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豊っこ日記
豊っこ日記
2年生 交通安全教室
5/28(金)、2年生が交通安全教室を行いました。
もともと交通公園へ行く予定でしたが、緊急事態宣言を受け、中止となってしまいました。そのため、
道路交通課の方に来校していただき、実施することができました。
自転車の安全な乗り方について学ぶことができました。
もともと交通公園へ行く予定でしたが、緊急事態宣言を受け、中止となってしまいました。そのため、
道路交通課の方に来校していただき、実施することができました。
自転車の安全な乗り方について学ぶことができました。
プール清掃
5/27(木)、プールがピカピカになりました。
プール排水口の鉄蓋のネジやボルトが固定されていることを確認しました。
プール排水口の鉄蓋のネジやボルトが固定されていることを確認しました。
6年生 全国学力・学習状況調査
5/27(木)、6年生が「全国学力・学習状況調査」を実施しました。
教科に関する調査(国語・算数)、生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査を行いました。
教科に関する調査(国語・算数)、生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査を行いました。
ジョージア料理
5/26(水)、給食でジョージア料理が出て、朝日新聞の取材を受けました。
(ちなみに、5/26はジョージアの独立記念日だそうです。)
ジョージアの「シュクメルリ」と「ロビオ」を、給食用にアレンジした料理を、オリンピック・パラリ
ンピック教育の一環として味わいました。
(ちなみに、5/26はジョージアの独立記念日だそうです。)
ジョージアの「シュクメルリ」と「ロビオ」を、給食用にアレンジした料理を、オリンピック・パラリ
ンピック教育の一環として味わいました。
3年生 ヤゴ取り
6月の水泳指導開始に向け、昨日からプールの水を抜き始めました。
藻が食べやすくなったらしく、本日の朝、3羽のカモが集まっていました。
明日、プール清掃を行うため、5/26(水)、3年生がプールでヤゴ取りを行いました。プールの水を
抜くのも、ヤゴ取りを行うのも、2年振りだったため、大量のヤゴをつかまえることができました。
ヤゴがトンボの幼虫であることを知らない子が多いことにも驚きました。
藻が食べやすくなったらしく、本日の朝、3羽のカモが集まっていました。
明日、プール清掃を行うため、5/26(水)、3年生がプールでヤゴ取りを行いました。プールの水を
抜くのも、ヤゴ取りを行うのも、2年振りだったため、大量のヤゴをつかまえることができました。
ヤゴがトンボの幼虫であることを知らない子が多いことにも驚きました。
6年生 外国語「季節ごとの行事を伝えよう」
5/25(火)、6年生が外国語の時間、季節ごとの行事について学習しました。
winter や a fireworks festival などの単語を教わった後、友達同士で、In spring , we have Doll Festival.
などの言い方を練習し合いました。
winter や a fireworks festival などの単語を教わった後、友達同士で、In spring , we have Doll Festival.
などの言い方を練習し合いました。
2年生 国語「ともだちをさがそう」
5/25(火)、2年生が国語の時間、迷子の放送を書き、発表し、聞く活動を通して、大事なことを
落とさずに話したり、聞いたりすることを学習しました。
落とさずに話したり、聞いたりすることを学習しました。
ミニスポマンデー
5/25(火)、昨日は「航空写真撮影」があったため、本日は火曜日ですが、「ミニスポマンデー」
を行いました。
6月の体力テストに向けて、今月も「コオーディネーショントレーニング」の「くの字」「Sの字」
「ラディアン」に取り組みました。
8時25分の開始時刻にはほとんどの6年生が、はじめから「密」を避けるため、前後左右の間を開
けて、並ぶことができていました。さすが6年生です。
を行いました。
6月の体力テストに向けて、今月も「コオーディネーショントレーニング」の「くの字」「Sの字」
「ラディアン」に取り組みました。
8時25分の開始時刻にはほとんどの6年生が、はじめから「密」を避けるため、前後左右の間を開
けて、並ぶことができていました。さすが6年生です。
クラブ活動
5/24(月)、クラブ活動を行いました。どのクラブも、6年生が一生懸命にリーダーシップを発揮し
たり、初めてクラブ活動を行う4年生も積極的に参加したりすることができました。
たり、初めてクラブ活動を行う4年生も積極的に参加したりすることができました。
航空写真撮影
5/24(月)、10月の「開校10周年記念式典」に向けて、航空写真撮影を行いました。
航空写真撮影後、全校集合撮影、各学級での写真撮影も行いました。
航空写真撮影後、全校集合撮影、各学級での写真撮影も行いました。
3年生 国語「漢字の音と訓」
5/21(金)、3年生は国語の時間、漢字の音と訓について学習しました。
「朝」「山」「小」の中国語の音声を聞き、中国語の発音から「音読み」が生まれたことを学習しました。
その後、「音」「訓」両方の読み方がある漢字を調べ、文章づくりを行いました。
「朝」「山」「小」の中国語の音声を聞き、中国語の発音から「音読み」が生まれたことを学習しました。
その後、「音」「訓」両方の読み方がある漢字を調べ、文章づくりを行いました。
3年生 図工「いろいろうつして」
5/21(金)、3年生が紙版画に取り組んでいます。
いろいろな材料を触り、写すとどのような感じになるのかイメージしながら、生き物の版づくりを行いました。
いろいろな材料を触り、写すとどのような感じになるのかイメージしながら、生き物の版づくりを行いました。
6年生 国語「笑うから楽しい」
5/20(木)、6年生が国語の時間、「笑うから楽しい」の学習を行いました。
筆者の「主張」と「事例」にし、第1段落と第2段落それぞれの役割と要点について考えました。
筆者の「主張」と「事例」にし、第1段落と第2段落それぞれの役割と要点について考えました。
体力集会
5/20(木)、児童集会は、体力委員が「体力テスト」についての紹介を行いました。
緊急事態宣言下のため、全校で集まらず、オンラインで行いました。
緊急事態宣言下のため、全校で集まらず、オンラインで行いました。
6年生 社会科「震災復興の願いを実現する政治」
5/18(火)、6年生が社会科の時間、東日本大震災からの復興に向けて、市や市民がどのような取組
をしたのか、また、震災復興の願いを実現する政治の仕組みについて学習しました。
をしたのか、また、震災復興の願いを実現する政治の仕組みについて学習しました。
4年生 外国語活動 Let's play cards.
5/18(火)、4年生が外国語活動の時間、動作や遊び、天気の言い方に慣れ親しみ、好きな遊びを
尋ねたり、答えたりする表現について学習しました。
尋ねたり、答えたりする表現について学習しました。
2年生 体育「多様な動きをつくる運動遊び」
5/14(金)、2年生が体育の時間、「体つくり運動~多様な動きをつくる運動遊び~」を行いました。
はじめは、太鼓のリズムに合わせて歩いたり、走ったり、止まったりしました。
その後、ペアで棒をはさんで動いたり、キャッチしたりと、ペアで工夫して動くことができました。
はじめは、太鼓のリズムに合わせて歩いたり、走ったり、止まったりしました。
その後、ペアで棒をはさんで動いたり、キャッチしたりと、ペアで工夫して動くことができました。
1年生 生活科「いくぞ!がっこうたんけん」
5/12(水)、1年生が生活科の時間、「学校探検」を行いました。
「校長室でいすに座ってみたい」「音楽室でピアノをひいてみたい」「(屋上につながる)秘密の扉を
開いてみたい」など子供たち一人一人の願いをもとに学校中を探検しました。
「校長室でいすに座ってみたい」「音楽室でピアノをひいてみたい」「(屋上につながる)秘密の扉を
開いてみたい」など子供たち一人一人の願いをもとに学校中を探検しました。
4年生 国語「話す・聞く」
5/12(水)、4年生が「話す・聞く」の学習を行いました。
先生からのミッションを聞き、メモを取る活動から、「どんなメモの取り方が分かりやすい
だろうか」ということをみんなで考えました。
先生からのミッションを聞き、メモを取る活動から、「どんなメモの取り方が分かりやすい
だろうか」ということをみんなで考えました。
3年生 算数「わり算」
5/11(火)、3年生は、算数の時間、わり算の学習を行いました。
おはじきなど具体物を操作して、同じ数ずつ分けて答えを求める学習に取り組んでいます。
おはじきなど具体物を操作して、同じ数ずつ分けて答えを求める学習に取り組んでいます。
☆ 連絡・手続き等
服務事故防止ポスター
豊ヶ丘小学校では、服務事故の根絶を目指して教職員でスローガンを定め、ここに宣言します。職員室前に掲示してあります。
☆ 学習支援コーナー
NHK for School
子供の学び応援サイト(文部科学省)
学びの支援サイト(東京都教育委員会)
子供の読書キャンペーン~きみの一冊をさがそう~
ミライシード(アプリ版東京ベーシックドリル)
東京ベーシック・ドリル(東京都教育委員会)
ベネッセ「今日の時間割」
「リコーダーの授業」
音楽 自宅支援コンテンツ (教育芸術社)
音楽ブラボー (NHK)
「ご家庭で音楽を楽しもう!」
新しい学習支援が見つかりましたら、更新してまいります。
eラーニング「すらら」については、現在は、ご使用いただけません。ご了承ください。
☆ カウンター
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