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3年生 理科「太陽の光」
3年生の理科の学習単元、「太陽の光」です。
ここでは、光が反射すること、光を集められること、光に伴って熱も反射すること、など、反射性や直進性について学びます。
まずは一人一枚鏡をもって、校庭の日向と日影が混在する滑り台付近に集合。
太陽の光に反射させた光がどう進むのかを確認します。
光のカクテル光線です。まっすぐに進むことがわかりました。
続いて、反射した光を集めることができるのか、反射した光をさらに反射させることができるのか、を試してみます。
うん、これもできました。光を操ることができるという実感が伴っていきます。
次に、光を集めてみようということになりました。
羽澄先生が,、集まった光の照度を計っています。
明るさだけではありません。どうもあったかくなっている様子…。
それでは実験台として担任の松本先生になってもらって、背中に光を集めてみましょう。
それっ、みんなで光を集めます。
「あったかぁ~い」と松本先生。すかさず、温度を測りに行く児童がいます。すばらしい!
温度は26.6度でした。あったかいはずです。
実感を伴って学習が進んでいきます。
「理科、楽しい!」なんて言葉が、そこかしこで聞こえました。
最後に、もっと光を集めたらどうなるかということで、虫眼鏡を使って集めてみました。
とうぜん、黒い画用紙も。
太陽光線に直角にセットすると、見る見るうちに煙が出て、画用紙が焦げ、穴が開いていきます。
太陽の光の力ってすごい!と改めて感じたところでチャイムが鳴りました。
(よい子は家でものを焦がしてはいけませんよ!)
体を動かし、体感して進む3年生の理科は楽しいですね。
6年生 芸術鑑賞教室「こころの劇場」
6年生が芸術鑑賞教室として「こころの劇場」を鑑賞しました。
劇団四季が日本全国の子どもたちと演劇の楽しさを分かち合うために行っている公演活動です。
例年ですと、パルテノン多摩や調布のグリーンホールで開催されるのですが、コロナ禍ということもあり、2年間は休止していました。
今年度は、Webによる視聴という形で復活しました。
申し込んだ各学校に、IDとパスワードが送られてきて、専用サイトにアクセスして鑑賞します。
今年度の演目は、「はじまりの樹の神話」でした。
今日は寒い一日でしたが、6年生は特別活動室で暖かい部屋でゆったりと鑑賞することができました。
(動画画面の転用掲載禁止のため、塗りつぶしております)
劇団四季の皆様、ありがとうございました。
連光寺小学校 名入りカレンダー
11月に購入希望者を募っていた「太陽・月・星のこよみ」カレンダーですが、購入希望者が校内の教室掲示用分も含めて50部以上になりましたので、「校名」の名入れサービスを頼みました。
50部以上購入が集まると入れてくれるサービスです。
(申込時には購入を催促するようで言っていませんでしたスミマセン)
昨日、申し込んだご家庭に配布しました。
こんな感じです。
すべての月の下の部分に、校名が入っています。
PTAマスコットのレンレンもかわいいキャラクターとして入れさせてもらいました。
来年度も50部以上集まるといいなぁ。
冬休みまであと10日になりました
夏休み明けの9月、感染第5波による緊急事態宣言を受けて、午前授業で教育活動スタートしました。
その後の奇跡的な感染の落ち着きにより、3年生の高尾山を皮切りに、10月以降はこれまで行うことができなかった校外学習の目白押しでした。
「それ行け、やれ行け」の3か月間だったかもしれません。
今週からは、今年度2回目の個人面談が始まります。
これまでの学習や学校での生活を振り返り、ご家庭と子供たちの成長を共有しながら、明日に向かう手立てを話し合わせてください。お忙しいところお時間いただきますが、どうぞよろしくお願いします。
さて、秋頃から大谷戸公園の芝生が枯れてくると、土を掘り返したような跡が朝に見られるようになりました。
これは今朝の様子。
黄色で囲った部分が、その掘り返したような跡です。
これ実は、モグラの仕業。夜中に一生懸命活動しているのですね。時折校庭でもこの痕跡が見られることもあります。生き物が豊かな証拠の一つです。
朝、飼育委員会がヤギの世話をしているのですが、一人の飼育委員の児童が「ちょっとやりすぎたかなぁ…」と言いつつ、新しい手袋を見せてくれました。防水で、ゴム製のしっかりとした作業用手袋です。
なんでも、飼育の仕事をするために買ってもらったのだとか。
教育活動へのご理解、ありがとうございます。
6年生 イルミネーション点灯式
6年生が「総合的な学習の時間」で取り組んでいる「再生エネルギー」。
その「再生エネルギー」で発電した電気を使って、聖蹟桜ヶ丘駅前のイルミネーションを点灯させました。
今日、17時から聖蹟桜ヶ丘駅前の広場で点灯式がありました。
今年参加した学校は、連光寺小、多摩第一小、多摩第二小、東寺方小、多摩中の5校です。
多くのオーディエンスが見守る中、各校が「再生エネルギー」にかける思いを発表し、点灯させました。
多くの6年生児童の応援団も駆けつけてくれました。
6年生の皆さん、学習はまだ終わりではないですが、イルミネーション点灯の日まで、学習発表会や移動教室、校外学習もあり怒涛の日々でしたが、よく頑張りましたね。
イルミネーションは、12月18日(土)まで点灯しています。夜8時までの点灯です。
ぜひ近くに行かれた際はお立ち寄りください。
なお、この点灯式の模様が、13日(月)18:10~のNHKの首都圏ネットワーク(ニュース)で放送されます。
18:50頃の放送予定だそうです(前後する場合あり)。ぜひご覧ください。
「よりよい連光寺小学校をつくるために」アンケートのお願い
本日、『「よりよい連光寺小学校をつくるために」アンケートのお願い』のプリントを配布いたしました。
本校では、毎年子どもたちの成長を見つめながら教育活動を振り返り、その成果や課題を明らかにし、新たな工夫や改善を加えて次年度の教育計画を作成しています。そこで、今年度の子どもたちの成長を様々な角度から把握すると共に、保護者、地域の皆様のご意見を教育活動の改善のための一つの資料として活用させていただき、来年度の教育活動に反映させていきたいと考えております。アンケートへのご協力をお願い致します。
今年度よりペーパーだけでなく、Webでの解答もできるようになっています。Webで回答される場合は、以下に記載されているURLをクリックしてご回答をお願いします。
調査のねらい等詳細については、配布いたしましたプリントをご覧ください。
回答は、児童数で一人分一回の回答をお願いします。 (兄弟姉妹が通っている場合、それぞれのお子さんを通して見える学校・学級の姿が異なると思われます。大変ご面倒おかけいたしますが、兄弟姉妹分ご回答ください。)
また、学年、クラス、番号の記入をお願いします。(学年、クラス、番号は、必須となっています。)
全家庭のご協力をお願い致します。
12月16日(水)までに回答済みのアンケート用紙を担任までご提出するか、下記のWebにてご回答ください。
5年生 竹炭づくりの準備
昨日の午後、5年生が先日切ってきた竹炭を作るための竹を割りました。
炭として使いやすい大きさに割って、さらに乾燥させるためです。
もとはこんな太い竹です。子供たちの足よりも太いです。
竹を割るには、鉄の鋳物製の重たい道具、名称はそのまんまの「竹割り機」を使います。
これを切り口にあてて、竹ごと上に上げてたたきつけていきます。
切り口ができるまでは数人で抑えながら。
ある程度食い込めば、一人で上げてたたいてを繰り返して進めます。
終わりが近づいたら、割れた竹が頭にぶつからないようにしゃがんで続けます。
パキッという気持ちの良い音とともに、見事にきれいに割れました。
割れた竹は、竹同士でこするようにして内側にある節を外していきます。
節が取れた竹です。これでもう少し乾燥させます。
いい炭ができるといいなぁ。
炭焼きは、1月末~2月ごろに予定しています。
6年生 聖蹟桜ヶ丘駅イルミネーションに向けて
先日紹介しました6年生の再生可能エネルギーの取り組みですが、今週土曜日の17時の点灯式に向けて、子供たちの思いを文字にしたイルミ看板が完成です。
今年の文字は「ミンナデツナグ未来」。
文字のメッセージの通りに、みんなで力を合わせ、知恵を出し合って、温暖化をはじめとする地球の課題に立ち向かい、克服して未来につなげてほしいと思います。
今年のメッセージをLEDを使ってボードに制作しました。
校長室は2週間ほど前から作業場(笑)。
入れ替わり立ち代わり、いろんな子供たちが見に来てくれました。いつも休み時間は子供たちのたまり場です。
同時に、6年生の工作好きな男子も一緒に半田ごてを握っての制作です。
何とか全部の文字に配線をつなげることができました!!
試しに点灯してみて、たまたま見に来ていた4年生も一緒に拍手。無事全文字が点灯しました。
ボードは使いまわしているので、この後、化粧直しをします。
黒のペンキを塗り、支柱を固定し、防水のためのビニールをかぶせて完成します。
とりあえず黒のペンキも完了。きれいになりました。
聖蹟桜ヶ丘駅のフライドチキンの店の前の植え込みのところに飾ります。
多摩第一小、多摩第二小、東寺方小、そして連光寺小の4校での取り組みです。
点灯式は12月11日(土)の17時。6年生代表児童も活動紹介を行います。
来週いっぱいは夜間点灯していますので、ぜひご覧ください。
明日は、授業の取り組みの一環として、エコの取り組みの展示会、エコプロダクツ2021にビックサイトまで6年生が出かけてきます。
これは何の骨?
先日の鹿の角に引き続き、今日は5年生が海で拾った立派な骨を見せに来てくれました。
鎌倉の由比ガ浜で拾ったものだそうです。
全長21cm。かなり風化していて丸みを帯びています。
手にしてみると、結構ずっしりと重いです。
一瞬、この重さからコンクリートの模造品?との考えもよぎりましたが、
よく見るとちゃんと骨の組織があります。間違いなく骨です。
そんなに軽いものではないので(多分沈むかな)、ペットボトルなどのように海外から漂流してきたとは考えにくいです。
関東一円あたりで生息している動物で、これだけの太さのがっちりとした骨は…。
たぶん「あの」四つ足動物ではないでしょうか。
ということで、ネットをいろいろ検索してみると、やはり「イノシシ」の後ろ足にある脛骨(人でいえばスネの部分)ではないかと推測できました。
もちろんDNA鑑定したわけではないので確かなことはわかりませんが、推測です。
骨を見ながら、こんな生き物が向かってきたら怖いなぁと重量感を感じていました。
5年生が取りに来た時に、印刷したイノシシの骨格図を見せながら「たぶんこれだよ」と話して返そうと思います。
大事なものを見せてくれてありがとう。
角に続いて骨。それを行った先から持ち帰り、学校に見せに持ってきてくれる。
なかなか日本の小学校にそういう風土は見られないのではと用務員さんと話していたところです。
自然豊かで、常に生き物に接し、共生している感覚がある連光寺の子供たちならではでしょう。
道路の歩き方や道路での遊びについて
登下校時の道路の歩き方や、放課後の道路での遊びについて、全校児童朝会で注意・確認をしました。
メールでもご連絡しましたが、以下の点について、ご家庭でもお子さんと必ず確認をお願いします。
(1)下校の様子を見ていると、声をかけないと道の端を歩かなかったり、ジグザグに歩いていたり、周囲を顧みず急な動きをしたりしている児童も見られます。
もしもの事故に遭遇してしまえば、人、自転車、自動車ともに、すべて取り返しがつきません。
道路の端を歩く、白線内を歩く、ガードレール内を歩く、大声で話して歩かないを徹底しましょう。
道路は皆さんだけのものではありません。
(2)キックボードで遊ぶ際、楽しくて周りを見ずに走らせていませんか。
自転車と同じように、交差点やT字路、曲がり角での一時停止、坂道での減速を必ず確認してください。
自転車を購入した時と同様の諸注意をお子さんと確認をしてください。
なお、道路上で交通が頻繁な場所で使用することは禁止行為になっています。
(3)道路上でキャッチボールやボール蹴り(サッカー)をしていませんか。
100%のコントロールはあり得ません。通行人や家の窓ガラス、止めてある自動車などにぶつけてしまうことも考えられます。
そうなってしまうと、弁償など、児童の皆さんの手に負えるものではなくなると同時に、相手の方にも大変な嫌な思いをさせてしまいます。(もしそうなってしまった場合は、まず謝る。そして、もちろん必ずお家の人に話して、今後の対応を相談してください。)
くれぐれも使用が許されている場所で遊びましょう。
学区域に住まわれている複数の方々からのご連絡も入っています。
学校では、教室でも注意喚起と指導を行いました。ご家庭でのご確認と合わせて、よい年末年始を迎えたいと思います。ご理解・ご協力をよろしくお願いします。
「環境絵画コンクール」「千年希望の丘~どんぐり学校」表彰
月初めの全校児童朝会を校庭で行いました。
登下校や放課後における道路の歩き方や遊び方などについて話をした後、3つの表彰を行いました。
はじめは、昨年度の1年生が取り組んでいたものです。
東日本大震災の復興支援として、ニッセイ緑の財団が「千年希望の丘」という活動を行っていました。
被災地から送られてきたドングリを学校で育て、苗にして、被災地に持ち帰り植樹するという活動です。
連光寺小では継続して取り組んできましたが、今年度が10年の節目ということで活動自体が最後になりました。
これまでの活動に対しての「感謝状」が届きましたので、現2年生の代表児童に渡しました。
続いては、「全国小中学校環境絵画コンクール」の入選です。
夏休みに取り組んでもらった「環境絵画コンクール」ですが、全国から6000点以上の作品が集まりました。
その中で、連光寺小の児童の作品が2点佳作に入選しました。
副賞とともに、表彰状を手渡しました。おめでとうございます。
5年生 社会科見学
5年生が社会科見学に出かけました。
行き先は、東京江戸博物館、浅草、隅田川水上バス、日の出桟橋です。
行きの中央道は渋滞気味で、20分ほど遅れて東京江戸博物館に到着しました。
他の学校も多く、連光寺の子供たちには赤いバンダナを首に巻いてもらったのでよかったです。
江戸博物館は、両国国技館の隣です。入口で集まっている写真ですが、左奥にスカイツリーが見えます。
江戸時代から、現代までの東京の変貌が展示されています。ルーズソックスも展示されています(笑)。
歌舞伎の再現で、四谷怪談を見ています。
長屋の模型を見ています。
この後、見学している様子の写真を追加していきます。
無料休憩所が空いていたので、室内で昼食を取ることができました。
昼食後は、浅草に向かいました。
インバウンドがほぼない状態ですが、思っていたより混んでいました。仲見世を抜けて、雷門をくぐります。
船着場につきました。水上バスに乗って、日の出桟橋に向かいます。
バックは、スカイツリーと、アサヒビールのオブジェです。
河岸の通行人に向けて、ひたすら手を振り続ける子供たち。それに応えてくれる方々。なんとも平和な日本を感じ、和やかな気分になりました。
行程を全て終え、これから帰校します。
しっかり見学し、しっかり楽しんだ(笑)社会科見学でした。
学校だより12月号を掲載しました
6年生 再生可能エネルギー蓄電中
12月11日の聖蹟桜ヶ丘駅のイルミネーション点灯式に向けて、6年生の「総合的な学習の時間」の再生可能エネルギーの取り組みが最終コーナーに差し掛かりました。
太陽光、風力、人力、水力、バイオマス・・・様々な方法で発電を確認した後、自動車やバイク用のバッテリーに充電(蓄電)を始めました。
さて、うまく充電できるか・・・。晴れの日は、太陽光、風力は装置を屋上にセットしています。
【太陽光発電チーム】
【風力発電グループ】
【人力発電チーム】
1,2年生 遠足(こどもの国)
1,2年生の遠足のこどもの国は、バスの運転手さんの言葉通り、だぁ~れも居ません(笑)。
本当に、遊ぶのも、お弁当を食べるのも、貸し切り状態でのびのびしています。
天気も恵まれましたし、延期して正解だったかもしれません。
たっぷりと1日過ごし、1,2年生は予定通り帰路につきました。
バスの中では、ドラえもんを観ているようです。
家に帰ったら、楽しかったことをたくさん聞いてあげてください。
初霜
今朝、大谷戸公園の芝が真っ白でした。
どうやら初霜が降りたようです。
歩道の草にも霜が張り付き、とてもきれいでした。いよいよ冬到来ですね。
1,2年生は延期された遠足を本日決行。みんなで「こどもの国」に出かけました。
今日はこどもの国への来校は2校だけとバスの運転手の方から聞きました。
貸し切り状態で、思いっきり遊んできてください‼
5年生 Web工場見学(味の素株式会社)
11月24日(水)に、5年生が「味の素株式会社」様の協力を経て、Web工場見学を実施しました。
実は夏ごろからWebでの工場見学を計画していました。コロナ禍の状況がどうなるかわからない時期でしたので、実験的にWeb工場見学をやってみようと話していたのです。また実際、現在の感染状況は落ち着いてはいますが、都内近県のほとんどの工場は見学を受け入れていない状況です。
「味の素株式会社」様とは、昨年度も家庭科で出前授業をしていただきましたが、それは今年も12月に実施予定です。今回は、社会科として「だしの素」の工場(川崎)の見学をしてみようということになりました。
ご存じのように、今年度から1人1台のタブレット端末が導入されていますから、どうせならば大型モニターだけに投影するのではなく、手元の端末で見学できないかと「味の素株式会社」様に打診し、相談していたところです。
1人1台の端末でのWeb工場見学は、学校にとっても、「味の素株式会社」様にとっても初の試みです。
実験的な要素がある企画ですので、当日は、「味の素株式会社」担当者様、企業と学校との取次会社の方、多摩市教育委員会の担当者など、多くの方が見守る中での実施となりました。また、もしものトラブルに備えて、「ポケットWi-Fiルーター」も先方に用意していただきました。ありがとうございました。
無事Web工場見学を行うことができてほっとしています。
また、当日は、Web見学をしている動画も撮影しました。「味の素株式会社」の方で、Web工場見学の学校紹介用の動画を作成し、ホームページにアップ出来ればとのことでした。(正式に決まりましたらご家庭に確認をさせていただきます。)
コロナ禍による教育活動の広がりの一環です。新しいことにもチャレンジして、有効なコトやモノをどんどん取り入れていきたいと思います。
6年生 八ヶ岳移動教室9
渋滞もなく、予定通り10時前に富士急ハイランドに到着しました。
雲一つなく、暖かく、風もなく、絶好の遊園地日和‼︎
チケットをもらい、入園し、本部の場所を確認の後、グループごとに、さあ、いってらっしゃい‼︎
存分に楽しんでおいで‼︎
本部に送られてきた写メを順次掲載していきます。
今日の学校の入場者数は、17校、1400人とのことですが、思っていたより空いていて、園内を回っていてもなかなか子供たちに出会えません。
事故や大きな怪我無く、無事帰ってきました。
みんなで泊まって、みんなで過ごすって、いいなぁと純粋に感じることができた二泊三日でした。
帰宅後、思い出話がたくさん出てきたでしょうか。
ご準備等、ご家庭のご協力に感謝申し上げます。
6年生 八ヶ岳移動教室8
おはようございます。
今朝も6時に起床。富士急ハイランドの開業時刻の10時に到着したいので、名残惜しいですが、出発を急がなければなりません。
昨日は6時半の朝の会でしたが、今日は6:20です。10分早いだけでまだ少し暗いです。
昨夜はぐっすり。朝、体調不良の子供もいませんでした。
部屋片付け、清掃、食事準備を係りごとに同時並行で進めます。
朝食は洋風です。久々にパンを食べた感じです(笑)。
みんなで協力して、退所式も終え、丁寧に宿の皆様にもお礼を述べて、8:15に出発することができました。
さあ、最終日。移動教室三日目がスタートしました。
6年生 八ヶ岳移動教室7
午後のプログラム、杉板のプレート作りをしました。
杉板に下絵をカーボン紙で写して、熱線カッターで杉板を切り抜いていきます。
途中、軽い火傷をする子もいましたが、大事ありませんでした。
みんなで作ることができました。
切り抜いた絵柄や文字を、もう一枚の杉板にホットボンドで貼り付けて、色をつけたり、装飾を施したりして完成です。
3時間の工程でしたが、結構集中して取り組めていました。
完成したプレートは、部屋に飾るのでしょうか。家に帰ってから、ぜひ飾ってあげてください。
最後に教えてくださった署員の皆さんにお礼を言って、みんなで記念撮影をして終えました。
夕食は、チキンの味噌焼きです。
とってもジューシーで美味しかったです。
この後は、希望者は昨日に引き続き星空観察をする予定でしたが、残念ながら空はガスっていて星空を見ることができませんでした。
入浴を少し早め、のんびり室内での交歓を楽しませようと思います。
明日はいよいよ最終日。
さて、部屋の整理もしておかないと、ですね。
これで今日の更新はおしまいです。
6年生 八ヶ岳移動教室6
午前中のプログラムは、体育館でのレクレーション、キャンプファイヤー場に移動しての茅飛ばしと森遊びです。
体育館では、レク係が企画して、大縄、借り物競走、氷鬼をしました。
ヒーターの入っている体育館ですが、結構寒かったのですが、終わった頃には体から湯気が出ている感じがするほど、めいいっぱい体を動かしたレクでした。
その後、休憩を挟み、キャンプファイヤー場に移動しました。
二手に分かれて、茅飛ばしと森遊びです。
どちらも単純な遊びですが、単純ゆえに、童心に返って歓声を上げて楽しんでいました。
いやぁ、たくさん遊んだ午前中でした。
昼食はカレーライス。遊んでお腹が空きました。5杯も食べた子がいたほどです(笑)。
ごちそうさまでした。
6年生 八ヶ岳移動教室5
おはようございます。
天気は晴れ。朝の気温は2℃で今日の活動がスタートです。
昨夜は最後の見回りをした11時半には皆ぐっすりと眠りについてました。今朝は5時半ごろから声が聞こえ始めました。
6時に起床で、玄関前で朝の会をしました。
体調不良もなく、皆元気にしています。
朝食は和食です。
食事係りの準備が慣れてきたため、予定より15分早く食べ始めました。ゆっくりと食べることができました。
これから部屋の整理などをして、体育館でレクレーションをします。
6年生 八ヶ岳移動教室4
予定通り宿舎である八ヶ岳少年自然の家に到着しました。
予定通りというところが素晴らしいところで、なかなか時間通りにはいつも運ばないものですが、道も空いていて、全てがスムースでした。
宿舎について、まずは入所式です。
宿舎の方の話によると、なんと今朝、初雪が降ったそうです。昼間暖かかったので、ほとんど雪は残りませんでしたが、どおりで寒いと感じたはずでした。
宿舎の外に出てみると、岩陰に確かに雪が残っていました。
時期的には、本当に滑り込みセーフだったといったところでしょうか。
そう言えば、宿舎に向かっているバスの車窓からは八ヶ岳連峰が見えたのですが、上の方は冠雪していて、本当にすぐそこまで雪が迫っている様子でした。
陽が当たって、雪が白く輝き、とてもきれいでした。
5時半からは夕食です。
子供たちの好きなメニューと味付けで、ほとんどの子供が完食していました。
みな体調もよく、これから入浴し、そのあと少し星を見ようかと思います。
これにて本日の更新はおしまいです。
6年生 八ヶ岳移動教室3
午後は諏訪湖で遊覧船に乗りました。
山あいに富士山が見えました。今日は朝からずっと富士山が見えています。珍しいです。
諏訪湖に降り立つと、山梨との気温の違いにびっくり。標高が高いので、さすがに風が冷たいです。
チラッと見えていた、夏に行く予定だった車山は冠雪していました。やはりこの時期は霧ヶ峰は厳しいです。。。
スワン型の遊覧船に乗りましたが、子供たちは冷たい風などどこ吹く様子。
デッキに出て、湖面を渡る風を楽しんでいました(笑)。
30分の乗船を終えて、バスは八ヶ岳少年自然の家に向かいます。
6年生 八ヶ岳移動教室2
午前中は、甲府城の見学と山梨県立科学館です。
甲府城からは富士山や甲府盆地の街並みがきれいに見渡せました。
城跡が初めての子供も多く、すご〜い、(景色が)きれい〜、とおおはしゃぎでした。
科学館の方はさまざまなアトラクションがあって、こちらも十分に楽しんでいました。
天候が良く、上着要らずで過ごしています。
具合の悪くなる子もなく、皆で昼食を食べて、諏訪湖に向けて出発しました。
6年生 八ヶ岳移動教室1
6年生が移動教室にやっと行くことができました。
2度の延期を経ての待望の出発です。
7:37分、バスは連光寺小を出発しました。
朝早い時間にもかかわらず、お見送りしてくださった皆様、ありがとうございました。
途中、冠雪した富士山がとてもきれいに見えました。
幸先の良いスタートです。
寒いので、トイレ休憩を通常より短めの間隔で取ることにしました。談合坂で一度休憩し、甲府城に向かいます。
バス車内では、静か目に、立たず、振り向かず、レクをしています。
これは何の角?
金曜日の昼休み、低学年の男の子が校長室を訪ねてきました。
実は何日か前から「見せたい角があるので校長室に行ってもいいですか?」と言われていたのです。
ようやくその角にご対面です。
なんでも、以前に伊豆に行ったときに偶然拾ったのだそうです。
全長30cmほど。一見鹿の角のようです。角をよく見ると、表面は白っぽくなっていて、匂いもほとんどしません。
角が落ちてから、かなりの時間が経っているようでした。
早速ネットで調べてみると、どうも「イズシカ」のよう・・・。字のごとく、静岡県にいる鹿です。
ところが、イズシカは獣害がかなり多く、駆除対象になっているのだそうです。ジビエとしても流通しているようでした。
いずれにしても、鹿の角はあまりお目にかかれない「お宝」です。大事にとっておこうね、と話しました。
自分の少年時代を思えば、大切に大切にしまっておきたい宝物のはずです。
貴重なお宝を、見せてくれてありがとう!
月食観察
途中までは良く見えていたのですが、たなびく雲に隠れてしまいました。
思ったほど赤くはならなかったですね。
みなさんは見ることができましたか?
2年生 さつまいも掘り
2年生が生活科の学習で育てていたさつまいもを掘りました。
もう少し早く掘ってもよかったのですが、学習発表会があったので、終わってから霜の降りる前にということで本日の3,4時間目に掘りました。
土の中のことなので、収穫量は予想が難しいです。
意外と葉が茂らなかったので、今年は少ないかなぁと思いつつ、掘り始めました。
さてさて、掘った収穫量は・・・
ものすごく大きいのも掘れましたし、
小型のリヤカーいっぱいになりました。
配ってみないとわかりませんが、これならば各ご家庭に2本ずつくらいは持ち帰れるかもしれません。
夕食やおやつでぜひ召し上がってください。
ちなみに、弦は、ヤギのえさとリースにしますので、回収です(笑)。
4,5年生 歯科医によるブラッシング指導
昨日、4年生と5年生が学校歯科医によるブラッシング指導を受けました。
歯も歯茎も、一生付き合う体の一部です。
8020(ハチ・マル・二イ・マル)運動をご存じでしょうか。
80歳の時に20本の歯を残そうという運動で、平成元年に厚生省(現・厚生労働省)や日本歯科医師会などによって始まりました。歯は、日々の生活に楽しみをもたらしてくれる大切なパーツです。大事にしたいですね。
歯本体に関心が生きがちですが、それと同じくらい大切なのが歯茎です。
歯肉炎や歯周病になってしまっては、歯自体のエナメル質がいくら丈夫でも維持することはできません。
歯と歯茎の正しいブラッシングをすることが大切です。
例年は、4年生がブラッシング指導を受けるのですが、現5年生は昨年度実施できなかったということで、今年度4年生と同時に実施しました。
本来であれば、教室で実際に歯磨きをし、その後に「染め出し液(錠剤)」を使用して、磨きの残しを確認するのですが、コロナ禍ということで、教室で唾液の飛散につながることはできません。
そこで、染め出しは自宅で行ってもらうこととし、歯の構造や病気などの講義の後、正しい磨き方を教えてもらいました。
歯科医の先生、4年生、5年生の計4クラス、4時間の講義をありがとうございました。
11月19日(金)に部分月食(ほぼ皆既月食)があります
11月19日(金)にほぼ皆既月食に近い部分月食があります。
月食は、「太陽--地球--月」の順に並んだ時に、太陽の光が地球に邪魔されて月に届かなくなる現象です。
つまり、月食で月が暗くなっている部分は、地球の影です。そう考えると、なんだかロマンがあります。
月の出の時刻ですでに食が始まっていますので、東の空がよく見える場所が観察に好適です。
・月の出(月食が始まっています) 17:26
・最大食時刻(97.8%が隠れます) 18:02
・部分月食の終わり 19:47
子供たちにも観察しやすい時間です。ぜひ観察して、宇宙の神秘を楽しんでみてください。
観察で外に出かけるときは、必ず大人の人と一緒に出かけてくださいね。
(国立天文台HPより)
国立天文台は、いつものようにライブ中継をしています。雲がかかってしまった場合は、こちらもありですね。
かがやき(特別支援教室) 自分を知る「怒り」「きりかえ」について知る
かがやき(特別支援教室)の授業を覗きに行きました。
今日の授業内容は、『自分を知る「怒り」「きりかえ」について知る』という題です。
まずは今日の流れを板書で確認します。
どんな時に「怒り」が湧いてきて、
その「怒り」をどう表現しているか、
「怒り」を収めるにはどのような方法があるのか、
「怒り」のレベルに応じて図式化してみました。
「こんなことある?」の先生の問いかけに、「あるあるある」と、大きくうなずきながら授業は進みます。
特別支援教室「かがやき」は、他者とのコミュニケーションスキルを磨く場です。
コミュニケーションスキルを高めるには、当然自らの感情のコントロールが必要になります。
先日、朝の小田急線のホームで、事故により電車が遅延していることについて駅員に胸をくっつけんばかりに迫って「怒り」をぶつけているサラリーマンがいました。
「怒り」を駅員に表現したところで遅延した電車が早くなるはずもありません。仕方のないことです。
「怒り」をどうコントロールするのか、いわゆる「アンガー・マネージメント」は、子供たちと同様、大人にも当てはまる課題ですね。
さて、「怒り」の度合いや表現方法を振り返り、収める方法を改めて整理して知ったところで、百人一首を使って「坊主めくり」をしてみます。
殿が出れば自分の持ち札に、坊主が出れば持ち札は没収、姫が出れば没収された札をもらえるというあれです。
自分の思う通りにはいかない、自分の意図がまったく意味をなさない、運を天に任せるゲームです。
せっかくたまってきた持ち札が没収されたり、姫を出して取り戻そうとしても姫が出てこない等、なかなかうまくはいきません。
「イライラ」や「怒り」もたまります。
そう、このゲームを通して、授業の前半で学んだことを実践しているのです。
参加した児童みんなが、「怒り」を表現することもなく、仲間の「怒り」の収め方を確認して褒めながら、ゲームが終了しました。
世の中、生きているといろいろありますが、穏便に過ごしたいものですね。
5年生 竹切り
昨日、5年生が竹切りに行ってきました。
都立桜ケ丘公園のドッグラン側の斜面です。
桜ケ丘公園の職員の方にサポートしていただいて、竹を切り出し、さらに尺切り(一定の長さにそろえて保管します)します。
ここまでの作業を現地で各クラス2時間ずつ行いました。
まずはその斜面。春にはタケノコが生えますが、今週は残念ながら感染拡大によって5年生は行けませんでした。来春行きます。
竹の伐採自体は、ちょっと危険が伴うので職員の方が行います。
伐採された竹(孟宗竹)を、枝打ちをし、尺切りします。
竹用の鋸は、とても目の細かい鋸です。
八ヶ岳の宿泊の時に丸太切りはしましたが、竹はちょっと勝手が違いますね。
力を合わせて全員作業ですね。
ん?何やら歓談中。5年生も大人っぽくなってきました。
ところでなぜ竹を切り出すかというと、森林学習の一環で、冬に竹の炭づくりをするからなのです。
切り出した竹は、学校に運んできました。
来週、竹を割って乾燥させます。そうしないと、カビが生えて腐ってしまうからです。
竹炭は、炊飯器などに入れるとおいしくご飯が炊けたりします。消臭効果、浄水効果もあります。楽しみですね。
大谷戸公園の紅葉
大谷戸公園の紅葉が佳境になっています。
通勤途中、写心がわいてきて、思わずパシャリ。
ぜひ散策してみてください。
児童椅子へのテニスボール装着
10月の土曜公開の際、午後にPTAのみなさんに1,2年生の教室の児童椅子のテニスボールを新しいものに更新していただきました。
学習発表会の熱も冷めやらぬ午後、3年生以上の教室の児童椅子のテニスボールをすべて更新していただきました。
学習室や算数少人数教室も併せて全部で10教室。
椅子に換算すると約300脚。テニスボールはその4倍の1200個!!!
大変な作業でしたが、前回の要領を生かし、2時間で終えることができました。
重労働、本当に感謝申し上げます。ありがとうございました。
今回は、15名の保護者の皆様が集まっていただけました。
黙々と作業が進みます。教員ももちろん手伝います。
10教室、すべて完了です。これで3~5年間はポロポロと取れることなく大丈夫なはずです。
児童の皆さん、火曜日、教室に入って椅子を下すとき、感謝の念を忘れないようにしてください。
学習発表会 第2日目 保護者鑑賞日
学習発表会を大きな拍手のもとに無事終えることができました。
感染予防対策へのご理解・ご協力ありがとうございました。
行事の度に感じることですが、連光寺小学校の保護者の皆様のマナーの良さにいつも感激しています。
皆様のご協力あっての子供たちの舞台でした。重ねてお礼申し上げます。ありがとうございました。
さて、まずは、恒例の朝の黒板から。
1年1組 ↓
1年2組 ↓
2年2組 ↓
5年2組 ↓
撮れなかった学級、ごめんなさい。
さあ、開幕です。
ここからは、写真で紹介していきます。
1年生「タイム スリップ ファッションショー」
2年生「ミリーとわたしのすてきなぼうし」
3年生「連光寺ばやし~むかしむかしの子供たち」
4年生「ごんぎつね」
5年生「COSMOS エル・クンバンチェロ」
6年生「響き~HIBIKI~」
昨日よりも数段アップした緊張感と集中力。
素晴らしい舞台でした。
みんな、よくがんばったね!
一生懸命さは、みんなを成長させます。
これからも、子供たちが一生懸命になれる場を教育活動の中で創造していきます。
大きな拍手をありがとうございました。
【再掲】学校周辺での駐停車の場所についてのお願い
保護者の皆様がお子さんに付き添っての学校までの送りや、
学校公開や行事の際にお子さんを迎えに来るとき、
また、急病やけが等による早退などの際に車で来校される際、
以下のことにご注意・ご協力をお願いします。
(1)赤丸で囲った部分(駐車場)付近での待ち合わせや車からの乗降はしないでください。
この駐車場は公道ではなく私有地となります。
私有地に無断で入ることは禁じられています。
子供たちにも繰り返し指導をしています。
お子さんとの待ち合わせは、門を入っていただいた体育館前や正門のロータリー内でお願いします。
(2)黄色で囲った部分での車の駐停車はしないでください。
ここは市道ですが、近隣住民の方の生活道路であり、通行に支障をきたします。
登下校の児童の死角にもなります。
遅刻や早退など、やむを得ず自家用車でお子さんを送迎する場合は、学校の駐車場に入って駐停車してくださるようお願いいたします。
学習発表会 保護者鑑賞日のお願い
明日は、学習発表会・保護者鑑賞日です。
1年→2年→3年→4年→5年→6年の順で、各学年の学習発表を実施します。
また、新型コロナウイルス感染防止のため、お子様の学年のみ参観が可能とさせていただきます。
1 時間
・午前8時40分~12時10分
・児童の登下校は、通常通りの登校、12時20分頃の下校になります。
・1年生保護者 受付開始 8:40 入場 8:45
開会式 9:00~9:05 発表 9:05~ 9:30
・2年生保護者 受付開始 9:20 入場 9:30 発表 9:35~10:00
・3年生保護者 受付開始 9:50 入場 10:00 発表 10:05~10:30
・4年生保護者 受付開始 10:25 入場 10:35 発表 10:40~11:05
・5年生保護者 受付開始 10:55 入場 11:05 発表 11:10~11:35
・6年生保護者 受付開始 11:25 入場 11:35 発表 11:40~12:05
・閉会式 12:05~12:10
2 場所 本校体育館
3 お願い等
(1)体育館内の動線を一方通行にするために、保護者の方は西門(ヤギ門)から入場し、ヤギさんパーク前で受付をします。会場への入場は体育館後方から、退場は後方横から退出し、ロータリー側から退場していただきますようご協力をお願いします。
(2)一方通行の動線確保のため自転車・自動車でのご来校はお控えください。体育館裏の道路への送迎のための駐停車もできません。
(3)参観は各ご家庭2名以内でお願いします。未就学児を連れての参観はお控えください。
(4)保護者席は、ボックスシート(2席1組)となっています。1家庭で2席ご使用ください。
(5)出入り口での密を防ぐため、会場へは靴のままお入りください。当日雨天の場合は、なるべく折り畳み傘をお使いいただき、ビニール袋等に入れて各自お持ちください。
(6)検温は、先日配布いたしました検温表にご家庭で記入して頂き当日受付にてご提出ください。
(7)2週間以内に 37.5 度以上の発熱があった方、前日・当日 37.0 度以上の方は、敷地内及び会場内への立ち入りはご遠慮ください。
(8)敷地内・会場内ではマスクを着用していただき、会話は控えていただきますようお願いします。
(9)当日は、校舎への立ち入りはご遠慮ください。
(10)会場では、暗幕を使用しますが、換気のため窓は開放したままにします。
(11)演技中の出入りは、基本的にはできません。
(12)写真・ビデオ撮影のための座席での三脚の使用はご遠慮ください(自身の目線での高さの手持ち撮影は可)。
(13)三脚をご使用の方は、保護者席後方のビデオ席(椅子はありません)をお使いください。
(14)トイレは体育館のトイレをご利用ください。
新型コロナウイルスの新規感染者は落ち着いていますが、終息したわけではありません。
基礎疾患があったり、高齢者と同居されているなど、感染に細心の注意を払っているご家庭もあります。
感染拡大防止への対策を講じながらの開催となりますので、ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。
子供たちの発表をぜひご参観くださり、大きな拍手をお願いします。
学習発表会 第1日目
学習発表会が開幕しました。
日が昇ってくると暖かい日でしたが、体育館の中は冷えました。
明日、ご来場の際は、防寒対策をお忘れなくお願いします。
はじめの言葉(1年生)
1年生「タイムスリップファッションショー」
子供たちの衣装とポーズ、流れる曲にご注目。
2年生「ミリーとわたしのすてきなぼうし」
帽子がポイント。どんな思いでどんな帽子を作ったのでしょうか。ポーズにも注目。
3年生「連光寺ばやし~むかしむかしの子供たち」
おはやしの踊りと、昔懐かしい遊びの再現に注目。
4年生「ごんぎつね」
映像と朗読、歌のハイブリッド。最後には胸がきゅんとします。
5年生「COSMOS エル・クンバンチェロ」
ストンプから始まる合唱と合奏の発表。合奏を始める掛け声には思わずにんまり。
6年生「響~HIBIKI~」
6年生の伝統、和太鼓。いやはや圧巻。言葉は不要です。とにかくかっこいい!
学習発表会 紹介集会
学習発表会の各学年の出し物を紹介する集会を行いました。
各学年、衣装をまとい、出し物の内容を少しだけ教えてくれました。
進行は、代表委員会の児童です。
1年生
2年生
3年生
4年生
5年生
6年生
金曜日は児童鑑賞日ですが、例年のように体育館で全員が鑑賞することができません。
木曜日のリハーサルと金曜日の児童鑑賞日で、隣り合う学年を鑑賞します。(ふた学年を生で鑑賞します。)
生で見られない学年の出し物については、来週、動画で鑑賞します。
もったいないですが、まだまだ油断できませんので仕方ないですね・・・。
【ホームページのお知らせ】
11日(木)にホームページがバージョンアップすることに伴い、切り替え作業を行います。
セキュリティを強化した形になります。(http://からhttps://へ)
12日(金)から新しい、少しきれいな画面になりますのでご覧ください。
ブックマーク登録されている場合は、自動で新画面に誘導される予定です。
1年1組 教室床の補修
連光寺小学校は4年前に校舎改修を終え、教室の床が新しくなりましたが、一部で床板の一番上の部分の化粧板がはがれている箇所が見受けられるようになってきました。
つまずくほどの段差はありませんが、何かの拍子に子供たちが怪我をしては大変です。そこで補修を考えました。
直せば、それを見た子供たちが、大切に使おうという気持ちを持ってもらえるかなという期待も込めて。
床の補修を業者に頼むと、薄い化粧板のみすべてはがして、新しい化粧板を張り直すのですが、けっこうなお値段になりそうです。
まずは試しに、木質のパテで埋めて様子を見てみることにしました。
用務員の竹内さんが早速補修してくれました。
補修前の写真を撮っておけばよかったのですが、取り忘れていました。
違う箇所ですが、これは補修していない部分の化粧板のはがれ。
そして、こちらがパテ埋めをしてやすりで磨いて凸凹をなくした施工後の写真。
本当にツルツルで、さすが用務員さんです!
いい仕事しています(*^^)v。
もう少しアップで床すれすれで見てみると。
素晴らしい~~~!
この上からワックスを塗れば、なんとか行けそうです。
他にはがれている部分、他の教室も、この方法でやってみようと思います。
校長先生の博物館~その4
校長先生の博物館を更新しました。
今回は、紫水晶です。宝石名でいうと、アメシストです。
水晶といっても、水晶玉はあれだけの体積の曇りのない水晶から削り出しますからお高いですが、展示してあるのは、破片みたいなものです。
よく土産屋さんで売られている剣山のような水晶です。
そもそも水晶は石英(硬度7)からできています。
なんでも、溶岩が固まるときに溶岩内に水が入って急激に蒸発すると、このような結晶ができるのだそう。
一見、丸い岩を割ると、内側に剣山のような六角形の水晶がびっしりとあるのだそうです。
だから飾ってある水晶も、裏側は岩肌です。
無色透明のものが高いですが、むしろ色よりも、曇りのない大きさの方が重要のようです。
10cm大ほどの水晶玉なら、3万くらいします。
山梨県や長野県は、水晶が取れることで知られています。
飾ってあるのは、山梨県の昇仙峡で昔々に買ったものです。
確か3000円だったような・・・。
子供たちのお年玉で十分買える値段です(笑)。
こういうものは、「なになに?」と、子供も目の輝き(関心)が違います(*^^*)。
【再掲】令和3年度 学習発表会のお知らせ
11月12日(金)、13日(土)に学習発表会を開催します。
12日(金)は児童鑑賞日、13日(土)が保護者鑑賞日となります。
保護者鑑賞日は、新型コロナウイルス感染症対策として、お子さんの学年のみ鑑賞ができます。また、各ご家庭2名までとさせていただきます。
鑑賞におけるお願いへのご理解・ご協力をよろしくお願いします。
↓学習発表会のお知らせ↓
R03+学習発表会+保護者向け通知.pdf
↓学習発表会プログラム表側↓
R03+学習発表会プログラム表 (1).pdf
↓学習発表会プログラム内側↓
R03+学習発表会プログラム中.pdf
練習のため、体育館に向かう3年生。
衣装がそろい始めると、気合も入ってきます。
学校周辺での駐停車、待ち合わせ等の場所についてのお願い
保護者の皆様がお子さんに付き添っての学校までの送りや、
学校公開や行事の際にお子さんを迎えに来るとき、
また、急病やけが等による早退などの際に車で来校される際、
以下のことにご注意・ご協力をお願いします。
(1)赤丸で囲った部分(駐車場)付近での待ち合わせや車からの乗降はしないでください。
この駐車場は公道ではなく私有地となります。
私有地に無断で入ることは禁じられています。
子供たちにも繰り返し指導をしています。
お子さんとの待ち合わせは、門を入っていただいた体育館前や正門のロータリー内でお願いします。
(2)黄色で囲った部分での車の駐停車はしないでください。
ここは市道ですが、近隣住民の方の生活道路であり、通行に支障をきたします。
下校する児童の死角にもなります。
遅刻や早退など、やむを得ず自家用車でお子さんを送迎する場合は、学校の駐車場に入って駐停車してくださるようお願いいたします。
カエデの実
プールわきに立っているカエデから、大量に実が落ちていました。
昆虫の羽のような形をしています。
手に取って落とすと、ヘリコプターのようにくるくる回って落ちていきます。
早速1年生の先生に見せました。
生活科で見せてみたいとのことです。
大谷戸公園や桜ケ丘公園でも見ることができます。
見つけたら、手に取って落としてみてください。
秋のちょっとした自然遊びです。
6年生 FFFの新聞記事
朝、昇降口であいさつをしていると、6年生児童に新聞を手渡されました。
10月23日の東京新聞です。
1面に、先日6年生の授業で行った「Fridays For Future」の気候危機に対する若者の活動の記事がトップで掲載されていました。
衆議院選挙を前に、各政党に気候危機への政策を問う記事内容でした。
その中に、実際に連光寺小学校に来て話してくださった、山本さんと前平さんの名前と言葉も載っていました。
早速切り抜いて、パウチし、まずは6年生の教室に回してもらいました。
自分たちが「総合的な学習の時間」で学んでいること、
そこで学んだことと関連した活動がFFFの山本さん、前平さんの活動であること、
その活動が新聞の1面を飾る記事内容(世相の関心ごと)であること、
つまりみなさんの学習は地球の未来を占うことに直結していて、
それは決して子供の世界だけの話ではないことなどを知ってほしいと思います。
受業に関心をもち、新聞にも関心をもち、それを伝えてきてくれるのですから、そのあたりは十分実感できているのだと感じます。
↓記事↓
SCAN-2595.pdf
この後、校長室前に掲示する予定です。
地域未来塾「あさ学ルーム」スタート
東京都が進めている施策に「地域未来塾」があります。
地域未来塾とは、大学生や教員OBなどの地域住民の皆様のご協力で、学習習慣の確立や基礎学力の定着のため、放課後などに子供たちの学習を支援する取組です。
連光寺小学校ではコロナ禍以前は、本校のピアティーチャーが教えていましたが、地域の皆様とともに教育活動を進めていく「コミュニティスクール」となったことを機に、地域の力をお借りして再始動することになりました。
ごくごく少人数ですが、低・中・高学年で曜日を分けて、7:45~8:15に朝学習を行っています。
教えてくださるのは地域の方や大学生です。
取り組む学習内容は、担任から渡しています。
なお、出席する児童は、担任とご家庭の相談で決めています。
本日、第一回目がありました。
ちょっと早く学校に来ることになりますが、週一回、頑張ってくださいね。
4年生 御岳山(総合的な学習の時間)
4年生が総合的な学習の時間で取り組んでいる「川は自然の宝箱」の学習の一環として、多摩川の上流である御岳山に行ってきました。
現地での活動時間を考えて、7時集合と大変早い時刻になりました。
朝早くからのお弁当の用意や準備等、ありがとうございました。
関戸橋の中流がいつものホームグラウンド。
7月に行った川崎の大師河原が下流。
そして御岳山の上流でセットになります。
厳密には多摩川の本流ではありませんが、多摩川に注ぐ流れのもとを探訪です。
貸し切りバスで、御岳山ケーブルの滝本駅に到着。
ケーブルカーの最大勾配は25°。
日本最大の勾配のケーブルカーは、実は高尾山の31°なのですが、景色の影響か、御岳山の方が急勾配に感じます。
実は3日前の土曜日に仕事で高尾山のケーブルに乗ったばかり(笑)。
人間の感覚は不思議なものです。
御岳山ビジターセンターに到着すると、いつも多摩川学習でお世話になっている宮ちゃんこと、宮田先生がサプライズでいらしていました。
実は宮田先生は御岳山がホームグラウンド。
同行してガイドをしてくださることになりました。
(本当は当初からの計画通りです)
ビジターセンターわきの建物の前の広場で御岳山の説明を受けます。
実はこの広場、もとは小学校の校庭だったとか・・・。
青梅市立第六小学校御岳分校だったそうです。
昭和61年(1986)に本校と統合され廃校になりました。
今でも御岳山には集落があり、小学生も住んでいます。
小学生は毎日ケーブルカーに乗って通学しているのだそうです。
さて、ロックガーデンを目指して歩き始めます。
五日市や奥多摩は、ムササビが有名です。
御岳山にも多数生息していて、人慣れしているそうです。
人慣れというか、人間のそばに住むと、テンなどの天敵に襲われずに済むので、人間を利用しているのだとか。
参道わきにムササビの巣箱が複数あり、実際に住んでいて顔を出していることもあるのだそう。かわいいですね。
ロックガーデンは、造山活動によってできた主に火成岩からなる岩の渓流です。
歩いていると、だんだん岩がごつごつと目立ってきます。
ロックガーデンの下流に到着しました。
ここでしばらく研究タイムです。
「魚」「虫」「水質」「石」など、それぞれのテーマに沿った調査を行いました。
中流や下流と違うところは、圧倒的に生物や石などの種類が少ないこと。
例えば、魚は2種類しか生息していません。
中流では40種類くらいです。
途中途中の小川の溜まりには、ヤマメをあちこちに見ることができました。
ヤマメはこの空間で一生を過ごします。
同じ渓流の魚として、イワナがいます。
宮田先生によると、ヤマメの方が生命力が強く、イワナはヤマメの住んでいないさらに上流(水が冷たいところ)に生息するのだそうです。
今日のもう一つの目的に、ロケがありました。
ところどころで立ち止まり、本体とは別行動で、学習発表会の「ごんぎつね」の撮影を行いました。
ちゃんとゴン役の子供たちは衣装も持参しました。
現地の滞在時間5時間の、ものすごくたっぷりと楽しんできた御岳山でした。
現地を出発する時刻が30分遅れてしまいましたが、帰路も道は空いており、15分遅れで学校に到着しました。
これで4年生の現地学習はすべて終了です。
調査してきたことを基に、どうまとめていくか楽しみにしています。
まとめた報告は、2月の総合学習発表会で披露します。
多摩川の学習、そして御岳山の学習と、保護者の方々にも引率をしていただき、とても助かりました。
特に本日は大人が総勢11名引率しましたので、結果的に事故等はありませんでしたが、活動も余裕をもって行うことができました。
改めまして、本当にありがとうございました。
避難訓練
先週26日(火)の避難訓練を行ったばかりですが、本日も行いました。
前回は休み時間中の避難訓練。
本日は、清掃時間中の避難訓練です。
緊急事態宣言中は、密と接触を避けて、廊下までの避難にとどめていました。
宣言が解除されたことで、特に教員が児童のそばにいない時間帯での避難のパターンは実行することが必要であると考えての実施です。
今朝、テレビの緊急地震速報が鳴る地震が発生していましたので、「地震」による避難はタイミングの良いものでした。
前回より、20秒早く避難できました。
命に関わりますから、このあたりもシビアです。
全体での訓練終了後は、学年や学級ごとに集まって、校庭や教室で振り返りを行います。
日本の学校の避難訓練は、世界でも高く評価されています。
今日も、放送で緊急地震速報が流れると、素早く廊下で安全な場所を探して身をかがめる5年生がいました。
体の中に避難行動が染み付いています。
これが非常時に生きるのです。
学習発表会スローガン
代表委員会の児童たちが、全校朝会(今日は月初めなので外で実施)で学習発表会のスローガンを発表してくれました。
もちろん話し合って決めたものです。
スローガンは、
「学習したことを活かして一人一人がかがやける発表会にしよう」
です。
朝会後は、早速昇降口に掲示されました。
いよいよ行事が迫ってきた感があります。
★土日祝日、平日夜間に学校への連絡が必要になった場合は、
多摩市庁舎管理室 042-338-6855にご連絡ください。
庁舎管理員が状況を聞き、学校に連絡を取ります。
★悩みを抱え込まないで!
24時間365日、誰でも無料・匿名
あなたのいばしょチャット相談
07.17 「不安や悩みがあるときは…、一人で悩まず、相談しよう(児童向)」 .pdf
07.17 「お困りごとを相談してみませんか(保護者向)」.pdf
PTA作成 地域安全マップ
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学校IDは「renkouji」と入力
★保護者用Googlemeetのつなぎ方.pdf
保護者会で使用するGoogle Meetの接続方法
★Wi-Fi接続方法.pdf
簡易なWi‐Fiへの接続方法