校長ブログ

◆【３年】音楽「リコーダー教室」より

　プロのリコーダー演奏者をお招きしてのリコーダー教室です。

３年生が使っているものとは大きさが違う色々なリコーダーを紹介してくださり、ビックリです。

　「いったい、どうやって音を出すんだろう。」

　「大きなリコーダーは、こうやって音をだすんだね。」

　ゲゲゲの鬼太郎の主題歌を吹いてくださります。

　次は、子供たちのものよりも小さなリコーダーが登場です。

　小さなリコーダーの登場に、どんな音がするのか興味津々です。

　高い音で、スーパーマリオのゲームの音楽を吹いてくださります。

　最後は、ゲームオーバーで曲が終わります。

　続いては、キーホルダーかと思っていた６センチメートルのリコーダーです。

指で押さえる穴は、わずか１ミリメートルだそうです。

　とても小さくて高い音が出て、きれいですね。

　最後は、一人で２本のリコーダーを同時に演奏してくださります。

　これもまた、ビックリすることの連続！！

　しっかりとお礼をし、リコーダー教室が終わります。

　リコーダーは、小学生の音楽でとてもよく活用する楽器の一つです。

リコーダーの音色が聞えてくると、学校らしさを感じる方も多いと思います。

　今日は、プロのリコーダー演奏家の方にお越しくださりました。

３年生のために、ありがとうございました。

　リコーダーに興味をもったので、練習していきたいという感想もあり、素敵な時間になりましたね。

明日からの音楽が、また楽しみになります。

◆「講話集会（１２月）」より

　今日の生中継の会場は、２年１組ですよ。

自分たちの教室からの中継は、とても嬉しいようです。

　まずは、転入生の２人を紹介します。

皆さん、仲良くしていきましょう！！

　次に、私から子どもたちに問いかけます。

「英語で、おはようございますを教えてください。」

　どの国にでも、あいさつがあるということは、とても大切だと言えます。

　あいさつする人のどのような気持ちが伝わっていくと思いますか？

　①あなたをよく考えているよ、②よく理解したいよ、③仲良くしたいよ、といった気持ちです。

　一人一人が「あいさつ名人」を目指して、過ごしていきましょう！！

　続いて、今月の生活目標についてのお話ですね。

「机やロッカーなどの整理整頓をしていきましょう」

　代表児童が、整理整頓をすると、気持ちがよいと言っています。

　整理整頓をすると、すぐにものが見つかると言っています。

　１２月も、生活目標をしっかりと達成しましょうね。

　あと約３週間で終業式です。

児童の皆さん、気持ちの良いあいさつでいっぱいの牛島小にしていきましょう！！

◆自主学習ノートを終えた子供たちが、校長室へ。

　よく頑張っていて、とても感心します。

（２年生）

（１年生）

　明後日の木曜日に表彰しますね。

◆今朝は、プロバスケットボールチームの「越谷アルファーズ」の皆さんが来ています。

　牛島小の子供たちと朝のあいさつ運動をしていますよ。

そろそろ、子供たちが登校です。

　子供たちは、選手の身長の高さにびっくりしています。

　児童がお手伝いをして、横断幕を広げていますね。

　「おはようございます。」　選手と一緒に、高学年児童があいさつ運動をしています。

　昇降口付近は、ご覧のように多くの児童が集まっています。

　選手と一緒に写真を撮影しましょう！！

　アルファーズの選手のあいさつ運動から、元気いただいています。

　とてもよい機会なので、私も一枚ご一緒しています。

＜越谷アルファーズ＞

　越谷市をホームタウンとするプロバスケットボールチームです。

春日部市内のウイングハットでも試合を開催することや、クラブハウスが緑町にあります。

　2018年、越谷アルファーズに名称変更・プロクラブ化しました。

翌2019年、B.LEAGUE B2に昇格を果たし、B.LEAGUE B2に参戦。

2021年には、年間３位（2020-21SEASON）となります。

そして、2024年5月12日、B.LEAGUE B1に昇格が決定しました。

　選手、クラブ関係者の皆様、B.LEAGUE B1リーグでの活躍を期待しています。

次の試合は、今週末１２月７日（土）・８日（日）、越谷市立総合体育館にて開催です。

　本日は、誠にありがとうございました。  

◆保護者の皆様、学習参観にお越しくださり、ありがとうございます。

　各学年・学級では、子供たちが「本気」で学ぶ姿がたくさんです

各ご家庭では、ぜひ、今日の学校でのお子さんのがんばりを話題にしてください。

　では、各学年・学級の様子をお伝えします。

まずは、１階の１年生からです。

（１－１　算数）

（１－２　算数）

（１－３　算数）

　次に、２階の２年生の教室へ来ています。

こちらも、真剣ですね。

（２－３　算数）

（２－１　算数）

　３階に上がってきています。

３年生のやる気が伝わってきます。

（３－１　理科）

（３－２　道徳）

 　そのまま３階のろう下を東側へ。

４年生は、２学級が３つに分かれて学習を進めています。

（４－１教室　算数）

（４－２教室　算数）

（４年学習室　算数）

　続いて、４階の６年生の教室へ。

１組は、教室で何だか盛り上がっています。

（６－１　国語）

　２組は、音楽室でしっとりと「旅立ちの日」を歌っています。

（６－２　音楽）

　最後は、体育館へ。

５年生は、総合的な学習の時間に、一人一人が発表会を行っています。

　１２月の学習参観は、いかがでしたか？

２学期の終わりにふさわしい「本気」で学ぶ姿をご覧いただけたのではないかと思います。

終業式まであと約３週間です。

「牛島っ子、未来への挑戦！！」を合言葉に、子供たち一人一人を支援してまいります。

よろしくお願いいたします。 

◆【６年】家庭科「トートバックを作ろう」より

　第２家庭科室から、ミシンの音が聞こえてきます。

６年生は、これまで家庭科の学びを生かして、トートバックを完成させようとしていますよ。

　ミシンの使い方をしっかりとマスターしていて、テキパキと進めていますね。

　今日の目標は、全員が完成させることです。

　友達と教え合い、学び合いで、着々と完成へ向かっているようです。

　仮り縫いをしたところを、慎重にミシンで縫っていこうとしていますね。

　こちらでは、ミシン針に糸を通して、いよいよ縫い始めようとしていますよ。

　自分で作って、大切に使っていきましょう！！

　皆さん、足踏みミシンを見たり、使ったりしたことはありますか？

　私が小学生だった昭和の時代、家庭科の授業でミシンと言えば、足踏みミシン。

当時、学校に電動ミシンの台数が少なくて、足踏みミシンが残っていました。

友達の中には、足踏みミシンが楽しくて、自由自在に扱う子がいました。

私も挑戦するものの、途中から逆回転になってしまうんです。

結局、電動ミシンでやり直すことになっていました。

　もうどこにも、残ってないでしょうねえ。

◆【６・３年】「友達とのお別れ会」より

　６年生と３年生のクラスで、５時間目に準備をし、６時間目にお別れ会を進めています。

まずは、６年生の教室へ取材に来ています。

　修学旅行のバスレクでも盛り上がった「私は、だれだクイズ」を楽しんでいます。

　「私は、バナナが大好きです。」

　「バナナと言えば・・・」

　お互いのことを色々と理解していて、お別れ会のレクにふさわしい楽しい時間が流れています。

◆続いて、３年生の教室へ取材です。

　こちらでは、「思い出スライド」グループがプレゼンをしていますよ。

　体育の楽しいウイングサッカーの写真です。

　友達との多くの思い出の写真を、素敵なメロディーとともに紹介していきます。

　心からの気持ちが込められたメッセージです。

　「みんなからのお手紙を手渡す」グループから、お手紙を手渡します。

 　「終わりの言葉」グループが、とても感動的なあいさつです。

　終わりの言葉後も、たくさんの友達からメッセージが続きます。

　子供たちが友達のことを大切に考え、自分たちで実行している姿を目の当たりにしています。

「牛島っ子」の素晴らしさを実感し、自分も心から感動しています。

友達の気持ちを受け止めて、本校から羽ばたいていってくださいね。

また、会いましょう！！

◆【１年】学級会「おたのしみかいをしよう」より

　１年生の教室へ行くと、話合い活動を進めています。

２学期の終わりに、クラスで素敵な会を開く予定なんですね。

　司会グループの二人が、てきぱきと会を進行していきます。

　たくさんの子供たちが、自分の考えを発言し、話合いが進んでいきます。

　黒板に記録をする二人も、分かりやすい丁寧な文字ですね。

　「私は、いす取りゲームがいいと思います。」　

　「ぼくは、お笑いがいいと思います。」

　ノート記録の担当が、黒板に書かれた決まったことをしっかりと書いていきます。

　１年生は、よりよい学級を目指して、話合いを進めています。

みんなで考えを出し合い、学級全体で折り合いをつけることは、とても大切なことです。

将来を見据え、小学校１年生の段階から、よき社会人を育成していこうと考えています。

◆【４年】総合「心と心がつながって」より

　今日は、市内の小・中学校から先生方がお越しになっています。

牛島小の代表にふさわしい学びの姿が見られ、とても頼もしいですね。

　まずは、今日の課題を確認していきます。

今日は、ここまで探究してきたことの中間報告会を行うんですね。

　小グループになり、自分の表現してきたプレゼンをしっかりと説明してます。

 　こちらでは、PCを活用したプレゼンを画面共有しながら、友達に説明していきます。

　自信をもって自分のプレゼンを説明していて、ビックリです。

　ここでは、画面を友達に見せつつ、プレゼンをしていますよ。

　友達のプレゼンを知り、このような驚きの表情です。

　お互いのプレゼンを相互に評価し合い、よりよいものにしようとしてますね。 　

　自分のプレゼンの中間発表と、相互評価が終わり、今日の学びの振り返りです。

　子供たちの多くは、ローマ字入力で振り返りを入力しています。

　「しっかりと説明できましたが、盲導犬についての内容がまだ少ないので、次にがんばっていきます。」

　中間発表会で、お互いに自分の足らないところに気が付きました。

そして、これからやるべき「課題」が見つかりました。

今、求められている学びの姿の１つである「学びの自己調整」をしている姿であると言えます。

　本校では、引き続き、「総合的な学習の時間」の学習指導を充実させていきます。

子供たちの探究的な活動は、まだまだ続きます。

◆追記です。

　本校ホームページの「学校課題研修」のページを、１１月２７日（水）に更新しました。

１０月２９日（火）に実施した、４年生の算数「計算のきまり ～計算のやくそくを調べよう～」の研究授業をアップしています。

ぜひ、ご覧ください。

◆「今週の表彰」より

　自主学習ノートを終えた児童が、今週も大勢います。

皆さん、この調子で進めていきましょう！！

　２年生は、友達も一緒にやってきて、祝福です。

　３年生は、妹と一緒にがんばっているそうです。

　４年生は、毎週のように表彰が続いています。

◆表彰中、校長室前のろう下で待っていた２年生たちが・・・

　「校長先生、自主学習ノートが終わりました！」 

　そのあとも、続々と校長室へ自主学習ノートを提出しに来る児童たちです。

こちらは、２年生。

　さらに、１年生です。

　とてもよく取り組んでいることが分かり、私も表彰状を手渡すことが楽しみです。

牛島小全体で、「自らを磨く児童」として、自主学習に取り組んでいきましょうね。

期待していますよ！！

◆「ひまわり賞を授与式」より

　牛島小の代表にふさわしい素敵な皆さんに、「ひまわり賞」を贈ります。

牛島小が掲げる「美しく潤いのある学び舎構想」に、児童が大きく貢献。

校長室プロジェクト委員会の６年生たちです。

（１組）

（２組）

　実行委員会の皆さんが、自主的に作成したウェルカムボードは、

児童や職員だけではなく、外部からお越しの来校者の方々に、大変好評です。

校舎内を明るく、素敵な空間にしています。

　７月末の打ち合わせ会から始まり、完成、設置まで、とても素晴らしい活動でした。

実行委員の皆さん、ありがとうございます！！ 

　では、改めて、４枚のウェルカムボードを紹介します。

（１・２・６年生昇降口内）

（３・４・５年生昇降口内）

（職員玄関内）

（校長室前）　※現在は、職員室前

　本校にお越しの際は、ぜひ、４枚のウェルカムボードをご覧ください。

心が温かくなります。