１年生を対象に、交通安全講話を行いました。講師に株式会社オーリアルの社長　大塚訓平氏を迎え、命の大切さ、交通ルールを守る事、車椅子マークの意味等について学びました。また、高根沢町と包括連携協定を結んでいる積水ハウス宇都宮支店からは、グリミス（反射材）を贈呈していただきました。

　この講話をもとに、さらに交通安全の意識を高めていきたいと思います。

　２年２組の国語では、全員で音読をし読み方のスキルをあげていました。４年２組の総合では、環境をテーマにエコ活動について調べていました。

　２年２組の音楽では、鍵盤ハーモニカで「こぎつねこんこん」の曲を楽しく演奏していました。２年３組の国語の時間では、いろいろな音をカタカナで表記する学習に取り組んでいました。

　４年生の算数では、学級を分け少人数で、平行四辺形の作図の仕方を学習しています。

　体育では、持久走の練習が始まっています。来週は、記録会としてタイムを計ります。

　本日、６年生の親子ふれあい活動を実施しました。「親子ストレッチ」として、ペアで行う柔軟運動を楽しみました。これからも親子の触れ合う時間として、ご家庭でも続けてほしいと思います。

　５年生の社会科では、工場の生産・組立の学習で「NISSANものづくりキャラバン」をお願いしました。流れ作業で車を組み立てることを通して、整理・整頓と改善することを学びました。また、働くこと、目標をもって取り組むことの大切さに気付くことができました。

　４年生の理科では、空気や水の熱膨張について学習しています。あたためられた空気や水の体積が増えることを実験を通して学んでいます。

　本日、交通安全教室を実施しました。これまでは、全校児童が集まったり、低高ブロックに分けたりしていましたが、今年はコロナ対策もあり、学級単位の実施としました。

　３年１組の国語の学習では、話の整理やまとめ方の学習をしていました。３年２組の図工では、「ひらいて広がる世界」という題材で、創造力を膨らませ作品づくりに取り組んでいました。

　５年１組の国語では、古典の学習をしていました。５年２組の書写の時間では、見出しの見せ方について学んでいました。

　１年生は先週に引き続き、運動遊びプログラムの第２弾が始まりました。相手チームのカラーコーンを倒しにいくなど、運動量がさらに大きくなりました。

　２年生の生活科、「あきまつりをしよう」の出し物（ゲーム）が仕上げに入りました。

　６年生は修学旅行も終了し、通常の学校生活となりました。旅行の疲れも見せず、気持ちを切り替え授業に臨んでいました。

那須SAに到着しました。ほぼ順調に進んでいますので、解散は5時10分の予定です。

　修学旅行も終わりに近づいてきましたが、まだまだ元気が残っています。昼食も残さず食べました。

　瑞巌寺の見学と自由行動が終了しました。この後、昼食をとります。

　遊覧船にて、松島湾を廻っています。素晴らしい天気と景色です。

　2日目の朝食です。昨夜ぐっすり寝れたようで食欲もあり、みんな美味しくいただきました。各自、目玉焼きにチャレンジしました。

　ホテルでの食事です。感染症対策のため、全員前を向いて食べていますが、楽しいひと時でした。

　宿泊する松島大観荘に到着しました。ホテルの方に検温と消毒をしていただき、夕飯まで部屋でくつろいでいます。

　震災遺構の荒浜小学校で震災学習をしてきました。震災から10年経ちましたが、傷跡がしっかり残されており、災害の大きさを改めて考えさせられました。

これから宿泊の松島に向かいます。

　青葉城跡、伊達政宗像の前で記念写真を撮りました。薄曇り空でしたが、仙台市内も一望できました。

　青葉城跡で、昼食をいただきました。この後、見学に行きます。

　国見SAでの休憩を終え、青葉城跡を目指して移動します。

　本日から明日まで、6年生が仙台・松島方面へ修学旅行に行ってきます。

　本日の全校運動では、体育委員が中心となりドッジボール大会を実施しました。なかよし班でチームをつくりゲームをしましたが、上学年の児童が下学年の児童を渡すなどほほえましい場面もありました。

　両手で投げる下学年の児童もいましたので、少しずつ投げる機会を増やせたらよいと思いました。

　本日の運動遊びプログラムは、２年生で実施しました。走るのに加え、ジャンプを取り入れ、楽しみながら運動量を増やしていました。

　昨日に引き続き、１年生の運動遊びプログラムを実施しました。また、６年生の２クラスで化石の学習を行いました。どちらも、普段の授業ではなかなか体験できないこともあり、夢中になって取り組んでいました。

　２年生の生活科では、「あきまつりをしよう」の単元で、いろいろ考えたゲームの製作に入りました。ルールもみんなで考え、看板づくりにも凝っています。どんな「あきまつり」になるのかとても楽しみです。

　本日、１年生の体育の時間に外部講師を依頼して運動遊びプログラムを実施しました。これは、楽しく運動することを目的に、町内の小学校で実施されます。ただ走るのではなく、動機付けやゲーム性をもたせたことにより、いつもより多い運動量をこなしていました。

　３・４年生では、担任とＪＴＥによる外国語活動、５・６年生では、担任と英語専科、ＡＬＴによる教科として外国語科を実施しています。英語に慣れ親しむ活動から、少しずつ言語としての読んだり、書いたりする学習に進んでいきます。

　環境委員会では、花壇の花の植え替えのため、土に肥料を加えパンジーを植えました。花の少ない季節ですが、少しでも潤いのある学校になればと思います。

　本日（11/13）、土曜授業を実施しました。平日では、授業参観の難しい保護者の方も多数来校され、子どもたちの授業の様子を見ていたたぎました。学校運営協議会の方も参観され、タブレットの活用状況などをよくご覧になられました。

　６年生の理科の学習に、学校支援ボランティアの松本さんが来てくださいました。堆積岩から化石を見つけようということで、塩原や荒川の石の話や割り方の指導をしてくだいました。

　子どもたちは、石の中の化石を見つけようと夢中になって割っていました。

　マイ・チャレンジの中学生が、６年生を対象に自己紹介と中学校生活について、説明をしてくれました。

　中学校半日体験をし、少しずつ進学に向けて６年生の意識も変わってきたように感じます。

　１年生と２年生が、学校農園のいもほりを行いました。大きないもを掘り当て、とてもうれしそうな表情が印象的でした。

　４年生の親子ふれあい活動では、「地図と仲良くしよう」をテーマに都道府県地図を利用したクイズやレクリェーションを楽しみました。

　本日から、１２日（金）までの３日間、阿久津中学校の生徒６名がマイ・チャレンジ（職場体験）を行います。

　授業の見守りやお手伝いなど、児童のお兄さん、お姉さんとしても活動してくれました。また、本日は、就学時健康診断もありましたので、案内や検査の補助など一生懸命にお手伝いをしてくれました。

　本日は、お弁当の日でした。

　親子でメニューを考えたり、一緒に作ったりしたおいしいお弁当を、口いっぱいに頬張りながら笑顔で食事をしていました。

鬼滅のキャラ弁やトトロのおにぎりなど、愛情一杯のお弁当がたくさんありました。

　２年１組の生活科では、秋まつりの出し物について考えていました。モグラたたきや射的など、楽しいゲームをあれこれ話し合っていました。

　４年２組の国語の学習では、よりよい話合いの仕方を学んでいました。一人一人の考えを大切にしながら、友達の意見を真剣に受け止めていました。

　本日、大きな地震の後、理科室から火災が発生した事を想定した避難訓練を行いました。

　前回は、不審者による避難を経験していましたので、本日も整然と行動ができまた。

　これから空気が乾燥し、火災も起きやすくなりますので、学校としても、十分、注意していきます。

　本日（11/4）、らくりん座による「あらしの夜に」を全校生で鑑賞しました。

　体育館が密になることを避けるため、午前（１～３年）と午後（４～６年）に分けましたが、ゆとりある空間の中で本物の舞台演劇を存分に楽しむことができました。コロナ禍で行事が中止になっていた事を含め、文化芸術に触れる機会ができた事は本当によかったと思います。

　高根沢町を元気にするお祭り「たんたん祭り」が昨年に続き今年も中止となりましたが、祭りのシンボルであったたんたんボッチのミニサイズのものが本校に祭られました。

　子どもたちは、無病息災・五穀豊穣の願いとともに、願い札に自分のお願いを書き入れています。町の発展とともに子どもたちの健康と安全を祈願いたします。

　本日（11/2）、１年生の親子ふれあい活動を行いました。

　エコハウスたかねざわの方の協力を得て、ルームプレートを親子で楽しそうに作り上げていました。いろいろなパーツをつけ、世界に一つだけのプレートが出来上がりました。

　緊急事態宣言が明け、新型コロナウイルス感染症が落ち着いている状態であることから、本校、図書ボランティアの方が掲示物の張替えをしてくれました。秋の夜長をテーマに、かわいいキャラクターが図書室に飾られています。

　この後、読み聞かせ等の活動計画もありますので、とても楽しみです。

　本日は、塩谷南那須教育事務所の計画訪問がありました。教育事務所の所長様、高根沢町の教育長様をはじめ、指導の先生方が多数来校され、本校の授業の様子をご覧になられました。

　多くの先生方がいらっしゃたことで、多少、緊張もあったようですが、いつも通り元気な子どもたちの姿がありました。

　本日、ご指導・ご助言をいただいたことをもとに、よりよい学校づくりに生かしていきたいと思います。