令和６年度学校の様子

３年生の算数です。

重さの計算をしていました。gやkgといった単位を揃えて計算することが大切ですね。

　１月20日からの２週間は、読書旬間でした。図書委員会の子供たちが、たくさん本を借りたクラスに表彰状やメダルを渡しに行きました。一人あたりの借りた冊数が一番多かったのは、２年生です！これからもたくさんの本に出合い、知見を広めていってほしいと思います。

５年生の国語です。

読んだことのある物語から一つ選んで、構成を工夫して書き換え、もう一つの物語を作ります。ベン図（思考ツール）を使って、自分の知っている物語を書き出していました。

２年生の生活科です。

今まで思い出に残っている出来事をランキング形式で書き表していました。

３・４年生の体育です。

タグラグビーを行います。まずは、腰に付けたタグを取る練習からです。相手の横から素早く取るのがこつですね。

１年生の国語です。

「ものの名前」で集めた品物をそれぞれのお店屋さんにならべて買い物をしていました。お金を払っておつりを出します。算数の計算も役立ちますね。

６年生の国語です。

テストに挑戦しています。一問一問丁寧に解いていました。小学校での学習を定着させて中学校へ臨んでほしいと思います。

５年生の体育です。

ランダムに置かれたコーンを的にして、ボールを投げて当てます。距離感が大切になりますね。

２年生の生活科です。

入学してから２年生までの間に心に残ったことをいくつか出して、なぜ心に残ったのかをまとめていきます。

６年生の外国語です。

英単語を書く練習をしていました。中学校に向けて更に英語に親しんでほしいと思います。

今日は、この後中学校入学説明会に出掛けます。6年生の皆さん、中学校の様子をしっかりと見てきてくださいね。

１年生の算数です。

100までの数についての問題プリントを解きました。10のかたまりにして考えたり、大きさを比べたり、数の並び方を考えたりしました。

３・４年生は群読の練習をしていました。

６年生を送る会で発表するようです。自分が読む部分を確認して、覚えていきます。

１年生の国語です。

教科書の文章を良い姿勢でしっかりと音読することができました。１年生のこの一年での成長を感じることができました。

４年生の算数です。

自分の持ってきた箱にある面の形に注目して問題を出します。代表者が複数の箱からどの箱について説明しているのかクイズ形式で当てていました。

５年生の社会です。

実際に地震によって起こった津波の映像を見て、津波の恐ろしさを感じていました。日頃から地震が起きたときにどのように行動するか考えておくことが大切ですね。

６年生の図工です。

「夢の絵」の着色に入りました。マーブリングを使って自然にできる模様も生かします。

３年生の算数です。

タブレットを使って「重さ」の問題を解いています。学習内容がしっかり定着すると良いですね。

２年生の国語です。

教材文「お手紙」を音読しています。登場人物の心情から主役と対役が分かりやすい物語なので、ぜひ覚えてほしいです。

３・４年生合同で、合唱練習です。

６年生の送る会で披露する「ビリーブ」を綺麗な声で歌うことができました。

２年生の体育です。

ボール投げ運動で、フラフープにボールを通します。ボールをコントロールして投げる練習をしました。

５年生の体育です。

マット運動で、自分の磨きたい技を練習していました。タブレットで動画を撮影し、気を付ける部分を友達と話なら練習を進めていました。

６年生の社会です。

『日本は国民総生産が世界第3位なのに、幸福度世界47位なのはなぜだろう』という問いに対し、思考ツール「クラゲチャート」を用いて理由を調べてまとめていました。

１年生の算数です。

昨日、数字カードを並べたものから「縦にならんでいる数はみな一の位の数が同じ」と気付いたことを発表していました。

学校評価アンケートの結果を学校運営協議会委員の皆様に、教務主任より報告させていただきました。

委員の皆様には、結果に対しての質問や、建設的な御意見を多数いただきました。

令和７年度の教育課程編成に取り入れ、よりよい佐野小学校になるよう努力して参ります。

委員の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

６年生の国語です。

「１本」「１班」「１箱」といった単位を表す言葉は、数字が変化すると読み方も変化することについて学んでいました。

４年生の国語です。

４年生で学習した漢字のテストを行います。それに向けて現在どれだけ書くことができるか確認しています。

１年生の算数です。

数字カードを「０」から「100」まで並べていきます。まずは、「０」～「９」を探しました。

２年生の算数です。

1000より大きい数についての問題を解いていました。できた子は先生に丸をもらいます。

５年生の算数です。

お店でいくつかの違う定価の品物を15%引きで購入するときに、どのように計算するか考えていました。

それぞれの品物15%引きの価格を出して答える子や、全ての品物の定価の合計を出してから15%引きにする子など複数の考え方が出ていました。

３年生の算数です。

重さをしらべる道具を使って、身近なものの重さをしらべました。てんびんで重さを比べたり、ばねばかりで決められた重さのものを選んだりしました。

４年生の理科です。

金属、水と温まり方を学習してきました。今回は空気の温まり方について学びます。暖房が入った部屋の天井付近の室温と足元と室温を調べて比べました。天井付近の方が５度以上高くなっていました。

５年生の国語です。

筆者の主張を文章中のキーワードを使ってまとめていました。

６年生の保健です。

喫煙の害について動画を見て、誘われても吸わないことや喫煙によってどのような病気にかかりやすくなるのか理解していました。

２年生の国語です。

自分の考えたあったらいいなぁと思うロボットの説明文を書き上げました。

１年生の国語です。

テーマに合わせたものの名前をノートに書き出していました。

１年生の体育です。

サッカーボールを使って、浮かせるように蹴ってみたり、転がるように蹴ってみたりしました。ボールが先にいってしまい、慌てて追いかける姿が可愛かったです。

２年生の体育です。

ボールを上から遠くに投げることができるように、足の踏み出し方や腕の使い方を教わり、相手に向かって投げていました。

６年生の外国語です。

仕事で英語を使っている場面を見ました。ALTからは、日本の企業でも英語を使って仕事をすることがあることや、英語が使えると有利になる話を聞きました。

５年生の保健です。

交通に関するシチュエーション動画を見て、そこに潜む危険について考えていました。また、危険を回避するための方法も併せて考えていました。

３・４年生の体育です。

マット運動を行っていました。先日、アスルクラロ全力教室で教えていただいたことを意識して、前転や後転、側方倒立回転、開脚前・後転など様々な技に挑戦していました。

昼休みに予告なし火災避難訓練を行いました。

突然の放送でしたが、校舎内にいる子供は静かに素早く運動場へ避難し、運動場で遊んでいた子供は指示がなくとも、グラウンドの中心に集まることができました。

放送から人数確認まで３分35秒でした。とても迅速な避難ができて素晴らしかったです。

職員は消防署の協力を得て、実際に「119」番通報をし、通報に必要な情報を的確に伝えられるか訓練を行いました。

５時間目は予告なし訓練でしたので子供たちには伝えていませんでしたが、全校でDIGを行いました。

DIGとは「Disaster Imagination Game」の略で、災害図上訓練を指します。この訓練は、参加者が大きな地図を囲みながら、災害時に想定される危険や対応策を考えることを目的としています。参加者は地図上に情報を書き込み、グループで討議を重ねることで、自主的な防災意識を高めることができます。（AI検索による）

佐野地区２グループと見晴台バス停ごとの４グループに分かれて行いました。

水害が起こる場所・山、崖崩れが起こる場所・災害により使用できない道路や橋などに印をしたり、避難場所や役に立つ施設（役場、公民館、消防署、警察署、病院等）、商店（スーパーマーケット、コンビニ、食料品店等）、公園、グラウンド、神社、お寺、崩壊、延焼火災など危険な場所などそれぞれ色の違うシールを貼りました。

災害を知ること、まちを知ること、人を知ることを目的としての活動です。日頃から災害に備える心構えができました。

4年生の理科です。

ものの温まり方について学んでいます。金属は熱したところから熱が伝わって順に温まっていきます。金属の板で熱が伝わっていく様子を実験で確かめました。コの字型や「E」の字型の板はどのように熱が伝わっていくか予想して実験しまた。

次に、水の温まり方を実験しました。金属と同じように熱した部分から周りに広がっていくと予想する子が多く、温められた水が上にあがっていく様子を見て、驚いていました。

　市民生活相談センターの方を招いてお話を伺いました。

　SDGsや食品ロス、賞味期限と消費期限の違いなどを学びました。

　限りある資源、地球環境を大切にしていきたいという気持ちがより強くなったのではないかと思います。

６年生の図工です。

構図を考えた「夢の絵」を実際に画用紙に描いていきます。素敵な作品に仕上がりそうです。

３年生の算数です。

重さをくらべるためにどんな方法があるか考えていました。輪ゴムを使うという方法を試していました。「重い方がゴムがのびるはず」と話しながら消しゴムや定規などをつるしてみました。

１年生の国語です。

「りんご」「みかん」「バナナ」･･･といった名前がそろうお店は何であるか考えて発表しています。やおや・くだものやという意見が出ました。その理由（根拠）をしっかりと話すことができました。

２年生の国語です。

「ロボット」の教材を使って学んでいます。自分があったらいいなぁと思うロボットの説明文を書いていきます。

５年生の書写です。

「飛行」という字を書いています。「飛」という字は画数が多くバランスが取りづらいです。皆さんは、「飛」の書き順正しく書けますか。

三島市立図書館からジンタ号がやってきました。楽しみにしていた子は、たくさんの本の中から自分の興味のある本を借りていました。

株式会社ジェーピーツーワン　アスタワークス様より、『59ZUBAAN！（剛球ズバーン）』の寄付をいただきました。

静岡県の小学校に送っているそうです。これから、体育の授業や休み時間に使えるようにします。