学校からのお知らせ

７月から６年生が部活動に体験入部をしています。

野球部は、スポ少に在籍している児童が多いので、守備やバントの練習で軽快な動きを見せていました。

バドミントン部は、運動身体づくりプログラムやダッシュなどを取り入れ体力づくりに取り組んでいました。

ドライブの練習では、シャトルをよく見て、打ち込んでいました。

６年生の児童は、後期課程の生徒と一緒に意欲的に部活動に取り組んでいます。後期課程の生徒にとっても、６年生がいることで、気持ちが引き締まり、練習にも熱が入っています。

６年生から部活動を体験できるという義務教育学校ならではの取組を生かし、子どもたちの「心・技・体」を育てていければと思います。

７月７日の昼休みに、福島県立図書館の移動図書館「あづま号」がやってきました。

子どもたちは、あづま号が来るのを、とても楽しみに待っていました。

学校の図書館では読めない本もたくさんあり、どの本を借りようかなと悩みながら、選んでいる姿が見られました。これからも読書を楽しむ時間を大切にしたいですね。

７月７日は、七夕です。

廊下に飾ってある短冊に飾りが増えていました。２年生のみんながいろいろな飾りを作ってくれたようです。

今年度は、オンラインで七夕集会を行いました。

５、６年生の実行委員会が中心となって準備を進めてくれました。七夕の話やクイズなどで楽しく交流できました。

各学年のねがいごと発表では、劇を取り入れるなど、工夫した発表もありました。

みんなのねがいごとが叶って、仲良く、楽しく、元気いっぱいに学校生活を送れると良いですね。

７月６日、３年生は川内村を代表する清流「千翁川」に来ました。

上流に民家などがないことから、清らかな水で有名な川です。

子ども達は、川辺の石を触ったり、小さな生き物を見つけたりするなどの活動を楽しんでいました。

先人たちが豊かな自然を守り続けてきたおかげで、現在、わたしたちは、清らかな水とともに生活することができています。現在の豊かな自然を、未来に残していくために、自分たちにできることは何かを考えていきたいですね。

７月３日、日清カップの県大会が福島市で開催されました。

暑さが厳しい中で、子どもたちは、自己記録を更新するなど、がんばる姿を見せてくれました。

２学期になると、６年生は田村地区の陸上大会に出場します。この経験を生かして、さらに成長してほしいと思います。

７月６日には、中体連陸上の県大会が行われました。

雨天の中でも、見事に自己ベストを更新するなど、すばらしいがんばりでした。

この経験をこれからの生活に生かし、さらに成長してくれることを期待しています。

４年生は、社会科で「ごみのしょりと利用」について学習しています。

子どもたちは、家から出たごみはどこへ行くのだろうという疑問を持ち、埋立て処分について見学学習を通して、調べました。

リプルンふくしまでは、家庭ごみの他にも、放射性物質を含んだ廃棄物を処理しています。それらのごみを処理するために、多くの方々が関わって、安全に処理していることが分かりました。また、放射線についても、係の方から話を聞いたり、体験したりすることで、理解を深めることができました。

普段見ることができない埋立て処分場の様子を見ることで、たくさんの人が安全なごみの処理に関わっていることが分かり、大満足の見学学習になったようです。

５年生は総合的な学習の時間に、川内村の施設やそこで働いている方々の思いなどを調べ、ふるさと川内村への愛着を高める学習に取り組んでいます。

７月４日には、特別養護老人ホームを訪れました。職員の方に施設についての説明をしていただきました。

向かう途中の出来事です。トンボが指先にとまってくれました。豊かな自然に恵まれた地域ならではの光景ですね。

７月５日には、いわなの郷を訪れました。春の遠足で毎年行っている場所ですが、施設内の詳しいことはよく知りませんでした。

生まれて間もない小さなイワナから４、５年目を迎えた大きなイワナまで、たくさんのイワナを大切に育てている方々の思いなどを知ることができました。これからも、村の方々と関わって、いろいろな村のよさを再発見してたいですね。

７月５日に、前期課程の児童は、着衣泳を行いました。水難学会の方に指導していただき、消防署ペットボトルを使って、浮かぶ方法を学びました。

川や沼から陸へ上がることを想定した訓練では、足を少し滑らしてしまう児童も見られました。

毎年経験している子どもたちは、慣れていることもあり、上手に浮いて待つことができました。

夏休みになると、家族で海や川、池や沼に泳ぎや釣り等で行く機会が増えるかと思います。水難学会の方からも、命を守ることの大切さを伝えていただきました。今後も、自分の命を大切にして、水泳学習や海のレジャーを楽しんでほしいと思います。

１年生が国語で学習した「大きなかぶ」を劇に表現し、発表しました。

おじいさんやおばあさん、イヌやネコなどの登場人物になりきっています。「うんとこしょ、どっこいしょ」のかけ声に合わせて、かぶを引っこ抜く演技が素晴らしかったです。

学習したことを劇などで表現する活動は、登場人物になりきって音読したり、声の大きさや読む速さを工夫したりすることができます。子どもたちが自分なりに表現を工夫することで、より国語の学習の楽しさを実感できるように指導して参ります。

７月４日に、２回目の授業研究会を行いました。

生活科の村探検を通して、関わった人やお店について、伝えたいことは何かを考え、クイズにして伝え合っています。

探検を振り返りながら、「これをクイズにしたら楽しそう」「いいクイズを思いついた」など、グループで話し合いながら活動できました。作ったクイズを発表したいという思いが高まっているので、次の時間がとても楽しみなようです。

授業後、相双教育事務所の先生方を講師に招き、研究協議を行いました。

授業での子どもたちの姿をもとに、人権感覚を育む授業づくりについて考えることができました。

教員は、日頃から子どもたちへ様々な声かけをしています。その際の言葉遣いや話し方などについても、子どもたちの人権に配慮したものになっているか、改めて考える機会となりました。

今後も、学校が子どもたちにとって居心地のよい安心感を与える場所となるように、授業づくりと環境づくりを大切にして参ります。