５年生の外国語では、「自分の推しをＡＬＴに伝える」学習をしました。
ＡＬＴと英語専科教員の英語による質問に対して、児童は英単語だけでなく英文で応答し、自分の推しである野球チーム等について詳しく伝えることができました。

１年生の下駄箱ですが、靴のかかとがきちんと揃えて置いてあります。
毎日のことですが、意識して生活することはとても大切です。

今日から３日間の予定で、阿久津中学校より７名の生徒が「マイ・チャレンジ」（職業体験）で西小学校にやってきました。
自分の出身校ということもあり、すぐに子どもたちと打ち解けて、活動の支援をしてくれました。
明日からの２日間で、学校現場で仕事をすることへの魅力を、少しでも感じ取ってもらえることを願っています。

今日のグリーンタイムでは、花壇に花の苗を植えました。
パンジーやビオラの配色を考えながら苗を花壇に並べ、各学年ごとに植え付けをしました。
花壇が色鮮やかになり、花壇の冬支度が完了です。

５年生の理科では、流れる水のはたらきについて学習しました。
簡易的に川をつくり、川に水を流して、水がどのようなはたらきをするのか実験をとおして調べました。
明確な結果が出るまで、何度も実験を繰り返すグループもありました。

教育実習生による授業実習が、２年生の国語で行われました。
「上」「下」など、同じ漢字のちがう読み方に気付く学習でした。
送り仮名のちがいにより、読み方が変わることが分かりました。
大学生の元気はつらつとした授業の雰囲気に子どもたちがのせられて、盛んに意見発表が行われていました。

２年生の音楽の授業で、授業力向上を目指して取り組んでいる相互授業参観が行われました。
他の教員の授業を参観することで、自分の授業の改善に役立てる取組です。
今日の授業は、曲の感じを生かして「ごんぎつね」を歌う学習でした。
相互授業参観は、１１月末までに計２０回にわたり継続的に実施する予定です。

２年生の図工では、トコトコ動くおもちゃづくりをしました。
今日は、動くおもちゃをよりよく作り直す活動をしました。
作っては動かしてみてを繰り返し、少しずつ改良されたおもちゃに近付いていきました。
子どもたちは、完成したおもちゃで遊ぶ日が待ち遠しそうです。

１年生の図工では、袋からイメージをふくらませて作品作りをしました。
個々のアイディアを生かして、可愛らしい顔をした創造性の豊かな作品ができました。

６年生が親子で給食を食べました。
今日のメニューは、牛乳パン、牛乳、、鶏肉のハーブ焼き、さつまいもサラダ、ポトフです。
保護者の方が給食を食べる機会は少ないですが、自分の子どもの頃を思い出して、我が子との会話を楽しみながら食べることができたのではないかと思います。

６年生の親子ふれあい活動として、スマホ・ネット安全教室が行われました。
ＮＴＴドコモとオンラインでつなぎ、上手な情報活用の工夫とＳＮＳによるコミュニケーションのリスクについて考えました。ＳＮＳ等を利用した事件が大きな社会問題となっている今、小学生年代から情報モラル意識を高くもって生活することは、とても大切なことです。

１年生と６年生がさつまいもの収穫をしました。
６年生は１年生の活動に気を配りながら優しく手を差し伸べ、１年生は６年生に頼りながら、一生懸命に土の中からさつまいもを見付け掘り出していました。
掘ったさつまいもを家に持ち帰り、おいしく調理して食べるのを子どもたちは待ちきれない様子です。

４年生と２年生児童が、持久走記録会と同じ距離を走り、記録を測定しました。
４年生は８００ｍ、２年生は６００ｍを走りました。
走っている途中に少し苦しそうな児童もいましたが、参加した児童は全員完走できました。

１年生の親子ふれあい活動が行われました。
エコハウスの方のご指導をいただきながら、フレームプレートづくりに取り組みました。
あらかじめ家から材料となる小物を持参して、自分だけのオリジナルプレートづくりに励みました。
お父さんやお母さんとデザインについて相談したり、いっしょに小物を付けたりする姿が、とても楽しそうでした。

にしのきタイムの全校運動では、持久走の練習をしました。
１０分～１５分程度の時間をかけて、自分のペースを保ちながら気持ちよく走り続ける体験をしました。
１１月１４日（木）から始まる持久走記録会において、子どもたち一人一人が自分の目標を達成できるよう練習を積み上げていってほしいです。

今日は高根沢町内一斉にお弁当の日でした。
それぞれに自分のお弁当を広げて、子どもたちはとても満足そうでした。
子どもたちのお弁当は、色彩豊かで食べてしまうのがもったいないように感じるほどでした。

１１月１日（土）に、劇団「夢団」による劇「オズの魔法つかい」を全校児童で鑑賞しました。
かかし、きこり（ブリキ）、ライオン、そして、主人公のドロシーが魔女と繰り広げる物語を楽しみました。
かかしには脳みそ（知恵）を、きこりには心を、ライオンには勇気を、それぞれに取り戻すことができたストーリーに、児童はいつしか夢中になって見入っていました。