豊っこ日記

　２/８（月）、「とよぱあくウィーク」の２日目は、３年生の発表でした。密を避けるため、３年生の各
教室と体育館で実施しました。
　残り２か月弱で３年生となる２年生をお客様に招いて、毛筆や算数のコンパスの使い方、社会科の地図
記号、理科など３年生の学習について優しく教えていました。
　　　　　　　　　　

　２/５（金）、６年生が、多摩市選挙管理委員会による「模擬投票」の授業を受けました。
　給食の食べ残しを減らす方策について、３人の大臣候補者に各々の政策を掲げてもらい、子どもたちが
どの候補者の政策を支持するのかを考え、応援演説を行いました。その後、本物の投票用紙と本物の投票
箱で「模擬投票」を行いました。
　「投票は朝７時から行うが、１番目と２番目に来た人は投票箱が空になっているか確認する」「投票が
終わった後、タクシーで警察官と一緒に多摩市総合体育館へ移動して開票作業を行う」「投票数が全く
同じになった場合はくじ引きを行う」等のお話が大変興味深く、楽しみながら選挙の仕組みや投票の意義
について学ぶことができました。
　　　　　　 

　２/５（金）、今日から体験交流型学習発表会「とよぱあく week」がスタートしました。
　今年度は、密を避けるため、学年ごとの発表といたしました。
　トップバッターは２年生。「かん字」「しゅごとじゅつご」「かけ算九九」「水のかさ」「やさいのそ
だてかた」など国語や算数、生活の時間に学習してきたことを１年生をお客様として招き、がんばって発
表できました。１年生もおりこうさんに聞いていました。
　１年生と２年生で交流する姿が何ともほほえましいものでした。
　（感染症対策として、常時換気、短い各交流時間を設定して行いました。）
　　

　２/３（水）、２年生は音楽の時間、３拍子を感じ取りながら、拍やリズムを感じ取る学習を行いました。
　３拍子の音楽に合わせて、手拍子やタンバリン、カスタネットで表現しました。
　　

　２/２（火）、４年生が学級活動の時間に、未来のことを知り、自分の将来について考える「キャリア教
育」の学習を行いました。
　「政府広報 Society5.0」を視聴した後、自分が大人になったら、どんな仕事に就きたいかい、そのため
に、どんなことをがんばっていきたいのかについて考えました。
　　

　２/１（月）、５年生が算数の時間、パソコンを用いないアンプラグドのプログラミング学習を行いまし
た。
　今まで学習してきた棒グラフ・折れ線グラフ・円グラフ・帯グラフそれぞれの特徴を確認し、目的に応
じた適切なグラフを選ぶためのフローチャートづくりに取り組みました。
　「データの変わり方を分かりやすくするためには折れ線グラフ」など目的に応じてグラフを判断する
「場合分け」のプログラミング的思考の育成をねらいとしました。
　　

　２/１（月）、５年生は体育の時間、「キャッチバレーボール」を行いました。
　チームで作戦を立て、アタックとキャッチの練習後に、ゲームを行いました。
　　

　２/１（月）、５年生は図工の時間、針金をラジオペンチを用いて、曲げたり、巻いたりして、自分で考
えた形をつくりました。
　　

　１/２８（木）、１年生は算数の時間、数直線（かずのせん）を見て、めもりが表す数について学習しました。
　　

　１/２８（木）、１年生が体育の時間、マットを使った運動遊びを行いました。
　「高速ハイハイ」「くまさんあるき」「かえるとび」「丸太コロコロ」を行った後、「ゆりかご」を
友達同士で見合って練習しました。
　　

　１/２７（水）、今年度は保護者や地域の皆様に公開はできませんでしたが、「道徳授業地区公開講座」
を行いました。
　以前、学校だより等でもお知らせしてきましたが、「あいさつは人権尊重の第一歩」として、子供た
ちに指導を続けています。その成果か、大きな声で元気よくあいさつできる子が増えてきて、嬉しいです。
　グローバル化により、これから外国の方と接する機会はますます増えていくことでしょう。そんな時に
は、ぜひ「思いやり」や「おもてなし」の心で接していってほしいと思います。
　本校の教育目標の重点目標は「思いやりのある子」です。それを受け、今年度の道徳授業地区公開のテ
ーマを「思いやりのある子」といたしました。
　各学級の授業の様子は、後日、お手紙で配布いたします。ぜひご覧ください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　１/２５（月）より２/５（金）まで、「校内書き初め展」を行っております。
　１・２年生は硬筆で、３年生以上は毛筆で書写の学習を行ってきました。
　新しい年を迎え、冬休み明けの１月に清書した作品を各教室の廊下側に掲示しました。
　今年度は、新型コロナウイルス感染症の感染状況と「緊急事態宣言」発出のため、公開は行っており
ません。ご了承ください。
　　　　　　　　　　

　１/２５（月）、３年生がクラブ見学を行いました。
　「４年生になったら何クラブに入ろうか」お友達と相談しながら、各クラブの見学を行っていました。
　　

　６年生は、アイスランド大使館職員の方に、総合的な学習の時間に取り組んできた学校林での取組につ
いて各グループで紹介しました。
 大使館職員の方から、「学校林での活動は大変意味がある活動ですね」というお褒めの言葉をいただきま
した。
　　　　　　

　１/２２（金）、多摩市がアイスランドのホストタウンであることから、オリンピック・パラリンピック
教育の一環として、「アイスランド大使館交流会」を５年生が行いました。
　５年生がアイスランドについて調べたことを発表した後、大使館職員の方からアイスランドの自然や文
化、社会、SDGｓの取組等について、お話していただきました。
　　　　　　

　６年１組は校庭で、陸上運動「ハードル走」に取り組みました。
　インターバルをリズミカルに走るポイントを意識して、リズムよく走れるよう練習を行いました。
　さすが６年生！跳躍力も高く、ダイナミックな走りでした。
　　

　１/２１（木）、５年生が体育で「ゾーンサッカー」を行いました。
　「ゾーンサッカー」は、ソーシャルディスタンスを考慮し、自分たちのチームが入ることのできるゾーン
を限定した、非接触型のサッカーゲームです。
　チームで作戦を考え、シュートやパスを練習し、ゲームに取り組みました。
　　

　１/２１（木）、６年生も体育で跳び箱の学習を始めました。
　今日は１時間目だったため、「かえるの足打ち」や「馬跳び」、「うさぎ跳び」など跳び箱運動につな
がる運動を中心に学習しました。
　その後、学習の場を設定し、台に跳び乗ったり、台上からエバーマットに前転して下りたりしました。
　　　

　１/２１（木）、３年生が体育で、跳び箱運動を行いました。
　まずは、スクリーンに映った開脚跳びを見て、イメージをつかみました。
　「両足で強く踏切り（ドン）」「両手をなるべく前につき（バン）」「膝を曲げて着地する（ピタ）」
の「ドン・バン・ピタ」というポイントを意識して、一人一人が自分の課題に応じて練習に取り組みました。
 　

　１/２０（水）、１年生は国語の時間、「たぬきの糸車」について学習しました。
　校内研究の研究授業のため、他の先生方が参観する、いつもとは違う時間でした。
　子どもたちは「たぬきの糸車」の自分の好きな場面を選び、その理由をノートに書き、発表を行いました。