2025年7月の記事一覧

◆本日も、職員研修を進めています。

　春日部市教育委員会から指導者をお招きし、私たち教育公務員の「服務」に関する研修です。

職員の事故を防止するため、関係する法規、チェックシートなどを基に学んでいきます。

　日ごろから職員どうしで声をかけ合い、職員の事故の防止に取組んでいくことが重要です。

　指導者の先生と対話を通して、一緒に考えていきます。　

　全職員で一体となり、職員の事故「０」を達成しつつ、教育活動を進めていきます！

◆続いて、ＩＣＴ活用に関する研修を始めています。

　ＩＣＴサポーターの方から、新しい機能に関する説明を聞き、実際に使用していきます。

　実際に使ってみることで、操作方法、活用法を獲得できるようにしていきます。

　対面とＩＣＴ活用のベストミックスを充実させていくことを目指しています。

　ＩＣＴ担当の職員が、これまでに身につけたスキルをフルに発揮です。

　今回の新しい機能は、様々なところで活用ができそうなイメージが膨らんできています。

　本日の午前の２つの研修も、私たちにとってとても重要な内容です。

午後の研修は、国語科と算数科の指導法に関する研修です。

そちらは、ホームページの「教育研究　学校課題研修」のページにアップする予定です。

ぜひ、ご覧ください。

　児童の皆さん、牛島小の先生たちは、夏休み中も「本気」で学んでますよ。

一緒に、がんばっていきましょうね！！

◆子供たちが、さらに運動に親しむ姿を目指し、体育科の研修を始めています。

　体育実技伝達講習会を受けた２人の体育科担当の職員がリードしていきます。

　初めは、低学年児童が楽しく体づくりに取り組める活動を体験しています。

　大人の私たちが笑顔になれるくらい、楽しい運動ですよ。

　続いて、自分の体のどこに重心を置けばよいかバランス感覚を育成する運動遊びです。 

あっ、すぐに倒れてしまいましたね。

　オリンピックで見たことのあるレスリングのようです。

　続いて、サークル（４人）が鬼のじゃまをする鬼ごっこです。 

　サークル（３人）が息を合わせてじゃまをすることで、逃げる友達を手助けします。

　私が子供のころ、同級生の女の子たちが夢中になっていたゴム跳びを始めています。 

　ここからは、〇〇しながらゴム跳び、これはなかなか難しそうです。

　同時にフラフープも跳んだり、ボールをドリブルしシュートしつつ跳んだり・・・

　お次は、低学年がとても喜びそうな投げる力を高める運動遊びです。

ネットを下から玉を相手コートへ投げ入れます。

　相手コートの中に入れる力の加減を考えないとなりません。

この運動は、１・２年生と一緒にやってみたいなあ・・・。

　最後は、高学年向けのソフトバレーボール！！ 

　色々とルールを変えて、少しずつ運動のレベルを上げて挑戦させることがポイント！！

　みんなが活躍できるルールを考えていくことも、とても大切な学びになります。

　２人の職員がリードする体育実技です。

　大人の私たちも、これだけ笑顔になれるということは、子供たちにとてもよい運動であると思います。

運動することで笑顔になり、笑顔を共有することで仲間意識も芽生えます。

身体を動かすって、いいですねえ。

第２学期以降、牛島っ子が運動に親しめるように、さらに指導改善を図っていきます。

牛島小の皆さん、たくさん運動しましょう！！

　学校課題研修に関しては、「教育研究　学校課題研修」のページにアップをします。

そちらも、あわせてご覧ください。

＜キリ番情報＞

◆ホームページアップの作業をしていたら、アクセスカウンターがご覧のような番号になっていました。

　あと少しで、「１，９００，０００」です。　

◆牛島小の児童の皆さん、先生たちも皆さんと同じように、夏休み中に学び続けていますよ。

　人として幸せに生きる権利である「人権」を取り上げ、資質・能力の向上を図っています。

６年生は、第１学期の社会科で、日本国憲法の三大原則の１つ「基本的人権の尊重」を学びましたよね。

　人権教育担当の職員２人が、研修会で身に付けてきた情報を周知していきます。

　まずは、一人一人が自身の「人権感覚」を振り返り、見つめ直しからスタート！！

　続いて、埼玉県教育局作成の動画を視聴し、児童虐待による子供たちの人権問題について学びます。

　最後は、「子供たちの人権を尊重する授業づくり」についてです。

　本校の授業づくりは、まさに、人権を尊重する授業を目指してきてることを再確認しています。

　私からは、小田原少年院の方が、実態から見えてきた「子供を非行に走らせるコツ」を紹介しました。

それによると、子供を非行に走らせるコツのほとんどは、人権侵害に当たることがきっかけなんだと分かります。

児童の人権侵害は、家庭内でも常に考えていくことが大切であると気付かされます。

　子供たちは、学校で、家庭で、地域で、様々な大人と接することで成長していきます。

私たち大人は、児童一人一人の人権を尊重し、接していくことが大切だと、改めて実感したところです。

とても勉強になる研修でした。

◆７月２８日は、地名の日です

    ３年生の社会科では、第１学期に「春日部市内の様子」を学びます

その中で、牛島地区、内牧地区など、市内の大まかな地区について、地図などを基に調べていきます

また、もっと細かい「地名」が、地図に出てきます

    ４年生の社会科では、「埼玉県内の様子」を学びます

その際、春日部市は、埼玉県の東部地区に位置し、低地が広がっていることなどを追究します

    春日部市内は、昭和２２年、カスリーン台風による洪水に見舞われるなど、昔から水害に悩まされてきたんですよ

その半面、豊かな水資源を活用した稲作などが盛んです

　私は、市内の川辺小学校、飯沼中学校の卒業生です

小３のころ、社会科の授業で、市内の地名のキーワードは、「水」、「米」ですと学んだことを覚えています

２つの学校名にも、「水」、「米」に関する文字が入っています

漢字テストよりも難しい難解な地名に興味・関心をもち、あれよあれよと読めるようになっていったことを思い出します

   特に、県や市の学習をしている３・４年生の皆さん

この夏休み中に、県内や市内の地名について調べ、研究してみると面白いかなと思い、オススメします

君も、小さな「地名博士」になれますよ

第２学期に、報告に来てくださいね

【春日部経済新聞 フェイスブックより】

https://kasukabe.keizai.biz/headline/978/?fbclid=IwQ0xDSwL0JxtjbGNrAvQjzGV4dG4DYWVtAjExAAEen2DFbkpjFhe3FljqudbBF8z-S5wSaB52Yyj4IesFa0nfgYk2aqLlKxSnyBw_aem_sacbVmZ7p3NJyEXwPRLK7g

◆ R７ ７月１０日（木）、韓国放送公社（KBS）の取材を受け、その後、韓国国内で放送されました。

【４年】総合「日韓ペンパルプロジェクト  〜第２回交流会〜」

◆以下は、担当者の方からのメール（一部）です

　先日は、貴重なお時間を割いていただき誠にありがとうございました。

　今回ご協力いただきました取材について、弊社ホームページ・公式YOUTUBEに掲載いたしました。

　「 https://youtu.be/i17vvxpptAM?si=yeX4YsdVQn9PKJhV 」

　　　（ ↑  約２分間の韓国語での動画です。PC等で検索してください。）

　牛島小学校は、明るく開放的な雰囲気で、子供たちが安心して過ごせる環境だと感じました。

　先生方と子供たちの信頼関係が築かれているからこそ、このような良い雰囲気の学校生活を送れているのですね。

　また、先生方のお話から、日々の教育現場でのご尽力や、子供たちと真摯に向き合う姿勢を深く感じ取ることができました。

　貴重なお話を伺えたこと、心より感謝申し上げます。

                     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　KBS（韓国放送公社）日本支局

◆４年生の学びの足跡は、学校ホームページ「校長ブログ」等での掲載に加え、本校職員玄関付近にコーナーを設け、掲示しています。

　来校の際には、ぜひ、ご覧ください。

◆春日部市教育委員会ブログに、交流会の様子が掲載されています。

　市教委ブログ（交流②）

　市教委ブログ（交流①）　（← ココをクリック）

◆【５年】林間学校から帰り、閉校式です。

　暑い春日部市に戻ってきた５年生たちです。

暑さをしのぐため、昇降口内で閉校式を行います。

　さあ、閉校式が始まりますよ。

　教頭先生から、二日間の活躍ぶり、自立と協力の目標、成果と課題などの話が・・・

　話をしっかりと聴こうとする態度から、２日間での変容を感じます。

　副実行委員長から、児童代表の言葉です。

　二日間の楽しい思い出と、これからの課題などの話を真剣に聴いていますね。

　各クラスに分かれての学級指導では、１組の担任の先生から気持ちの込められたエールが・・・

　２組も、夏休み中、そして、第２学期に頑張っていこうと、担任の先生からエールが・・・

    子供たちの成長に、大きな影響を与えた２日間です。

     日直のあいさつで帰宅します。   「２学期に元気に会いましょう！  さようなら。」

    ５年生の皆さん、気を付けて帰宅しましょうね。

保護者の皆さん、林間学校2025を終えられました。

説明会から始まり、これまでのご理解、ご協力に感謝申し上げます。

引き続き、よろしくお願いします。

◆１学期末の下校の風景より

　そろそろ下校時刻が迫り、子供たちが校舎内から外へ。

　「１学期、ありがとうございました。」　　「はい、ありがとう。」

　「ハイ、チーズ！」　　「校長先生、さようなら。」

　「１学期、ありがとうございました。」　　「はい、暑いから気を付けてね。」

　「さようなら。」　　「２学期もよろしくお願いします。」

　カマキリをつかまえたようです。

　１年生たちが昇降口前に整列し、下校していきます。

　今が一番の下校のピークです。

　「校長先生、１学期お世話になりました。」　　「はい、林間学校もしっかりね。」

　「さようなら、１学期ありがとうございました。」　　「はい、こちらこそ。」

　元気のよいあいさつが、どんどんと続いていきます。

　みんな、１学期を終えて満足そうな笑顔です。

　夏休みを楽しみにしている笑顔ですかね。

　「さようなら。この写真、ブログに出ますか？」　　「はい、さようなら。出ますよ。」

　最後の４人が正門から出て行きます。

　交通事故や不審者などの事件に十分に気を付け、楽しい夏休みにしてください。

また、自主学習や自由研究などの課題に取り組み、「未来への挑戦」を続けましょう！！

２学期の始業式の日、元気なあいさつとともに登校してくる姿を楽しみにしていますね。

◆終業式の日の教室風景より

　第１学期の終業式を終えた、２・３時間目、各学年・学級の教室へ。

最初は、１年生の２学級を取材していきます。

　となりの教室では、表彰状を手渡しています。

　次は、５～８組の教室へ。

　教室以外の場所で活動しているので、黒板の様子を取材です。

　２階へ階段を上がり、２年生の教室へ。

　この教室も、表彰状を手渡していますね。

　となりの教室も、「つめ・ハンカチチェック」などの表彰です。

　３階へ上がり、３年生は最後のクリーンタイム！！

　となりは、１学期のまとめを進めています。

　３階のろう下を歩いていき、４年生です。

　夏休み中の課題について、大画面で確認をしています。

　４階へと上がると、１学期の振り返りをしている５年生。

　となりは、林間学校について、最終チェック中！！ 

　４階のろう下を歩いて、６年生の教室へ。

　６年生は、夏休み中の課題の取組み方を計画中のようです。

　６年生にとっては、小学校生活最後の夏休みです。

１～５年生にとっても、今の学年での夏休みは１回限りです。

充実した楽しい夏休みにできるようにしていきましょうね。

◆【５年】林間学校開校式です！！

　いよいよ、林間学校当日の朝を迎えています。

【６：３０】　天候に恵まれる中、子供たちは素敵な笑顔です。　

　クレヨンしんちゃんのバスということで、盛り上がっています。

　藤棚の前に集合し始め、開校式が始まりますね。

　「これから、林間学校開校式を始めます。」

【６：４０】　実行委員の２人が司会進行を担当し、みんなの笑顔が引き締まります。

　「２日間、よろしくお願いします。」　　「お願いします。」

　林間学校の目標（自立と協力）についての話を、子供たちはとてもよく聴いていますよ。

　さすが、５年生たちです。

　実行委員長の児童から、とても頼もしい「林間学校行動宣言」の宣誓です！

　「行ってきます。」　　「行ってらっしゃい。」

　【６：５０】　さあ、バスに乗り込みましょう。

こちらは、１号車（１組）です。

　続いて、２号車（２組）です。

　開校式では、私からも、最高学年になれるように成長してきてねと投げかけました。

　【７：００】　予定通りに出発進行！！

　２日間、安全に楽しく過ごしてください。

報告を楽しみにしていますね。

◆表彰集会と、第１学期終業式より

　終業式の前に、６月の陸上大会などの表彰を行っています。

 まずは、走り高跳びで優勝した５年生を表彰です。

　次は、「つめ・ハンカチチェック」パーフェクトの代表児童たちです。

１学期の代表は、３年生、４年生、５～８組の３人。

　全学年で、約２４０人の表彰者がいます。素晴らしいことですね。

　続いては、硬筆中央展覧会で優良賞の４人です。

はじめに、３年生です。

　５年生の２人です。

　いつも丁寧な字を心がけてきた成果です。

　最後は、６年生です。

校内硬筆展では、全学年で３０人が金賞を獲得しています。

◆「ただ今より、令和７年度春日部市立牛島小学校第１学期終業式を始めます。」

　私からは、１学期中に目標を達成できたかなと問いかけます。

　達成できた目標は、２学期以降にレベルアップしていきましょう！！

もう少しだった目標は、達成できるように夏休み中も取り組みましょう！！

　児童代表の言葉は、４年生がトップバッター。

　続いて、２年生も素晴らしいお話です。

お話の内容は、「牛島っ子　学びの軌跡」をご覧くださいね。

　国歌と校歌を斉唱します。

　最後まで、元気よく歌うことができて、気持ちよく終業式を終えられます。

　音楽科の授業や、音楽集会の成果が表れています。

　夏休み中は、規則正しく過ごすこと、事件や事故に気をつけること・・・

　外出するときには家の人に、①だれと、②どこに、③何時に帰るのか、伝えましょう！！

　第１学期に学校へ登校した日数は、１年生は７０日間、２～６年生は７１日間です。

お休みを入れると、約１００日間となります。

一人一人が目標達成に向かって、「未来への挑戦」を続けてきました。

楽しい夏休みを過ごして、第２学期の始業式に笑顔であいさつできる皆さんと会えることを楽しみにしています。

◆２時間目の休み時間、陸上大会の選手たちの表彰をしています。

　さらに体力をアップしていけるように、体力づくりに取組んでいきましょうね。 

※　本日、２・３時間目に全教室に取材に行きました。

　また、児童下校時、正門にて子供たちを見送りました。

　そちらの２つについて、週明け火曜日以降にアップします。

◆今週の表彰（第１学期最終回）より

　今週も、たくさんの児童を表彰することができ、嬉しく思います。

まずは、２年生４人が自主学習ノート、１人がマラソン１００周達成の表彰です。

　続いて、自主学習ノートを終えた３年生７人に表彰状を手渡しています。

　４年生も、自主学習ノートを終えての表彰です！！

　５年生は、まずは、マラソン５００周達成者に表彰状を授与します。

　そして、自主学習ノートを終えた２人に、表彰状を手渡します。

　自主学習ノート、マラソンの表彰は、今回が第１学期の最終回です。

第２学期以降も、子供たち一人一人のよさと可能性を伸ばしていこうと考えています。

私たち牛島小の職員は、「牛島っ子 未来への挑戦！！」を応援し続けていきます。 

◆【４年】特活「夏祭りをしよう」より

　４年生２学級は、夏祭りを企画し、準備をしてきました。

今日は、その当日をむかえています。

　割りばしでっぽうでの射的コーナーです。

 　クイズ屋さんの問題は、とってもよく考えていて、難しいです。

　暑い夏も、うちわがあれば大丈夫ですね。

　読書コーナーには、クラスの友達が書いた物語がたくさん並んでいます。

　「ワニたたき」は、すばやく反応してたたかないと、得点が入りませんよ。

　やり方を丁寧に説明して、お客さんに声をかけています。

　お祭りには、冷たいもの、甘いものが売られていて、美味しそうです。

　「メロン味のかき氷をください。」　　「トッピングはどうですか？」

　こちらは、お面を作ってお祭りを盛り上げています。

　「くじに、当たったあ～。」　　「おめでとうございます。」

　景品を間違えないように渡していますね。

　４年生の子供たちだけではなく、他学年や先生たちもお客さんとして参加してます。

中学校や高校の文化祭を思い出しました。

たくさんの人たちに楽しんでもらえる夏祭りにできて、よかったですね。

◆【６年】校長室プロジェクト委員会（今学期最終）より

　６年生たちが楽しそうに集まってきて、活動に没頭しています。

夏休み前に下書きを終え、夏休み中に清書をしようと張り切っています。

　主体的に取り組んでいる姿を見ていると、心から嬉しくなります。

　自分の責任を果たし、みんなで協力していこうとしていますね。

　昨年度の先輩たちを上回るような予感がし、完成が楽しみです。

　夏休み前に、下書きが終わりそうな・・・感じです。

 ◆４年生が校長室へやって来ています。

　明日、４学年全体で「お楽しみ会」をやるそうです。

「校長先生も、教室に来てください。」　　「時間を見つけて、教室へ行きますね。」 

　とても暑いので、うちわを作ったのだそうです。

どうもありがとう！！

◆５年生は、係の子供たちが企画・運営しての「お楽しみ会」です。

　たった数日間で考え、準備をし、学級のために盛り上げています。

　まずは、１つ目の列が出てきて、椅子取りゲームをしています。

　１列目のチャンピオンを３人に絞っていくのですね。

　いよいよチャンピオンを決める曲が流れ始めていますよ。

　続いて、２列目が出てきて、椅子取りゲームです。

　同時になると、このようにジャンケンをして勝ち残りを決めてます。

　周りのみんなが、とても盛り上げていて、クラスのまとまりを感じますねえ。

　３列目には、担任の先生も加わり、３人になるまで椅子取りゲームです。

　盛り上げるお楽しみ係の４人。

　担任の先生も必死に座ろうとしますが・・・、子供たちの座るスピードが速いです。

　ジャンケンで負けて、このリアクション！！

　もう少しでチャンピオンが決定です。

　ラスト３人の戦いです！！

　「お楽しみ係」の企画・運営に、学級全体から温かい拍手です。

　夏休み中、５年生は林間学校で河口湖方面へ行きます。

今日の「お楽しみ会」を取材して、さすが５年生だな・・・と思いました。

みんなで１つのことを創り上げていこうという気持ちが高いです。

今から、林間学校での活躍が目に浮かび、とても楽しみです。

◆【６年】校長室プロジェクト委員会より

　昼休みになると、時間をフルに使おうと、精鋭たちが集まります。

とても一生懸命な６年生たちです。

　何をしているかは、秘密会議なので言えません。

　２年生以上は知らないふりをしてくれているのかも・・・

　下書きが半分以上終わり、夏休みには清書ができそうな感じです。

　昨年度の６年生たちの活動をよく見ていたので、そのよさを「継承」しています。

また、さらによりよいものを「創造」しようとしています。

一番は、みんなが笑顔で前向きに活動しているので、一緒にいると気分がとってもいいです。

　時間の合間を見て、私が６年生のときの「自主学習ノート」も見て、研究しています。

皆さんのほうが、よっぽど素敵なノートづくりをしていると思いますよ。

ノートが終わったら、見せてくださいね。

◆【６年】総合「牛島小 ナンバーワンスクール構想」より

　６年生は、１学期中に牛島小の課題を「あいさつ」に絞り、解決しようと取り組んできています。

今日は、ここまでの成果と課題を振り返り、２学期にさらにパワーアップさせようとしています。

　動画を撮影して、給食の時間に全学級に見せていこうと、ここまで準備をしてきています。

　さらに効果的な取組みにできないか、小グループで知恵を出し合っていますね。

　講話集会のように、体育館に全校児童を集めて呼びかけていこうと考えています。

　「校長先生、体育館にみんなが集まるときに、時間をいただくことはできますか？」　　

「とても素敵な取り組みなので、ぜひやっていきましょう！！」

　「動画をもう少し編集して、分かりやすくしていこうよ。」　　「そうだね。」

　「あいさつを元気にできる人はどれくらいいますか？」　　「今朝は、７０％くらいかなと思うよ。」

　となりの教室も、１学期の取り組みの成果と課題を振り返っています。

　「通学班では、高学年はできるけど、低学年は課題があります。」

　ペアで、この成果と課題を基に、よりよい方策を考えています。

　あいさつ名人の多い６年生たちが、全校を巻き込むにはどうしたらよいのでしょう？

　みんな必死になって考えていて、とても頼もしいです。

　第２学期も、６年生自身の成長と、全校のあいさつが日本一になるように取り組んでいきましょう！！

きっと、皆さんの熱い思いは全校児童に浸透していくはずです。

「総合的な学習の時間」の探究的な活動をとおして、ここまで素敵な姿に変容してきた最高学年です。

　１～５年生の皆さん、牛島小のリーダーである６年生の熱い思いにこたえられるようにしていきましょう。

全員の心が１つにならないと、６年生たちが考えるミッションは達成できません。

◆今週の表彰より

　学期末が近づき、２時間目休みに、とても多くの児童が表彰に来ています。

今週は、１～６年生まで全学年の児童を表彰です。

ますは、自主学習ノートの２年生３人の表彰です。

　次は、やる気のある３年生３人がやって来ています。

　続いて、素晴らしいノートづくりの６年生３人です。

　はじめての自主学習ノートの表彰を受ける１年生２人です。

　さらに、４年生が全力でがんばっていますよ。

　最後は、５年生３人が笑顔で表彰ですね。

一気に２冊ゴールインの児童もいます。

　マラソン５００周の４年生も表彰です。

体力づくりに励み、素晴らしいですね。 

◆昼休みは、６年生の「校長室プロジェクト委員会」 

　今日から、早くも作業に取り組んでいます。

とてもチームワークがよい６年２組の子供たち。

　夏休み前に、できるだけ見通しをもとうと、とても主体的です。

　６年１組も、仲間と相談し合い、テキパキと進めています。

　こちらも、見通しがもて、学びがどんどん加速していきます。

　「校長室プロジェクト委員会」１７人の精鋭たちです。

　「校長先生、何をしているのですか？」

校長室の校庭側から、２年生が興味深く見ています。

　７月１１日、今夜は、７月の満月です。

満月は、夕方の東の空から上がりはじめ、明日の日の出のころに西の空に沈みます。

　７月の満月は、「バックムーン」と言われます。

雄のシカ（バック）の角が生え変わる時期であることから、この時期の満月を「バックムーン」と言うのです。

　今夜は、雲が多めなので、観察できるか少し心配です。

明日も、満月に近い大きさで観察ができますので、ぜひ、お家の方と一緒に観察してみましょう！！

◆【４年】総合「韓国との交流会をしよう（２回目）」　②　より

　自分たちからのプレゼンを終え、今度は、韓国の子供たちからの２回目です。

みんな、熱心に、興味深く聴き取ろうとしていますよ。

　韓国の子供たちからは、自然や学校の様子などのプレゼンです。

　教室内の大画面と、一人一人のタブレットに、韓国の子供たちのプレゼンが出ています。

　ここからは、牛島小の子供一人一人と韓国の２人の子供たちが、英語でやり取りです。 

　お互いに、相手の顔を見て、あいさつや簡単なやり取りを始めていますよ。

　「どんな動物が好きですか？」　　「私は犬が大好きです。」

　「私は、イチゴが大好きです。何が好きですか？」　　「私も、イチゴが好きです。」

　これまでの交流により、お互いに親密さを感じていることが伝わってきます。

　やり取りをどんどんと繰り返す姿を見ていると、日韓友好の可能性を感じます。

　ハロー、アニョハセヨ、こんにちは・・・

　最後に、各国のあいさつの歌を一緒に歌いましょう！！ 

　ボンジュール、ニーハオ・・・

　２回目の交流会は、大成功です。

お互いのよさを伝え合うことができた満足感でいっぱいです。

第２学期も、さらにパワーアップできるといいですね。

◆【４年】総合「韓国との交流会をしよう（２回目）」より

　今日は、ここまでの各教科での学びをフル活用し、韓国の友達との交流に挑みます！！

まずは、韓国の学校からのプレゼンテーションです。

　韓国の金浦市などのことの紹介を聞いたり、いくつかのクイズにジェスチャーで答えたり・・・

　韓国の小学生からも、上手な英語で色々なことを紹介していますね。

　さあ、ここからは牛島小４年生からですよ。

牛島小のことや、埼玉県、春日部市のことを紹介するために探究し、スライドを作成してきました。

　１グループからは、私たちの牛島小学校について紹介です。

　次は、２グループから春日部市の特長を紹介です。 

　３グループは、埼玉県について知ってもらおうとしています。 

　４グループ目は、埼玉県の秩父地方の自然などの紹介です。 

　各グループともに、１・２組が合同でスライドを作成してのプレゼン。

５グループ目は、埼玉県の西部地区についてですね。

　いよいよ近づいて来たプレゼンの順番に、緊張感が高まってきているようです。

　埼玉県の北部地区のよさをアピールする６グループです。 

　７グループは、埼玉県の東部地区の素晴らしさですね。 

　KBS（韓国放送公社）の方々が、前回に引き続き取材にお越しです。

　埼玉県の南部地区についてプレゼンを進めているのは、８グループです。　 

　うまい、うますぎる　埼玉銘菓「十万石まんじゅう」

　「加須のうどん」や「お好み焼き」「たい焼き」などの食べ物系のプレゼンが続いていきます。

　相手意識をもち、分かりやすくプレゼンしようと思えば思うほど、緊張してきたようです。

とてもよい経験になっていますね。

子供たちが積み上げてきた交流会②までの学びの過程は、とても充実し、素晴らしいものであったと感じます。

◆昼休みに、６年２組の子供たちが校長室へ集まってきています。

　今日から、プロジェクトチームが立ち上がり、学校のために活動していきます。

まずは、私から目的と活動内容を伝えます。

　明日の昼休みも、役割分担をしていきます。

６年２組の皆さん、よろしくね。

◆４年生２人が国語「新聞をつくろう」で、校長室に取材に来ています。

　校内のことを取材し、新聞をつくる活動をしています。

牛島小の歴代の校長先生たちを紹介することを考えています。

　「最初の校長先生は、昭和５０年から４年間勤務されていたんだよ。」　　「そうなんですかあ。」

　「全部で１９人なんですね。」　　「そうですよ、私は２０人目です。」