幸松笑楽好ブログ

【１年生】

★算数では、数のせんに何が入るか考えていました。「２とびだー」と数の規則性を発見し答えを見出していました。

★教室から楽しそうな歌声が聞こえてきました。音楽の時間に「やまびこごっこ」を歌っていました。

　「やまびこさん♪」「やまびこさん♪」「まねっこさん♪」「まねっこさん♪」「やっほー♪」「やっほー♪」・・・・・「まねするな♪」「まねするな♪」２グループに分かれたがいに声をきき合ってよびかけながら歌っていました。笑顔が絶えませんでした。

【２年生】

★今日は、２・４・６年生の水泳学習がありました。２年生の様子です。５回目となり、子どもたちの表情にも自信が感じられます。コーチの指導のもと行う少人数グループ別学習の成果です。熱中症予防のため、外遊びがなかなかできないので、おもいっきり体を動かすことを楽しんでいました。次で、２・４・６年生の水泳学習は最後となります。着衣水泳を実施します。

【３年生】

★書写の時間にとめ・はらい等の練習をしていました。３年生になって始まった習字ですが、意欲的に取り組みどんどん上達しています。

★国語で話し合った係活動についてのポスター作りを行っていました。クラスをよりよく楽しくするために様々な係が考え出されました。

・みんな元気あいさつ係　・にこにこたんじょう日係　・ざっそうぬきぬきぽいぽい係　・みんなばくしょうおわらい係　・ウェザー２０２４係　・なんでもきれい係　・楽しいアート係

子どもの発想は実に豊かです。自主的な係活動を通して、友達と協力すること、創意工夫すること、責任感等、様々な力を身に付けていきます。

★プラタナスの木陰でハイチーズ！

【おおぞら】

★書道の世界に没頭していました。手本をよく見て集中して書くことができていました。

【５年生】

★外国語の時間です。身近な友達を紹介する学習をしていました。ワークシートが工夫されているので、どの児童も簡単に自分の伝える表現を作成することができていました。

★ペアでどんどんアウトプットし合いながら英語に親しんでいました。とても和やかな雰囲気でした。

★幸松小の図書室は、とても素敵です。幸松っ子が本に親しみたくなる環境です。

　そのような図書室を、図書館支援員さんと図書室サポーター（ボランティア）の方のが中心となり創り出してくださっています。木曜日を中心に図書室で活動をしてくださっています。

　今日は、掲示物を夏バージョンから秋バージョンに貼り換えてくださっていました。子どもたちは、図書室で季節を感じながら読書をしたり本を借りたりすることができます。

＜夏バージョン＞

＜秋バージョン＞

★皆様で協力して作業を進めてくださっています。幸松っ子のために本当にありがとうございます。今後ともどうぞよろしくお願いします。

★「読書の秋」　幸松っ子には、この幸松小学校の素敵な図書室でたくさんの本と出会ってほしいと思います。

＜幸松っ子のみなさんへ＞

☆彡　図書館支援員さん、図書サポーターのみなさまのまごころあふれる幸松小図書室です。

みんなのためにがんばってくださっている方に感謝の気持ちを忘れずに、たくさん本を読んで心の栄養にしましょう。読書貯金をどんどんためてくださいね。表彰します。

＜保護者の皆様＞

　図書室サポーターは随時募集しております。もし御協力いただける方がいらっしゃいましたら、学校まで連絡をお願いします。活動内容は下記のとおりです。

１　活動場所　幸松小図書室

２　活動時間　毎週木曜日　１０：００～１２：００（長期休業を除く）

　　　　　　　・図書館支援員の勤務の関係上、木曜日に活動します。

　　　　　　　・都合の良い日に３０分程度の参加でも歓迎です。

３　活動内容　・図書室掲示物の作成や支援　・図書室整備　・図書管理の支援　等

【１年生】

★熱中症指数が高く、なかなか校庭で体育ができません。担任の工夫のもと、冷房の効いた多目的室で運動遊びをおもいっきり楽しんでいました。

【２年生】

★算数では、繰り上がりのあるひっ算の学習を行っていました。

★みんなの前でしっかりと発表ができました。

★繰り上がりのある計算もしっかりマスターできているようです。

★生活科の時間に秋のかざりを一生懸命作っていました。

★先にできあがったクラスのかざりが掲示されています。素敵な作品ばかりです。

【３年生】

★音楽の時間に素敵な歌声を響かせていました。みんな心を込めて一生懸命歌っていて、見ていてとても気持ちがよかったです。

★リズム打ち練習もカスタネットを使ってしっかりとできていました。

【おおぞら】

★色ぬりです。集中してとてもていねいに仕上げることができていました。

【４年生】

★社会の時間にタブレットを活用して、獅子舞ややったり踊り等について調べていました。

★ノートにとてもよくまとめることができていました。獅子舞の絵もとても上手です。

【５年生】

★集中して習字に取り組んでいました。「読む」という字は難しいですが、バランスよく書くことができていました。

【６年生】

★音楽でリコーダーのテストを行っていました。テストの時、クラス全員もリコーダーを奏でているので安心してのぞめます。みんな上手に演奏することができていました。

★算数の時間では、拡大図と縮図のまとめをしていました。練習問題を解き、生きて働く知識になることを目指します。

【昼休み】

★今日も熱中症指数が高く外遊びはできませんでしたが、中遊びを楽しんでいました。

★クレープとピサを作ってくれました。とてもおいしそうでした。

★オルガンもとて上手でした。一人一人がお気に入りのメロディーを弾いてくれました。

★ひまわり賞NO，５がいっぱいとなりました。今後も学校全体で幸松っ子の光輝く行動を見つけていきます。

【研究授業】

★今日は、６年生で研究授業が行われました。

　単元名・教材名は、作品の世界を想像しながら読み、考えたことを伝え合おう～宮澤賢治の世界にとっぷり浸かろう～「やまなし」　でした。

子どもたちと担任の先生が一体となり、学習課題である「宮沢賢治はやまなしで何を伝えたかっただろうか。」について真剣に考えていた素晴らしい授業でした。

★まず、既習事項について振り返りです。

★今までの学習を振り返りながら、各自の考えをまとめます。

★グループで考えを交流します。友達の考えを聞きながら自分の考えを深めます。対話的な学びです。

★友達と交流し考えを広げたことをもとに、改めて各自で考えをまとめます。

★全体で交流して学習を深めます。

★各自学習の振り返りをして、「何ができるようになったのか」振り返ります。

★さすが幸松小の最上級生です。課題に対して粘り強く取り組み学習を深めていました。主体的対話的で深い学びが実現されていました。その影には、授業者の様々な手立てがありました。そして、子どもたちと担任の信頼関係、学級の雰囲気のよさがたくさん伝わってきた素晴らしい授業でした。

★廊下に設けられた宮澤賢治資料資室です。授業者の熱い思いが伝わってきました。

【研究協議会】

★放課後は研究協議を行いました。

　授業者が、授業の意図や取り組みについて提案します。

★よりよい授業について、グループで話し合います。今日は牛島小学校から３名の先生が参加してくださり、いっしょに研修を深めました。様々な意見が積極的に出され、協議は盛り上がりました。幸松小の教職員は「学び合い・高め合いができる教職員集団」です。雰囲気もとてもよいです。

★指導者の先生から様々な視点でご指導をいただきました。

　・６年生の学びの姿が素晴らしかったこと

　・研修の成果が出て、児童の学びも指導者の授業もレベルがあがっていること　等

たくさん褒めていただきました。また、今後の授業改善の視点、研究の方向性についてきめ細かくご指導いただきました。ご指導ありがとうございました。今後の授業改善、研修に生かして参ります。

★研究協議会後も校長室で研修の方向性等についてアドバイスをいただきました。研修主任、研修副主任が研修についての質問をさせていただきました。本気で授業改善に向けて取り組んでいる姿で、その場にいて大変頼もしく感じました。

★子どもたちにとって学校生活の中心となる授業。授業を通して幸松っ子に力をつけることができるように、今後も全職員一丸となり研修を重ね、幸松っ子を伸ばしていきます。

★１年生が図工の時間にえのぐの使い方を学んでいました。

　担任の先生のきめ細かな指導のもと、意欲的に学び、えのぐの使い方をしっかりとマスターしていました。

　パレットの大きい部屋と小さな部屋の使い方もばっちりです。

★先生の指導のもと、片付けまでしっかりとできました。えのぐを使った表現方法を学び、子どもたちの表現の幅が広がることでしょう。今後の作品づくりが楽しみです。