は一人もいないようです。最初から大舘先生の伴奏に合わせて、「口ずさむ」というよりも、しっかりと歌うことができていました。

　スタートの「世界中だれだぁって～」からのメロディが「ア」のパート、「世界は広い 世界は同じ～」からのメロディが「イ」のパートになっており、「ア→イ→ア」で歌うグループと「ア→イ→イ」で歌うグループに分かれて歌うと、最後のパートが「かけ合い」のように聞こえます。４年生は、生活だけでなく歌声も元気いっぱいで、とても良い表情で歌います。７月のサマーコンサートで、どんな楽曲を披露してくれるのか楽しみです。

　本校で長く特別支援学級の児童支援員を務めていただいた長田 市講師が、５月いっぱいで職を離れることとなり、急遽離任式を行いました。

　校長からの紹介の後、長田先生からお話をいただき、虹色学級児童よりお花の贈呈、最後は花道を作って送りました。

　にじいろ学級の児童支援はもちろんのこと、清掃やたてわり活動、交流級での支援等長くご尽力いただきました。

いつも穏やかな笑顔で、子どもたちに優しく接してくださいました。長田先生、今まで本当にありがとうございました。

　念入りに清掃し、穴(窪み)を補修し、マスキングテープを貼って…入念に準備をしてついに今日の「本塗装」を迎えました。今から１０年前にT部小学校で行った記憶をたどって準備を進めてきました。で…塗装業の保護者の方がいて、実はその方が３０数年前の教え子（２年間担任、５年間部活で指導、卒業学年時キャプテン）だった縁もあり、塗料と道具一式を揃えてくれた上に、陣頭指揮も取っていただき、無事に塗り終えることができました。いや、プロが入ると本当に違います。慎也、ありがとう！！

　ご協力いただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。皆様のご協力によって、想定以上の箇所まで塗装作業を行うことができました。また、子どもたちが皆様と作業できたことも貴重な体験でした。５・６年生も楽しく、そして一生懸命に作業を行ってくれました。自分たちが使うプールを自分たちで塗る、自分たちが塗ったプールでこれからも下級生たちが泳いでいく、こんな体験ができるのは市内でも何十年に１度あるかないか…で、思い出に残る活動になってくれたのではないかと自負しております。５・６年生保護者の皆様もありがとうございました。

　学校医の種村先生をお呼びして、全校児童の歯科検診を行いました。６年生は、小学校最後の検診となりますが、むし歯が(治療歴も含めて)一本もない児童（複数名いた場合には、歯並びや歯の色も考慮）が、学校代表として「健歯コンクール」に出場します。今年の代表は誰になるのでしょうか。

　１年生は、小学校に入って初めての歯科検診です。乳歯～永久歯に生え変わり始めたところでしょうか。大きな口をしっかりと開けて、きちんと診ていただくことができました。健康でいい歯を大切にしてくださいね。

　野田市教育委員会が、教職員向けのネットリテラシー研修を依頼している「広教」さんの方を講師に招き、４～６年生の児童を対象に情報モラル学習を実施しました。

　多くの児童が、当たり前のようにスマホやタブレットを持つ時代です。（学校では児童全員にタブレットを貸与しています）そのような中で、インターネット（主にSNS）による児童間のトラブルや、犯罪の被害者になってしまったり、最近では加害者になってしまったり、というような事例が多発しています。「トラブルを起こさず、巻き込まれもしない」ために必要な知識や、モラルをしっかり身につけさせることの一環としての学習です。

　子どもたちにとって「自分事」の内容だったからでしょうか。話を聞くときも、映像を見るときも、とても真剣な表情で臨んでいました。「自分（自分だけ）は大丈夫」という安易な考えは捨て、正しく安全にICT機器を活用していけるよう、これからも指導・支援を重ねていきます。

　４年生が図工で、様々な素材を用いた「貼り絵」の学習を進めています。(単元名がユニークです)何度か紹介しているように「図工大好き 福二っ子！」の中でも、４年生は特に図工が大好きで、自分なりのイメージを持って本当に集中して作品作りに取り組んでいます。Chrome bookを使って、イメージ作り(絵の設計図作り)をしたり、途中経過の状況を作成して振り返りながら作品を作ったり、というあたりが、自分が指導していたころからの一番の変化でしょうか。

　６月の授業参観の時には、完成した作品を掲示してお見せすることができそうです。

　昨日、穴（窪み）に充填したセメントが乾いたので、やすり（＋耐水ペーパー）で削りました。完璧！とは、言えませんが少なくとも足指を穴に引っかけることはなくなりそうです。木曜日の午前中にもう一度底面をしっかり掃いて、補修作業をした箇所は軽く水拭きをして、マスキングテープを貼ります。そして、午後からはいよいよ塗装作業です。

　大人だけで作業をした方が、あるいは勝手を知っている者だけで作業をした方が、効率的なことは十分わかっています。それでも、子どもたちを含めて少しでも多くの方に関わってもらうことに十二分の価値があると考えています。木曜日(午後)、ご協力いただける皆さま、よろしくお願いいたします。

　市内の小学校特別支援学級では、１校時に体育の学習を入れることが多いです。体をほぐし、同時に心（気持ち）をほぐし、暖機運転のような感じで１日の活動に向けて心身ともに動きやすくすることをねらいにしています。

　今日の１校時、にじいろ学級は「生活単元」として、校庭を歩いたり走ったりする中で発見し(今日は、コガネムシの幼虫を見つけました)、またボールを使って体をほぐす運動に取り組んでいました。（５年生１名は交流級で一緒に学習に参加）今年度、新しく１年生が仲間入りしましたが、６年生が本当によく面倒を見てくれています。確実な成長を感じます。

　お休みを頂いていた市音楽講師の大舘先生が復帰しました。担任ががんばって、何時間か進めていましたが、大舘先生による正規の音楽授業が再スタートしました。

　２年生は、「かっこう」という曲の鍵盤ハーモニカの演奏練習に取り組んでいました。テンポは比較的ゆっくりだし、鍵盤を指で押さえるのも皆上手にできていますが、「休符通りに休む」ことが、微妙に難しいようです。それでも、個人練習や個別指導の後に、大舘先生の伴奏に合わせて演奏したら、少しずつ揃うようになってきました。短い時間での進歩には、目を見張るものがあります。

　本校では、毎年１～６年生まで１０月に新体力テストの測定を行っています。千葉県への１～６年生の結果報告と、５・６年生の運動能力証の申請が１１月にあるためです。（運動能力証に届きそうな児童は、いくつかの種目について再測定も実施します）

　これもまた毎年、５年生だけは文部科学省への新体力テスト結果報告があり、５月に第１回目の新体力テストの記録測定を行っています。今日は体育館種目の中から上体起こし(腹筋)と、反復横跳びの記録測定を行いました。児童の補助についた菅教頭先生も、一緒に記録測定に参加していました。若い！！

　４校時には、校庭でソフトボール投げ・２０ｍシャトルラン・５０ｍ走の記録も測定するそうです。

　昨日の早い時間帯に雨が上がり、この後の天気も良好そうなので、プール底面の補修作業を行いました。塗装が剥がれ、窪み・穴の開いたところにセメント（やや濃い目）を充填し、左官ごてで、平らにならします。乾燥後に、はみ出た部分を削り落とし、紙やすりをかけます。ざっと２０か所以上。第一次の作業が、無事完了しました。

　今週の木曜日には、プール塗装作業予定となります。安全できれいなプール、十分に環境が整った状態で水泳指導ができるようにしていきます。

　先週末に運動会を予定していた学校と、秋に運動会実施の学校が、野田市総合公園陸所競技場に集まり、陸上記録会を実施しました。（本日、運動会実施の学校は不参加）

　学校のグランドで競技練習をするのと、陸上競技場で競技をするのは、感覚が全く違います。陸上大会本番前に児童たちは、貴重な体験を積むことができました。多くの児童にとっては、土のグランドよりも協議しやすかったようで、自己ベスト更新がたくさん出た(特に男子４×１００ｍリレーは４秒の記録更新)とても良い記録会となりました。本番での目標記録を設定できた児童も多くいました。最後にとった写真にも子どもたちの「がんばりました！！」が表情に表れています。本番まで、体調をしっかり整えて頑張りましょう！！

　５月に入り、何度かこのHP上でも紹介した「プールの水漏れ」を改善していただくための工事を実施しました。

　例年、運動会の翌週～プールの水を抜き１日（場合によっては１日半）がかりでプール清掃を行うのですが、今年度はすでに水が抜けて底面が乾いた状態になっていました。隅の方にたまっていた枯れ葉と、折れた枝や砂をざっと掃き、高圧洗浄機を用いてプールの底面と側面をきれいにしました。（機械を休ませながらでも、一人作業、半日で完了！！）

　底面でコンクリートが削れてくぼみになっているところや、底面も側面も塗料が完全に剥げ落ちてザラザラになっているところがあります。（正確にはザラザラなところばかりです）指をひっかけたり、すりむいたりする可能性もあるため、今年度は水中ボンド・水中モルタル等でくぼみ等を埋めた後、全面塗装をしようと考えています。教職員、保護者有志、地域の方、できれば実際にプールを使う児童（６年生）で…頑張る予定です。とりあえず、清掃後はこんな感じです。

　１・２年生が金剛寺さんの畑をお借りして、さつま芋の苗植えを行いました。金剛寺さんは、「畑の先生」として、苗の植え方をていねいに教えて下さいました。幼稚園の時に経験したことがある児童もいるようで、作業はとてもスムーズに進みました。

　今日は、全部で２００本もの苗を植えることができました。成長の様子を見たり、雑草抜きや水やり等の世話をしたりもしっかりと行いましょう。甘くて大きなお芋がたくさん収穫できますように。金剛寺様、いつもありがとうございます。

野田警察署の方が来校し、、「い・か・の・お・す・し」のついてお話しされました。

　６月４日～１０日は、「歯と口の健康週間」です。野田市では、この期間に合わせて市内全校で「健歯コンクール(６年生対象)」・「図画・ポスターの取り組み」「標語の取り組み」を行っています。

　昨日は、１年生の絵画を取り上げましたが、今日は５年生が「むし歯予防ポスター」の作成に取り組んでいました。昨年度までも、学習中真剣に取り組む姿がよく見られましたが、高学年となった今年度は、ますます磨きがかかり、どんな学習でも自分としてのめあてをもって取り組む姿勢は本当に素晴らしいです。作品の感性が楽しみです！

　６年生が書写で「３つの部分で成り立つ文字」⇒「湖」の毛筆書写に取組んでいました。３つの部分で成り立つ漢字には、「御・働・謝・職・識・術･･･」等がありますが、今日の漢字は「湖」でした。それぞれの部分の幅をほぼ均等にすること（特に「さんずい」は縦長のイメージ）、３つの部分の高さ（書き始めと書き終わり）のバランスが難しいです。

　筆を置く前に、始筆と終筆の位置を頭の中でイメージできると良いのかな？練習を積み重ねて、どのような文字が「清書」として掲示されるのか、楽しみです。

　例年５月～６月初旬にかけて、市内の各小学校でむし歯予防の絵画（１～２年生は絵画、３～６年生はポスター）制作に取り組みます。ポスターでは「虫歯」と書かないことや、共通して「ばい菌のようなむし歯菌を描かない」（バイキンマンのようなイメージでしょうか）等の取り決めがあります。

　福二小でも全学年が取り組んでいますが、今日は１年生の様子を見てきました。歯医者にいったことがない児童もいて、「むし歯にならないようにするための絵」のイメージが、なかなかつかめないようでしたが、皆一生懸命に取り組んでいました。どんな絵が完成するのか、楽しみです。

　1日順延となりましたが、無事運動会を実施することができました。暑さと高湿度による熱中症が懸念されましたが、思っていたほど気温は上昇せず、競技・演技中の体調不良者も出ませんでした。

　転んでしまっても、最下位でも、最後まで全力を出し切ろうとする姿。今までの練習で育んできた演技をしっかりと魅せてくれたダンス・表現運動。太鼓部の素晴らしい演奏パフォーマンス披露。選抜メンバーによって鎬を削って競い合った紅白リレーは、最後わずか5ｃｍ弱差ほどの大接戦となりました。

　子どもたちが生き生きと活動する姿を見いせてくれたこと、保護者や地域の皆様に見ていただけたことを嬉しく思います。皆さん、本当にお疲れさまでした。保護者の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございました。

 　後片付け等につきましても、保護者の皆様に多大なるご支援をいただき、ありがとうございました。

　また、本校保護者の中に素晴らしいアーティスト様がおり、子どもたちへの応援パネルを作成してくださいました。数字の中には、子どもたち自身の手で決意が書き込まれています。とても素敵な作品なので、ご紹介します。

　想定した以上に昨日の風雨が強く、固定していたテントに若干のずれ、きれいに引いたラインは、ほぼ消えてしまいましたが、運動会開始時には、グランドコンディションもほぼ１００％になると思います。この後、早出の職員で当日朝準備をします。５～１０分の時間変更はあるかも知れませんが、予定通り8:45開会式、9:15競技開始で全種目実施で運動会を開催します！！

　GW前から、運動会に向けてどの学年も本当に頑張って練習を重ねてきました。何とか、通常通りに実施したい！！と願っていたのですが･･･１２時現在で、確認できた５社全ての天気予報で明日の運動会実施時間帯の予報は全て雨になっています。また、日曜日は確認できた３社の天気予報で運動会実施時間帯の予報は全て曇りとなっていました。情報をもとに検討した結果、今日の時点で明日の運動会は実施せず、日曜日に順延することを決定しましたので、お知らせします。

　なお、万一日曜日も雨で実施が叶わなかった場合には、低・中・高分けて体育館でダンス・表現運動と、太鼓部の演奏は披露させていただく予定です。当該学年の保護者の皆様には、体育館ギャラリー(２階)を保護者籍として開放します。５・６年生は、そこにも備えて体育館での表現運動披露の練習もしていました。１・２年生は、ダンスの衣装合わせをしていました。

　４年生が社会科で「住みよいくらしをつくる」の単元に入りました。今日は、大導入で教科書の挿絵（下の写真は一つ前の教科書の挿絵です…）を見ながら、自分たちのくらしを住みやすくしてくれる様子を話し合いながら見つけ、発表していました。

　ごみ処理と水道がメインで、その他に下水道・電気やガスの供給等について学んでいきます。３年生の時には、警察と消防を中心に「くらしの安全を守ること」について学んできました。自分たちのくらしが、様々な仕組みや人と人とのつながりによって支えられていることを、しっかりと学んでほしいです。

　福二小では、金剛寺様の畑をお借りして、さまざまな農業体験（農作物作り）を行っています。さつまいも苗の生育が悪く、苗植えが延期になってしまっていたのですが、さつまいもの苗を植える部分に草がたくさん生えてしまい、除草作業と畝づくりをどうするか作業の膨大さに、途方に暮れていました。本校学級事務支援員の植竹先生の知り合いの地域の方が、無償でトラクターを出して下さり除草と畑の耕しをサッとやって下さいました。厚く御礼申し上げましたが、本当に感謝の気持ちでいっぱいです。（図書ボランティアの本校保護者の方からもお礼の言葉がありました）

　収穫時には、ぜひご招待して子どもたちからも直接お礼を言う機会を設けたいと思っています。自分たちが普通に行っている活動を、支えて下さっている方がたくさんいることをしっかりと理解させたいです。

　天候がかなり心配されますが、いよいよ１７日(土)の春季運動会まで、残すところ２日となりました。１年生にとっては、小学校生活初の運動会です。何とか、良い条件の中でやらせてあげたいです。２年生は、お兄さん・お姉さんらしさを随所に感じるようになりました。１年生をリードしながら、昨年から一層成長した姿を見せてください。

　今日は各種目の、入場～退場までの細かな動きの確認をしていました。写真は玉入れの様子ですが、ダンスやレク走等の動きも大丈夫そうです。みんなのがんばっている姿を無事に見せることができますように。

　５年生が英語専科の松田先生、ALTのマルコ先生と共に、外国語の学習に取り組んでいました。

　アップテンポの曲に合わせて、「January・February・March･･･December」までの各月の言い方を練習していました。「英語での月の言い方を覚える」ことは、楽しいこととは言えないと思いますが、マルコ先生のリードで「もっと早く！に挑戦してみる？」「もっともっと早くもやってみたい！」と、楽しそうにそして元気よく、発音していました。ただ、言葉・単語として覚えようとすると苦痛だしなかなか覚えられないものですが、リズムに乗って、楽しく歌うことですっとよく見につくように思えました。

　運動会の予行練習を行いました。ＧＷを間にはさみ、天候がやや不安定だったことを考えると児童や職員にとっては「本番同様に臨める」貴重な全体練習の場でもあります。

　少人数の本校では、４年生から競技の役員を行い、学校全体を動かす中心となります。今年度、開閉会式の司会やリレーの競技アナウンス(＋実況)は４年生が担当しています。「主役になれる機会が多い」ことも、小規模校の魅力の一つです。

　本番さながらに、協議も演技も頑張っていました。予行では紅白選抜リレーの優勝は白組青チーム、総合優勝は紅組でした。本番ではどんな結果になるでしょうか。今、自分に出せる最高の力を発揮してくれることを期待七ます。

　昨日の学区巡りに続いて、３年生が市内巡りに行って来ました。変電所～南部工業団地を抜けて今上（江戸川沿いの水田地帯）を経由して市役所へ向かいました。市役所では、今回(自分は初めて)議場内に入ることができ、議員席に座って説明を受けた後には、議場全体を見下ろすことができる議長席に座らせていただきました。その後、8階まで上がり(野田市で一番高いところから)市内の様子を一望しました。

　続いて清水公園～１６号線に抜け、松戸野田線を北上して関宿城博物館へ向かいました。予定より先に到着したので、おいしいお弁当を食べてから博物館を見学しました。旧関宿は、水運によって大変さ変えましたが、同時に水害との戦いも繰り返しました。展示内容は、３年生には難しかったと思いますが、しっかりと見学することができました。

　天候とグランド状態が心配されましたが、２回目の運動会全体練習を行いました。今日は、実際の動線に従って児童席から開閉会式の場所までの入退場と、式の流れを通して確認しました。

　開会式の入場は今一つでしたが、式の中で話をし、確認したところその後の開会式の練習、閉会式の練習は見違えるほどよくなりました。運動会は、今週土曜日です。練習できるのは、今日をいれてもあと４日です。気持ちを込めて練習に臨みましょう。前回も書いた通り「完璧な姿」が見せられなくてもいいです。でも、「今、自分に見せられる最高の姿」をお家の人や地域の方々、ご来賓の皆様に見せてほしいと願っています。

　３年生が社会科学習の一環で学区巡り（本日は上三ヶ尾方面）に行きました。学区に残る古いもの（歴史的建造物等）を見つけたり、土地の様子や使われ方を知ることが狙いです。

　今日の上三ヶ尾方面は、在住の児童が２名いたので、ところどころで解説をしてもらいました。住宅以外はほとんどが荒地、雑木林、畑となっていました。建造物等では、自治会館、消防団、聖華保育園、最後に普門寺（市指定文化財の閻魔大王像を見ました）の見学をしました。太陽光発電システムも多く作られていました。

　３年生が総合的な学習の時間の一環として、枝豆の苗植えを行いました。学級事務支援員の植竹先生が育てて下さった苗を、金剛寺様の畑に植えさせていただきました。

　虫が苦手な児童、爪の中に土が入ることを嫌がる児童、苗植えの穴が上手に開けられない児童もいて、最初は大変でしたが、やっているうちに少しずつ慣れてきて、上手になってきました。女子の上達ぶりは、特に素晴らしかったです。５０本ちょっとの苗を植え、水やりをしてビニールを被せました。

　今日植えた枝豆が、どんなふうに大きくなっていくのか、どんな花が咲いて、どんなふうに実ができるのか、しっかり観察しよう。そして、草むしりや水やり等のお世話もお願いします！！収穫するまで、頑張りましょう。

　みんなが苗植えをしていたとなりでは、順調に成長しているじゃがいもが薄紫の綺麗な花を咲かせていました。

　２年生が、給食で使うそら豆のさやむきを手伝ってくれました。そら豆を内側にきゅっとねじると、さやが割れて中の豆が顔を出します。みんな、とても上手に豆を取り出すことができていました。

　そら豆は、さやが「空に向かうように（上方向に）実がなる」ことから、そら豆という名前がついたと言われています。今日は、まだ実がなる前のそら豆を鉢植えで見せてもらいました。茎が四角い（ちゃんと４つの角があります）ことに驚いた児童もいました。さやむきと片付けが終わったら、学校図書館司書の手塚先生による「そらまめ君シリーズ」の本の読み聞かせです。このシリーズは、5種類のお話が発刊されているそうですが、今日はその中から「そらまめ君のぼくの１日」というお話を読んでいただきました。

　５年生が共生ファームの皆様の支援を受け、福一小と合同で田植えを行いました。今年の５年生は、総合的な学習の時間で「野田の黒酢米」について探求していることもあり、とても熱心に説明を聞き、アドバイスを受けてしっかりと作業を行うことができました。今日は、ALTのマルコ先生や栄養士の若松先生も特別に参加してくださいました。

　子どもたちの感想は、圧倒的に「楽しかった！」が多かったです。今日の感想としては、とても良いことですが、実際に米作りをされている農家の方で、田植えだけでなく、その後の他の管理や成長に必要な様々な稲の世話（農作業）を「楽しい」と思って作業している方は、ほとんどいないと思います。今年は、「苗」と「土」をいただいて「ばけつ稲作り」にも挑戦します。農作業の大変さを味わうことはできなくとも、その難しさを少しでも感じてください。

　共生ファームの皆様、いつも大変お世話になり、ありがとうございます。

　ツナサンド　ハブチュチョルバススープ　ハニーローストアーモンド　フルーツのヨーグルトかけ　牛乳　です。

　「ハブチュチョルバススープ」は、トルコの料理で「にんじん」を、ふんだんに使ったスープです。にんじんをトロトロのペースト状にして入れるので、オレンジ色が鮮やかな、甘みのあるスープです。にんじんの自然な甘みと香りが生かされ、とても美味しかったです。

　「ハニーローストアーモンド」は、きなことはちみつをアーモンドに絡めてありました。カリッとした食感で香ばしいアーモンドと、きなこの香り、はちみつの甘さが一体となってとてもおいしかったです。

「うっかり間違い」で、『学校の様子』スペースに『今日の給食』記事を掲載してしまいました。コピー＆ペーストで記事を作成することはできないため、今日はこの項に給食記事を掲載すること、ご容赦願います。

　GW明けの初日、かなりの強風でしたが第一回目の運動会全体練習を行いました。今年は、入・退場の行進を見直し、本部横に移動した児童席から、そのまま開閉会式の隊形に整列してスタートさせる予定になっています。

　一回目の今日は、開閉会式の隊形と流れ、動きの確認と「なのはな体操」の移動と練習を行いました。動きはまずまずでしたが、「返事」と「５・６年生の姿勢」がとても素晴らしかったです。今年の運動会は、第三土曜日で、もう実施まで１０日を切っています。完璧である必要は全くなく「その時に、今見せることができる最高の姿」を見せてくれたら･･･と願っています。