はじめに、校長先生から持久走記録会、命の大切さ、元気なあいさつについてのお話がありました。

　その後、今月の生活目標「気持ちのよい学校にします」について、写真を比較しながら確認しました。

　昭和５２年、今から４６年前には鉄筋校舎と木造校舎が並立していました。

　クラス全員分の地球儀があったようです。

　テストの時間。当時は人数が多かったので、机を離してもわずかなすき間しかありませんでした。

　「となりの人のテストを見てはいけません。」と先生に言われたものです。

　水とお湯の中に食塩とミョウバンを入れます。

　かき混ぜ棒でよくかき混ぜます。

　それぞれ何杯まで溶けるかを実験します。

　令和６年度新入学児童の入学説明会を行いました。

　１年生の学校生活や準備するもの、健康な体づくり、登下校のしかた、ＰＴＡ活動などについてご説明しました。

　説明会後、学用品の販売を行いました。

　希望者には運動会の椅子カバーも販売しました。

　今日から２月です。

　朝から気温は高めです。

　本日、令和６年度新入学児童の入学説明会を行います。

　今日ご紹介するのは、令和３年度４月の写真です。

　コロナ禍２年目の始業式では、全員がマスクをしていました。

　当時は感染防止のため、話し合い活動も距離をとって慎重に行っていました。

　生活科の学校たんけん。初めて元気山に登った１年生です。

　学校生活のほとんどを、マスクとともに過ごした令和３年度でした。

　３時間目の道徳の授業です。

　「ないちゃった」というお話を読んで話し合いました。

　最後に道徳ノートを記入しているところでした。

　次は４時間目。校庭に出て体育の授業です。

　一生懸命何かを書いています。

　ありがとう集会でお渡しするお礼のメッセージカードです。

　色塗りも心をこめて行いました。

　黒板には、世界の国の観光地の写真があります。

　あなたはどこへ行ってみたいですか。

　行ってみたい場所とその理由を英語で答えます。

　３けた×２けたのかけ算です。

　位がずれないように気をつけて計算します。

　これは、２年生の教室入り口に掲示してあるかけ算九九です。

　４年生の計算は、かけ算九九を完全にマスターしていることが前提になります。

　平成３年度、今から３２年前の卒業式です。

　卒業する６年生は、全員中学校の制服を着ていたようです。

　まだデジカメがなかったころの卒業式の写真は貴重です。

　琴の演奏にチャレンジしています。

　琴は細長い楽器で弦が１３本もあります。

　うまく音を出せるでしょうか。

　弦をはじくと想像以上に大きな音が出ます。

　ゆっくりと「さくら  さくら」を演奏することができました。

　物語の一場面を紙粘土で表現します。

　今日は、その背景を描いています。

　「ごんぎつね」の一場面ですね。

　ごんや兵十は紙粘土で作ります。

　背景と登場人物を組み合わせて立体的に表現していきます。

　読みたい本を探します。

　貸出の手続きをします。

　図書委員会で作成したスタンプラリーカードです。

　いろいろなジャンルの本を読んでスタンプをもらいます。

　スタンプラリーをきっかけに、読書の幅を広げられるといいですね。

　今日も天気に恵まれました。

　５年生が社会科見学に出発します。

　見学するのは、グリコピア・イーストと川口スキップシティです。

　１９９９年、今から２４年前の運動会です。

　この年まで男子の体育着は白い短パン、女子はブルマーでした。

　ここからは２０００年の運動会。この年に、ブルーのハーフパンツが導入されました。

　移行期間のため、短パンとハーフパンツが混在しています。

　ミレニアムの頃のできごとでした。

　ｅーネットキャラバンの講師の方をお招きし、６年生が情報モラルについて学びました。

　最初にネット依存の問題点を確認しました。

　ネットいじめにあってしまったときの対処法です。

　動画も視聴し、大切な内容はしっかりメモすることができました。

　業間休みになりました。

　休み明けには水槽の水を一部交換します。

　元気に泳いでいますね。

　記録もしっかり残します。

　かなり大きくなってきました。

　図の中にあるマルは何こあるでしょう。

　まず、予想します。

　次に、図に線を書き入れながら考えます。

　友達の考え方を見て話し合います。

　今日は、１万（10000）の数を学習しました。

　西暦2000年、今から２３年前の給食の様子です。

　給食を食べるときにはエプロンを脱いでいました。

　給食エプロンは学校備品で、週末になると当番の子が家に持ち帰って洗濯してもらっていました。

　週明けにエプロンを忘れてくる子がいて、次の週の当番の子が困ったものです。