学校からのお知らせ

１２月１４日の昼休み、学習図書委員会が企画した「スポーツDay」を実施しました。

今回は、縦割り班に分かれてドッジボールを行いました。

本校では、子ども達が主体となって、１年生から９年生が一緒になって遊ぶ活動を行っています。

他学年との交流を通して、みんなで一緒になって活動することの楽しさや、互いに思いやって生活することの大切さを感じてほしいと思います。

１２月１２日、前期課程は放射線教室を実施しました。

３校時目は１～３年生です。まず、放射線についての紙芝居を聞きました。真剣にお話を聞いていました。

その後、霧箱を観察し、放射線が飛行機雲のように飛んでいるのが分かりました。

放射線についての○×クイズでは、どちらが正解かを考えながら、活動できました。

子ども達は、クイズを通して放射線についての正しい知識を身につけることができたようです。

４校時目は４～６年生です。まず、放射線についての話を聞きました。その後、放射線測定器を用いて、ポテトチップスや塩、校庭の土や鉱物などから出される放射線量を測定しました。

 放射線量の測定を通して、食品からも放射線は出ていること、しかし、その量は非常に小さいことなど、新たな気付きがあったようです。このような学習を通して身に付けた知識や技能を、他県の子ども達につなぎ、広げていくことで、風評被害や差別のない社会になってほしいと思います。

４年生は、外国語の時間に クリスマスカードを作成していました。

外国語活動では、外国の文化に親しむことも大切にしています。日本とは異なる文化に触れる機会をもち、その国の文化を尊重していくことが大切です。

調理実習の計画を立てています。

班ごとに何を作るか考え、タブレットを使用し、必要な材料を調べています。

普段、積極的に家庭でのお手伝いに取り組んでいる児童もいて、様々なアイデアを出し合っていました。

炒め物やみそ汁など、これまでの家庭科での学びを生かしてほしいです。

１２月３日、富岡町の学びの森で、第９回双葉郡ふるさと創造学サミットが開催されました。

本校では、６～８年生が発表しました。

７、８年生は、川内村の産業と職について、職場体験での経験をもとに発表しました。

川内村の現状から課題を見いだし、解決に向けて、自分たちにできることは何かを考えました。

６年生は、川内村の魅力ある場所をランキング形式で発表しました。

最後に、「豊かな自然と伝統的な文化を守っていくのと、最新技術を取り入れ新しいものを作っていくのでは、どちらが良いか」と会場の人々に問いかけ、様々な意見をいただきました。

子ども達は、伝統を守りながらも、時代の進化に伴い、未来の川内村に向けて、新しい技術を取り入れていくことの大切さに気付いたようです。

５年生の児童も、会場で各学校の発表を視聴しました。来年に向けて、どんな発表をするかイメージが広がったようです。

発表は、オンラインでも配信していたため、学校では、１～４年生が先輩方の発表を視聴しました。

堂々と発表する先輩方の姿を見て、「すごい」と大きな拍手を贈っていました。現在、総合的な学習の時間に学んでいることとのつながりにも気付くことができたようです。

６～８年生のみなさん、すばらしい発表でした。この学習をこれからの生活にもつなげていきましょう。

ホップ期集会後、１～４年生はおにぎり作りをしました。

はじめに３年生がおにぎりの作り方を説明しました。おにぎりには、３・４年生が収穫したもち米を使用しました。

子ども達は、３・４年生の思いがこもったお米を大切に握っていました。

上手に作ることができて、とても楽しい活動になりました。作ったおにぎりは、お弁当と一緒においしく食べました。

１２月３日に、ホップ期集会を行いました。ホップ期のみんなでもっと仲良くなりたいという願いをもとに、４年生が学級会で話し合いを重ね、みんなが楽しくなるゲームを考えてくれました。

４年生は、司会やゲーム説明などリーダーとして大活躍でした。

子ども達からは、「ドッジボールが楽しかった」「１～４年生のみんなと今まで以上に仲良くなれた」という声が聞こえました。４年生から折り紙で作ったプレゼントをもらって、笑顔がこぼれました。

楽しく活動することができて、みんなの思い出に残る集会となったようです。

４年生のみなさん、最高に「ブラボー!!」。ありがとうございました。

７・８年生の生徒は、明日のふるさと創造学サミットに向けて、発表の練習をしていました。

子ども達は、職場体験を通して、村の産業や職について調べました。少子高齢化が村の大きな課題となっていることに危機意識を持ち、自分たちにできることは何かを考えました。

明日のふるさと創造学サミットは、オンラインでも配信されるため、たくさんの人に見ていただければと思います。

１年生は、ものの名前をカタカナで書く練習をしていました。

「メダル」「クリスマス」など、「分かった」と言いながら正しく書けていました。

「ケチャップ」では、うっかり「ャ」を抜かしてしまう場面も見られましたが、正しく書けるようにがんばっていました。

１２月２日に、Runランかけっこ教室を実施しました。

今回は、１００ｍ走世界記録保持者のウサイン・ボルト選手の速さを体感することをめあてとし、２０ｍ走をしました。

ボルト選手の２０ｍ通過タイムが２.８９秒ということで、子ども達は、そのタイムを目指して、走る時は、頭から足までまっすぐな姿勢を意識するなど、真剣に練習に取り組みました。

前傾姿勢の良い走りができた友達へは、みんなから「ブラボー!!」と称賛の声が上がるなど、良い雰囲気で活動できました。

家庭科・図工クラブでは、ミサンガやブレスレット作りをしていました。

きれいなビーズを使って、ていねいに作ることができました。完成したら、家の人にプレゼントしたいと話していました。

パソコン・科学クラブでは、たまごが割れたらひよこが出てくるプログラムを作成していました。

たまごをタップすると、ひよこが出てきて、そこから鳥などに進化させることができたようです。

子ども達は、プログラミングの学習に意欲的に取り組んでいました。

スポーツクラブでは、ポートボールを行っていました。

ゴールに向けて、声をかけ合い、素速くボールを運んでいました。

１２月１日、福島県立図書館の移動図書館「あづま号」がやってきました。

子ども達は昼休みの時間を使って、読みたい本を探しました。

子ども達は、読みたい本を見つけることができて、とても喜んでいました。これからも学校や家庭で読書に親しむ時間を大切にしていきたいですね。

１１月２９日、遠藤村長にお越しいただき、復興子ども教室を行いました。

１２月３日のふるさと創造学サミットに向けて、村長さんに発表を聞いていただきました。

子ども達は、自分たちでは気付かなかった視点でのアドバイスを村長さんにいただき、３日の発表に向けて、自信を持つことができたようです。

３年生は、リオンドール船引店に見学に来ました。

売り場では、旬の野菜を入口のすぐ近くに並べたり、おすすめの商品を紹介するコーナーを設置したりするなど、お客さんが買い物しやすい工夫をたくさん知ることができました。

バックヤードでは、普段見られない果物をカットする様子や、惣菜などを調理する様子を見ることができました。

疑問に思ったことを店長さんに聞いています。子ども達の疑問にていねいに回答していただきました。

最後に買い物を体験しました。普段は、家の人と一緒に買い物をしている子ども達は、家の人から頼まれた食材や調味料などを買いました。

店員さんに教えてもらったり、セルフレジに挑戦したりするなど、自分でできることが増えました。

この見学学習を通して、リオンドールでは、お客さんが買い物しやすいように、様々な工夫をしていることが分かったようです。リオンドール船引店様、お忙しいなか、見学させていただきありがとうございました。

１１月２５日、本校で川内村人権教育研究発表を行いました。

３年生の総合的な学習の時間の様子です。川内村の山や生き物、食など、６つのキーワードがどのようにつながっているのかを、写真や言葉を用いてまとめ、発表しました。

６年生の道徳の様子です。公正・公平な心について考えています。心のバロメーターを用いた交流では、どうしてそう考えたのか根拠を明確にして話し合うことができました。

後期課程の学活の様子です。学年を越えてグループを作り、それぞれ相手のよさを伝え合っています。また、そのよさを生かせる職業についても考えることで、他者から見た自分を知ることができ、自己キャリアプランニングに生かせたようです。

その後の各分科会では、授業参観された先生方から様々なご意見、ご感想をいただきました。次年度の研究に向けて、大変有意義な時間になりました。

全体会では、國學院大學教授杉田洋様からご講演をいただきました。他校での実践等を紹介していただき、人権教育の大切さを再確認することができました。ありがとうございました。

１１月２２日の昼休みにクリーンアップ作戦を行いました。

生徒会役員が呼びかけて、多くの児童生徒が参加してくれました。

みんなで力を合わせて、これからも学校をきれいにしていきたいですね。

１１月２２日に緑の少年団は、プランターに花を植えました。

プランターは、昇降口前に飾られています。来校される際に、ご覧になってください。

１１月１８日に１年生保護者の希望者を対象とした給食試食会を行いました。

子ども達が協力して配膳している様子や食べている様子を見ていただきました。

試食後、栄養教諭が「食べることの大切さ」や「１年生ができるようになったこと」などを説明しました。

給食の時間の様子を見ると、いろいろなものが食べられるようになったり、盛り付けられた量を食べ切れるようになったりするなど、成長している姿が見られます。子ども達が自身の成長を実感できるように、これからも励まして参ります。

１１月１８日に授業参観を行いました。

１年生から７年生は、道徳の授業を参観していただきました。

８、９年生は、進路説明会を行いました。

進路選択については、人生の大きな分岐点となります。保護者の方とじっくりと相談してほしいと思います。

１年生は、生活科の時間におもちゃ作りをしています。

松ぼっくりでヤジロベーを作ったり、どんぐりでコマを作ったり、魚つりを作ったりと、協力し合って作ることができたようです。

思い出に残る風景を描いています。

校庭や廊下、図書室など、自分のお気に入りの風景を描いていました。

色の濃淡を工夫して川内村の山を表現したり、木造校舎の木の色合いを混色を工夫して表現したりと、集中して描くことができたようです。

２年生は、「こぎつね」を鍵盤ハーモニカで演奏しています。

歌詞の場面を想像し、１番は弾むように演奏し明るい雰囲気が出るようにしたり、２番は少しゆっくり演奏して、暗い雰囲気が出るようにしたりと工夫して演奏することができました。

野球部とバドミントン部は、来年の中体連に向けて、練習をがんばっています。

６年生も練習に加わり、明るい雰囲気で部活動に取り組めています。体力作りなど、基礎的な練習が大切になるので、仲間と高め合ってほしいと思います。

委員会ごとに、これまでの活動を反省し、今後の活動計画を話し合っています。

話し合いでは、クリーンアップ作戦やリクエストＣＤなど、学校生活をよりよくしたいという思いをもって、積極的な話し合いが行われています。今後も、子ども達が主体となって活動できるように支援していきます。

１１月１０日に赤い羽根共同募金の贈呈式を行いました。

子ども達の誰かの助けになりたいという思いが込められた募金は、地域福祉の活動に役立てられます。

ご協力ありがとうございました。

１１月１１日に避難訓練を行いました。６年生教室のストーブから出火した想定です。

今回は、子ども達への事前予告なしで実施しました。外で遊んでいる児童や授業準備をしている生徒など、子ども達は様々な場所にいましたが、放送をよく聞き、安全に避難することができました。

富岡消防署川内出張所の方から講評をいただいた後で、子ども達は煙体験を行いました。

煙を吸わないように、姿勢を低くして進んでいました。

煙体験の後は、各学級で事後指導を行いました。災害発生時に自分の命を守るために、どんな行動をすればよいのかを考えることができたようです。

５年生は、コミュタン福島を見学しました。

地球の環境を守るために自分にできることは何かを考えました。マイバックを持つ、無駄な買い物をしないなど、自分にできることを実行していきたい感想を話してくれました。

また、風力発電の実験を行いました。

風力発電など、再生可能エネルギーを増やしていくことが、地球の環境を守るためにも大切です。

学校への帰り道で、大滝根の風車を見学しました。その大きさや数の多さ、風を切る音など、新たな発見もありました。

コミュタン福島の後は、あぶくま洞を見学しました。

妖怪に見える鍾乳石もあり、子ども達も妖怪ポーズをしていました。見学を通して、長い年月がつくり出した自然の力を感じることができました。

４年生は株式会社「農」福島支店の見学に来ました。川内村では、２０２０年からいちご栽培が始まりました。

子ども達は、大きなビニールハウスでいちごが栽培されている様子や重さを量り、パック詰めする様子などを見学しました。味見させてもらったいちごはとても甘くて、おいしかったようです。

３年生は、高塚山登山にやってきました。

天気にも恵まれ、絶好の登山日和となりました。道中、木々の紅葉を見て、秋を感じることができたようです。

登山後にみんなで一緒にお弁当を食べました。

１年生は、天山文庫の見学をしました。

落ち葉をたくさん集めて、葉っぱのベッドを作りました。ふかふかして気持ちよさそうですね。

５、６年生は、体育で「トリオハンドボール」の学習をしていました。

１時目なので、動きながらルールを確認しています。

タブレットで動画を撮影し、動きを確認する場面も見られました。振り返りでは、自分の動きから課題を見つけるなど、次時の学習に向けての意欲を高めていました。

後期課程は、体育で柔道の学習をしていました。

受け身の練習では、しっかりと腕を使って衝撃をやわらげています。少しの油断が大きな怪我につながってしまうので、安全面に注意して学習に取り組めるように指導しています。

２年生は、生活科の時間に、身近な秋を探していました。

紅葉した葉や秋の虫などをじっくりと観察しています。季節によって異なる自然の様子を感じることができたようです。

１１月３日、延期になっていた清流祭が開催されました。

３・４年生の発表の様子です。

体育や音楽などでの学習の成果を元気いっぱいに表現してくれました。

１・２年生の発表の様子です。

ダンスでは、みんなの息を合わせて、かっこいい姿を見せてくれました。

後期課程の英語弁論です。

聴いている人の心に響くすばらしい発表でした。

後期課程 職場体験の発表です。

職場体験での学びをもとに、村の様々な取組について紹介してくれました。

後期課程 修学旅行・学習旅行の発表です。

旅行の思い出を写真で振り返りながら、その時の様子を劇で表現しました。迷子になるなどの失敗談もまじえながら、事前準備の大切さ、様々な文化に触れることの大切さ、友達と協力し合うことの大切さを伝えていました。

５・６年生の発表です。

誰もが持っている思いやりの心を、これからも大切にして生きていきたいと思わせてくれるすばらしい劇でした。

後期課程の音楽発表です。

清流祭の最後を盛り上げるすばらしい発表でした。放課後の時間を使って練習に励んだ成果が出ていました。

全校生による合唱「ふるさと」です。

９年生がリーダーとなって全校生を引っ張ってくれました。最高の清流祭をありがとうございました。

１１月１日、５年生以上の児童生徒は、会場作成を行いました。

観覧席や看板設置、作品の展示、清掃や消毒作業など、役割分担して活動しました。

いよいよ明後日は、清流祭本番です。当日は、これまでの練習の成果を十分に発揮できるように、体調を整えて、本番を迎えてほしいと思います。

１０月３１日に清流祭の予行を行いました。その様子を少しだけお知らせします。

１、２年生によるオープニングセレモニーです。オープニングムービーは当日お披露目となります。

どんな内容かとても楽しみですね。

３、４年生の発表です。子ども達が表現する「わ」の心をお楽しみください。

１、２年生の発表です。１９ひきのねずみたちの大冒険をお楽しみください。

５、６年生の発表です。観た人の心が思いやりの心でいっぱいになる感動あり、笑いありの心温まる劇です。

後期課程の音楽発表です。

予行では学習旅行・修学旅行、職場体験の発表を行わなかったので、本番の発表がとても楽しみになりました。

最後は、クロージングセレモニー、全校合唱です。

子ども達は、これまで練習をがんばってきたので、合奏や劇など、満足のいく発表ができてとても楽しそうでした。いよいよ清流祭まで残り２日となりました。保護者の皆様に最高の発表を届けたいという思いでがんばりますので、子ども達のがんばりをじっくりと見ていただければと思います。

クラブ活動の様子です。

家庭科クラブでは、マイバッグ作りに取り組んでいました。

５、６年生は家庭科で学習しているため、下学年の友達にコツを教えてあげていました。

科学・パソコンクラブでは、名刺作りをしていました。

ICT支援員の先生に教えてもらいながら、パソコンを操作し、作成することができました。

スポーツクラブでは、リレーやドッジボールをしていました。

どのクラブも子ども達が主体的に活動できていました。子ども達は、クラブ活動の時間をとても楽しみにしているようです。

５、６年生は体育で跳び箱の学習をしていました。特に、閉脚跳びや台上前転、頭はね跳びを重点的に練習していました。

１０月２８日の昼休みに全校生でRUNランかけっ子教室を行い、速く走る時のフォームを学習しました。

速く走るコツを意識して、力強く走ることができました。

６年生は、下学年の友達とドッジビーやドッジボール、氷鬼などをして遊びました。

国語の「みんなが楽しく過ごすために」の学習において、前期課程のみんなで楽しく遊びたいという思いを持ち、みんなが楽しくなる遊びを企画してくれました。前期課程のリーダーとしてすばらしい活躍でした。

１０月２７日、日本教育公務員弘済様とジブラルタ生命様が来校し、助成金交付式を行いました。

弘済会様より、本校に教育実践助成が贈呈されました。助成金は、子ども達のよりよい教育のために活用させていただきます。ありがとうございました。

３年生は、ふるさと川内よく知り隊となって、いわなの郷へ見学にやってきました。

震災からどのように再開したの かについて質問をしながら、調べています。子ども達は、いわなのオスとメスを別の生けすに移して飼育することを初めて知りました。また、いわなの郷周辺を探索し、自然豊かな地域の魅力に気付いたようです。

春に遠足で来た時とは違った発見があり、子ども達にとっても大満足の活動になったようです。

４年生は、「ホップ期集会を開こう」という議題で話し合いを行いました。

１年生から４年生がもっと仲良くなるために、どんな遊びができるかを考えています。

ペアや全体で意見を交流する場面では、互いの考えのよさを認め合いながら、ホップ期のみんなが仲良くなるための活動を選択することができました。

これからもホップ期のリーダーとして、学校をよくするための様々な提案をするなど、活躍してほしいと思います。

 ２年生は図工で、すごろくを作りました。スタートを工夫したり、飾り付けを工夫したりするなど、アイデアあふれる作品を作ることができました。

作ったすごろくでみんなと楽しく遊びたいですね。

６年生は、オリジナルバッグが完成し、作品と一緒に笑顔で写真撮影をしました。

服の柄を活用したり，ファスナー付きのバッグを作ったりするなど、デザインのよさや使いやすさを工夫して作成することができました。

３、４年生は、サッカーのゲームをしていました。子ども達は、真剣にボールを追っていました。

ボールを上手にコントロールしてドリブルしたり、キーパーをかわしてシュートをしたりなど、上手にプレーする姿が見られました。

５年生は、調理実習でごはんとみそ汁を作りました。

子ども達にがんばったポイントを聞いてみました。

「にんじんと大根のみそ汁は、にんじんと大根を薄く切ることを心がけました。」

「油あげと玉ねぎのみそ汁は、だし汁で味噌をしっかりととかすことが出来ました。また、玉ねぎに火がちゃんと通るように最初の方に入れたり薄く切ったりして、工夫することが出来ました。」など、工夫してがんばることができたようです。

鍋で炊いたごはんは、おこげができて、もちもちしておいしかったようです。

「これからは、家でもお手伝いを頑張りたいです。」と、学習したことを家庭でもやってみたいという意欲が素晴らしいです。

８年生の生徒２名が、１年生の教室で絵本の読み聞かせを行いました。

読んでくれた本は「やねうらべやのおばけ」です。おばけと女の子の交流が描かれていて、１年生は夢中になって聞いていました。

５・６年生は、跳び箱の学習をしていました。

開脚跳びや閉脚跳び、台上前転や頭はね跳びなど、できる技を増やそうと、グループの友だちとアドバイスし合って練習に取り組むことができました。

１１月８日に全校生参加の芋煮会を予定しています。
縦割り班ごとに分かれて、どんな鍋を作るか、どんな食材を入れるか、役割分担はどうするかなどを話し合い、計画書を作成しています。

９年生がリーダーとなって意見をまとめていました。話し合いでは、一人一人の意見を大切にして、計画を作成する姿が見られました。１年生から４年生は初めての芋煮会となるので、どんなことをやるのかワクワクしている感じが伝わってきます。みんなで協力して活動できると良いですね。