６年生の歴史学習は２０世紀に入りました。

　どこかで見たことのある人物です。

　小学校の歴史学習においては、歴史上の主な出来事や年号などを覚えることだけでなく、歴史を学ぶ楽しさを味わわせるとともに、歴史を学ぶことの大切さに気づくようにする必要があります。そのために、取り上げる人物や文化遺産の重点の置き方を工夫しています。

　青空が戻ってきました。

　今日から、代表委員によるあいさつキャンペーンが始まりました。

　リアル元気ヤーマンが正門近くに立っています。

　合言葉は「笑顔で元気なあいさつ日本一」です。

　図書館支援員さんが本を読んでくれました。

　「コールテンくんのクリスマス」というお話です。

　お話を読む前に、コールテンの生地を見せてくださいました。

　いよいよ読み聞かせが始まりました。

　すっかりお話の世界に入ってしまいましたね。

　昭和５９年、今から３９年前の七夕集会です。

　このころは土曜日も学校があったこともあり、ほかにも豆まき集会、ひなまつり集会など、いろいろな集会が行われていました。

　ジャンボ笹かざりには、みんなの願い事が書かれていました。

　前回ご紹介したプール同様、この時代は何をやっても「密」な環境でした。

　３・４時間目は５・６年生の競書会です。

　５年生が書く字は「春まつ心」です。

　６年生が書く字は「自然の美」です。

　６年生にとっては、小学校生活最後の競書会です。

　体育館で３・４年生の競書会が行われました。

　４年生が書く字は「竹うま」です。

　３年生が書く字は「せかい」です。

　寒いので、大型ストーブで体育館内を暖めます。

　これまでの練習を生かして、最高の字が書けるといいですね。

　今日は校庭で運動することができません。

　午後には天気が回復するようです。

　子どもたちの服装も冬らしくなってきました。

　昭和５９年、今から３９年前のプールの様子です。プール開きの日でしょうか。

　当時の児童数は約８００名。プールサイドもいっぱいです。

　いわゆる芋洗い状態。子どもたちの元気な声が聞こえてきそうです。

　今週から新たなアイテムが登場しました。

　緑色の光を当てるとヒラメの食欲が増し、成長が促されるのだそうです。

　元気に成長しているようですね。

　緑の光を浴びて、さらに大きくなっていきます。

　実験のため、パーツを組み立てています。

　電磁石を使った実験です。

　なかなかうまくいかず、試行錯誤しています。

　モーターが勢いよく回って大成功です。