豊っこ日記

　２/３（水）、２年生は音楽の時間、３拍子を感じ取りながら、拍やリズムを感じ取る学習を行いました。
　３拍子の音楽に合わせて、手拍子やタンバリン、カスタネットで表現しました。
　　

　２/２（火）、４年生が学級活動の時間に、未来のことを知り、自分の将来について考える「キャリア教
育」の学習を行いました。
　「政府広報 Society5.0」を視聴した後、自分が大人になったら、どんな仕事に就きたいかい、そのため
に、どんなことをがんばっていきたいのかについて考えました。
　　

　２/１（月）、５年生が算数の時間、パソコンを用いないアンプラグドのプログラミング学習を行いまし
た。
　今まで学習してきた棒グラフ・折れ線グラフ・円グラフ・帯グラフそれぞれの特徴を確認し、目的に応
じた適切なグラフを選ぶためのフローチャートづくりに取り組みました。
　「データの変わり方を分かりやすくするためには折れ線グラフ」など目的に応じてグラフを判断する
「場合分け」のプログラミング的思考の育成をねらいとしました。
　　

　２/１（月）、５年生は体育の時間、「キャッチバレーボール」を行いました。
　チームで作戦を立て、アタックとキャッチの練習後に、ゲームを行いました。
　　

　２/１（月）、５年生は図工の時間、針金をラジオペンチを用いて、曲げたり、巻いたりして、自分で考
えた形をつくりました。