～今日の授業（７月５日）～

【１年１組：音楽】

　合唱コンクールの曲のパート練習をした後に、２部ずつ合わせる全体練習に取り組んでいました。

【１年２組：理科】

　軟体動物の学習で、イカとヒトの比較をしていました。

【１年３組：社会】

　赤道に近いインドネシアの人々は、どのような生活をしているのか学習していました。

【１年４組：国語】

　毛筆で「幸福」を書いた後に、終わった順に硬筆に取り組んでいました。

【１年５組：社会】

　温帯の地域での暮らしの様子について学習していました。

【２年１組：国語】

　「ハトはなぜ首振って歩くのか」の教材文で、構成と理由をまとめる授業が進められていました。

【２年２組：家庭科】

　折り紙を使って、布の成り立ちについて学習していました。

【２年３組：技術】

　リーフレタスの水耕栽培に取り組んでいました。

【２年４組：英語】

　Ifを使って、いろいろな条件で自分だったらどうするかを、聞いたり答えたりしていました。

【２年５組：理科】

　様々な化学変化の、単元プリントに取り組んでいました。

【３年１、２、３組：保健体育】

　選択で、器械運動、ダンス、陸上に取り組んでいました。

【３年４組：英語】

　Unit３ Part２の内容を理解し、問題を解いていました。

【３年５、６組：数学】

　２次方程や、根号を含む式のいろいろな計算に取り組んでいました。

　　　～今日の給食（７月５日）～

　今日の給食は、焼きそば、牛乳、チキンサラダ、牛乳パン、ヨーグルトです。高根沢町で生産されたものは、きゅうり、キャベツです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～ちょっといい話５０～

　今日、１年生女子のデイリーライフのコメントを見る機会がありました。そこには合唱コンクールで歌う曲に込められた思いについて他の人にも知ってもらいたいことが書かれていました。まずは自分でその曲のことを調べたこと、そしてそれをみんなにも知ってもらいたいと感じたこと・・。素晴らしいと思いました。その曲は「HEIWAの鐘」です。

　　　～今日の給食（７月４日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、鶏から揚げのレモンソース和え、おひたし、豆腐とわかめの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、豆腐、味噌、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（７月４日）～

【３年１、組：数学】

 平方根の章の問題に取り組んでいました。終わったクラスは２次方程式の復習をしていました。

【３年３組：英語】

　Unit３ Part３のストーリーをつかむ授業が展開されていました。

【３年４組：社会】

 少子高齢化の現状と課題を理解する授業が進められていました。

【３年５組：国語】

　「百科事典少女」の教材文で、人物の思いを捉える授業が進められていました。

【３年６組：理科】

　酸性とアルカリ性の水溶液の性質を調べる実験を行っていました。

【１年１組：理科】

　背骨のない動物で、昆虫類と甲殻類について学習していました。

【１年２組：英語】

　Unit３ Part２のストーリーの内容を理解するために、２人組で音読していました。

【１年３組：社会】

　雨温図を読み取り、世界の様々な気候の特徴をまとめていました。

【１年４組：音楽】

　合唱コンクールの曲の練習で、パート練習を行っていました。

【１年５組：国語】

　根拠を明確にした意見文を書くための学習が進められていました。

【２年１組：国語】

　「ハトはなぜ首を振って歩くのか」の教材文で、情報を図や表にまとめる学習が進められていました。

【２年２組：英語】

　「各都市の天気を聞いたり教えたりできる」というゴールに向かって、授業が進められていました。

【２年３組：理科】

　化学変化の前後で、質量はどうなるかを調べる実験に取り組んでいました。

【２年４組：美術】

　ポスター制作で、下描きからイメージを表す配色を考えて色をぬるところまで進んでいました。

【２年５組：社会】

　徳川吉宗の享保の改革や、田沼意次の政治について学習していました。