2025年3月の記事一覧

★開花宣言２日目

    本校も、北上中の桜前線がたどり着きました。
大好きな季節の始まりです。

    体育館脇の桜の木は、このような感じです。

次々に開き始めていますよ。

    校長室内にも、春がやってきています。

◆学校の怪談？

    体育館脇の桜の木の取材をしていると、２人の５年生たちがやってきて・・・

「校長先生、体育館の中から物音がします。」と訴えてきました。

「入り口を確認しよう。」

と、３人で向かいました。

入口はしっかりと鍵が閉められ、誰も中にいることは考えられません。

いったい、なんだったのでしょうか？

◆修了式が終わり、１１：３５には完全下校です。

　体育館側の門へ行き、子供たちを見送ります。

　「一年間、ありがとうございました。」　「はい、こちらこそ。気を付けて。」

　「さようなら。気を付けてね。」　「さようなら、写真撮ってください。」

　一年間、毎日お世話になってきた見守り隊の方です。

　「校長先生、さようなら。」　「はい、さようなら。」

　「一年間、ありがとうございました。」　「はい、気を付けて。さようなら。」

　「４月になったら、またよろしくお願いします。」　「はい、元気でね。」

 　「代表児童の言葉、とてもよかったですよ。」　「ありがとうございます。さようなら。」

　「校長先生、また会いましょう。」　「はい、元気でね。」

　「写真撮ってください。」　「ハイチーズ！！」

　「６年生の歴史もお願いします。」　「また、しっかりと学習しよう。」

　「ぼくたちで最後です。さようなら。」　「さようなら、気を付けて。」

　牛島小敷地内の桜の木は、ご覧の通り開花が始まっています。

子供たちの下校を見送っていますね。

　保護者、地域の皆さんには、この一年間、お世話になりました。

新年度４月以降も、引き続きよろしくお願いします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　牛島小学校　職員一同 

◆今日は、修了式です。

　体育館には、開始時刻前に全員が集合し、素晴らしく成長してきた姿。

とても嬉しい気持ちになります。

　いよいよ、教頭先生のことばで修了式が始まります。

　私の式辞では、子供たちに３学期の心構えを振り返らせます。

そして、４月以降に向けて意識を高めていこうという内容です。

　ここは、いつも６年生がいた場所です。

６年生は卒業しましたが、子供たちから、力強い返事があり、４月以降がさらに楽しみになってきます。

　次は、児童代表の言葉。

ますは、１年生の代表から、素晴らしいスピーチです。

　続いて、５年生の代表からのスピーチです。

全校児童の心に響きます。

　緊張のあいさつが終わり、ホッと一息。

　各学年の代表児童に、修了証を手渡します。

１年生からです。

　次は、２年生。

　続いて、３年生。

　そして、４年生。

　さらに、５年生。

　最後は、５～８組。

　今年度、最後の校歌合唱は、元気な歌声が体育館に響きます。

　春休みの生活についてのお話も、しっかりと聴いていますね。

　保健の先生から、春休みを元気に過ごす合言葉の紹介です。

３年生の児童が考えた合言葉です。

　３年生の児童も登場し、「あたらしい わたし」の意味を伝えていきます。

　修了式が終わり、５年生が学年集会です。

素敵な最高学年として、とても頼りになります。

◆修了式前の朝の教室は、黒板に、様々な思いがあふれています。

　全学年、もうすぐ朝の会が始まります。

１年１組から、まさに朝の教室の様子を取材していきましょう！！

（１年１組）

　先生のところに、子供たちが集まっています。

（１年２組）

　こちらも、何やら相談をしているようです。

（１年３組）

　黒板前で、ハイチーズ！！

（６組）

　子供たちは、自分の席に座っていてえらいです。

（７組）

　同じく、席にしっかりと座ってます。

（５組）

　この教室も、次の準備を整えて席に座っています。

◆２階の取材へ急いでいきます。

　早くしないと、朝の会が始まります。

（２年３組）

　２年生は、ササっと黒板前に集まり、ハイチーズ！！

（２年２組）

　写真隊形への集合がスムーズです。

（２年１組）

　３学級ともに、写真の隊形に１０秒で集合し、素晴らしい（笑）　

◆３年生は、もうすぐ朝の会が始まると思います。

　それまでに、間に合うかな？　 

（３年１組）

　いよいよ、朝の会が始まるので、自分の席に移動中です。

（３年２組）

　朝のあいさつのタイミングで取材中！！　「おはようございます。」

（８組）

　こちらも、朝の会のため、着席が完了です。

◆そのまま、ろう下を歩いて、４年生の教室へ向かっています。

　朝の会が始まっているだろうなあ・・・。

（４年１組）

　朝の会の前に、ギリギリで到着です。　

　「校長先生、係活動で作成したしおりをプレゼントします。」　「どうもありがとう！！」

（４年２組）

　となりの教室では、朝の会が始まり、４年生の気持ちの高まりを感じます。

◆５年生も、きっと朝の会が始まっているだろうなあ、と思いつつ４階へ。

　最高学年の姿が楽しみです。

（５年２組）

　これから修了式へ向かう姿として、最高ですね。

（５年１組）

　５年生で過ごす最後の一日、下級生のお手本になりましょう！！

　黒板の様子を取材するつもりでしたが、かえって、よい取材になってかもしれません。

令和６年度の最終日の子供たちです。

修了式の姿が楽しみです！！

◆今朝、藤の牛島駅から歩き、児童の登校の様子を見ています。

    右側を一列で歩き、見守り隊の皆さんにあいさつをし、素晴らしいなと感じます。

見守り隊の皆さん、１年間ありがとうございました。

     白いラインの内側からはみ出ないように、歩いてきます。

     「おはようございます。」    「いってらっしゃい。」

     見守り隊の皆さん、１年間ありがとうございました。

ここからは、違う通学路コースの子供たちと合流です。

    学校が近づいてきていますね。

    きれいな水色のフェンスを見ながら、教頭先生の立つ正門へ。

     １年生の昇降口は、朝の賑やかな時間帯です。

    交通事故に遭った小学生のニュースに心が痛みます。

毎日、事故や事件に遭うことなく、元気に登下校してほしいです。

修了式で、春休みの過ごし方の話の中で交通事故について伝えていこうと考えています。

◆【４年】学活「４年１組のお楽しみ会」より

　４年生は、明日の修了式を前に、お楽しみ会を進めています。

一人一人から、一年間の思い出を話すところですね。

　友達の話を真剣に聴こうとしていて、いいですね。

　「私は、川越へ社会科見学に行ったことが一番心に残っています。・・・」

　「ぼくは、運動会の花笠音頭で協力できたことが一番です。・・・。」

　「私は、１組のみんなと過ごせた一年間がとても楽しかったです。・・・。」

　一年間の学級で過ごした思い出が、たくさんよみがえってきますね。

　５年生になる前に、１年間の思い出を語り合っています。

一人一人の話には、全員が拍手を送ったり、おおっと声があがったりしています。

充実感いっぱいの一年間だったことが、よく分かります。

４年生は、高学年になって一層活躍しそうです。

期待していますよ。 

◆【１年】書写「かきかたのまとめをしよう」より

　一年間の漢字のまとめとして、しっかりと練習をしています。

　お手本をよく見て、しっかりと書いていますね。

　このように、とても姿勢よく取り組んでいて、素晴らしいです。

　先生が板書で説明したことも、適宜振り返りつつ、練習を進めていきます。

　２年生になる準備ができていて、とっても心強いです。

◆今週の表彰の続きです。

 　自主学習ノートの表彰で１年生に賞状を渡します。

友達が付き添いで一緒です。

　続いて、３年生も自主学習ノートを終えています。

「４年生になっても、期待していますよ。」　「はい。」

　４年生は、一気に「ひまわり賞」を２枚受賞です。

この一年間、とてもよく取り組んできた結果ですね。 

◆２年生は、机をろう下に運び出し、帰りの会の準備中です。

　こちらでは、掲示物をはがして、整理中です。

　教室内をきれいにして、帰りの準備を始めています。

　「校長先生、３年生になる準備が終わったよ。」　「さすがだね。」

　さあ、帰りの会を始めましょう！！

　明日は、第３学期の修了式です。

牛島小の桜の木々も、つぼみが大きくなってきています。

素敵な一日にしていきましょう！！

◆卒業式が終わり、卒業生たちを５年生と職員が見送ります。

　希望を胸にしつつ、中学校へ！！

６年１組の担任を先頭に、卒業生と保護者の皆さんが来ますよ。

　皆さん、とてもよい笑顔がはじけます。

　卒業生もですが、保護者の皆さんも素敵な笑顔です。

　５年生たちは、お祝いの拍手を送っています。

　桜の開花宣言も発表された地域もある中、とても暖かい一日です。

　「おめでとうございます。」　「ありがとうございます。」

　晴れ晴れとした表情が、とても印象的ですね。

　職員の見守る中を正門へ向かっていきます。

　友達や家族、職員と記念撮影を始めています。

　６年間の大切な「パズル」の１ピースになりますね。

　一緒に授業をしてきた職員とも、ハイチーズ！！

　正門前の看板は、行列ができるほどの人気スポット！！

　みんなの素敵な表情。

　「教頭先生、一緒に写真をお願いします。」　「はい、いいですよ。」

　こちらでも、笑顔がはじけています。　

　「先生、大変お世話になりました。」　「こちらこそ・・・。」

　みなぎる元気、はじける笑顔、あふれる夢、牛島っ子 未来への挑戦！！

今日で、第１章は終わりますが、中学校での第２章でも合言葉を胸に「挑戦」し続けてくださいね。

　さようなら・・・

◆本日、６６人の「牛島っ子」たちが、巣立ちの日を迎えました。

　私が取材した卒業式の一コマをご覧ください。

４階に上がると、静かな教室が子供たちを待ちわびています。

（６年１組）

　６年間の「パズル」が完成する日ですね。

（６年２組） 

　みんな、「無限大」の可能性を秘めてます。

（７組）

　中学校へ向かって、「夢」を見つつ「よい旅」をしていこう！！

◆式場の体育館へ来ています。

　「卒業証書授与式」の看板を設置し、全てが整います。

　そのまま体育館内へ。

　あと１時間すると、卒業生入場です。

　私の席からの眺めです。

　壇上からは、このように見えるんですよ。

◆入場前の待機スペースです。

　さあ、素敵な式にしましょう！！

　卒業証書授与、私の式辞、また、ご来賓の祝辞などは、取材はもちろんできません。

　別れの言葉や合唱「旅立ちの日に」では、素晴らしい力を発揮です。

　これから、合唱「旅立ちの日に」ピアノ演奏します。

　在校生代表の５年生からの言葉にも、とても気持ちが込められています。

　合唱「友よ」のピアノ演奏を終えて、自分の席へ。

　「卒業生退場」の声がかかり、私は壇上から見送りますね。

◆式後、記念写真を撮影です。

　晴れの門出は、シャッター音の連続で、卒業生たちは照れてますね。

　クラス写真を撮り終え、教室での最後の学級活動へ。

　体育館を一緒に出た卒業生たちのスナップです。

　とても素晴らしい卒業式になり、ホッと一息です。

創立５０周年に相応しく、笑顔がはじけています。

◆今日は、今年度最後の表彰です。

　先週から予告してきた通り、とても大人数です。

一人一人の伸び（成長）を感じます。

　まずは、卒業式に向けた歌唱の練習を引っ張っている６年生２人。

音楽担当から「ひまわり賞」を贈ります。

　次は、「校長室の小さな美術館（２～３月）」で図工の作品を展示してきた６年生です。

付き添いの子も一緒にパチリ！！

　ここからは、自主学習ノートを終えた子供たちです。

最初は、４年生の１３人です。 

　次は、２年生の２人も、負けていませんよ。

　次は、６年生２人が一年間で終えたノートを一気に表彰です。

　そして、５年生１４人が笑顔でゴールインしています。

　続いては、３年生３人もがんばっていますよ。

　最後は、１年生が７人も自主学習ノートを終え、表彰です！！

　このほか、保健担当から、５～８組の全員に「ひまわり賞」を贈りました。

私から、全校の約６０人に「あいさつ名人」として「ひまわり賞」を贈りました。 

一年間の継続が力となり、夢に近づくことができますよ。

これからも、「牛島っ子 未来への挑戦！！」を続けていきましょうね。

◆来週の２４日（月）、６年生の卒業式を迎えます。

　卒業式には、在校生代表として５年生が参加しますが、他学年は、今日で６年生とお別れです。

そこで、６年生が４階の教室から１階の昇降口まで校舎内を歩いて、全校児童とお別れをします。

　５年生が並ぶ４階のろう下を歩き始めています。

　５年生から、大きな拍手が送られていますよ。

　５年生から「おめでとう」「がんばって」と声があがります。

　４階から３階へ来ると、４年生と３年生から大きな拍手です！！ 

　お互いの気持ちが伝わり合い、素敵な瞬間です。

　３階から２階へ。　

ここでは、２年生が大きな声援と拍手を送ります。 

　最後は、１階の１年生の前を歩き、最後のお別れです。

　４年生が掲げるお花のアーチの下をくぐり、昇降口へ。

　とても立派に成長した６年生たちを見送ります。

　みんなの笑顔がはじけます。

　月曜日の卒業式が、とても楽しみですね。

　さあ、元気に羽ばたいていきましょう！！

　いよいよ、最後尾が近づいてきていますよ。

　中学校での「未来への挑戦！！」が始まりますね。

　とても素敵な「さよならの会」を演出した４・５年生たちです。

　校内の放送も、「さよならの会」を大変盛り上げましたね。

　３月２４日（月）、いよいよ、創立５０周年目の卒業式を迎えます。

６年生の「牛島っ子 未来への挑戦！！」を心から祝福しましょう！！

◆【６年】「卒業式の練習」より

　ついに、卒業式前日となっています。

朝から、最後の練習のため、体育館に集まっていますね。

　練習に先立ち、体育優良児等の表彰を行います。

本校からは、４人の６年生が表彰です。

　小学校での活躍を、中学校での活躍につなげてくださいね。

　卒業式の実行委員から、今日のめあてについての話です。 

　今日は、歌唱と呼びかけを一度ずつ行い、最終的に仕上げていくようです。

　さあ、素敵な歌声を会場いっぱいに響かせましょう！！

　６年生の歌声が響く体育館内。

月曜日は、素晴らしい卒業式を創り上げていきましょうね。

　６年生の保護者の皆様、月曜日の卒業式、お待ちしております。

気温が多少上がる予報ですが、体育館内は寒いかもしれません。

各自、寒さの対策もお願いします。 

◆３月１９日（金）の昇降口です。

　学年末に向かって、かかとがしっかりと揃ってきています。

夕方に昇降口に来ると、気持ちがいいです。

さらに、レベルアップをしていきましょうね。

◆ここからは、３年生から１年生の教室です。

　食欲のある３年生から行ってみようと思います。

今日は、６年生たちの「卒業を祝う献立」ですよ。

（３年２組）

　「失礼します、最後の給食の取材に来ました。」

 （３年１組）

　カメラを向けると、静かだった教室内がご覧のようです。

（２年１組）

　そろそろ食べ終わりが近づいているようですね。

おかわりジャンケンが始まってますよ。 

（２年２組）

　とても行儀よく、「もぐもぐタイム」で食べていて、感心です。 

（２年３組）

　「ハイチーズ！！」　

２年生は、３学級ともに、とてもよく食べていますね。 

（１年３組）

　１年生も、給食の時間を楽しく過ごしていますよ。 

（１年２組）

　となりの２組も、給食を楽しみにしていますね。 

（１年１組）

　ここは、片付けが始まっています。

丁寧に、きれいに、片づけましょう！！ 

　本校では、「健康に生活する力」を身に付けるため、次の２つを重視しています。

１つ目は、運動に親しみ、体力向上を図る指導充実です。

そして、２つ目は、給食を含む食育の指導充実です。

特に、２つ目は、毎日のご家庭での食生活と大きく関わります。

各ご家庭では、お子さんが小学校を卒業するまでに、好き嫌いなく、食べられるようにご指導ください。

◆今年度、最後の給食です！

　できる限り全ての教室の様子を取材しようとしています。

今日は、６年生たちの「卒業を祝う献立」ですよ。

 （６年１組）

　まずは、小学校生活最後の給食を楽しむ６年生の教室からです。

晴れていれば、屋上での給食を予定してたんですよね・・・。

（６年２組）

　こちらは、おかわりタイムが始まっているようです。

（５年１組）

　４階を東方面へ歩き、５年生の教室です。

ちょうど、「いただきます」のあいさつですね。

（５年２組）

　この教室も、食べ残しが少なく、おかわりタイムです。

　４階のろう下の窓から外を眺めると・・・

（４年１組）

　３階へ降りてきています。

次は、何やら出し物をしようとしてる４年生ですよ。

（４年２組）

　今日は「卒業お祝い献立」で、から揚げが大人気！！

から揚げジャンケンです。（笑）

　とても食欲のある高学年の子供たちです。

好き嫌いをなくして、残菜を減らすことが大きな課題です。

食品ロスを減らすために。

そして、一人一人の丈夫な体の育成のために。

◆朝から雪が降りはじめ、２時間目のころには本降りです。

　職員室から校庭を見ると、このような感じ。

　少しだけ、校庭を取材しようと・・・

　校庭一面が、みぞれ混じりの雪で、スケートリンクか鏡のようです。

（※ちなみ、１５：３０ころ、校庭でドッチボールをしている子供たちがいるくら、水はけがよいです。）

◆校長室へ戻ると、今日も、自主学習ノートを終えた児童がやって来ます。

　まずは、雪で濡れたレンズで取材となった２年生です。

　続けて、２年生が校長室内へ。

　まだまだ、どんどんとやって来ますよ。　４年生が・・・。

　後から続いて、１年生ですね。

　昼休み、５年生が、駆け込んできています。

その後、５年生の先生から、９人分も預かりました。

　４年生も、ラストスパートで４人がゴールイン！！　

◆３年生から「校長先生、教室でお祭りをするので、お面を作りました。」　

　「しんちゃんですね、どうもありがとう！！」

　６年生は、卒業式まであと２日です。

「校長先生、一年間ありがとうございました。」　「素晴らしい卒業式にしましょうね。」

　明後日の金曜日は、いよいよ今年度最後の表彰を行います。

表彰者がさらに増えて、約１５０人の予定です。

校内ですれ違うと、「金曜日に表彰ですね。」とたくさんの子供たちから声をかけられます。

楽しみですね。

◆【３年】図工「作品ふくろを作ろう」より

　学年末をむかえ、図工などで表現してきた作品を持ち帰るふくろを作成中です。

　ふくろには、思い思いのイラストを描き、素敵なバックを作ろうとしていますね。

　本を見たり、タブレットで検索したり・・・

　どんどんと仕上がってきていますよ。

　「こんなふうにできてきたよ。」　「いいですねえ。」

　「校長先生、でき上ってきました。」　「これは、面白いキャラクターだね。」

◆【３年】学活「新１年生をむかえよう」より

　となりの３年生は、新１年生をむかえるための準備を着々と進めていますよ。

　新１年生が学校に来るのを楽しみにしてほしいと、気持ちを込めて「メダル」を作っています。

　「新１年生が喜びそうなのができてきたね。」　「ありがとうございます。」

　あと、もう少しで仕上がりそうです。

　「どんなふうにできたかな？」　「こんな感じです！！」

　「メダル」につけるリボンを準備していますね。　ゴールが見えてきています。

◆２時間目の休み時間、自主学習ノートの提出者がどんどん来ています。

　まずは、仲良し二人組の３年生です。

　少し遅れて、もう一人３年生が来ています。

　さらに、１年生が校長室へ飛び込んで来ています。

　１年生「ぼくの描いたスペーシアXを見てください。」　

私「君が描いたの？　すごいねえ。」

　昼休みには、６年生たちが「校長室の小さな美術館」に展示している作品の持ち帰りです。

私とキャッチボールをしに来た２年生も、６年生の作品にくぎ付けです。

　「中学校へ行っても、素敵な作品を作ってね。」　「はい、ありがとうございます。」

　１年生が満面の笑みを浮かべ、「１冊目が終わりました。」

「よくがんばったね。」

　天気がよいので、２年生男子４人、３年生女子２人と、キャッチボールをしています。

　今夜、大谷選手の野球の試合がありますね。

大谷選手からいただいたグローブです。

　「校長先生、自主学習ノートを提出に来ました。」　「では、ここで預かるね。」

　放課後には、５年生２人が帰り際に提出に来ています。

　「金曜日に、表彰しますからね。」　「はい、ありがとうございます。」

　今週の金曜日は、今年度最後の表彰をします。

今日３月１８日（火）現在、１２０人くらいを表彰する予定です。

みんなの笑顔がとても楽しみです！！

◆正門付近に立っていると、子供たちが元気に登校してきます。

　今週も、始まります！！

　きれいになったフェンスが、子供たちの登校を迎えています。

　おとといの土曜日、フェンスのペンキ塗り作業、ありがとうございました。

　いつものように、右側をしっかりと歩いていて、さすがですね。

　眩しい朝日が、気持ちよいです。

　６年生は、卒業式の予行練習で、一人一人写真を撮影します。

◆週明けも、校長室へ子供たちが来ています。

　こちらは、自主学習ノートを終えた１年生たちです。

　その後、写真を見て大はしゃぎです。

　さらに、１年生が来ています。　おめでとう！！

　続いて、４年生がノートを提出に来ています。

　５年生も、ラストスパートで提出です。

　月曜日の朝を迎えています。

卒業式、修了式が近づく、牛島小です。

今週も、張り切っていきましょう！！

◆【６年】総合「卒業研究発表会」より

　６年生は、１月から小学校の学びの集大成である「卒業研究」に取り組んできています。

一人一人がパワポでプレゼンを作成し、発表会に挑んでいます。

（※４教室で同時進行のため、全員の発表する様子を取材しきれませんが、ご容赦ください。）

　６年生２学級が４か所の教室に分かれ、一人一人がプレゼンをしています。

５年生２学級が、６年生の研究の成果から学ぶため、参加しています。

　お互いの研究に、拍手がおきます。

　６年生は、みんな堂々と発表していて、素晴らしいです。

　大画面にくぎ付けの子供たち。

　５年生からの質問や感想にも、受け答えです。

　こちらでも、５年生が研究内容に質問を投げかけています。

　社会科の歴史に関する内容を掘り下げ、研究を進めてきたようです。

　こちらは、図画工作科での学びを発展させていますね。

　先ほどと同様に、歴史上の人物についてかなり深く探究している研究です。

　５年生は、来年取り組む自分の研究をイメージしつつ、真剣に参加していますよ。

　プレゼンも分かりやすいことに加え、研究の進め方がしっかりとしているなと感じます。

　５年生の眼差しから、６年生への憧れが伝わってきますね。

　６年生は、自分で実際に実験や観察、体験、諸資料などから探究し、ここまで整理してきています。

単にインターネットでの検索のみではないところに、意味と価値があります。

　このように深い探究をし、プレゼンで分かりやすく説明、質疑応答できる力を身に付けられるように支援しています。

　とは言っても、担任たちは心配しているんですよ。

　さあ、４学級の発表は大詰めに近づいてきています。

　実物を作成したり、実際に行ったデータを整理したり、研究のレベルの高さを実感しますね。

　各会場では、５年生から質問が多く出ています。 

　研究内容をよく聴いているので、６年生もかなり突っ込まれています。

お互いに言いたいことを言い合える関係って、牛島小高学年のよさの１つです。

　まだまだたくさんの質問をしたい５年生が・・・

　本校では、来年度４月からの「総合的な学習の時間」の年間指導計画・評価計画を作成中です。

全教科等の学びを教科横断的に関連させるカリキュラムにしていきます。

　そのため、今年度、４年生以上の学年で、様々な探究活動を試験的に行ってきました。

６年生の「卒業研究」は、その集大成に位置付けていく単元となります。

保護者の皆さん、「シン・牛島っ子 総合的な学習の時間」に期待してください。

◆今朝は、牛島小を愛する「お父さんの会」の皆さん主催の活動日です。

　朝９：００に集合し、正門から両サイドのフェンスをきれいにしていきます。

はじめの１時間で、ペンキを塗る範囲のフェンスを磨き、錆を落としていきます。

　絶対に、今夜以降、筋肉痛になりますね。（笑）

　これが、単純作業でなかなか思うようにいきません。

本校の子供たちが５人参加し、大人顔負けの活躍ぶりです。

　このように、みんなで範囲を分担し、錆を落としています。

　本校職員７人も、皆さんに負けていませんよ。

　お子さんが参加したいということで、急遽、お母さんも来てくださってます。

　お父さんの会の皆さんは、手際がよく、ありがたいですね。

　東中学校の２年生３名がボランティア活動として、積極的に参加しています。

　６年生が、卒業前に学校のために活動中です！！

　さあ、ペンキ塗りの作戦タイム中。

ちょっと休憩して、後半戦へ！！

　教頭先生が、リーダーシップを発揮し、後半の２時間がスタート！！

　子供たちは、図工の時間にも使ったことのない、大きなローラーに大はしゃぎ！！

　６年生とお父さん、そして、中学生の２人。　

　中学生の娘さんとお父さん、絵になります。

　こちらも親子で楽しくペンキ塗りです。

　地面に布を敷いて、素人とは思えないですね。

　お母さんを誘って参加して、張り切っています。

　こちらも、お父さんと一緒に向かい合い・・・

　６年生も、最後の奉仕作業、ありがとうね。

　私も、取材ばかりしていられませんので、ペンキ塗りを楽しく進めますね。

　ここまでは、フェンスのペンキ塗りの「ビフォア」です。

この後、作業終了後の「アフター」をご覧ください。

　まずは、正門から右手方向です。

見事な水色のフェンスになりました。

　続いて、正門から左手方向のカーブのフェンスです。

どの角度からの見ても、きれいな水色です。

　さらに、北門がこのように生まれ変わりました。

皆さんのお陰です。

　本校を愛する皆さんと、児童、卒業生、職員で力を合わせて充実感でいっぱいの時間です。

みんなで力を合わせ、牛島小がまた一つ素晴らしい学校になりました。

　お父さんの会（８人）、お母さん（１人）、東中生（３人）、本校児童（５人）、職員（７人）

終わった後のこの笑顔。

　皆さんに心から感謝申し上げます。

ありがとうございました！！

◆【５・６年】「学級対抗縄跳び大会 ②」より

　後半は、大縄での八の字跳びです。

この大会まで、各学級で練習を重ね、気合が入っていますよ。

エンジンを組んで、さらに団結力を高めています。

　左奥から、５年１組です！！

「最後まであきらめずにいくぞ！」　「オー！！」

　５年２組です！！

「絶対に１位をとるぞー。」　「オー！！」

　６年１組です！！

「全力で戦うぞー。」　「オー！！」

　そして、６年２組です！！

「優勝するのは、どのクラスだー。」　「６年２組だー！！」

　「よーい、スタート！！」

運命の２分間１本勝負の始まりです。

　校庭の右側では、６年生の顔つきが違います。

　校庭左側の５年生たちは、６年生を越えようと必死です。

　奥の方でも、６年生チームが跳んでいます。

　そのとなりには、５年生。

　一発勝負なので、できるだけ連続で跳び続けることが勝敗を分けますよ。

ここからは、６年生の近くへ。

　５年生の近くへ来ると、とてもいリズムで跳んでいます。

　リズムを一定に保つため、声を揃え「ハイ、ハイ、ハイ、ハイ・・・」

　ついに、２分間が終わり、閉会式（整理運動）です。 

　５年生実行委員の２人が、縄跳び大会を終えての感想発表！！

　終わりの言葉は、６年生代表からですね。

４学級ともに、心が揺さぶられる団結力を見せ、とても素晴らしい大会になりましたね。

　６年２組は、みんなで力を合わせて取り組んできた姿を写真撮影です。

　卒業式を目の前にして、クラスの団結力を共感し、みんな笑顔です。

学級担任って、いいなあ・・・と思います。

　５・６年生の縄跳び大会を取材できて、とても感動しています。

目標を共有し、一人一人が「本気」になり、気持ちを一つにすると、大きな力を発揮することを目の当たりにしました。

２つの学年の今後の姿を、さらに期待しています！！

◆【５・６年】「学級対抗縄跳び大会 ①」より

　いよいよ、５・６年合同の縄跳び大会の日を迎えています。

まずは、３分間跳びに挑戦です！！

　５年生も、６年生も、何とかして記録を伸ばそうと真剣です。

　個人種目（時間跳び）は、跳ぶことができた時間によって、点数が入るようです。

　２分経っても、半分以上が跳び続けていますよ。

　そろそろ、３分経ちますね。

　各学級の担当の先生のところに、記録を伝えに集まっています。

５年２組です。 

　６年１組です。

　５年１組です。

　６年２組です。

　個人種目の２つ目は、二重跳びに挑戦です。

こちらも、回数によって点数が入るようです。

　一斉に跳び始めています。

　かなり上手に跳んでいますね。

　２回目が始まります。

　最後まで跳び続けている６年生に注目が集まります。

　こちらも、最後まで残っています。

　３回目が始まり、全員で記録を伸ばそうと跳んでいます。

　５年生がトップに立てるかもしれません。

　さすが、６年生はトップを譲らずです。

　最後の４回目が始まります。

　ここでも、６年生がたくさん残っていますよ。

　なんと、５年生がトップを取り、大歓声です。

　再度、担当の先生に報告です。

６年１組です。

　６年２組です。

　５年２組です。

　５年１組です。

　この後、団体戦に移ります。

八の字跳びに挑戦です。

◆夕方の昇降口は、何となく寂しいです。

　下駄箱を見ると、子供たちの姿が見えてきます。

残り姿から、気持ちよく下校していったことが分かります。

　まずは、１・２・６年生の昇降口です。

いつもピシッと２年１組です。

　卒業式まで、あと６日の６年２組です。 

　こちらも、とっても素晴らしい１年２組です。 

 　さて、３・４・５年生の昇降口に異動してきていますよ。

こちらでは、牛島小のリーダーになることが目の前の５年１組です。

　５年２組の「残り姿」もいいですねえ。 

　３年１組も、意識が高まってきて、このように整っています。 

　ほかの学級も、紹介したいくらいのレベルになっています。

さあ、来週はラストチャンス！！

全ての学年・学級で、みんなで協力して取り組んでいきましょう！！

◆【５年】社会「わたしたちの生活と環境」より

　ここまで、環境に関して、①自然災害、②森林、③公害、について学び、今日が総まとめです。

小グループで、②森林、③公害のどちらか一方を選択し、自分たちにできること（ベスト３）を考えています。

 ◆まずは、５年２組の「本気」で学ぶ姿です。

　子供たちの表情に注目を！！ 

　各グループで、自分たちにできることを話し合っていきます。

　ベスト３を決めるときには、これまでに調べた事実を理由や根拠にしています。

真剣に考えていることが、表情から分かりますね。

　これまでに調べてきた事実を基にして考えさせていくことが大きなポイントです。

　小グループの代表が、ベスト３を紹介し、学級全体で学び合います。 

　「森林を守るために自分たちにできることの第１位は、間伐材でできるものを使うことです。理由は・・・。」

　「公害を防ぐために自分たちにできることの第１位は、ごみのポイ捨てをしないことです。理由は・・・。」

◆続いて、５年１組です。

　こちらも、一人一人が考えを出し合い、対話的で深い学びが進んでいきます。

　調べた事実がある資料、調べたことを整理したノートやワークシートを基に考えていますね。

　単に３つではなく、「ベスト３」を理由をつけて考えるところに意味があります。

　「私たちが森林を守るためにできることの第１位は、みんなの意識を高めることです。理由は、・・・。」

　「ぼくたちが森林を守るためにできること第１位は、身近な樹木を大切にすることです。理由は・・・。」

　「公害を防ぐために自分たちができることの第１位は、二酸化炭素を出さないことです。理由は・・・。」

　「ぼくたちが公害を防ぐためにできることの第１位は、川の清掃活動への参加です。理由は・・・。」

　２学級とも、自分たちにできることを考え、これからの世の中（社会）に参加・参画していこうとする姿です。

近い将来、一人の社会人になっていく子供たちが、このような考えをもつことは大きいこと。

とても頼りになるなあと感じています。

　１月から、５年生の社会科を担当し、今日で最終回。

子供たちの学びに向かう姿から、たくさん学ばせていただきました。

６年生になる４月以降も、どこかで一緒に学ぶ機会をつくりたいなと考えています。

◆今週の表彰より

　またまた、全学年の児童が校長室に集まって来ています。

まずは、「校長室の小さな美術館（２～３月）」に、展示をしていた６年生です。

　素晴らしい作品をありがとう！！　お客さんたちが素敵ですねとおっしゃっていましたよ。

　ここからは、自主学習ノートを終えた子供たちの表彰です。

トップバッターは、続々とノートを終え始めた１年生です。

　続いて、２年生３人がやって来ています。

　その後に続いて、３年生がゴールインで表彰です。

　ここからは、４年生が大勢でやって来ています。

　最後は、様々な教科の学習をしている５年生です。

◆表彰を終えた校長室に、６年生が来ています。

　学級活動で「クラスの解散式」をどのように行っていくか、私に提案です。

「とてもいい提案ですね、これまでの学習を生かして楽しく進めてくださいね。」

◆昼休みは、表彰集会です。

　今回は、体育館ではなく、リモートで行っています。 

　書きぞめ展、美術展、つめ・ハンカチ、歯科ポスターなどを表彰です。

　集まった子供たちは、牛島小の代表にふさわしい素晴らしい態度ですね。

　リモートでの集会は、最後に画面に向かってバイバイです。（笑）

　いよいよ、春らしい気温になってきています。

明日も、よい日になりそうです。

◆【５・６年】「８の字とびの練習」より

　職員室から校庭を眺めると、５・６年生が、学年対抗の大縄跳び大会の練習中。

朝から各学級で練習に励んでいます。

　練習を重ねてきて、連続でとべる回数が増えてきています。

　みんなで声をかけ合い、取組んでいますね。

　こちらは、５年生です。

　５年生も、６年生に負けないように力が入ります。

　近くに来ると、とても迫力があって素晴らしいですね。

　気持ちを揃えて取り組んでいることが分かります。

　素敵な朝を迎えています。

今日も一日、がんばっていきましょう！！

◆【３年】英語「これは、何色ですか？」より

　３年生の外国語活動は、レッスン９にたどり着いています。

今日も、英語に親しもうと、とても前向きです。

　イラストを基に、「これは、何色ですか？」と問いかけています。

　「黄色い魚だから、イエローフィッシュ」　「そですね。」

　さあ、続いてはどうでしょうか？

　今度は、たくさんの色がある虹が出てきていますよ。

　「〇〇先生は、何色が好きだと思いますか？　インタビューしてみましょう。」

　「では、英語で話してみましょうね。」

　身近なものを尋ねる言い方に親しんでいますね。

３年生がどんどんと英語をマスターしています。

将来、国際社会で生きていくために、これからも取り組んでいきましょう！！

◆今日も、校長室へ自主学習ノートを提出に来ています。

　１年生３人が、ゴールしたんですね。おめでとう！！

　そこへ、さらに１年生が提出に来ています。

　３年生が、学校のことでお話に来ています。ありがとう！！

　卒業を目の前にした６年生も、学級活動について提案しに来ていますよ。

　今日も、牛島小の子供たちの素晴らしさを、改めて感じています。

みんなで「未来への挑戦！！」を続けていきましょう。

◆【４年】社会「県内の特色ある地域の様子」より

　４年生の社会科は、県内の特色ある地域として、岩槻と長瀞を取り上げて学んでいます。

　教室の中だけではなく、ろう下に模造紙を広げて調べたことを整理していますよ。

　子供たち一人一人に、教科書以外からの資料収集を委ねています。

　また、調べたことを整理する表現方法（新聞、模造紙、リーフレット・・・）も委ねます。

　「校長先生、岩槻の人形づくりについて見てください。」　「よく整理していますね。」

　「長瀞に観光客が集まる理由が分かりました。」　「しっかりと調べて、見えてきたんだね。」

　２学期の社会科見学では、歴史的な建物を生かした町づくりをしている「川越」へ行きました。

今回は、伝統的な産業である人形作りのさかんな「岩槻」、豊かな自然環境を生かしてる「長瀞」の様子を学んでいます。

私たちが生活している「春日部」と同じところや違うところがたくさんありますね。

春日部も含め、４つのまちの様子を基に、埼玉県はこのようなところですよと、説明できるようになりましょう。

◆【４年】国語「４年生を振り返って」より

　一年間の各教科の学びの足跡を題材にし、資料を作成して、相手に分かりやすく説明することが目標です。

１・２年生の生活科と同じような活動ですが、目標が全く違いますね。

こちらは、資料を基にして説明を練習しているようです。

　資料づくり、説明メモづくり、説明練習など、一人一人が自分の学びを調整しつつ、進めていきます。　

　「資料は、完成しそうかな？」　「はい、あと少しで完成です。」

　「こうやって説明するんだけど、どうかな？」　「クイズのように問いかけていて、いいと思うよ。」

◆今日も、校長室へ自主学習ノートを届けに来る子供たち。

　ラストスパートで取組んでいることが分かります。

まずは、２年生がやって来ています。

　続いて、４年生たちがまとまって来てます。

　一気に４年生が８人もです。

　階段ですれ違い、３年生からノートを預かります。

　そこへ１年生が、「失礼します。入っていいですか？」　「どうぞ。」

　「校長先生、日本を見つけられました。」　「すごいね、たくさんの国々を覚えてね。」

　各学級では、学年末や３学期のまとめとしての学びが進んでいます。

あと２週間、一人一人が自分の伸びを実感し、次にステップアップできるようにしていきましょう！！

２週間という時間を有効に使ってくださいね。

◆さらに、中庭の樹木剪定を行いました。

　かなり大木になり、葉が生い茂ると１階の教室が暗くなること、また、倒れる危険性など、

総合的に判断して進めています。

◆緊急告知です！　＜今週末３月１５日（土）午前９時～＞

　ボランティア団体「お父さんの会」と本校職員を中心に、正門付近のフェンスのペンキ塗りを実施します。

　今回は、正門から南側へ向かっての約７０メートルと、正門から北門までの約２０メートルです。

　お手伝いをいただける方、午前９時に、１・２・６年生昇降口前にご集合ください。

　ペンキ塗りのため、汚れても構わない服装でお願いします。

　当日、天候により中止する場合、ホームページに掲載します。

　なお、来年度以降、北門から東門（裏門）へ向かい、さらに、第６保育所のほうまで作業をしていく見通しです。

　その際にも、奮ってご参加くださると、大変ありがたいです。

　よろしくお願いいたします。

◆【２年】生活科「わたし たんけん」より

　２年生の教室も、生活科です。

こちらは、２年生での様々なできごとをカードに整理していますね。

　たくさんのカードをパチッ一つにとじ、素敵な冊子になってきていますよ。

　カードを作成しながら、とても楽しそうです。

　一人一人が完成した冊子を持って、友達と交流を始めています。

　お互いのよさを認め合い、さらに自分のカードをよりよいものにしていますね。

　先生とも対話をしています。

　「校長先生、ぼくのカードが完成しました。」　「この絵は君だね、とてもよく描けてますよ。」

　黒板には、完成したカードが掲示され、みんなで見ていきましょう！！

　２年生は、１年生の学びをさらに発展させていることが分かります。

１年生では、一年間の一番の思い出に注目させ、自分の成長に気付けるようにしています。

２年生では、一年間の複数のできごとを振り返り、さらに一回り成長した自分に気付けるようにしています。

子供たちの学びが、学年を越えて、どんどんと深まっていく様子をご覧いただけると思います。

◆【１年】生活科「もうすぐ２年生」より

　１年生の生活科では、一年間で身に付けてきたことなどを振り返っていますよ。

　一年間の自分の学びを振り返ることで、自分の成長に気付くことができます。

　しっかりと文章とイラストでまとめていて、私も子供たちの成長を感じます。

　私が取材をしていても、真剣に学ぶ姿が続いていますね。

　一年間の学びがとても充実していたのでしょう。

　カリカリと鉛筆が止まりません。

　この一年間で自分が成長してきたことに気付いていますね。

一人一人の力が伸びていけるように、さらに元気いっぱいに取り組んでいきましょう！！

◆【１年】音楽「こいぬの マーチ」より

　１階のろう下に、きれいに揃ったメロディーが流れています。

　ミ・ド・ミ・ド・ミ・ソ・ソ・・・・・

　みんなで、指の動きを確認しましょう！！

　さあ、もう一度みんなで揃えて演奏ですよ。

　真剣な表情がとても素敵です。

　大画面の楽譜も使って、少しずつ指使いをマスターしてきたようです。

　音楽の学びを通して、美しいものを美しいと感じる「感性」を磨いていきます。

◆【６組】図工「思い出フォトフレームを作ろう」より

　小さな芸術家の皆さんが、フォトフレームづくりに取り組んでいます。

　写真が映える素敵なフレームになりそうですよ。

　「この星のところがお気に入りです。」　「とてもきれいな星ですね。」

　どのような写真を入れるのかも考えて作っているのですね。

◆校長室には、今日も自主学習ノートを終えた子供たちが来ています。

　まずは、１年生が３人！！

　「校長先生、ついに１冊ゴールです。」　「おめでとうございます。」

　４年生は、２週連続で校長室へ。

学年末に向けて、素晴らしいラストスパートですね。

　このほかにも、教室で５年生から、体育館で４年生２人からノートを預かっています。

このままいくと、今週の表彰も大人数になりそうな予感がします。

◆中庭の樹木の剪定（せんてい）を行いました。

　何だか、中庭が広く見えますね。

これで、１・２階の教室の日当たりがよくなります。

　また、東門（裏門）方面の道路沿いの樹木の枝も、切りました。

緑が多いことはとてもよいことですが、日当たりや安全面のことを考え、進めています。

◆緊急告知です！　＜今週末３月１５日（土）午前９時～＞

　ボランティア団体「お父さんの会」と本校職員を中心に、正門付近のフェンスのペンキ塗りを実施します。

今回は、正門から南側へ向かっての約７０メートルと、正門から北門までの約２０メートルです。

　お手伝いをいただける方、午前９時に、１・２・６年生昇降口前にご集合ください。

ペンキ塗りのため、汚れても構わない服装でお願いします。

　当日、天候により中止する場合、ホームページに掲載します。

　なお、来年度以降、北門から東門（裏門）へ向かい、さらに、第６保育所のほうまで作業をしていく見通しです。

その際にも、奮ってご参加くださると、大変ありがたいです。

よろしくお願いいたします。

◆今週も、多くの子供たちに賞状を手渡すことができます。

　自主学習ノートを終えた子供たちです。

　まずは、１年生の４人です。

　１年生も、他学年と同じように、自主的に学ぶ姿が増えています。

　続いて、６年生がやって来ています。

卒業前に、ゴールイン、おめでとう！！

　そして、毎週、４年生たちがやって来ます。さすがですね。

　２年生も、続々とノートを終えた児童が増えていますよ。

　３年生も、ゴールインおめでとう！！　やったね。

　５年生は、付き添いできた友達とハイチーズ！！

　表彰が終わると、もう既にノートを終えた２年生が２人で提出に！！

　今週は、１～６年生の全学年が表彰です。

さあ、あと２週間、ラストスパートで自主学習を進めましょうね。 

１ページずつ進めれば、それだけ力が伸びますよ！！

◆【サンセット】

　校長室からろう下に出たら、夕陽が奥まで差し込むシャッターチャンス！

一年で今日のこの時間帯だけかもしれないです。（17:22 撮影）

◆３時間目の各教室内は、とてもやる気に満ちています。

　後半は、２年生の教室からです。

みんなのやる気を取材するのが、とても楽しみです！！

（２年１組　生活科）

（２年３組　道徳）

（５・８組　算数科）

（１年３組　算数科）

（１年２組　国語科）

（１年１組　算数科）

（６年２組　音楽科）

　最後は、あと１０日後に卒業式を迎える６年生の歌声です。

式の中で歌う「旅立ちの日に」を練習している真っ最中に音楽室へ。

全ての学年をご覧いただいた最後のまとめが６年生。

皆さんに、ここまで力をつけてきたことをアピールできましたね。

◆学校運営協議会の委員の皆さんに、子供たちの一年間の成長をご覧いただいています。

　４月の様子と比べると、大きく成長したことをご理解いただけるかと。

４階から１階へ、そして、管理棟へと、３時間目の教室を巡ります。

（５年１組　体育科）

（４年２組　図画工作科）

（４年１組　国語科）

（３年２組　算数科）

（３年１組　国語科） 

　各学級では、子供たちが熱心に学ぶ姿が印象的です。

また、ろう下の作品も、子供たちが発想力を働かせ、素晴らしい表現をしています。

委員の皆さんから、たくさん褒めていただき、とても嬉しく思います。

◆【２年】学級会「思い出に残る会をしよう」より

　２年生は、学級全体で話合いをしていますよ。

司会グループがリードしています。

　司会からの問いかけに、まずは近くの友達と話合い、しっかりと考えています。

　さあ、全体での話合いがスタート！！

　みんな、協力して楽しい会にできるように、意見を出し合います。

　再度、近くの友達と小ミーティング開始！！

　よい考えが浮かんできたようです。

　司会グループの３人も、よりよい考えが出せるように、話し合っていますね。

　全体での話合いが再スタートです。

　提案理由を基にした素敵な考えが出てきていて、とてもよい学級会です。

　話合いが終わり、今日の振り返りですよ。

みんながとてもよく考えた学級会になり、大満足です。

　３学期の終わりになると、このような素晴らしい話合いを自分たちの力で進めることができるのですね。

とても力が伸びている証拠です。

きっと、思い出に残る会ができそうです。

◆【５年】社会「森林のはたらき」より

　５年生の森林のはたらきの学びも、終わりに近づいています。

この時間は、お互いに調べてきたことのおススメ情報を共有していきます。

　自分の調べた内容を、みんなに分かるように説明する姿が、とてもいいですね。

　みんなの聴く態度が素晴らしいので、説明する側もやりがいがあります。

　そして、聴く側は、自分の学びを深めるため、真剣に聴きとろうとしています。

　その後、子供たちの発表を基に、単元全体について黒板に整理したものです。

 ◆今日も、自主学習ノートの提出に校長室へやってくる子供たちがいっぱいです。

　まずは、１年生の３人です。　「校長先生、１冊終わりました。」

　とてもしっかりと取り組んでいますね。

　ろう下で声をかけてきたのは、２年生の２人です。

　さらに、５年生からノートを預かります。

　付き添いできた友達と、校長室内の写真などを見ていますよ。

　明日は、表彰をします。

今週も、とても多い人数になります。

お楽しみに！！

◆昨日の「残り姿」より

　６年生を送る会を終え、雪が心配される中、下校していきました。

今週も、素晴らしい「残り姿」です。

　まずは、２年１組です。

一糸乱れぬとは、こういうことを言うのでしょう。

　となりの１年生も、ピシっとしていて、気持ちいいですね。

１年２組です。

　昇降口を移動すると、目に飛び込んでくるのは、４年２組です。

高学年への準備が着々と進んでいることが伝わってきます。

　他の学年・学級も、９０パーセントを越えるかなと思います。

これらの３学級と同じように、１００パーセントを目指しましょう！！

◆今日の校長室の様子です。

　自主学習ノートを終えた児童が来ています。

一人目は、はりきりガールの２年生です！！

　続いて、４年生が来ています。

　１年生です。　「はじめて終わりました。」　

　６年生が、友達と一緒に提出に。

　その後は、得意のダンスを披露してくれていますよ。

　キレキレのダンスです。

◆「牛島っ子　学びの軌跡」のページを、本日、更新しています。

　内容は、２年生の図画工作の作品です。

ぜひ、ご覧ください。

　【２年】図工「あなのむこうは ふしぎなせかい」 

◆「６年生を送る会 ②」より

　後半は、４年生一人一人が得意技を披露しながら、メッセージを伝えます。

　他学年から、「わあ」っと歓声が上がります。　

素晴らしいブリッジをしていますよ。

    馬跳びのスピードを上げて、６年生の席の近くまで。

　ピアノ演奏の生演奏で、みんなの演技を盛り上げます。

　最後は、６年生が運動会で行った組体操の１コマかな？

　在校生の最後は、５年生からです。 

　６年生一人一人の素敵な姿の紹介を、５年生一人一人が大きな声で行います。

　これには、心が揺れ動かされます。

　離れたところにいる６年生に、しっかりと声と気持ちが伝わっていきます。

　他学年も、ビックリです。

 　６年生からは、「あたま・おしりゲーム」です。

　さすが、牛島小の６年生たち。

　自分たちのよさを思う存分に発揮して、在校生を楽しませます。

　「あたまの文字は『う』、おしりの文字は『ん』、どんな言葉ができるかな」

　「正解は、牛島っ子、未来への挑戦！！」　「そうかあ。」

　「正解は、日本一おいしい給食」　「なるほど。」

　全校での合唱「グッデーグッバイ」も、最後ですね。 

　５年生の音楽委員会の指揮にあわせ、体育館いっぱいの歌声です！！

　さあ、５年生計画委員の終わりの言葉、とても気持ちが伝わる言葉ですね。　

　４年生のアーチをくぐり、６年生たちが退場していきます。

　とてもたくましく成長した６年生。

　いよいよ、明後日、卒業式の練習を開始します。

　創立５０周年目の卒業生として、立派な業式にしていきましょう！！

　６年生を送る会をリードした５年生の計画委員会のみんな、どうもありがとう！！　

　６年生の皆さん、１～５年生の気持ちが伝わりましたか？

皆さんへの感謝の気持ち、皆さんとお別れする寂しさ、これからの皆さんを応援する気持ち・・・

ぜひ、立派に卒業していけるように、残りの日々を過ごしてくださいね。

　１～５年生の皆さん、６年生に気持ちを伝えられましたか？

６年生と過ごせるのは、あと残りわずかです。

一日一日を大切にして、感謝と寂しさと応援を伝えていきましょうね。

◆「６年生を送る会 ①」より

　５時間目は、体育館に集合です。

１年生が６年生をエスコートして、体育館へ向かいます。

　４月の「１年生を迎える会」では、６年生が１年生の手を引いていたことを思い出します。

　体育館の扉の前まで来ています。

 　４年生が準備してきたきれいなお花のアーチの下を歩いての入場です。

　１年生のみんな、エスコート役がしっかりとできましたね。

　全校児童で集まる最後の集会「６年生を送る会」を始めます。

 　５年生の計画委員会の司会進行です。

　はじめの言葉は、とってもしっかりとしていて、素晴らしいですね。

 　各学年のプレゼント、トップバッターは２年生！！

　教室などで内緒に練習してきたダンスは、この日のためだったのですね。

　６年生も、曲に合わせて拍手をしています。

　大きな動きをしようと、一生懸命です。

　楽しくダンシングしつつ、メッセージも伝えています。

 　１年生からは、６年生にむけたクイズを出すそうです。

　「『うんとこしょ、どっこいしょ。』　このあとは何が続くかな？」

　この後も、１年生の授業で学んだことをクイズで問いかけます。

　６年生は、１年生のときの授業を思い出しているようですよ。

　続いて、３年生はへび年にふさわしいニョロニョロダンス！！ 

　「へびのように脱皮をし、大きくなってください。」

　へびの動きを真似て、ニョロニョロがとってもいいですね。

　ポーズもしっかりと決まります。

　「６年生の皆さん、ご卒業おめでとうございます。」

　在校生の気持ちが伝わってきて、１年間の中で一番素敵な日の一つです。

在校生から、感謝と寂しさ、おめでとうというたくさんの気持ちが・・・ 

◆【５年】社会「わたしたちの生活と森林」より

　森林の単元のまとめとして、友達と情報交換しています。

　これまでに調べてきたことを基に、友達と情報交換です。

　全員が納得がいくように調べたので、伝えたい情報もたくさんありますね。

　友達から、さらによい情報を得られると、お互いの学びが深まりますよ。

　１５分間での情報交換が、自分や自分たちの学びを充実させます。

　その後、１５分間、学級全体で調べたことを話し合い、私がこのように黒板に整理していきました。

　さあ、最後は、単元のはじめに考えた「学習問題」について、自分の考えをしっかりと書きましょう！！

全員が、とてもよい考えを書くことができていますよ。

次の単元も、がんばっていきましょうね。

◆２時間目の休み時間、子供たちが校長室へやって来ます。

　まずは、学級活動の授業を終えた３年生３人が自主学習ノートの提出です。

　続いて、４年生も自主学習ノートを提出に来ていますよ。

よくがんばっていますね。

　そこへ、２年生３人がやって来て、大谷選手からのグローブを見ています。

　放送委員会の５年生から、放送内容の相談です。

「ぜひ、協力しますよ。」

　今日は、午後に雪が降り、大変寒くなっています。

ここ数日、このような天候が続くようです。

登下校時の安全、体調に十分気を付けていきましょう。 

◆【３年】学級活動「３年生の思い出にのこるおまつりをしよう」より

　学級のみんなで、みんなのことを考えてながら話合いを進めていますよ。

　今日の議題と、提案理由は、大画面を使って説明しています。

　話合いの柱①について、まずは、友達と考えを出し合っていますね。

　みんなの意見が入った発言が期待できそうです。

　提案理由をよく考えながら、友達と考えを出し合っています。

　さあ、いよいよ全体で柱①について話し合います。

おまつりで何をしていくか内容を決めていくのですね。

　「ぼくは、しゃてきがいいなあと思います。みんなで協力して進められそうだからです。」

　司会グループの司会進行、黒板記録も、とても上達してきています。

　「私は、〇〇に賛成です。理由は、提案理由にあるみんなで協力もできるからです。」

　この後も、学級の取組をよりよくしていこうと、発言が続きます。

　内容が決まったところで、柱②として、どのような係が必要なのか考え始めています。

　教室の背面黒板のわきに、学級活動コーナーがあります。

「学級会忍法」として、素敵な話合いの仕方が示してあるのですね。

　３年生のみんなは、これまでの学級活動での学びの経験を生かして、主体的に臨んでいます。

友達の意見を否定するのではなく、いつでも提案理由に立ち返り、よりよい考えを生み出そうとしていて、素晴らしいです。

こうやって、話合いの大切さを身に付けていくのだなあと感心しています。

「おまつり」の当日も取材することが、とても楽しみです。