令和7年度フォトニュース

　夏休み前の登校最終日となった７月１８日（金）全校で大掃除を行いました。これまでお世話になった教室や廊下等をピカピカにしようと、子どもたちは暑さに負けることなく、一生懸命取り組みました。

　「こびり付いた汚れは、メラミンスポンジがあればキレイになりそうだね！先生に提案してみよう！」などと、学校をキレイにするために主体的に工夫しながら取り組む姿に感心しました。

　おおたかの森小学校は、昨年開校１０周年を迎えました。昔ながらの学校の造りとは異なり、開放的で斬新な校舎は、開校して１０年の月日が経つ現在でも見学に訪れる方々がいらっしゃり、私たちにとって自慢の素敵なデザインです。そんなおおたかの森小学校を、限りなく現状に近い状態で未来の子どもたちへと受け継いでいくことが大切です。そのようなことも意識しながら、これからも清掃に取り組んでいけるとすばらしいです。

　夏休み前の登校も、最終日を迎えました。改めまして、今年度も教育活動にご理解とご協力をいただきまして、ありがとうございました。６月中旬辺りから猛暑日が続いていますが、熱中症対策や感染症予防対策にも各ご家庭でご配慮いただいていることにも感謝申し上げます。

　さて、夏休み直前と言えば通知表や大掃除など、恒例のイベントがたくさんありますが、中でも子どもたちが楽しみにしているのは…そう！お楽しみ会です。学校におけるすべての活動には、教師側から見れば目的やねらい、児童側から見ればめあてがあります。多くの学級で、これまでの頑張りをお互いに讃え合うように、きちんとめあてを話し合って決めた上で取り組み、とても有意義な時間を過ごしていました。

　一言でお楽しみ会と言っても、学級ごとのカラーが表れるものです。子どもたちの笑顔がいっぱいに溢れる、楽しい時間になりました。明日からは、いよいよ夏休みです！夏休みのしおりをよく読んで、充実した期間にしてください♫

　梅雨の合間に夏の日差しが降り注ぐ中、今年度最後の水泳学習を行いました。最終回ということで、泳力検定を行いました。これまでの水泳学習において、個々の泳力に応じて３つのコースに分かれ、それぞれのレベルに合った学習を行ってきました。その成果を発揮する児童がたくさんいただけでなく、頑張った友だちに温かい拍手を送る姿に成長を感じました。

　限られた時間の中で大きく泳力を向上させることは容易ではありませんが、大切なことは継続することだと思います。間近に迫った夏休み中にも是非、安全には十分気をつけながら水泳運動に取り組んでみてくださいね。

　最後は、待ちに待ったお楽しみTIMEです。子どもたちも、すっかりお手の物になったプールの波を作りました。教師の笛の合図に合わせて、列を乱さずに前後動を繰り返し、瞬く間に大きな波ができあがりました！

　今年度の水泳学習は、これで終了です。朝の健康観察や水泳道具の準備等、ご協力ありがとうございました。尚、水泳健康観察カードについては、冬季の持久走でも引き続き使用する予定ですので、こちらで回収しています。まだ提出していただいていないご家庭については、７／１８（金）までに担任まで提出するようにしてください。ご協力よろしくお願いいたします。

　暑い日が続き、蝉の鳴き声が聞こえ、いよいよ夏本番が近づいてきたなと感じられるようになりました。先日、夏の楽しい過ごし方の学習として、1年生はシャボン玉遊びをしました。
　お家で用意してもらった道具を使って、いざ、シャボン玉作りに挑戦！

 　
「できたよ！」「見て、おっきい！」
　シャボン液を付け、うちわを振ったり、筒に息を吹き込んだりしました。シャボン玉ができると、子どもたちは大きな声で喜んでいました。

 　
　その内、シャボン玉を飛ばしあったり、より大きいシャボン玉を作ろうと競ったりするなど、色々な遊び方を見つけることができました。また、シャボン玉の大きさではなく、表面のきれいな模様を楽しむ子もいました。1年生の保護者の皆様、道具の準備をして下さり、ありがとうございました。

　流山市教育委員会の先生方を講師としてお招きし、いじめ防止研修と不祥事根絶研修を行いました。すべての児童にとって、学校が居心地のよい場所であるために、いじめ防止に関わる法律についての講話や、様々な事例をもとにどのような対応が適切かについてグループ協議などを行いました。

　私たち教職員は、すべての子どもたちが毎日楽しく学校に通えるよう、日々子どもたちの指導に当たっていますが、その方法や手立ては多岐に渡ります。児童一人ひとりに合った適切な指導が行えるよう、様々なケースを想定した指導方法について指導をいただきました。おおたかの森小学校に通う児童全員の笑顔あふれる学校生活のために、今一度教職員一丸となって全力で指導に当たっていきたいと思います。

　まずは、本校からいじめや不祥事が起きないようにすることを最大の目標として、今回の研修で学んだことを今後の指導に生かしていきたいと思います。

　家庭科「整理・整とんで快適に」の学習で、「なぜ整理・整とんをするのか。」や「整理・整とんの仕方」、「物の使い方」について学びました。私たちの生活をよりよくするために、整理・整とんは必要不可欠です。また、持続可能な社会を実現するために、５Ｒ（リデュース、リユース、リサイクル、リフューズ、リペア）を意識した取り組みについても学習しました。

　授業の最後には、学習したことを生かして、教室内の机の中やカゴの中を整理・整とんしました。「必要な物も❝よく使う物❞と❝あまり使わない物❞に分けてみよう！」「これは必要ではないけど、弟が使えるかもしれないから、一度持って帰って聞いてみよう！」などと言いながら、身の回りを整理・整とんしました。

　これからも、自分たちが気持ちよく安全に生活するために、さらに環境にも配慮しながら生活できるように指導していきたいと思います。

　水泳学習が終了しました。4年生としてメリハリのある行動を心がけました。泳力をのばすだけでなく、波や流れるプールを作り、力を合わせることで生み出す楽しさも感じながら、学習を進めることができました。準備や健康観察の記入など、多くのご協力ありがとうございました。

　４年生では、様々な体験学習に取り組んでいます！

　プログラミング教材「toio」を使って、 理科大生の方々にサポートしていただきながら学習しました。キューブ型のロボットにカードを使って動きの命令を出す活動を通して、試行錯誤しながら楽しくプログラミング学習に触れることができました。

　また、総合的な学習の時間には、おおたかの森小の保護者でもあるNPO法人の方々にSDGsについて授業をしていただきました。持続可能な社会に向けて自分たちができることを考える機会となりました。９月からの総合学習に生かしていきたいと思います。

　７月２３日には流山市主催の「ゴーヤの集い」が予定されています。参加する児童は本番に向けて、ゴーヤの魅力を伝えるために練習をがんばっています。また、学校で育てているゴーヤは、子どもたちの愛情ですくすくと育ち、収穫が始まっています。順番に持って帰っておりますので、ご家庭でおいしく調理していただければと思います！

　９月からもよろしくお願い致します。よい夏休みをお過ごしください。

7月4日(金)、４年生は校外学習で大津晃窯とつくばエキスポセンターに行ってきました！

　AグループとBグループに分かれ、出発の会もグループ毎に行いました。実行委員を中心とした出発の会は、校外学習のよいスタートとなりました。みんなの前に立って、大きな声で堂々と話す姿はとても立派でした。行きのバスでは、バスレク係の子どもたちがクイズやゲームを準備し、楽しく現地まで向かうことができました。

　大津晃窯では手びねり体験をしました。事前に粘土で試作した写真をもとにお茶碗やお皿、置物等作りました。思いを込めてつくった作品、焼き上がりが楽しみです♪

　つくばエキスポセンターでは、体を使った体験学習を通して、身近な現象にひそむ科学の原理や、発見することの楽しさを学びました。プラネタリウムでは、流れ星のひみつについて鑑賞しました。起源とメカニズム、流星が地球にもたらす現象などを学びました。美しい映像に子どもたちも感動していました。

　到着の会は、7月8日(火)に行いました。

 「協力～メリハリのある楽しく思い出に残る校外学習にしよう」というめあてを胸に、仲間と協力し合い、安全に一日を過ごすことができました。子どもたちからも「楽しかった！」という声がたくさん聞こえてきました。きっとそれぞれ思い出に残る校外学習になったと思います。荷物やお弁当の準備等、ご協力ありがとうございました。

　令和７年度５年生のフォトニュースですが、本記事をもって記念すべき５０記事達成です！いつも読んでいただき、ありがとうございます。また、記事最下部にある「いいね！」ボタンも押していただき、とても励みになっています夏休みまで残り僅かとなりましたが、引き続き子どもたちの学校生活の様子を１つでも多く保護者の皆様に発信していきたいと思いますので、よろしくお願いいたします。

　本校では、ボランティアの保護者の方々に読み聞かせをしていただいています。子どもたちは、毎回の読み聞かせを心待ちにしています。７月１１日（金）夏休み前、最後の読み聞かせがありました。子どもたちの発達段階に合わせた本を選んでいただいていることに加え、保護者の方々の抑揚がついた、感情表現豊かな語り口調に引き込まれ、物語の展開に夢中になっている様子が印象的です。

　子どもたちは、読み聞かせが終わると「あ～おもしろかった！」「こんな結末になるとは思わなかったよ！」などと、思い思いの感想を伝え合っていました。

　読み聞かせをしていただいた保護者の皆様、朝早くからありがとうございました。機会があれば、是非また読み聞かせにいらしてくださるとうれしいです。９月以降も、おおたかの森小学校の子どもたちのためによろしくお願いします。

　家庭科「ソーイング はじめの一歩」の学習で、手縫いの基本となる玉結びや玉どめ、なみぬいや返しぬいなどができるように練習してきました。そして、今回はそれらの技能を生かした小物作りにチャレンジしました。

　「毎日使うティッシュのカバーを作りたいな！」「家の鍵につけるキーカバーはどうかな？」などと言いながら、楽しそうに取り組む子どもたち。中には、フェルトでコースターを作って、家族にプレゼントするという児童もいました。

　家庭科で学習したことは、実際に生活の中に生かすことが大切です！夏休み明けにはミシンの学習を行いますが、ミシンにはミシンの良さ、手縫いには手縫いの良さがあり、手縫いにしかできないことがあります。例えば、運動で使用する靴下は消耗が激しく、どうしても親指辺りはすぐに穴が開いてしまうのですが、１回で捨ててしまうのは勿体ないので、毎回手縫いで修繕して使えるようにする。こういったことを日常的に行っていると、自然と手縫いの技能が向上し、生活の幅も広がっていきます。是非、ご家庭でも話題にしてみてください。

　学活で「グループワークトレーニング（GWT）」を行いました。「グループワークトレーニング」とは、人間関係を学ぶ体験学習のことで、「教わる」のではなく、自分自身で「ちょっとためになる」ことを体験の中から発見・再発見・再認識しようという学習方法です。具体的には、４，５人程度のグループで、力を合わせることで解決できる課題に取り組みます。

　今回は、チビッ子探偵団という課題に挑戦しました。内容やルールは、以下の通りです。

①１人ひとりに「数字と文字が書かれたカード」を２枚、「『＋４＝』などと書かれたカード」を１枚配ります。

②「数字と文字が書かれたカード」のみ交換することができ、グループ全員が正しい組み合わせになると、１人に１つの式ができます。尚、交換する際に「自分がもっているカードは、他の人に見せてはいけない。」「メモはとってはいけない。」というルールがあり、「カードに書かれていることは、言葉で友だちに伝えるようにする。」という条件の下で行いました。

③全員の式ができたら、答えに書かれた文字を組み合わせると、ある教室が浮かび上がります。その教室に行くと、宝物（今回は【ある文字】）が隠されています。それを８つの班で、８つの文字を集めて並び替え、１つの文章を完成させます。

　課題をクリアするためには全員の情報が必要であり、自然とコミュニケーションを図らなければならない環境が生まれます 自分たちの持っている情報を仲間に伝えたり、仲間の話に耳を傾けたり、「図工室だと思うよ！」などと意見を出したりと、子どもたちの協力する姿がたくさん見られました。こういった経験を日常生活にも生かしていけるよう、引き続き指導していきたいと思います。

今週から、児童会役員による「あいさつ運動」がスタートしました。毎朝、正門前に立ち、登校してくるみなさんに元気いっぱいのあいさつを届けています。

「おはようございます！」という声に、笑顔であいさつを返す児童がたくさんいて、朝からとてもさわやかな雰囲気です。あいさつの声が響くと、学校全体が明るく、元気になるように感じます。

この活動は、児童会役員のみなさんの「学校をもっと元気にしたい！」という思いから始まりました。小さな一言でも、心があたたかくなる力がありますね。

これからも、みんなで気持ちのよいあいさつを交わしながら、あたたかい学校をつくっていきましょう！

　７／７は七夕ということで、子どもたち一人ひとりが短冊に願い事を書きました。

Q①：「そもそも七夕とは…？」

（諸説あるようですが…）昔あるところに、神様の娘の織姫と、若者の彦星がいました。織姫は機織りの仕事をしていて働き者。彦星は牛の世話をしているしっかり者でした。やがて２人は結婚しました。すると、今まで働き者だった２人は急に遊んで暮らすようになり、全く働かなくなってしまいました。

　怒った神様は、２人の間に天の川を作って離してしまいました。悲しみにくれた２人は泣き続けました。それを見た神様は、前のようにまじめに働いたら、１年に１度だけ、２人を会わせてくれると約束しました。それから２人は心を入れ替えて一生懸命働くようになったのです。そして、２人は１年に１度だけ天の川を渡って会うことが許されるようになり、その日が七夕とされるようになりました。

Q②：「どうして短冊に願い事を書くの？」

　昔の人が、織物の上手な織姫のように「物事が上達しますように」と、お願い事をしたのが始まりだと言われています。笹の葉に飾ると、織姫と彦星の力で願いが叶えられたり、みんなを悪いものから守ってくれるという言い伝えがあるのだそうです。

　おおたかの森小学校の５年生２５０人全員の願いが叶いますように職員玄関には、先生方の願い事もあります。先生方はどんな願い事をしているのでしょうか？気になる人は、是非見てみてくださいね！

　図工「進め！糸のこたん検隊」の学習で、前回は電動糸のこぎりを使って木材を切りました。使い方の説明をよく聞いて、手際よく作業を進める子どもたちの姿に高学年として過ごした３ヶ月間の成長を感じました。

　今回は切った木材に色を塗ったり、ニスを塗ったり、伝言板となるホワイトボードを貼ったりして、作品を完成させました。

　「猫が大きく開けた口を伝言板にしました！」「野球を習っているので、バッターが打ったボールをホワイトボードにしました！」などと言いながら、一人ひとりオリジナルのホワイトボード伝言板に仕上がりました。実際に家で使うのが楽しみですね！

３年生の社会科の学習の一環で、市内めぐりに行ってきました！

晴天の中、バスに乗って流山市内をめぐりながら、地域の様子や施設について学びました。

バスの中からは、商業施設、住宅地、田畑、工業団地など、いろいろな場所を見て、「よく行くところだ！」「こんなところもあるんだ！」と興味津々の様子でした。

先生の説明を聞きながら、地域の特色や歴史、自然などに目を向けることができました！

今回は２つの施設を見学しました！

まず、流山市役所を訪れ、１階ロビーで市役所の方から説明を受け、市長応接室、教育委員会などを見学しました。

普段は入ることができない場所に入れさせていただき、子どもたちの目も輝いていました✨

市役所の方のお話に一生懸命耳を傾け、メモを取っている子どもたちの姿に、感激しました！

市長の名前、流山市の４つの姉妹都市など新たに得ることができた知識もたくさんありました。

その後は、流山市立博物館に行きました。

昔の稲作の道具やくらしの様子、流山発祥の白みりん、流山で発掘された埴輪などを見て、説明を熱心に読んでいる姿が印象的でした。

また、給食の歴史のコーナーでは、昔の給食の展示と、私たちが食べている給食を見比べて、「今の方が豪華だ！」「牛乳も今と違うんだ！」と楽しそうに見学していました。

今回の市内めぐりを通して、流山市のさまざまな場所や施設を見学し、地域への関心を高めることができました。

バスの中での学習や見学を通して得た経験は、これからの学習にもつながることでしょう！

　私たち教職員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます。子どもたちに身につけたい力、学ばせたいことなどから授業の流れや活動内容を考えます。学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事です。だからこそおもしろい！まさに「教員の醍醐味だなぁ～！」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています。

　７月３日（木）６年生の社会科「国の政治のしくみと選挙」の授業について、職員全体で第１回 校内授業研究会を行いました。授業研究とは、教員の授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていく取り組みです。

　放課後に行った協議会では、様々な議論や講師の先生からの指導を通して、社会科の授業について多くの学びがありました。今回の校内授業研究会で学んだことを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います。

　おおたかの森小学校では、おおたかの森センターの図書館と繋がっている図書室があります。1年生は１週間に１時間、利用することができます。

　様々な種類から気になる本を選び、机で読んだり、１週間借りてじっくり読んだりしています。最初は絵本や学習漫画を選ぶことが多かったのですが、今では動物やお菓子、宝石の本など、自分が興味を持った本を読むようになりました。
　また、図書館には司書の先生がおり、おすすめの本を読み聞かせしてくれます。

　普段は触れない本に出会うことができ、子どもたちも集中して聞く大人気の時間です。知っている本が選ばれると、つい先の展開を口にする子も…でも、みんなのためにぐっと我慢してくれます。夏休み前には、お家で読むための本を借りることができます。みんなはどんな本を選ぶのか、楽しみです。

　１０月９日（木）に予定されている第１１回 運動会に向けて、応援団の結団式を行いました。応援団は、運動会の華と言っても過言ではなく、全校の先頭に立って運動会を盛り上げていきます。

　従って、応援団内の役割決めをしたり、オリジナルの応援歌を作ったりと、他の係よりも多くの活動が予定されているため、今年度は夏休み前に動き出すことになりました。

　今日は第１回目の集まりだったのですが、第一声の返事から子どもたちの「運動会を成功させたい！」「運動会を自分たちが盛り上げるぞ！」というやる気が感じられ、とても頼もしく感じました！

　私たち教職員は、１人でも多くの子どもたちにとってわかりやすくて楽しい、よりよい授業を目指して、日々教材研究に取り組んでいます。子どもたちに身につけたい力、学ばせたいことなどから授業の流れや活動内容を考えます。学習のねらいに対して、どのような問いかけをすれば児童の深い学びにつながるか…そんなことを考えながら、毎回授業に臨むものの、子どもたちの反応が予想を越えることも日常茶飯事です。だからこそおもしろい！まさに「教員の醍醐味だなぁ～！」と感じながら、日々子どもたちの指導に当たっています。

　７月１日（火）５年生の体育科「ティーボール」の授業について、授業研究会を行いました。授業研究とは、教員の授業力の向上を目指して準備や計画を行い、実際に授業を行った後に協議会で授業の反省をして、明日以降の指導へと生かしていく取り組みです。

　授業後に行った協議会では、様々な議論や講師の先生からの指導を通して、体育科の授業について多くの学びがありました。今回の授業研究会で学んだことを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います。

　体育の学習で鉄棒運動に取り組んでいます。膝掛け振り上がりや踏み越し下りなど、様々な技に挑戦しています。鉄棒運動は、それぞれの技にポイントやコツがあります。もちろん、技を成功させるための最低限の腕力等も必要ですが、一番は感覚を身に付けることが大切です！子どものうちに一度逆上がりができるようになると、時間が経っても体にその感覚が染みついており、大人になってもできるものです。

　その感覚をいち早く掴むために、逆上がり補助器等の様々な手立てを行っています。便利な道具がたくさん出されていますが、上記の写真にある逆上がり補助ベルトも有効な練習方法の１つです。これは、体と鉄棒が離れないようにするものです。そうすることで、逆上がりの難易度が下がり、感覚を体に覚えこませるのが容易となります。ベルトの輪の大きさが調節できるので、逆上がりができるようになるにつれて、少しずつ体と鉄棒の距離を広げていき、最終的にはベルトなしでも技ができるようにしていきます。

　いよいよ本格的な夏が到来し、空調設備が欠かせない暑さが続いています。熱中症予防に最大限の注意を払いながら、学習を進めていきたいと思います。