豊っこ日記

豊っこ日記

2年生 体育「トビバーランド」

 2/16(水)、2年生が体育の時間、跳び箱を使った運動遊び「トビバーランド」を行いました。

 跳び箱や平均台などの器具やステージを活用して、跳び乗りや跳び下り、またぎ乗り、またぎ越し

などの運動遊びに夢中になって取り組みました。

  

 

6年生「とよぱあく」発表

 2/9(水)、「開校10周年記念とよぱあくウィーク」最終日は6年生の発表でした。

 「100年先まで残したい私たちの学校林」をテーマに、学校林について調べてきました。

 「守ろう植物隊」「絶滅危惧種を残すための対策」「遊具残し隊」「安全」「自然の豊かさを守る

活動」「遊具作り」「木を守り隊」「学校林動物あいごきょうかい」「清潔に保つための活動」「し

いたけ小屋を残す隊」等々グループで調べ、学んできたことを4月に最上級生となる5年生に対して、

タブレットやパネルも用いて発表を行いました。

 「学校林をお願いします」という6年生の言葉に、豊ヶ丘小学校に対する、学校林に対する6年生

の思いが強く伝わってきました。

  

 

  

 

  

5年生「とよぱあく」発表

 2/8(火)、5年生が「とよぱあく」で4年生と6年生に発表を行いました。

 5年生は総合的な学習の時間中の単元「学校林はかせになろう」において、学校林で遊んだり、

散策したりして、学習課題を設定していきました。

 設定した学習課題の解決に向けて、インターネットだけではなく、地域の専門家の方にインタビ

ューをするなどして探究活動を行ってきました。

 「学校林の歴史」「遊具」「危険な植物」「生き物」など探究してきたことを各グループでまと

めたことを本日、4年生と6年生に発表しました。

  

 

  

 

4年生「とよぱあく」発表

 2/7(月)、4年生が「開校10周年記念とよぱあく」において、3年生に発表を行いました。

 4年生は、社会科の「水」や「ごみ」「環境」についての学習から、総合的な学習の時間「未来に

つなげるよりよいくらし」において、各グループでSDGsの向けた取組について学習してきました。

 「住み続けられるまちづくりを」「海の豊かさを守ろう」「平和と公正をすべての人に」等の目標

に対して、自分たちで調べ、学んだことを一生懸命に発表することができました。

  

 

  

1年生「とよぱあく」発表

 2/4(金)、1年生が小学校生活初めての「とよぱあく」の発表を行いました。

 生活科の時間に学習してきた「学校たんけん」「あさがお」「どんぐり」「こま」「お手玉・けん

玉」「虫」とグループに分かれ、「とよぱあく」に向けて、準備や練習を行ってきました。

 2年生に対して、実演を行ったり、タブレットを活用したりして、一生懸命発表することができま

した。

  

 

  

 

6年生 プログラミング学習

 2/3(木)、6年生は理科の時間、「私たちの生活と電気」の単元で、プログラミングを体験しまし

た。

 チャイムや街灯、自動ドア、エスカレーター、冷蔵庫など身の回りには多くの「プログラミング」が

存在していることを確認した後、「MESHブロック」と「MESHアプリ」を活用して、プログラミング

にチャレンジしました。

 暗くなったら明かりをつける。明るくなったら、明かりを消す。人を感知したら、明かりをつける。

人を感知しなくなたったら、明かりを消す。そういったプログラミングをグループで協力して行うこと

ができました。

 

  

 

  

3年生「とよぱあく」発表

 2/3(木)、3年生が「とよぱあく」の発表を2年生に対して行いました。

 3年生は社会の時間に地域探検を行ったり、豊ヶ丘図書館や貝取こぶし館など地域の施設を見学し

たりしてきました。

 見学を通して、分かったことや思ったことをまとめ、写真やペープサートを用いて、発表を行いま

した。

  

 

  

1年生 算数「おおきいかず」

 2/2(水)、1年生が算数の時間、「おおきいかず」について学習しました。

 30+20の足し算や50-20の引き算を、今まで習ったことを生かして、それぞれ計算の仕方

を考えました。

  

2年生 図工「ふしぎなたまご」

 2/2(水)、2年生が図工の時間、「ふしぎなたまご」を作成しました。

 自分でつくったたまごから生まれるものやお話を、思いを広げながら表現しました。

  

 

2年生 国語科「ようすをあらわすことば」

 2/1(火)、2年生が国語の時間、「ようすをあらわすことば」について学習しました。

 絵を見て、「どれくらい」「ひびきや音」「たとえ」を用いて、自分で文章をつくりました。

 タブレットで入力し、みんなが作った文章を紹介し合いました。