校長ブログ

◆【５年】体育「フラッグ・フットボール」より

　さあ、ゲームが始まります。

子どもたちが楽しみにしている「フラッグ・フットボール」の時間です。

　オレンジ色チーム（攻撃）の３人で、だれがボールを運ぶか考え、コートの向こう側まで運びます。

　青色チーム（守備）の２人は、ボールを運んでいる人の腰についたフラッグを取ろうとしています。

　さて、ここから攻守交替です。

　この時間のめあてを常に振り返りながら、学びを進めていきます。

　こちらのコートでは、黄色チーム（攻撃）と緑色チーム（守備）の対戦です。

黄色チームの運び手は、背番号３に決まったようですよ。

　緑色チーム（守備）の裏をかいて、うまく突破しましたね。

　今度は、攻撃と守備が入れ替わり、緑色チームが攻撃側に。

　逃げる緑色チーム（攻撃）に、黄色チーム（守備）が迫ってきています。

　見通しをもたせ、振り返りをさせるため、このような工夫をして支援しています。

それによって、「主体的な学び」が成立しています。

　秋晴れの下、５年生たちが楽しい、楽しいと言って、体を動かしています。

運動を好きになることに繋がることを期待しています。

　１１月の学校だよりのあいさつ文で書いたように、子供たちの体力は伸び悩んでいます。

かつ、二極化が大きな問題になっています。

　本校では、体力テストの結果分析を基に、課題にフォーカスした体力向上策に取り組んでいるところです。

また、この５年生の授業のように、運動好き、外遊び好きの児童を育成する指導改善を図っていきます。

　ただし、それだけでは限界があります。

各ご家庭のご協力が必須です。

ぜひ、スマホやゲームの使用時間を見つめなおし、運動や外遊び、学習をする時間を増やしてください。

よろしくお願いします。