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多摩市公式ホームページの偽サイトにご注意ください
ニュースで報道されていますが、全国の自治体の偽サイトが発見されています。
多摩市役所ホームページの偽サイトも発見されました。
見た目はほぼ同じページのようです。
手続きなどで多摩市公式ホームページをご覧になることもあるかと思われます。
ご注意ください。
学校公開のお知らせを保護者専用ページに掲載しました
学校公開のお知らせを、保護者専用ページに掲載しました。
5月16日に配信しました「令和4年度 運動会プログラム」のメールに沿ってご覧ください。
なお、参観は、ご家族に限らせていただきます (祖父母可 )。
ご理解・ご協力をお願いいたします。
たてわり班あそび
2時間目、たてわり班遊びがありました。
それぞれの班で何をして遊ぶのかを考えたものを実行です。
たてわり班になると、昇降口に内容が張り出されます。恒例です。
子供たちはこれを見て確認しています。
さて、どんな活動の様子でしょう。
何をしているか、写真からわかるでしょうか・・・。
低学年の育てている植物・野菜
先週、芽が出始めたとお伝えした1年生のアサガオでしたが、
土日に気温が上がったことで、一気にふたばが出てきました。
1鉢に2~3本でています。自然の力はすごくて不思議ですね。
一方、2年生の野菜畑では、背丈はまだまだですが、早々と身をつけている野菜も・・・。
この時期は生長を促すために実は摘まんだほうが良いのかしら??? 調べてみます。
地植えの野菜。
えだまめ、茄子、ピーマン、トマト
こちらは子供たちがそれぞれの鉢に植えたミニトマト。
その野菜畑の横を、「いつ食べられるかなぁ?」とひそかに狙っているゆきちゃん。
あゆみが遅い遅い(笑)。
放課後子ども教室 再開!
放課後子ども教室が、3年ぶりに再開しました。
昨年度も再開を計画はしていたのですが、期待しては感染者が増え・・・の繰り返しで結局できずじまい。
今年度は4月以降、徐々に落ち着いてきたので、渡りに船とばかり、一気に再開です!
その昔は、生け花、書道、かるたなどもありましたが、現在は囲碁のみです。
指導してくださっている囲碁の先生方、安全員の地域・保護者の皆様、ありがとうございます。
「先生久しぶり」なんて言いながら囲碁の先生と再会している子供もいました。
他の内容の放課後子ども教室も増やしていきたいなと思っています。
ご近所に、子供が好きで、多芸・一芸をお持ちの方がいらっしゃいましたら、ご紹介いただけると嬉しいです。
よろしくお願いいたします。
4年生 川たどりと多摩川基礎講座
前回、4年生の「総合的な学習の時間」で水車公園まで到達した大谷戸川の川たどり。
その続きを今日行いました。
まずは水車公園からスタート。
対鴎台公園方面から流れてきた支流と合流して、どんどん水量が増していきます。
住宅街を蛇行しながら、最後は乞田川に合流しました。
その合流地点からほんの50mほどの下流で、今度は乞田川と大栗川が合流します。
ちなみに合流した川は「大栗川」となります。
どうして乞田川ではないのでしょう。
これは、「河床面が低い方」ないしは「源流までの距離が長い方」が本流となる原則があるからだそうです。水量の多さではありません。地形が関係しているのですね。
合流点には、昨日の大雨にどうやって耐えたのか、、、、、
外来種のミシシッピアカミミガメが顔を出していました。
そうこうしているうちに、大栗川も終点、0m地点になります。多摩川と合流です。
ここで川たどりはおしまいです。
今日はこれでおしまいではなく、いよいよ本格的な多摩川学習のスタートです。
基礎講座が始まります。
今日の基礎講座は2つ。多摩川の植物と多摩川の石についてです。
植物は、パルテノン多摩・学芸員の仙仁さんが、石は校長が解説していきます。
各々30分ずつの基礎講座を終え、子供たちの手には楽しんだ証の持ち帰り品が(笑)。
いくつかの基礎講座を経て、その後自分の興味関心のあるテーマを決め、各自が探究学習に進んでいきます。
石の講座のほうでは、化石を見つけることができました。
砂岩が90%を占める多摩川、大栗川の石ですが、その中に泥岩もあります。
泥岩は字のごとく「泥」が堆積して固まった石です。
多摩川水系では、泥岩の中に、二枚貝やシダなどの植物、スナモグリやサメなどの生物の化石がよく見つかります。
今日は、二枚貝と植物の葉の型化石(本体は腐ったり溶けだしたりして存在せず空洞のようになっている化石の型)が見つかりました。
もちろん子供たちは大喜びで学校まで抱えていきました。
こちらは二枚貝の型化石。
こちらは植物の葉で、うっすら葉脈も見えました。
次週は、川に入り、川の中の生物を調べます。通称、ガサガサ。楽しみです。
朝の大谷戸公園の鴨
朝の通勤時、大谷戸公園にカモが歩いていました。
先日もいたので、今日で2回目の遭遇です。
土を盛んにつついていましたので、雨上がり後のミミズ狙いでしょうか。
カモは基本的につがいで行動します。一生添い遂げるのだそうです。仲がいい(笑)。
写真左がオスで、右がメスかな。
近寄っても逃げるそぶりなく、携帯で撮ることができました。
すがすがしい気持ちになりました。
4年生 水道キャラバン
4年生で水道キャラバンを実施しました。
東京都水道局が主催するもので、毎年来ていただいています。
内容としては、東京の水はどこから来るのか、飲料水としてどう処理をしているのか、自宅の蛇口までどう送られてくるのか、水道の歴史などを2時間で学ぶプログラムです。
東京都の水道は、高度浄水処理という飲料水の処理を行っており、「東京水」としてペットボトルに入れて製造販売もされていました。(残念ながら昨年度で販売終了)
まずは、東京の水がめ、小河内ダムからの飲料水の道のりのスタート。
都内で最初の浄水場は、淀橋浄水場でした。現在は新宿中央公園になっていますね。
余談ですが、ヨドバシ〇〇〇の「ヨドバシ」という名はこの「淀橋」からきています。
浄水場では、沈殿、ろ過、薬品注入といった過程を経て、上水道で送られてきます。
こちらはその高度浄水処理の実験です。
コロナ前ですと、グループごとに実験ができたのですが、今回は演示実験です。仕方ない・・・。
歴史では、玉川兄弟の作った玉川上水についても学びました。
重要なライフラインである水道。
様々な工夫で蛇口から飲める水が提供されていることがわかる出前授業でした。
20数年前、タイを訪れた際に、缶コーラよりも水のほうが高くて驚いたことを思い出しました。
これ幸いと、観光先では清涼飲料水ばかり飲んでいました(笑)。
つくづく、日本の国土と設備のすばらしさに感心しますね。
本日から個人面談が始まります。
今日はあいにくの雨。お気をつけて学校までいらしてください。
5年生、6年生 金曜日の午後
午後、教室を巡回しました。
金曜日、しかも午後ということで、ちょっと気分もハイになる時間でしょうか。
おや? 5年生の教室がシーンと静まり返っています。でも、全員椅子に座っています。何をしているのでしょうか。
一心に集中して手元を何か動かしています。
実は、家庭科で、初めての糸通しやら、玉止めやらの実習をしていました。
スクリーンには、家庭科の先生の手元が映し出され、それを見ながら自分で挑戦していました。
静かなはずです(笑)。がんばって、5年生!
もう少し先に歩み進めると、こんどは楽しそうな喧騒が聞こえてきました。
予想通り、6年生に来ていた教育実習生のお別れ会をしていました。サプライズだったようです。
子供たちと実習生がともに楽しめるって、素敵ですね。
実習生の先生もうれしかったと思います。6年生のみんな、ありがとう。
3年生 栄養教諭教育実習生 研究授業
昨日の教育実習生に引き続き、今日は、栄養教諭の教育実習生の研究授業がありました。
栄養教諭の教育実習は1週間しかないので、駆け足のごとくの実習と研究授業です。
栄養教諭とは、学校給食の運営に当たるとともに、子供たちに食育を行っていく教諭です。
多摩市には2名の栄養教諭がいます。
さて、元気のよい3年生の研究授業です。
「よくかんで食べよう」というのがテーマです。
授業はイルカがえさの魚を丸呑みする動画からスタート。
「かむ」ってどういうこと?よくかむとどんなメリットがあるのかを教えていきます。
1口につき、30回かむとよいことを伝え、それでは、特によくかんだほうが良い食べ物はどれでしょうかといったクイズ形式の課題が出されました。
自分で考えた、よくかんだほうがより良い食べ物について、今度はグループで発表しあい、グループごとのベスト3を決めます。
3年生、この2か月で随分としっかり話し合いができるようになりました。
考えた結果を発表です。
正解のグループはなんとゼロ(笑)。1位は牛もも肉でした。
最後に今日の給食のメニューが唐揚げであることがわかると、すかさず「しっかりかまなきゃ」という声が飛んでいました。
授業がしっかりと知識につながったようですね。
授業後は大学の先生も交えての協議会。
最後には感涙するほど、印象深くなった充実した実習だったようです。
3年生のみなさん、実習生の先生に協力ありがとう!
実習生には、今月末の高尾山遠足にもさっそくお手伝いに来てもらおうと思っています。
初夏の装い
6月に入り、初夏の装いを感じられるようになってきました。
1,2年生が育てている植物は、順調に生長しています。
朝学校に来ると、アサガオに水を上げるのが日課になっている1年生。
芽が出てきました。
これからぐんぐん生長していくと思います。
一方、各グループごとに野菜を育てている2年生。
ちょっとした授業時間の隙間に水を上げています。
夏休みの収穫が楽しみですね。
6年生 教育実習生研究授業
6年2組に来ている教育実習生が、実習の成果を見てもらうための「研究授業」を行いました。
「社会科」で、政治の単元のラスト。東日本大震災の時に政治や行政はどのような動きをして復興を支えたかという内容の部分です。
授業の空き時間の先生、ちょっとクラスの子供たちに課題をやってもらっていながら覗きに来る先生など、たくさんの先生が授業を観察してくれました。
授業の始まりは、あいさつですが、この時からすでに6年2組の子供たちはビシッとし、実習生の先生の授業を成功させようという思いがひしひしと伝わってくる空気感でした。
さすが連小の6年生です。
授業はまず、3.11の津波の映像を見せます。
3分あまりの動画でしたが、子供たちは真剣に見入っていました。
インパクトの強い導入でしたが、授業への課題意識をもつことには成功です。
続いて、津波直後の気仙沼の様子と、現在の同じ場所の様子の写真を見比べて、差異を調べます。
政治に何ができるのか、どんなことを考えていけばいいのか、各自がこれから学習するテーマを考えた後、班ごとに意見交換をしました。
教育実習生は、丁寧に班を回ってアドバイスしていきます。
業界用語では「机間巡視」と言います(笑)。
班を回ってアドバイスをすることで、学習の投げかけの意味を違えて話し合いが横道にそれることを防いでもいます。
最後に、各班が考えた学習テーマを黒板に掲示し、意見(キーワード)を一つにまとめました。
子供たちの大きなやさしい協力もあって、無事授業も終了。
その後、大学の先生も交えて協議会を行いました。
実習の成果は?
もちろん、バッチリ、花マル、合格です!!!
大学生はコロナ禍で、まともに大学に通ったり、対面での授業を受けたりしていない世代です。
毎日小学校までリアルに通い、毎日授業をし、日々違ったことが起きる教室で4週間学んできました。
疲れたことでしょう。
実習は明日が最終日ですが、ご苦労様でした!
明日は、もう一人の教育実習生(栄養教諭)の研究授業です。
1年生 歩行者シュミレータ教室
東京都都民安全推進部総合推進課のご協力により、1年生が「歩行者シュミレータ」を体験する交通安全教室を行いました。
本校の生活指導の最重要課題は交通安全です。
言わずもがな、連光寺地域は狭い道、坂道、歩道のない道、信号や横断歩道のないところ、見透しの悪い路地など、交通安全という意味では特に気を付けなければいけない地域です。
自転車に乗るときはもちろんのこと、歩行時にも当てはまります。
過去に、本校児童が重大事故に巻き込まれたこともありました。
市内小学校では、1,2年生は多摩市交通公園の職員による「交通安全教室」がありますが、その他にも交通安全の学習に関する案内があれば、積極的に手を挙げて講座を開いてもらっています。
今年度は、現在のところ1,2年生で「交通安全教室」。1年生で「歩行者シュミレータ」。3年生で「自転車シュミレータ」実施します。また、追加も考えています。
さて、本日行われた「歩行者シュミレータ」を使用した交通安全教室。
パノラマ画面のモニタを使用して道路を映し、様々な状況の下、どのように歩けばよいのかを学びました。
1年生の皆さん。
学んだことを忘れずに、実際の道路上でも実践してくださいね。
あなたの命は一つしかありません。
ぜひ、ご家庭でも振り返りの会話を食卓でしていただければ、学びがさらに定着します。
よろしくお願いします。
ビンゴ集会
毎週水曜日は朝の15分間に集会を行っています。
今朝は、集会委員会によるビンゴ集会でした。
9個のマスの中に、1~30までの数字を各自が入れていきます。
1~3年生までは、各教室に集会委員会の高学年児童が担当として付き、ゲーム進行の補助をしています。
さて、放送でビンゴがスタートです。
1年生の様子
近くの友達と何やら進み具合を確かめています ^^) 。
2年生の様子
ビンゴの常で、リーチまではいくのですが最後のひとマスがなかなか・・・(笑)。
黒板で先生もやっていますね。
3年生
さすが中学年。要領も知っていて落ち着いて取り組んでいます。
落ち着いた朝のスタートでした。
今日は気温が27℃になる予報。水分補給の放送を入れていきます。
昇降口に置いてある「熱中症」のWBGTの計測器の数値にも要警戒の季節になってきました。
職員室に戻ってくると、素敵な写真が置かれていました。
ご近所の方が撮影、プリントしてくださったようです。
運動会の全校練習の写真ですね(上手に並んでいます)。
ありがとうございます。校長室前に飾らせてもらいます。
特別支援教室かがやきのお便りを掲載しました
学校だより 6月号
学校だより 6月号を掲載しました。
3~6年生 運動会 団体競技・表現活動 動画公開のお知らせ
大変お待たせしました。
雨で火曜日に延期した運動会の後半部分、3~6年生の、団体競技、表現活動の動画公開の準備が整いましたのでお知らせします。
動画の確認に時間がかかり遅くなりました(m_ _m)。
児童には動画視聴方法についてのプリントを本日配布しました。
ご確認くださり、ご視聴ください。
3月の「生活・総合発表会」においての動画公開方法と同様です。
↓ 運動会動画視聴の方法についてのお便り(3.6MBあります) ↓
なお、個人情報保護の観点から、お子さんの学年のみ視聴できるようになっています。
5年生 家庭科調理実習(ゆでたまご)
家庭科も、コロナ禍で大きく影響を受けた授業の一つです。
食材や食器の受け渡しや、食事といったところで、調理実習に制限がかかったからです。
感染が大きく拡大していないときは、本校では食材や食器を数多く用意して個別化し、個人調理実習のような形にしてこれをクリアして実施しています。
今日は、5年生が初めて包丁を使う調理実習です。
まずは生卵をゆでることから始めます。
沸騰してから、5,10,15分の3種類のゆで卵を作っていきます。
タイマーを近くにおいてゆでていきます。子供たち、みな真剣 (^^)。
時間になったらお玉ですくい上げ、冷水で冷やした後に殻むきです。
丁寧にゆっくりじっくりと取り組んでいました。
殻をむいた後は、包丁で半分に切ってみます。
さあ、しっかりゆで卵になっているかな???
緊張の一瞬です(笑)。
おお、お見事な半熟でした。これは沸騰後5分ゆでたものだそうです。
さてさて、グループみんなのゆで卵が完成し、味付けをして、いただきま~す!
おや、後ろのテーブルでは、担任の先生も一緒に調理実習をしていました。楽しそうです。
ちなみに家庭科は、講師の先生が教えています。
雨に想う
教室を巡回して授業を見ていると、雨足の音に思わず外が気になってしまいました。
校庭には湖が・・・。
運動会が今週でなくてよかったかもしれません。これだけ降ってしまうと、なかなか校庭の水が抜けません。
運動会は降雨により中断ののちに延期としましたが、後半延期分を日曜日に実施した方が良かったのではとの考え方もあるかと思います。
自分が親の立場であれば、当然同じことを思います。
しかし、残念ながら結果として日曜日の校庭の状況はかなり厳しいものでした・・・。
それも想定しての火曜日実施の判断でした。
天気が良くても、校庭(地面)の状態が良くなければ、運動会や遠足は厳しいのです・・・。
もっとも、火曜日に残り半分を実施した運動会でしたが、それでも子供たちの疲労度はかなりのものだったようで、昨日、今日あたりは、低学年を中心に授業中エネルギータイマーが赤点滅している様子の子供たちがたくさん('_')。
週休2日のリズムができているので、連続6日の登校、日曜日に後半を実施したとすると連続7日の登校は、限界を超えていたかもしれません・・・ね。
明日の聖ヶ丘中の体育祭はできるといいなぁ。
今日は3年生の高尾山遠足が予定されていましたが、予報を見て、昨日午後には早々に延期を決めました。
3年生にとっては、お楽しみがひと月伸びてしまいましたが、これだけ降ってしまうと早々の延期連絡は正解でした。
お天気ばかりは、どうにもなりません・・・。
教育実習生授業(6年生)
今年度の教育実習も、後半の3週目に入りました。
大学生(学部生)の教育実習は、全4週間にわたります。
東京都では、都内の小中学校で、均等に教育実習生が割り振られます。
本校の規模ですと、毎年1名の教育実習生(学部生)が来ます。
学部生の教育実習以外にも、大学院生の教育実習という制度もあり、これは実習生を希望する学校に割り振られます。
連光寺小では、大学院生の教育実習生も昨年度から実習をしています。こちらは2年間にわたります。
報道では、教員採用試験の志願者数が全国的に少ないことが言われています。
実際、東京都の小学校も低倍率です。
大量採用世代が一斉に退職していきますから、ここ15年ほどはどこの学校でも毎年のように新規採用の教員がいます。
求人数が多いけれども、志願者数が少ない、よって倍率の低下が生じているのです。
学校はブラックな職場と言われます。それも要因かもしれません。
また、そもそも学生数が減少していることもあります。
一方、かつての「熱中時代」「金八先生」「教師びんびん物語」「みにくいアヒルの子」などのような、どこか牧歌的な、教員という職業に就きたいと夢を見させてくれるドラマや物語などがないことも影響しているかもしれません。
いずれにせよ、学校という現場では、新規採用者や若い先生たちを育成していくことはもちろんですが、教育実習生のうちからの本気の育成をしていかないと、いずれ自分たちの首を絞めていくことにもつながります。
もちろん子供たちのためにも。
教育実習生には、実習を担当するクラスが一応あり、そのクラスの担任の先生が指導教官となりますが、しかしほとんどすべての教員が関わって実習(育成)を行っています。
後半に入っているということで、授業実習もどんどん行ってもらっています。
今日の1時間目は社会でした。
公的施設がどのように税金を作って造られ、運営されているかの学習です。
子供たちにタブレットを用いて、教科書に記載されていることをまとめ、わかりやすく整理してもらっていました。
若い先生ですから、もうしっかりとタブレット端末の使い方をこころえ、使わせていました。
さすがこれからの先生ですね。
来週が実習の最後の週です。
研究授業といって、本校教員や大学の先生がいらして、実習のまとめの授業を行い、評価されます。
あと一週間、仕上げを頑張ってください!
4年生 音楽 6/8拍子
昨日、4年生の音楽を見せてもらいました。
地域感染レベルが2に下がりました。歌唱は、小さな声でマスクを着けて行っています。
今日の音楽は、6/8拍子の歌の学習です。
6/8拍子は、楽曲としては数少ない拍子のリズムです。
CDを聞きながら、指で楽譜を追って、リズムを確かめます。
指揮はどのように振ればよいのでしょう。
正確にやろうとすると、なかなか途中でこんがらがってきます(笑)。
みんなで曲を聴きながら、リズムを確かめつつ、指揮を振ってみました。
コロナ禍で一番困る学習が音楽です。
歌唱も、吹奏も制限がかかります。指導に工夫をしながら、取り組んでいます。
昨年度、PTA予算からミニキーボードを40台購入していただいたのも、コロナ対策の一つです。
早く思いっきり歌いたいものです。
5年生 谷戸田での田植え
5年生の総合的な学習の時間では、里山の自然や人々の暮らしについて「SATOYAMAプロジェクト」と題して学びます。
その一環として谷戸田での稲作体験も行っています。
今日は、今年度第一回目の谷戸田ということで、田おこしと田植えを行ってきました。
まずはこの谷戸田の歴史や復興などの説明を聞いて、ここが今日、田植えをするところですと教えてもらいます。
田おこしは、動力も、馬や牛も使わず、昔ながらの人力で、田植えの準備として田の土を柔らかくします。
もちろん、はじめはおっかなびっくり、遠慮がちな子供たちでしたが、慣れてくるとダイブする子供や先生も・・・(笑)。
もう、だれなのか判別不能・・・です。でもとても楽しんでいる子供たち。
そして、作業順番としては次の段階の田植え。
こちらも時折足が抜けなくなりながら、思いっきり田んぼの感触を楽しみました。
帰ってから、しっかりシャワーを浴びたでしょうか。
東京の学校でできる体験ではありませんね、本当に。
教え、サポートしていただいた谷戸田ボランティアの皆様に感謝申し上げます。
いつもありがとうございます。
運動会 5年生~6年生
【5年生 100m走、学年リレー】
【6年生 100m走、REN☆SHOW 桜】
5,6年生は、2日間にわたって運動会の運営としての係活動にも汗を流してくれました。
滞ることなく、すべてがスムーズに運んだのも、高学年の皆さんの力あってのことでした。
改めて、本当にありがとう!
来年も、応援をどうぞよろしくお願いします。
運動会 3年生~4年生
【3年生 80m走、Let's おっかけつな引き】
【4年生 80m走、連小☆よさこいソーラン】
運動会 開会式~1年生~2年生
運動会の様子を写真でお伝えします。
熱気が伝わるでしょうか・・・。
【開会式】
【1年生 50m走、ダンシング玉入れ】
【2年生 50m走、フープでダンス♪】
運動会、無事終えることができました
降雨延期で、後半を本日行った運動会でしたが、無事全競技を終えることができました。
感染予防対策へのご理解・ご協力、そして子供たちへの大きな拍手をありがとうございました!
全校そろっての運動会は3年ぶり。
子供たちの楽しそうな顔と、応援の熱気がとても印象的な運動会でした。
子供たちの求めているもの、学校に期待されているもの、しっかと受け止めました!
さて、まずは、運動会当日朝の恒例の黒板アート&メッセージを紹介します。
今回は黒板アートの学級が増えました。
自分のクラスのものがあるかな?
運動会後半を実施します
残念ながら水入りとなった運動会は、本日後半を実施します。
プログラム9番からの進行となります。
大きな拍手で子供たちの演技・競技への応援をお願いいたします。
なお、保護者の方にお願いしていました会場の片づけですが、本日昼休みと放課後に5,6年生児童と教職員で行いますので、また来年度お願いできましたら幸いです。
ありがとうございます。
運動会後半延期~無情の雨
本日は、運動会をご観戦いただきありがとうございました。
プログラム7番の3年生の徒競走あたりから雨足が強くなってきました。
雨雲レーダーによると、この先1時間にわたって、激しい雨を降らせる濃い青色の雲が近づいていました。
そうこうしているうちに、プログラム8番の4年生徒競走の時点では、本部テントから雨垂れが流れるほどの降雨となってきました。
大変残念、無念ですが、降雨による本日の開催続行を中止せざるを得ない判断をいたしました。
11時過ぎには雨もいったん上がりましたが、校庭には水たまりができ、部分的にぬかるんでいた状況でした。
また、その後12時前には再び降雨でした。
本当に残念でなりませんが、何卒ご理解いただきますよう、お願いいたします。
【運動会後半の実施について】
(1)未実施分については、24日(火)9時より競技を開始します。
(2)プログラム9番以降を順に行っていきます。
(3)観戦される保護者の方は、本日再配布いたしました検温票をお持ちください。
(4)受付は、8時30分からとなります。校内の観戦ルートは本日と同様です。
(5)火曜日は、通常の登校時刻で体育着を持っての登校となります。着替えは学校で行います。
(6)運動会は、1、2校時で終了する予定です。3校時以降は、通常授業となります。
(7)授業の予定については、各学級で連絡済みです。
(8)本日未実施の3~6年生の団体競技と表現活動については、固定カメラで録画した動画を後日ロイロノートで配信する予定です。
(9)22日(日)と23日(月)は、今週練習で頑張ってきた児童の体調(疲れ)を考慮して、予定通りお休みとし、24日(火)の後半開催といたします。
ご理解のほど、よろしくお願いいたします。
運動会を実施します
本日の運動会は、予定通り実施します。
気温が昨日に比べ下がっています。児童に羽織るものなど着せて登校させてください。
運動会途中で、競技を止めざるを得ない降雨となった場合は、児童の体への負担を考慮して残りの競技は火曜日に実施します。
ご了解ください。
【再掲】運動会のお知らせ
新型コロナウイルスの感染状況は、多摩市内、地域、校内ともに現在は比較的落ち着いています。
その状況を考慮し明日の運動会を実施します。
参観(観戦)について、何卒、ご理解とご協力をお願いいたします。
【概要】
(1)運動会は午前のみです(昼食はありません)。児童は全競技を観戦します。
(2)競技は、低学年→中学年→高学年の順に行います。各学年、2競技を行います。
(3)保護者の参観(観戦)時間の制限はありません。
(4)保護者の参観(観戦)人数は、各家庭2名までとさせていただきます(未就学児の同伴は人数に含まず可です)。
(5)参観(観戦)は、立ち見のみで、校庭にシートを敷いたりテントを立てたりすることはできません。
(6)入校は、正門(ロータリー)のみです。また、敷地内は一方通行となります。
(7)受付で検温表をご提出ください。
(8)体育館を待機場所として開放します。体育館での食事はご遠慮ください(飲料は可)。
(9)授乳室、おむつ替えのためのトイレを設けています。敬老席は設けていません。
(10)天候による実施の判断は、6:30に決定します。実施の場合も延期の場合も、メールの配信とホームページでの告知を行います。
運動会のプログラムについては、今年度からデータ配信のみとしています。
5月16日(月)に配信した学校からのメールをご確認いただき、開いてください。
【お願い】
閉会式後、会場の片づけを行います。
通常の運動会ほどではありませんが、テント、遮光シート等、大物もあります。
教職員と5,6年生児童で行いますが、保護者の皆様のお手伝いをいただけると大変助かります。
アナウンスを行いますので、お手伝いいただける方は、よろしくお願いいたします。
(軍手等、ご用意くださるとよいかと思われます。)
5,6年生 運動会リハーサル
今日はノーチャイムで、各学年時間を区切って明日の運動会本番に向けてリハーサルをしました。
学年ごとに1,3,5年生は団体競技、2,4,6年生は表現活動の様子を写真で紹介していきます。
【5年生 学年リレー】
【6年生 REN☆SHOW 桜】
3,4年生 運動会リハーサル
今日はノーチャイムで、各学年時間を区切って明日の運動会本番に向けてリハーサルをしました。
学年ごとに1,3,5年生は団体競技、2,4,6年生は表現活動の様子を写真で紹介していきます。
【3年生 Let's おっかけつな引き】
【4年生 連小☆よさこいソーラン】
1,2年生 運動会リハーサル
今日はノーチャイムで、各学年時間を区切って明日の運動会本番に向けてリハーサルをしました。
学年ごとに1,3,5年生は団体競技、2,4,6年生は表現活動の様子を写真で紹介していきます。
【1年生 ダンシング玉入れ】
【2年生 フープでダンス】
ウォーターミストと4年生の仕上げ
運動会もいよいよカウントダウン。
昨日と今日は、夏日になりました。
当初雨予報だった明後日の土曜日も、何とか天気は持ちそうです。
逆に涼しくて過ごしやすい運動会になるかもと期待をしています。
ALT(Assistant Learning Teacher)のキャロル先生も飾りを添えてくれました。
さて、昨年度に引き続き、用務員の竹内さんが昇降口にウォーターミストを設置してくれました。
暑い日には、涼を求めて稼働させます!!
(風が強かったので、ちょっとミストの様子がうまく写りませんでしたが・・・)
設置しているとき、4年生は最後の仕上げを踊っていました。
腰が入っている子供たちの動きが、とてもかっこいいです。
明日も、最後の仕上げの学年を掲載します。
学年だよりをご覧になって、ぜひベストポジションでお子さんの演技をご観戦ください。
そして、大きな拍手をお願いします。
なお、運動会当日の開閉会式や競技中は、野外での運動ということもあり、基本的にはマスクを外して活動をします。
ご承知おきください。
運動会全校練習
今日の1時間目は、運動会の全校練習でした。
全校児童がそろって、開閉会式の練習をしました。
3年ぶりの全校練習。
つまりは、4年生以上でないと、運動会の開閉会式を知らないということになります・・・。
全校での準備体操(ラジオ体操)から始まり、優勝杯・準優勝杯の返還、スローガンの発表、校長の話、得点係から、競技の心構え、などなど、高学年のそれぞれの係りの児童たちが朝礼台に立って、開閉会式を進めていきました。
全校練習は今日の一日だけで、本番に臨みます。
みんな、大丈夫かな?
でも心配しないで! 和やかな開閉会式にしたいと思っています。
一方、行事前の敷地内美化ということで、体育館前の雑草を用務員さんに代わりヤギたちにきれいにしてもらいました。
ところが昼頃から雨・・・。
やむなく途中で作業は終了です(笑)。
5,6年生 運動会係児童打ち合わせ
今日の6時間目は、運動会に向けた児童係打合せでした。今日が2回目です。
5,6年生は、自分たちの学年の競技に参加するだけでなく、裏方として運動会を支えます。
当日は、担任も、高学年児童も、運動会の運営に懸命です。
しかし、この5,6年生の係活動は実は3年ぶり(昨年度は6年生のみで実施しました)。
徐々に本来の運動会に戻りつつもあります。
いくつかの係にちょっぴりお邪魔しました。
こちらは看板諸表示係。
運動会当日の誘導表示や、遊具使用禁止などの表示です。併せて、窓に貼るプログラムも担当しています。
こちらは放送係。
それぞれの学年からもらった競技の紹介文を、聞きやすく読めるように読み仮名やイントネーションを確認したりしています。
皆慎重に原稿の読み方を確認していました。
これは、得点係。大事な役割です。
自分の担当競技はどれか、いつトラックで準備・待機するのか、入念に、繰り返し、確認していました。
続いては審判係。徒競走の着順に等章旗まで誘導します。こちらも時間に急かされる大事な役割です。
校庭で実地練習を一度しておきたかったのですが、あいにくの雨。
急遽体育館で実際に動きを練習してみました。
最後に用具係。
団体競技(1,3,5年)の用具の準備をしたり、徒競走の雷管の玉詰めを行ったりします。
その雷管詰めの練習で、実際にピストルを操作してみました。
ということで、本当に総出で運動会に向けて活動をしています。
当日は、ぜひこの係の5,6年生の動きにも拍手をお願いできれば幸いです。
1年生 生活科「がっこうたんけん」発表会
1年生が生活科で取り組んでいた「がっこうたんけん」で、校内の様々な場所を探索した発表会を行うというので、覗いてきました。
自分たちの頭や手足、五感を使って調べたり、まとめたりする学習において、「発表」するということは最後の段階の仕上げのようなものです。
いわば、自分の学びの発信になります。
入学間もない1年生のうちから、こういった活動を何回も何回も積み重ねて、「発信力」を身に付けるとともに、「聴く力」も向上させていきます。
社会人になってからも、「プレゼン」なんて言葉や活動がごくごく一般的になりました。
生きていく上で、不可欠な能力になります。
さて、その授業の様子です。
まずは先生が発表のポイントを「話す側」「聞く側」に整理して板書し、確認します。
子供たちには、3枚のカードも配られました。
黄色が「イイネ」、青が「聞いてみたいことがある」、ピンクが「初めて知った」という意味で、発表を聞いた後に一斉にこのカードを上げて、「話す側」に発表の様子を振り返りとして伝える役目を果たします。
ルール確認ができた後、ではではいよいよ発表です。
はじめは「校長室」を探索したチームです。
校長室には、ソファがあったり、猿の写真があったりということを伝えました。
自分たちがタブレット端末で撮ってきた写真をスクリーンに表示しながら発表します。
次は放送室チーム。
高学年のお姉さんが実際に放送している様子や、MDプレーヤー、チャイムを鳴らす機械などを紹介しました。
続いて音楽室チーム。音楽の先生を確認し、ピアノやハンドベル、コンガ、スピーカーも発見しました。
お次は保健室チーム。保健室の先生の確認、ぬいぐるみや歯の模型、湿布なども見つけました。
実物を借りてきて、手にして見せたこともポイント!
そして配膳室チーム。配膳員さんの紹介、配膳室の紹介、給食運搬用エレベーターの説明など、普段知れないことを発表してくれました。
最後は理科室。標本や計測器、試験管などを見つけました。実際に教室に持ってきて見せてもくれました。
振り返ってみます。
「話す側」「聞く側」に立って上手にできたでしょうか。
「できた」「できた」と自画自賛の子供たち(笑)。
1年生の最初の発表会としては、合格だということで、花丸をもらいました。
最後に、自分たちで撮ってきて、実際に発表した写真を先生が小さく印刷したものを、校舎図に、その場所に貼り付けていきました。
ちょっと密です(笑)。
出来上がってこんな校舎配置図になりました。
もしかしたら2組と合わせてみるのかな?
子供たちの学びの段階(業界用語では「発達段階」と言います)に合わせた形での、工夫がちりばめられた発表会でした。
初めての経験で、途中で飽き気味の子供もいましたが、これは場数を踏んで、要領を得て慣れていくことも必要です。
1年生の5月スタートの「発表会」。これからも楽しみです。
運動会についてのお知らせ
本日、「運動会についてのお知らせ」のプリントを配布しました。
新型コロナウイルスの感染状況は、多摩市内、地域、校内ともに現在は比較的落ち着いています。
その状況を考慮して参観(観戦)方法を検討しました。
何卒、ご理解とご協力をお願いいたします。
概要を大まかにお知らせします。
(1)運動会は午前のみです(昼食はありません)。児童は全競技を観戦します。
(2)競技は、低学年→中学年→高学年の順に行います。各学年、2競技を行います。
(3)保護者の参観(観戦)時間の制限はありません。
(4)保護者の参観(観戦)人数は、各家庭2名までとさせていただきます(未就学児の同伴は人数に含まず可です)。
(5)参観(観戦)は、立ち見のみで、校庭にシートを敷いたりテントを立てたりすることはできません。
(6)入校は、正門(ロータリー)のみです。また、敷地内は一方通行となります。
(7)受付で検温表をご提出ください(運動会前々日に検温表を配布します)。
(8)体育館を待機場所として開放します。体育館での食事はご遠慮ください(飲料は可)。
(9)授乳室、おむつ替えのためのトイレを設けています。敬老席は設けていません。
↓詳しくは、本日配布したプリントを必ずご確認ください。↓
運動会のプログラムについては、今年度からデータ配信のみとさせていただきます。
月曜日にホームページにてアップしますのでご覧ください。
⇩ ⇩ ⇩
「運動会プログラム」をアップしました。学校からのメールをご確認いただき、開いてください。
板書計画
板書とは、教師が授業の際に黒板に書く文字や文章のことです。
授業前に、どういう板書をしたら、子供たちの頭の中が整理されて、理解しやすくなるかを考えながら板書の計画を練ります。
その板書計画と一緒に、授業の流れや適時性のある提示資料なども、同時進行で考え、授業を組み立てていきます。
「授業準備」と言われる、教師にとってはイロハの「イ」、一丁目一番地です。
今日、新任教員の授業の様子を教育委員会が見に来ました。
教育界に限らず、新人さんが仕事に慣れず、ドロップアウトしてしまうことは珍しいことではありません。
学校内だけでなく、教育委員会も心配しての様子伺いです。
今日の授業も、一丁目一番地の「板書計画」をしっかりと練ってから臨んでいました。
本校の新任教員は一生懸命、元気溌剌です !(^^)!
職員室に戻ると、講師の先生が二人、並んで何やら相談中です。
タブレット端末のアプリの使い方を互いにレクチャーしていました。
講師の先生は、出勤日や出勤時間が限られているので、ちょっとした授業時間の隙に準備が必要になってきます。
校庭では、毎時間いろいろな学年が運動会の練習で体を動かしています。
思わず体が動き出してしまうリズムの中、もちろん先生も一緒に見本になって練習を重ねています。
当たり前ですが、連小の子供たちのために、先生たちみんなが汗をかいています。
当たり前を当たり前に行うこと、行えることのすばらしさに感謝です。
4年生 ゴーヤの苗づくり
昨日、4年生がゴーヤの苗づくりに取り組みました。
多摩市役所環境政策課と、地域の農家さんの小島様にもご協力いただきました。
ゴーヤは、ゴーヤのグリーンカーテンを作るために育てます。
グリーンカーテンはもうみなさんご存じのことと思いますが、木陰を作り、暑さを和らげ、電気代を節約するという取り組みです。
天然の涼しさは、体への負担も少なくなります。
まずは概要の説明。
苗床用の土づくりもします。赤玉土と恵泉女子大学で作られた極上の腐葉土を混ぜて作ります。
その苗床土を新聞紙で作ったエコポッドの中に入れていきます。
それぞれのポッドの中に、ゴーヤの種を植えます。
芽が出るのが楽しみです。
学校の花壇では、そんなに多くのゴーヤは必要ありません。
余分の苗は、児童館、学事などに配布します。
うまくいけば、6月の学校公開の折に保護者の希望者の方に差し上げられるかもしれません。
もちろん、夏休みには「実」も!
土に還る農業用マルチシート
2月に6年生の総合的な学習の時間に来ていただいたキュアテックスという会社。
和紙繊維から、生地を作っています。その生地は、自然分解して土の栄養分にもなります。SDGsの取り組みです。
その生地で、マスクや靴下、ジーンズ、Tシャツ、農業用マルチシートなどを作り販売しています。
授業でもその取り組みをたっぷりと話していただきました。
2/22 「6年生 SDGsへの取り組み(CURETEX)」
その際に、農業用マルチシートを試験的にいただきました。
季節がよくなってきて、いよいよ作物の苗植えのシーズンになりましたので、さっそく使ってみようと思いました。
用務員さんと相談し、3年生が育てる野菜の畑に敷いてみることにしました。
植えるのは、ホウセンカ、オクラ、大豆などなど。
実際に生地がどう朽ちていくのか、そして、どれだけ栄養分が効いてくるのか、経過を観察していこうと思います。
こちらは一足早くポットから一人一人の鉢に植え替えている2年生のミニトマト。
夏休みには持ち帰れるのでしょうか。楽しみです。
2年生 交通安全教室
2年生の交通安全教室を実施しました。
1年生の時には、多摩川べりの交通公園まで行って実施しましたが、今年度は交通公園の職員の方に来校していただいての実施です。
交通ルールの再確認、自転車を運転する際に気を付けること、事故の例と原因など、子供たちにわかりやすい言葉で教えていただきました。
後半は、新しくなった動画を視聴。
事故の再現VTRなども含まれていたため、子供たちは真剣に見ていました。
事故は怖いです。細心の注意を払っていつも運転したいものです。親や大人がしつこく言っても言いすぎることはありません。日ごろから子供と交通ルールや歩き方、走り方を確認して行くことが大切です。
最後に、交通安全教室修了として免許証が渡されるのですが、その免許が証発行できるかのテストもします。
全員合格。
でも油断せず、日々気をつけて行動してくださいね。
6年生 図工「感じて・考えて」
6年2組は、昨日と今日、担任の先生がいません。
8月末に出かける移動教室に向けて、多摩市の小学校の合同実地踏査(下見)に出かけているからです。
先生がいなくても落ち着いた学校生活そのもの。さすが6年生です。
その図工の授業をのぞいてみました。
「感じて・考えて」と題して、重ね絵をしていました。
白段ボールを用紙に使用し、その上に様々な素材をくっつけたり、重ねたり、塗ったりしながら、自分のイメージを形にしていく活動です。
図工室の後ろには、様々な素材が並んでいて、自由に使えます。
ボンドやリキッド粘土を使って、用紙の上に張り付けています。
なかなか個性あふれる作品で、みんな違います。「みんな違って、みんないい」を地で行く活動です。
工夫をしている様子がわかるでしょうか。
友達の作品を時折見て、話したり、参考にしたり、手伝ったりしながら作品作りが続きます。
本当に落ち着いて学習していたなぁというのが実感です。6年生になりました。
5,6年生は運動会で、裏方としての係活動も行います。
ぜひその姿にも注目していただければと思います。
4年生 ソーラン節の準備と練習
図工室を通ると、図工室前に色とりどりの「鳴子」を乾燥させていました。
これはきっと4年生だな。
そう、運動会で「ソーラン節」が復活するからです。
コロナ前は、毎年4年生がソーラン節を踊り、曲が繰り返す2番3番の時には、ソーラン節を踊った経験者の5,6年生や、卒業生まで加わって何重もの円になって踊るというのが連小の伝統でした。
5,6年生はその機会に恵まれませんでしたが、ようやく復活です。
真ん中にある鳴子が、色を付ける前の素の鳴子。
各自がいろいろな色を付けていきます。
どんな色に仕上がっているか、ちょっと見てみます。
いろいろと志向を凝らして色付けしていました。
5時間目、校庭は4年生の運動会準備の時間です。
各自鳴子を持っての練習となりました。
初めてでしたが、なかなか音が揃っていました。
見て、聞いていると、やはり踊りだしたくなるリズムです。
当日を楽しみにしていてください!
落とし物 処分します
4月29日の学校公開の折に昇降口わきに展示!?していた落とし物ですが、1/3くらいが減りました。
持ち主に返って良かったと思います。
前回年末に処分しているので、約4か月分の落とし物ですが、今週もう一度各学級で子供たちに見てもらって、その後まだ残っているものについては処分します。
非常にもったいないです。そして、かわいそうです。
洋服などのタグには、必ずフルネームで名前を書いてください。
名前さえ書いてあれば、校内での落し物は100%持ち主に戻ります。
日本はそういう国です。
新しい服や持ち物を購入したときは、必ずマジックで記名をお願いします。
物を大切に使う、そのために記名をする、これもSDGsにつながる立派な活動の一つです。
萌ゆる新緑
大谷戸公園の新緑が、朝露に濡れて萌えていました。
心が洗われる朝でした。
連小の児童でしょうか。遠くに親子で散歩している姿もありました。
2年生 生活科 ヤギの観察
今日は少し寒いくらいの曇天。
2年生の教室前の花壇をそろそろ開墾するので、植わっていたレンゲソウをヤギたちにすべて食べてもらいましょう。
朝から働きます(笑)。
一応ロープでつながっているので、休み時間にはその安心感も手伝って子供たちは近寄り、触ったりしていました。
油断していると、頭でどつかれます(笑)。
遊んで、かまって、というコミュニケーションの一つです。
2年生は生活科でヤギに触れあい、学びます。
そして1年生に紹介もします。
ちょうど手の届くところにヤギがいるので、これ幸いで、2年生が触れ合いと観察をしていました。
2時間目に触れ合った後、3時間目はタブレットを持って観察、撮影です。
毛の硬さや毛並み、ゆきのおっぱい、ひづめ、耳やしっぽの動き、うんち、えさなど、ちょっとおっかなびっくりながら、存分に触れ合い、近寄り、観察することができました。
なかなかこれだけの大きさの動物と触れ合えることはありません。
子供たちも、ヤギの動きがわかって慣れてくると、だんだんと距離を近づけて観察できていました。
連小ならではなので、存分に楽しんで欲しいと思います。
余談ですが、小さいころから動物が好きだった我が家の娘は、仕事が休みの日曜日にヤギの世話に来たがり、よく掃除を手伝っています(笑)。
三つ子の魂・・・です。
令和4年度 学校要覧
5年生 家庭科実習開始
コロナ禍で思うようにならない教育活動の一つが、家庭科の調理実習。
子供たちも大いに楽しみな活動の一つです。
調理器具を複数用意(他校からも借りています)したり、皆の手に渡らずに調理ができる工夫をして、もちろん黙食で少しずつ実施しています。
5年生になってから始まる家庭科での最初の実習は「お茶」淹れです。
日本の基本ですね(笑)。
まずは、家庭科室の机の下に、どんな調理器具が入っているのか、教科書と照らし合わせながら確認です。
ちゃんと揃っていたか、教科書で確認。
さてさて、いよいよ実習です。
急須を温めたり、お茶葉を改めてよく観察したり、湯を注いでから湯飲みに入れる淹れ方を確認したり・・・。
実践してみます。
うん、いつもは元気あふれる5年生、とても慎重。
自分たちで入れたお茶の味はどうだったのでしょうか。
ぜひ、家でも復習を兼ねて実践させてみてください。
そうそう、今週末の自主学習にいいかもしれませんね。
2年生 運動会に向けて
2年生が校庭でクラス合同の体育をしていました。
何やらフラフープを持っています。
そう、運動会の表現活動(ダンス)の練習が始まったのです。
今年の運動会では、2,4,6年生で表現活動(ダンス)を復活させます。
コロナ禍前の、朝から午後にわたる盛大な運動会にすべて戻すことはできませんが、新しい時代に即した方法で少しずつ形態を変えて実施していこうと思っています。
子供たちも、今年は全学年が校庭で他の学年の競技を観覧する予定です。
担任が、まずは子供たちの前で音楽に合わせて踊る見本を見せます。
リズムよく、キレよく、子供たちの印象に残るよう踊ります。
何回か繰り返した後、では踊ってみようかということで、自分たちも音楽に合わせて、少しずつ踊っていきます。
現2年生は、昨年度の運動会で表現活動を見ていません。どの学年も行わなかったですし、他の学年を観覧もしていませんでした。
ということは、2年生は本当に未知のものへの挑戦なのかも・・・。
がんばれ!2年生!
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