１年生が、初めての図書室の使い方を、図書支援員の先生から教わりました。図書バックを持って、自分の好きな本をしっかり選んでいました。

　　１年生も、ひらがなのまとめをやっていました。１ページができると先生のところを持って行き、丸付けをしてもらっていました。できるととてもうれしそうでした。

　　今日は、チャレンジタイム・国語でした。２年生、３年生は、言葉のつながりについて学習していました。ズボンをはく・ズボンをきる……どっち？３年生は、指示語についてしっかり考えていました。

　　養護教諭が、今、全学年、養護教諭が中心になって、歯みがき指導をやってくれています。今日は、４年生が、染め出しを使って、みがけている所とみがけていない所をしっかり確認しました。口が真っ赤になってすごかったです。

　　５年生が、家庭科で裁縫の単元に入りました。今日は、ボランティアのお母さん方に指導してもらいながら、名前の縫い取りを学習していました。玉結び・玉どめがやっとなのに、男の子も頑張っていました。

　　２年生が、ミニトマトを出してきて、観察と手入れをしていました。水やりもたっぷり行い、ミニトマトが実るのを待っているようでした。

　　プール使用上の注意を受けてから、各学年の目標の発表になりました。どの学年も泳力をつけるための目標が立てられていました。泳げる距離が伸びるといいですね。

　　今日、プール開きを行いました。体育館で、全学年が参加してプールを開始するための式を行いました。校長先生の話にも、しっかり耳を傾けていました。

　　２つのクラスとも、自力解決をして、ペア学習をしての交流を行い、練り上げにつなげました。授業が終わると、とても満足した顔をしていました。とてもいい授業でした。

　　４年生は、わり算の筆算についての研究授業でした。クラスを半分にして、少人数指導とクラスに分かれて指導を行いました。