校長室から

11月14日（土）は、湖北中生徒、教職員にとって忘れられない日になりました。数多くの体育祭を観てきましたが、久しぶりに感動しました。来賓や保護者、地域の方々、そして先生方の中に涙を流して、観てくださった人たちがいました。「体育祭を以て、周囲の人の笑顔をなす」という「もてなし」の心が表現された体育祭になったように思います。３年生に感謝です！

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17「感動の体育祭」.pdf
      
               （白組の応援演舞）　　  　                 　   （赤組の四段の塔）

ようやく本来の秋らしい天気になった昨日、体育祭の予行練習が行われました。体育祭の実行委員を中心に先生方と一緒に一生懸命取り組むことができました。６０～７０％程の完成度ですが、課題もはっきりし、何を頑張ればいいんかが見えてきたようです！当日が楽しみです！

多くの保護者や地域の方々に自分たちのいい姿を見てもらい、みんなを元気にしたいという生徒達の素直な気持ちが出てきているように感じます。

まだまだ蒸し暑い天気が続きますが、熱中症に気をつけながら最後の仕上げに入っています。

当日は、少し早い時間からですが、是非とも入場行進から(8:15～)見ていただければ幸いです！　保護者、地域の皆様方、心よりお待ちしています！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　
　＜組み体操の練習の様子＞　　　　　　＜暑さに負けない応援練習＞　　　　　　

　5日（土）、6日（日）に水の館で市内作品展が開催され、本校生徒の作品も多数出品されました。その中で2年生の北田さんが工夫工作の部で金賞、同じく2年生の山内さんが標本の部で金賞を受賞しました。卓球部の北田さんは得点板をプレーヤーが自分で操作できるように工夫した作品を作り、昨年度に引き続き東葛展へ出品されることになりました。山内さんは、食べられる野草や薬になる野草を採取し標本をつくりました。見に来ていた小学生が「へー、これ食べられるんだって！家の庭にも生えていたよね！」と感想を言っていました。
　多くの作品が展示してあり本当に色々な角度で調べたり、作ったりしていました。毎年行われている催しですが、来年度も是非多くの生徒がチャレンジしてくれることを願っています。

　　　　
「卓球部必見　セルフジャッジ　　　　　　　「植物採集２０１３」　　　　　
　　　　　　　お助けボードくん」　　　　　　2年　山内　温子
　　　2年　北田　侑

＜作品展の結果＞
○科学論文の部
（銅賞）
「環境にやさしいプラスチックを作り、分解するか確かめよう」
　　　　　　　　　　　　　　2年　前田　あかり
○工夫工作の部
（金賞）
「卓球部必見セルフジャッジお助けボードくん」
　　　　　　　　　　　　　　2年　北田　侑
（銅賞）
「自動車点灯チャリマーカー」1年　中野　祐大
「スマートフォンスタンド」　1年　古川　澪
○標本の部
（金賞）
「植物採集２０１３」　　　　2年　山内　温子
（銀賞）
「城崎海水浴場の貝拾い」　　3年　関　早百合

　暑い夏休みも終わり、２学期のスタートです。まだ夏のような眩しい日差しと蝉の声が響く中、体育館の耐震工事のため始業式も屋外での実施となりました。
　始業式では「先輩に続け！」の中でご紹介した3名の卒業生の活躍について話をしました。夢を持ち、その夢を追いかけることの大切さと、その反面、最初から無理だと自分で諦めてしまう弱さについて話しをしました。そのことを踏まえて、体育祭にどう取り組むかを投げかけました。生徒はもちろん参観された保護者の皆さんや地域の方々、先生方が「笑顔」になるような体育祭を一生懸命創って欲しいと願っています！
　今月の重点は、「試行と笑顔創造」です。集団のルールや人間関係をどう再構築するか、体育祭でどう笑顔を創造するか、授業をどう改善し「わかった・できた」を創るか、以上の項目を中心に全員で効果的な方法を考え、試行し、達成感と笑顔が溢れる２学期のスタートにしていきたいと思います！

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H25.９月の経営の重点.pdf

　今年の夏は本当に暑い！そんな中、３年生の校内実力テストが行われました。週明けには２学期のスタートですが、久しぶりの学校に朝から元気な笑顔が教室に溢れていました。

　夏休み初めに三者面談を担任の先生と行い、上手に受験生モードに切り替えられた生徒もいるようです。
　保護者から「校長先生！うちの子、今までにないぐらい勉強するようになったんです。ビックリ！大丈夫かしら…」というお話しを聴きました。「大丈夫かしら…」の後には、「続くかしら？」という心配です。やってもやらなくても、親は心配になるものです。

　進級した４月に３年生を対象に行われた全国学力調査の結果が公表されました。その中には生活状況等に関するアンケートの結果も公表されました。
・難しいことでも失敗を恐れず挑戦している。
・将来の夢や目標を持っている。
・家の人と学校での出来事について話しをしている。
・家で、自分で計画を立てて勉強している。
・学校のきまりを守っている。
このような質問項目と正答率には強い相関関係があるそうです。今回の調査結果を分析し、学校改善に役立てていきたいと思います。