豊っこ日記

　３/１９（金）、学校林活用・再生プロジェクト委員会が行われました。
　伐採した方がよい木や土留めをした方がよい場所などの確認やナラ枯れの対応について協議を行いまし
た。
　毎年、学校林の活用について、子供たちの学習のもとに様々な対応をいただいています。これからも協
働した取組を行ってまいりたいと思います。
　　

　３/１７（水）、今年度最初で最後となる地区班による「集団登校」を行いました。
　新たにリーダーとなる５年生（または４年生）が先頭で、下級生をリードしてくれました。集団登校の
見守りをしてくださったPTAの皆様、ありがとうございました。
　　　　

　３/１１（木）、「東京防災」や「防災ノート」等の資料や映像を活用して、全学年で防災に関する学習
を行いました。
　３年生は、マンション等のベランダにある隣家との境の隔壁板を壊す体験を行いました。いざという時
のための学習となりました。「自分の身は自分で守る」力を高めていきたいと思います。
　　　　　　　　　　　　　　

　３/１１（木）、国士舘大学防災・救助総合研究所の先生方を講師にお招きし、防災についての学習を行
いました。
　はじめに、東日本大震災について、そして、災害が起こる前にできる準備についての講話を聞きました。
　次に、各クラスに分かれて、消火器の使い方と応急処置について体験を通して学習しました。
　最後に、持ってきた缶詰めをおかずに、アルファ米を食べました。
　　　　　　　　　　

　密を避けるため、第２部では校庭で６年生の発表を行いました。
　ダンス、長なわ、ダブルダッチなどとってもかっこよかったです。さすが６年生でした。
　５年生の運営委員が、６年生の代わりに学校を支えていく「決意のことば」の発表も行いました。
　　　　　　

　３/５（金）、６年生を送る会を行いました。
　第１部は、６年生が５グループに分かれて、各学級をまわりました。
　各学級で６年生と交流し、豊ヶ丘小をリードしてくれた６年生に感謝の気持ちを伝えました。
　　　　　　

　３/２（火）、４年生が３/１１の「防災デイキャンプ」に向けて、災害時の食事について学習しました。
　備蓄食品でも栄養バランスは整うことや「防災デイキャンプ」の意義等についてのお話を聞きました。
　　

　３/２（火）、高学年の「体育授業参観」を実施しました。
　５年生は、体育の授業で学習してきた「短距離走」「なわとび」「ハードル走」「サッカー」を行う
リレーを実施しました。
　また、６年生にとっては「小学校生活最後」となる授業参観で、「短距離走」「リレー」を保護者の方
にご覧いただきました。強風の中、ご参観いただき、ありがとうございました。
　　　　　　　　　　

　４年生が、図工の時間、「将来なりたい職業」「今現在、好きなこと・もの・生きもの」「総合的な学
習の時間で学んだこと」の中から一つ選び、紙粘土で表現し、レリーフ（半立体）の作品をつくりました。
（現在は展示されておりません。）
　　

　３/１（月）、中学年の「体育授業参観」が行われました。
　多くの保護者の皆様に参観いただきました。ありがとうございました。
　　　　　　

　２/２６（金）、密を避けるため、校庭での体育の授業参観を行いました。
　１年生は児童数を上回る保護者の方に参観していただきました。ありがとうございました。
　　　　　　

　２/２２（月）、ミニスポマンデーでは、例年、運動会で踊る「豊小ダンス」を全校で踊りました。
　１年生にとっては初めての「豊小ダンス」でした。
　　

　２/１９（金）、本日、学校運営協議会が行われました。
　まずは、学校評価や次年度教育課程、学校経営案について説明いたしました。
　次に、全学級の授業の様子を参観しました。（右下の写真）
　最後に、次年度本校の教育活動について協議を行いました。
　本日、学校だよりでお知らせした「豊ヶ丘小学校の教育活動についてのアンケート調査」を基に話し合
いました。
　アンケート項目の中で、「本校がコミュニティ・スクールとなったことを知っている（学校運営協議会
及び地域学校協働本部が設置された）。」の肯定的評価が最も数値が低かったため、次年度は積極的に、
学校運営協議会についても発信していきたいと思います。
　　

　まだまだ寒い日が続きますが、確実に春に近づいています。
　　

　２/１８（木）、５年生が「正多角形と円周の長さ」の学習でプログラミングに取り組みました。
　プログラミングを組んで、正三角形、正六角形、正五角形と正多角形の作図を行いました。プログラミ
ングを通して、回す角の大きさは「１８０°－（ひく）一つの角度」や「３６０°÷（わる）角の数」など
のきまりを見付けることができました。
　「むずかしいけれど、きまりみたいなものがあるから、分かればかんたん。」「どのくらいの角度だと
きちんと書けるかが分かりました。」などの感想が聞かれました。
　　

　２/１８（木）、２年生は「食事のマナー」について学習しました。
　まず、ごはん、汁もの、おかずの位置とと食器の正しい置き方を知りました。
　次に、食事中のよい点と悪い点（ひじをつく、立ち歩く、お箸の持ち方が悪いなど）について、イラス
トを見ながら考えました。
　最後に、食事のマナーとは、一緒に食べる人も気持ちよく食べるための約束であることを理解し、今ま
での自分の食事のマナーを振り返りました。
　来週の金曜日までの「がんばりチェック」の宿題を出しました。保護者の皆様、宿題に対するご協力を
どうぞよろしくお願いいたします。
　　

　２/１６（火）、５年生が日産自動車追浜工場による「オンライン社会科見学」で、自動車についての学習
を行いました。
　自動車が完成するまでの動画を見た後、自動車についての質問を行い、回答していただきました。
　お土産もいただいたので、本日、持ち帰ります。
　　　

　２/１６（火）、１年生は、「自転車シミュレーター」を代表者が体験することを通して、信号を渡る時
や歩道を走る際に注意することなど自転車の安全な乗り方について学習しました。
　　

　２/１３（土）、「とよぱあく」最終日は、６年生の発表でした。
　６年生が、総合的な学習の時間に、「植物」「看板」「生き物」「アルバム」「遊具」「道」「階段」
「休憩所」「草刈り」「PR」など各グループで学習してきたことについて発表を行いました。
　丸太切りや杭打ち、下草刈りなどの体験を下級生に優しく教える６年生の姿がとてもすてきでした。
　ベンチや平均台も完成しました。
　※昨日の朝日新聞に続き、本日は多摩テレビの取材が入りました。
　６年生が、先輩たちから引継いで守ってきた学校林を、開校１０周年時に豊ヶ丘小学校を引っ張る高学
年となる４年生と５年生への「引継ぎ式」のように感じました。
　どの学年もすてきな「とよぱあく」の発表でしたが、６年生はさすがに最上級生でした。
　　　　　　　　　　　　　　

　２/１２（金）、「とよぱあく」５日目は５年生の発表でした。
　「植物」「遊具」「動物」「虫」「木の実」「歴史」「絶滅危惧種」「キノコ」など学校林について総
合的な学習の時間に各グループで調べ、まとめたことを前半は４年生に、後半は６年生に発表しました。
　５年生はロイロノートを活用したり、ポスターにまとめたり、クイズを出したりと聞き手が分かりやす
く、楽しく聞くことができるように発表することができました。
　学校だより第１４号でお知らせしたとおり、「地域学校協働活動」推進に係る文部科学大臣表彰を受け
たことにより、本日、朝日新聞の取材がありました。