お菓子などの空き箱を使った工作です。

　ロボットでしょうか。

　空き箱の収集にご協力いただき、ありがとうございます。

　青と白のコントラストが鮮やかです。

　朝の気温は６度を下回りました。

　昨日まで学級閉鎖だった５年生が戻ってきました。

　昭和５９年度（３９年前）の卒業生は１８８名。

　現在の６年生の児童数の４倍以上です。

　校庭にはこんなすべり台がありました。

　運動会の入場行進です。

　全校ダンス。記録によれば、この年の児童数は９８６名でした。

　今年度の「スーパー元気・さわやか集会」（豊野中ブロック）は、グーグルクロームで行いました。

　豊野中学校、藤塚小学校、そして豊野小学校の代表児童・生徒です。

　今回のテーマは「広げよう笑顔の輪」～うれいしい学校づくりのための行動の輪～　です。

　　「うれしい学校」をみんなで考え、作っていくにはどうしたらいいかを話し合います。

　途中で豊野小学校としての考えを確認しました。

　豊野中、藤塚小の参加者に向けてしっかりと考えを伝えます。

　今回話し合われた内容については動画にまとめ、給食の時間に全校児童に紹介する予定です。

　今日は、１～３年生の授業参観と懇談会を行いました。

　３年生の理科の授業です。

　２年生は算数、かけ算九九の学習です。

　１年生。１組はカスタネットを使った音楽の授業です。

　１年２組は体育のマット運動です。

　天気にも恵まれ、たくさんの方に参観していただきました。

　What do you want?

 パフェに入れたい果物を選びます。

　オリジナルパフェの完成です。

　質問する児童、答える児童、絵を選ぶ児童が役割を分担しながら聞き取りや発音を繰り返していきます。

　晴天が続いています。

　チューリップの球根に水をやります。

　毎朝、運動委員が鉄棒の下のマット出しをやってくれます。

　前回に続き、５６年前（昭和４２年）の運動会の写真です。

　鼓笛隊。金管楽器はなく、リコーダー、アコーディオン、太鼓が中心です。

　運動会に万国旗を掲げるのは、明治時代からの習慣のようです。

　昔からある騎馬戦も、最近は見られなくなってきました。

　１時間目の１年生の教室です。

　１年生は、フェルトペンで「ふじ山」という字を書きます。

　お手本を見ながら、まず鉛筆で書いてみます。

　ロッカーの上には生活科で作ったリースが飾ってありました。

　１年生になってから、いろいろなことができるようになりました。

　落ち葉が増えています。

　３年生の教室は３階です。

　練習中の書きぞめの作品です。

　昭和４２年、今から５６年前の運動会です。

　まだ木造校舎の時代です。

　男子の体育着は白い短パンでした。

　この頃の組体操は、男子のみで行われていたようです。

　今回は１年生が考えた「五七五」を紹介します。

　４月から学校で学んだことを生かして、お祝いの気持ちを短い言葉に込めました。

　業間休みに５年生が集まってきました。

　ヒラメの様子を確認しながらえさをやります。

　元気よく泳ぎ回っています。

　チームワークよく作業を進めています。

　平仮名や片仮名をマスターした１年生。

　今では漢字も学習しています。

　書き順は色分けされています。

　先生といっしょに空書きします。

　教室の後ろには、生活科で作ったリースが飾られています。

　どんぐりやまつぼっくりは、校庭で見つけてきたもです。

　１１月の最終週になりました。

　朝の気温は７℃です。

　元気ヤーマンも寒そうです。

　寒いときこそ元気にあいさつができるといいですね。

　平成５年、今から３０年前の国語の授業の様子です。

　動作化をしながら読み取りをしているところのようです。

　当時はまだ学校にパソコンがない時代です。

　教材や掲示物は、すべて先生が自分の手で書いていました。

　教室には、こんなテレビが１台だけ置かれていました。

　重さの表し方について学習しています。

　前の時間には、グラム（g）の書き方を練習したところです。

　今日は、はかりの目盛りの読み方を確認しています。

　次の時間は、いよいよ本物のはかりを使っていろいろなものの重さを調べていきます。

　風がなく、まだそれほど寒くもなく絶好のコンディションです。

　腰につけたタグをとり合うゲームです。

　次は鉄棒運動です。

　体が大きくなってきたので、それを支える腕の力が必要です。

　音楽室にやってきました。

　ト音記号と音符の書き方の復習です。

　次に楽譜の階名を読む練習です。

　次は、いよいよ楽譜を読みながらリコーダーを演奏します。

　「ビールのＣＭの曲だ。」という声が聞こえてきました。

　今までの曲と比べると少し難しいので、がんばって練習していきましょう。

　２年生の国語の授業です。

　工作のしかたをわかりやすく説明する文を書いています。

　順序を示す言葉を使って全体の構成を整えていきます。

　３年後には、先日の５年生の研究授業のようにグラフや図を引用した作文のしかたについても学習することになります。

　５時間目に国語の研究授業を行いました。

　グラフや表を用いて説得力のある文章を書いていきます。

　市内の小学校の先生も参観に来ました。

　まず、自分が選んだ資料から情報を読み取ります。

　次に、読み取ったことをグループで話し合います。

　作成したシートは、次の時間に使うためにカメラで撮影しておきます。

　最後に振り返りをして授業は終了しました。

　児童の下校後、先生たちの研修会が始まりました。

　今日の授業について、先生たちもグループ協議です。

　最後に東部教育事務所の先生にご指導いただき、授業改善の視点を共有しました。

　今回ご紹介する写真は年代が特定されていません。

　南校舎前に立派な藤棚があった時期がありました。

　この写真も南校舎近くで撮影されたものです。

　元気山ほど大きくありませんが、丸い小山があったようです。

　２年生が借りていた本を返しにきました。

　新しく借りた本も早速読みたくなりました。

　子どもたちの読書傾向を把握している図書館支援員さんが、一人一人に適切なアドバイスをしてくれます。

　トンカチの扱いにも慣れてきました。

　釘や輪ゴムを使ってボードゲームを作っています。

　身の回りの素材も効果的に活用しています。

　本日（１１月２０日）の産経新聞朝刊です。

　先日の150周年記念式典のときの様子が紹介されています。

　業間休みに作業をします。

　塩を溶かして海水に近い状態にします。

　水の一部入れ替え、えさやり、記録などを分担して行います。

　元気に泳いで成長していきます。

　グラフや表を効果的に活用して、説得力のある意見文を書きます。

　まず、４つのグラフをしっかりと読み取ります。

　資料からわかる事実とそこから考えることを書き出します。

　次の時間には、グループで話し合いを行う予定です。

　今日は青空が広がりました。

　太陽高度が下がってきています。

　荷物の多い月曜日。今週もがんばりましょう。

　ここはどこでしょう。

　アスレチックのようですが・・・。

　よく見ると、豊野小の校舎が写っています。

　３０年前の航空写真で存在を確認することができました。

　３０年前に豊野小に通っていた方は覚えていらっしゃいますか？

　先週マスターしたタッチペンで何をしているのでしょう。

　それぞれが見つけた「秋」を記入していました。

　文字色の選び方も上手になってきました。

　６年生が火山と地震について学習しています。

　日本は世界有数の火山大国です。

　防災対策を行う際には、理科の知識が必要です。

　ハザードマップなどと結び付けて学んでいきます。

　平行四辺形の作図をしています。

　コンパスや定規、分度器などを使います。

　次は、ひし形の特徴を調べます。

　三角定規で平行な辺について確かめます。

　図形の基礎となる大切な学習です。

　出発するころには雨が上がりました。

　傘はまとめてバスに積み込みます。

　見学先は、春日部市場、郷土資料館、夢の森公園、消防本部です。

　とうとう朝の気温は１０℃を下回るようになりました。

　東校舎の前に、「開校１００年の碑」があります。

　昭和４８年、今から５０年前につくられたものです。

　裏側には何が彫られているのでしょう。

「開校100年、この間の学制施行、草創期の苦難と歴史的変遷を克服した結果として、今日の豊野小学校があります。先人の偉業、まことに感銘深いものがあり、その愛校の熱意に心から感謝を捧げるものであります。・・・」

　この記念碑ができてから５０年が経過しました。

　豊野小学校、１５０年目の冬が近づいています。

　塩の重さを量っています。

　海水に近い水をつくるためです。

　休み明けの大切なしごとが、水槽の水の一部入れ替えです。

　業間休みに手分けをして作業を行います。

　全身を使って元気に泳ぐヒラメです。

　開校150周年記念エコバッグにプリントされた「元気ヤーマン」です。

　「元気ヤーマン」のモチーフになったのが、校庭にある「元気山」です。

　１年生が作文を書いています。

　「元気山」を紹介する文章です。

　元気山にはいろいろな植物があり、虫もいます。

　元気山では、いろいろな遊びができます。

　元気山からは、いろいろなものが見えます。

　そして、元気山と元気ヤーマンは、豊野小学校の元気と活力のシンボルです。

　次は赤沼の獅子舞です。

　こちらも本校児童が参加しています。

　いたずら狐の登場です。

　児童席の方にやってきました。

　この後、１年生の子がステージの上にさらわれてしまいました。

　最後は「弓くぐり」です。

　無事成功。成功すると豊作になるそうです。

　限られた時間の中に、小学生にもわかりやすい見どころを入れていただきました。

　会場全体の一体感が生まれ、すばらしい獅子舞鑑賞会となりました。

　地域の皆様に支えられた豊野小学校、これからもよろしくお願いします。

　　第２部、銚子口の獅子舞が始まりました。

　入場から盛り上がっています。

　本校児童も箱獅子で参加しています。

ステージが賑やかになりました。

　獅子舞の演目などを、わかりやすく解説していただきました。

　お囃子の笛と太鼓の音が体育館に響き渡ります。

　いよいよクライマックス。

　江戸時代から３２６年に渡って伝承されてきた銚子口の獅子舞を披露していただきました。

　皆様、ありがとうございました。

　１１月１１日（土）に、開校150周年記念式典を行いました。

　校長式辞。

　ＰＴＡ会長挨拶。

　御来賓の皆様から祝辞をいただきました。

　春日部市長様からは、ビデオメッセージをいただきました。

　「豊野小１５０周年のあゆみ」の紹介です。

　開校150周年記念キャラクター「元気ヤーマン」の作者への表彰です。

　代表児童のことばです。

　最後に全員で校歌を斉唱しました。

　皆様のご協力により、すばらしい記念式典となりました。

　リースづくりなどで使う落ち葉やどんぐりを集めています。

　８５年前から豊野っ子を見守る金次郎さん。

　明日の記念式典のスライドにも登場します。

　どんぐりがたくさん集まりました。帽子部分も役に立ちます。

　集合して教室へ戻ります。

　いつの間にか秋が深まってきました。

　150周年記念カレンダーです。

　カウントダウンの数も「１」になりました。

　明日の９時３０分より、豊野小学校開校１５０周年記念式典を行います。

　今回ご紹介するのは、平成５年、今から３０年前の運動会です。

　この年の運動会は９月１９日。当時の春日部市内の小学校の多くは、９月の中旬から下旬に運動会を開催していました。今ほど暑くなかったのです。

　今は見られなくなったレジャーシートでの応援風景です。

　開校１２０周年に当たる運動会。

その日のプログラムには「銚子口の獅子舞」が組み込まれていました。

　あさっての150周年記念式典の後には、体育館で銚子口と赤沼の獅子舞を披露していただきます。豊野小の中での獅子舞鑑賞は、実に３０年ぶりになります。

　開校150周年をお祝いする五七五を紹介します。

 五七五の十七音に、それぞれの思いが込められていますね。

　江戸時代の文化について学習しています。

　１０月の修学旅行では箱根に行きました。

　これは安藤広重の浮世絵です。

　近松門左衛門の代表作は１８世紀前半に作られています。

　銚子口の獅子舞が越谷市下間久里から伝授、伝承されたのは1697年です。

　赤沼の獅子舞が越谷市下間久里から伝授、伝承されたのは1718年です。

　ちょうど近松門左衛門が活躍した時代と重なりますね。

　「世界にほころ和紙」という説明文を読んでいます。

　文章全体の構成を整理しながら読み進めていきます。

　４年生の説明文も、少しずつ難しい語句が増えてきました。

　今日ご紹介するのは、今から３０年前頃の写真です。

　プール開き。当時はとび込み台がありました。

　全校児童でラジオ体操。

　全校児童でなわとび。

　持久走大会。校外を走っていますね。

　交通安全教室。

　避難訓練。すごい人数ですね。

　コロナ禍前までは、給食はグループで食べていました。

　これは現在の豊野小学校です。

　もうすぐ開校150周年の記念式典ですね。

　今日の給食です。

　あげパンフレーバーマッチでは、シュガーあげパンに軍配が上がりましたが、きなこもおいしそうですね。

　４年生の教室にやってきました。

　４人欠席者がいたので、８人がおかわりできることになりました。

　希望者多数。

　仲よく分けていただきました。

　今日は初めてのチャレンジをします。

　タッチペンです。

　タッチペンを使って、ものの数え方を書き込みます。

　色を変えて・・・。

　答え合わせです。

　次はコップに入った水の数え方を書き込みます。

　初めてのタッチペン。これが使えると便利ですね。

　雨の日の図書室です。

　図書館支援員さんが、２冊の本を読んでくれました。

　すっかり本の世界に入っていますね。

　業間休みは、そのまま図書室に残って読書をしました。

　「こげよマイケル」（Michael,row the boat ashore)という曲を練習しています。

　クラス全体ではなく、小グループで音を合わせます。

　グループごとの発表です。

　♪　ハレルーヤ　♩　の和音の重なりがポイントです。

　少人数の合唱もいいですね。