グラフや表を効果的に活用して、説得力のある意見文を書きます。

　まず、４つのグラフをしっかりと読み取ります。

　資料からわかる事実とそこから考えることを書き出します。

　次の時間には、グループで話し合いを行う予定です。

　今日は青空が広がりました。

　太陽高度が下がってきています。

　荷物の多い月曜日。今週もがんばりましょう。

　ここはどこでしょう。

　アスレチックのようですが・・・。

　よく見ると、豊野小の校舎が写っています。

　３０年前の航空写真で存在を確認することができました。

　３０年前に豊野小に通っていた方は覚えていらっしゃいますか？

　先週マスターしたタッチペンで何をしているのでしょう。

　それぞれが見つけた「秋」を記入していました。

　文字色の選び方も上手になってきました。

　６年生が火山と地震について学習しています。

　日本は世界有数の火山大国です。

　防災対策を行う際には、理科の知識が必要です。

　ハザードマップなどと結び付けて学んでいきます。

　平行四辺形の作図をしています。

　コンパスや定規、分度器などを使います。

　次は、ひし形の特徴を調べます。

　三角定規で平行な辺について確かめます。

　図形の基礎となる大切な学習です。

　出発するころには雨が上がりました。

　傘はまとめてバスに積み込みます。

　見学先は、春日部市場、郷土資料館、夢の森公園、消防本部です。

　とうとう朝の気温は１０℃を下回るようになりました。

　東校舎の前に、「開校１００年の碑」があります。

　昭和４８年、今から５０年前につくられたものです。

　裏側には何が彫られているのでしょう。

「開校100年、この間の学制施行、草創期の苦難と歴史的変遷を克服した結果として、今日の豊野小学校があります。先人の偉業、まことに感銘深いものがあり、その愛校の熱意に心から感謝を捧げるものであります。・・・」

　この記念碑ができてから５０年が経過しました。

　豊野小学校、１５０年目の冬が近づいています。

　塩の重さを量っています。

　海水に近い水をつくるためです。

　休み明けの大切なしごとが、水槽の水の一部入れ替えです。

　業間休みに手分けをして作業を行います。

　全身を使って元気に泳ぐヒラメです。

　開校150周年記念エコバッグにプリントされた「元気ヤーマン」です。

　「元気ヤーマン」のモチーフになったのが、校庭にある「元気山」です。

　１年生が作文を書いています。

　「元気山」を紹介する文章です。

　元気山にはいろいろな植物があり、虫もいます。

　元気山では、いろいろな遊びができます。

　元気山からは、いろいろなものが見えます。

　そして、元気山と元気ヤーマンは、豊野小学校の元気と活力のシンボルです。