～昼休み～

　天気はは、どんよりと曇っていますが、昼休みは生徒たちにとって、とても楽しい時間です。体育祭の練習に励む生徒、バレーボールやサッカーで遊んでいる生徒・・・、色々です。校庭に出て、生徒たちの様子を見てきましたが、みんな表情が生き生きとしていました。昼休み、最高です。

　　～今日の給食（５月１６日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ポーク焼売、春雨サラダ、マーボー豆腐です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、キャベツ、きゅうり、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月１５日）～

【２年１組：国語】

　「字のない葉書」の教材文で、全文を通読し、前半部分から父の思いを読み取っていました。　　

【２年２組：国語】

　「辞書に描かれたもの」の教材文で、登場人物像を捉え、ストーリーを読み味わう授業が進められていました。

【２年３組：技術】

　リーフレタスの、観察記録をタブレットを使って打ち込んでいました。

【２年４組：理科】

　色々な分子モデルづくりに取り組んでいました。

【２年５組：数学】

　式の計算の章末問題に取り組んだり、単項式の乗法、除法の小テストに取り組んだりしていました。

【３年１組：英語】

　SING A SONG1で、韻を踏んでいる語を探していました。　

【３年２組：社会】

　太平洋戦争が、どのように進んでいったかについて学習していました。

【３年３組：国語】

　日本語探検１で、和語、漢語、外来語の特徴について学習していました。

【３年４組：美術】

　あり得ない組み合わせを使って、不思議な絵を考える授業が進められていました。

【３年５組：理科】

　遺伝の仕組みで、孫の代で、顕性形質と潜性形質の割合が３：１になる仕組みを理解する授業が、進められていました。

【１年１組：英語】

　弾丸インプット３（教科書P３５～４１）のプリントを使って、２人組で弾丸インプットに取り組んでいました。

【１年２組：社会】

　日本の領域には、どんな特色があるかを学習していました。

【１年３組：理科】

　植物の特徴と分類の、積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年４組：社会】

　ヨーロッパで栄えた文明の、特色について学習していました。

【１年５組：国語】

　「飛べかもめ」の教材文で、物語のあらすじを捉え、情景や描写の役割について学習していました。

　　～今日の給食（５月１５日）～

　今日の給食は、米粉パン、牛乳、アンサンブルエッグ、ミネストローネです。高根沢町で生産されたものは、大豆、にんじん、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～部活動～

　総合体育大会地区予選まで、あと１か月となりました。昨日の放課後、全部の部活動を見てきました。どの部も１年生が加入し、意欲的に活動していました。

　　　～ちょっといい話２６～

　今日の朝、午前７時ちょっと過ぎに、ちょっといい話４で紹介した、３年生男子陸上部員に学校近くの道で会いました。練習は続けているのか聞くと、生き生きとした表情で、続けていますという返事が返ってきました。続けていること、素晴らしいと思いました。そして、自分もがんばらなくてはと強く思いました。

　　～体育祭に向けて～

　体育祭に向けて、色々なことが動き出しています。

　昇降口には、美術部委員が描い対戦をイメージする虎と龍の絵が掲示されました。

　昼休みには、長縄とびやムカデの練習に取り組むクラスが出始めました。

　体育祭の色分けも決まり、今日の給食の放送で発表されました。　

　　白→１年３組、２年４組、３年３組

　　赤→１年４組、２年１組、３年４組

　　青→１年１組、２年５組、３年１組

　　黄→１年２組、２年３組、３年５組

　　緑→１年５組、２年２組、３年２組

　　～ちょっといい話２５～

　昨日、出張から帰ってきて、下校指導をしている時、２年生男子卓球部生徒が歩きで下校していたので、「卓球、がんばってる。」と声をかけると、「はい、いつも、ありがとうございます。」と返ってきました。素晴らしい返事に、嬉しくなりました。こんな、相手を気遣った会話がもっともっと聞きたいと思いました。

　～今日の給食（５月１４日）～

　今日の給食は、ハヤシライス（ご飯、ハヤシルウ）、牛乳、コーン入りグリーンサラダ、豆乳パンナコッタ（はちみつレモンソース）です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、玉ねぎ、舞茸、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　～今日の授業（５月１４日）～

　昨日は、１日出張で授業が見られませんでした。やっぱり授業を受けている生徒の姿を見るのは、楽しいです。

【１年１組：数学】

　正負の数の、除法の計算に取り組んでいました。

【１年２組：国語】

　「さんちき」の教材文で、構成と伏線を捉える授業が進められていました。

【１年３組：数学】

　正負の数の、乗法の計算に取り組んでいました。

【１年４組：音楽】

　「春　第１楽章」を鑑賞して、グループでどのように表現されているかを話し合った後に、全体で確認していました。

【１年５組：理科】

　「植物の特徴と分類」の、積み上げプリントに取り組んでいました。

【２年１組：美術】

　図法を利用して、ポスターや表現のデザインを考えていました。

【２年２組：英語】

　Unit２の弾丸インプット用プリントの、単語や熟語の意味を確認していました。be proud of～、昔習ったような気がします。

【２年３組：国語】

　「辞書に描かれたもの」の教材文で、物語展開をまとめる授業が進められていました。

【２年４組：理科】

　分子には同じ種類の原子が結びついたものと、異なる原子が結びついたものがあることを学習していました。

【２年５組：技術】

　リーフレタスの種まきに取り組んでいました。

【３年１、２、３組：保健体育】

　体育祭に向けて、ムカデ競走の練習をしていました。

【３年４組：国語】

　俳句五句で、一句を選んで鑑賞文を書いていました。

【３年５組：数学】

　因数分解の計算問題を解いていました。