日々の様子

今日は４年生の多摩川学習の最終現地調査でした。

現地と言っても、いつもの交通公園ですが、一応今日でフィールドワークはおしまいで、この後、整理・まとめの作業に入っていきます。

さて、最終調査ですが、いつものように課題別のチームに分かれての活動です。

もちろんそれぞれに専門家がついて、その場でのレクチャーもありながらの体験活動を行います。

私は石のチームの担当。

石の種類や珍しい石、化石などを調べたり発掘したりします。

特に化石を中心に子供たちと河原を１時間余りうろうろ。

化石が良く見つかる「泥岩」は、こんな状態で河原に顔を出しています（この状態を露頭と言います）。

ひたすら河原の石を見て、このような「泥岩」を探すわけです。

見つかれば、掘る、というより、塊りごと取り出します。

子供たちも、「泥岩」を見つけることと、取り出すことは手慣れたものになりました（笑）。

今日取り出せた一番大きかった「泥岩」はこれ。

これだけの大きさの塊が露頭していることは、この大栗川ではほとんどありません。超貴重です。

取り出した後は、丁寧に、優しく割っていきます。

もちろん、化石を崩さないためです。

「泥岩」だからと言って、化石が必ず入っているわけではありません。

当たり石、外れ石は、どうしても存在します。

この一番大きな「泥岩」は当たり石でした。

二枚貝の化石がザクザク(*^^)v。

収穫量は多めの今日の最終調査でした。よかったよかった！

一方、こちらは魚チームが捕らえた魚たち。

今日は、メダカがたくさん採れていました。

今日も、保護者の皆様が安全管理で１０名ほどお手伝いをしていただきました。

お忙しいところ、いつもありがとうございます！

給食後すぐに全校生徒でロングたてわりが行われました。

いつものたてわり班で、ちょっと長い時間、校外に行って楽しもうという企画です。

それぞれの班が、大谷戸公園や桜ケ丘公園に散って、１時間、団体遊びを行ってきました。

私の担当は、桜ケ丘公園の一銀億の場所。４つの班が来ていました。

それぞれだるまさんがころんだや鬼ごっこをして楽しんでいました。

みんな仲良く遊んでいて、感心しきりです。６年生の仕切りが上手ですね～！

時間になったら、ちゃんと終わりの会を行って締めていました。

秋晴れの中、とても気持ちの良い１時間でした。

今朝、昇降口でいつものようにあいさつをしていると、３年生の男の子がチモシー（うさぎのえさ～干し草）が入ったビニール袋をくれました。

なんでも、昨日行われたジャパンレプタイルズショー in 東京のコーナーで詰め放題を行ってみたとのこと。

このショーは、日本最大の爬虫類・両生類の展示即売会なのだそうです。

わざわざビッグサイトから持ってきてくれました。

ありがとう！！！感謝です m_ _m。

今日の餌の寄付と一緒に・・・。みなさんありがとうございます。

今年で３回目になる、「たまキッズのせいせきみどころ展」が今日から始まります。

近隣の小学校４校の児童が調べた多摩・聖蹟桜ヶ丘周辺のみどころが詰まった作品を展示するものです。

連光寺小は毎年３年生が調べている「桜ヶ丘公園」について、生活・総合発表会の折に作製した発表資料を展示させてもらっています。

ただ、本校では、まとめや発表の際には完全にタブレット端末を使用することに移行しているので、紙ベースの模造紙に書いたような発表資料はほとんどありません。

そこで、タブレット端末の発表画面を印刷し、それを掲示する方法を採っています。

今年度は４年生。つまり昨年の３年生の時に制作したものを１０名分展示させてもらっています。

お近くに買い物等でお越しの際は、ぜひご覧ください。

「たまキッズのせいせきみどころ展」

期間／10月13日（金）～10月29日（日）
時間／10：00～17：00　※最終入場16：30まで
場所／京王聖蹟桜ヶ丘ショッピングセンター A館6階 アウラホール
入場／無料

たまキッズのせいせきみどころ展　←京王聖蹟桜ヶ丘ショッピングセンターの告知です

３年生が図工で制作した立体を廊下に展示し、鑑賞の授業をしていました。

図工では、構想→制作→鑑賞の３段階が必要です。

この繰り返しの活動によって、創作活動を身に付けていきます。

かつては鑑賞はあまり行われていませんでしたが、現在は三本柱のうちの一つですね。

モノを見る目を身に付ける。大切なことです。

制作した立体を見て感じたのは、とてもしっかりと作っているなということです。

動物を模した体の丸みや力感など、とても生々しく肉付けができています。

なかなかこう力強くは作れないものです。

そんな面から、３年生の成長を垣間見ることができました。

子供の成長は、本当にこんなふとした部分から感じるものです。