～今日の授業（２月２７日）～

【７組：数学、音楽】

〈数学〉

〈音楽〉

【８、１１組：音楽】

　アルトリコーダーで、よろこびの歌を練習していました。

【１０組：数学】

　連立方程式の問題を解いていました。

【１年１組：数学】

　データーの分析と活用の単元で、データーを使って、それを選んだ理由を説明する授業が進められていました。

【１年２組：国語】

　入試問題（文学的文章）に取り組んでいました。

【１年３組：英語】

　現在進行形について学習していました。

【１年４組：音楽】

　アルトリコーダーで、アニーローリーと虹の彼方にを練習していました。

【１年５組：社会】

　学習確認テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【２年１組：国語】

　「わたしが１番きれいだったとき」の教材文で、５連から７連で心情が読み取れる言葉に注意して読む授業が進められていました。

【２年２組：国語】

　食文化についてテーマを決めて、１枚レポートにまとめていました。

【２年３組：理科】

　日本付近の低気圧と前線について学習していました。

【２年４組：家庭科】

　地震などの災害に備えた対策について考えていました。

【２年５組：英語】

　自分の好きな作品を英語で紹介する授業が進められていました。

【３年１、２組：数学】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年３組：国語】

　広告を見て、批評文を書く練習をしていました。

【３年４組：理科】

　入試対策問題（第４回）に取り組んでいました。

【３年５組：社会】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

　　～表彰朝会～

　今日の朝は、オンラインで表彰朝会を実施しました。いろいろな大会やコンクールでみんなよく頑張りました。

　　～今日の給食（２月２７日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、さばのみぞれ煮、牛肉とごぼうの煮物、大根と油揚げの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～理科外部講師授業（１年４、５組）～

　今日の３、４時間目に、１年４、５組が外部講師の柏村勇二先生をお招きして理科の授業を実施しました。内容は、日本の地質から栃木の地質、化石についてでしたが、専門性の高い先生の授業を受けられたことは、生徒たちにとってとても貴重な経験になったように感じました。

　　～今日の給食（２月２６日）～

　今日の給食は、二色丼（ご飯、大豆入り鶏そぼろ、卵そぼろ）、牛乳、きくらげのスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、きくらげ、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～今日の授業（２月２６日）～

【３年１組：社会】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　You Can Do　Itのところで、３年間を締めくくる言葉を考えて、伝え合っていました。

 【３年３組：英語】

　英作文のポイントをまとめる授業が進められていました。

【３年４組：国語】

　広告を見て、批評文を書く練習をしていました。

【３年５組：理科】

　入試対策問題（第３回）に取り組んでいました。

【７組：国語】

　各自の課題に取り組んでいました。

【８、１１組：美術】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：国語】

　漢字練習に取り組んでいました。

【１年１組：音楽】

　アルトリコーダーで、アニーローリーと虹の彼方にを練習していました。

【１年２組：美術】

　本物そっくりの○○詰め合わせギフトづくりに取り組んでいました。

【１年３組：数学】

　データーの分析と活用の単元で、データーをもとにいろいろな分類をする授業が進められていました。

【１年４組：社会】

　秀吉は、どのようにして天下統一を進めたかについて学習していました。

【１年５組：数学】

　データーの分析と活用の単元で、平均値や中央値を求める授業が進められていました。

【２年１組：国語】

　「わたしが１番きれいだったとき」の教材で、心情が読み取れる言葉に注意して読む授業が進められていました。

【２年２組：英語】

　主語＋動詞＋目的語＋補語の表現について学習していました。

【２年３組：理科】

　停滞前線、閉塞前線について学習した後に、復習に取り組んでいました。

【２年４組：国語】

　食文化について、テーマを決めて１枚レポートにまとめていました。

【２年５組：数学】

　確率の問題に取り組んでいました。

　　　～ちょっといい話１５７～

　今日３年５組の数学の授業を見に教室へ入って、何をやっているのかと一人の女子生徒の教科書を、邪魔にならないようにちょっとのぞき込むと「章の問題です」と、小声でささやいてくれました。そのさりげない心遣いに、ちょっと嬉しくなりました。素晴らしい生徒です。

　　～今日の給食（２月２５日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ポークカレー、サラミソーセージとブロッコリーのサラダ、イチゴゼリーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしくいただきました。

　　～ちょっといい話１５６～

　地域の方から「今朝、まなか医院の前で、腰の曲がったおばあさんがごみ袋をもって歩いていたところ、中学生が持ってあげて、ごみ捨て場まで持って行ってあげていました。」という連絡が入りました。とてもいい連絡に、とてもうれしくなりました。地域でさりげなく優しさを発揮できる生徒、とても素敵です。

　　～今日の授業（２月２５日）～

【２年１組：家庭科】

　地震など災害に備えた対策について考えていました。

【２年２組：理科】

　学習確認テストに向けて、復習に取り組んでいました。

【２年３組：国語】

　食文化に関するテーマを決めて、１枚レポートにまとめていました。

【２年４組：英語】

　主語＋動詞＋目的＋補助の文を覚える授業が進められていました。

【２年５組：美術】

　木彫小箱づくりで、転写から彫りに進んでいました。

【３年１組：理科】

　高校入試に向けて、復習に取り組んでいました。

【３年２組：英語】

　You Can Do Itのところで、３年間を締めくくる言葉を考えていました。

【３年３組：社会】

　高校入試に向けて、過去問に取り組んでいました。

【３年４組：英語】

　２組と同じ授業が進められていました。

【３年５組：数学】

　標本調査の章の問題に取り組む授業と、入試対策の授業が進められていました。

【７組：英語】

　英語プリントに取り組んでいました。

【８、１１組：社会】

　各自の課題に取り組んでいました。

【１０組：自立活動】

　３月のカレンダーづくりに取り組んでいました。

【１年１組：国語】

　「トロッコ」の教材で、情景描写の効果を考える授業が進められていました。

【１年２組：社会】

　宗教改革と大航海時代について学習していました。

【１年３組：理科】

　単元のまとめで、積み上げプリントに取り組んでいました。

【１年４組：国語】

　入試問題にチャレンジしていました。

【１年５組：数学】

　代表値を求める問題に取り組んでいました。