３年生の外国語活動では、友達とクイズを出し合う活動をしました。
　子どもたちがペアを組んで、ヒント１から、ヒント２、ヒント３までを出題者が出す間に、解答者が答える形式で活動を進めました。出題者は、タブレットに写した画像を解答として利用しながら、ペア学習を行うことができました。

　３年生の音楽では、タブレットのソフトのプログラミング機能を利用して、作曲に挑戦しました。
　音符の長さと音を組み合わせながらリズムをつくり、曲づくりに励みました。

　４年生の体育の授業では、短なわとびやマット運動に挑戦しました。
　短なわとびは、町小中一貫教育でも取り組んでいます。
　また、マット運動では、技の連続性を意識しつつ首倒立や前転、開脚前転、後転、開脚後転、側方倒立回転などに積極的に取り組みました。

　本日、来年度の新入生保護者を対象とした入学説明会を開催しました。
　学校教育の概要やＰＴＡ活動、入学までの準備等について説明後、各地区ごとに下校班編制を行いました。
　今日現在、新入生の数は８３名の予定です。

　なかよしタイムの時間を利用して、３月１日（金）に実施を予定している「６年生を送る会」に向けて、なかよし班（縦割り班）ごとに準備活動をしています。
　今日は、なかよし班の６年生へのメッセージカードづくりに取り組みました。一人一人の児童がお世話になったことへの感謝の気持ちを言葉に記し、丁寧にカードの紙に色を塗ることができました。
　６年生を送る会の準備が始まると、卒業式が間近に迫ってきていることを感じます。

　雅遊会メンバーの方々にお越しいただき、６年生音楽の授業として雅楽の演奏会を実施しました。
　「琵琶、筝、笙、鞨鼓」など、雅楽に使われる楽器の名称や音色をひとつずつ確認した後、演奏を聞かせていただきました。雅楽特有の雰囲気を醸し出す演奏に、まるで時代がタイムスリップしたような感覚にとらわれながら聞き入ってしまいました。
　雅遊会の皆様、誠にありがとうございました。

　５年生書写の授業支援ボランティアとして、佐藤さんにご協力いただきました。
　今日の授業では、「希望」という文字を毛筆で書く練習をしました。佐藤さんは書道一家の生まれだそうで、佐藤さんが水書板に文字を書くと、子どもたちから感嘆の声があがるほどでした。子どもたちは、いつもの授業以上に腕に力が入ったのではないかと思います。

　５年生家庭科のミシンを使った学習に、授業支援ボランティアとして佐藤さんにご協力いただきました。
　５年生の多くの子にとってミシンを使うことは初めてのことだったので、ミシンの各部の名称から学習していきました。から縫いであってもまっすぐに縫うことは、子どもたちにとって難しそうでした。ミシンに不具合が起きた時や操作の不明な点があった時には、積極的に佐藤さんを頼りながらミシンの使い方を学ぶことができました。

　高根沢町幼小連携事業の一環として、１年生児童が「保育園児との交流会」に臨みました。
　今日は、地元のたから保育園、陽だまり保育園の園児が西小に来校し、１年１組と２組に分かれて交流しました。
　１年生の児童が校歌を歌って聞かせたり、けん玉、折り紙、お絵かきなどの遊びを通じて園児と交流したりしながら、楽しいひとときを過ごすことができたようです。

　本校の教職員の自主研修として、１９日（金）に体育科研修「跳び箱運動の指導法」を実施しました。
　台上前転、開脚とび、かかえ込みとび、頭はねとびの４つの技の指導のポイントや段階的な指導をする上での場の設定の仕方等、実技をしながら確認することができました。
　自ら体を動かし実践してみることで、技を習得するまでにはどの過程（動き）に難しさがあるのかを感じとることができたようです。
　研修を通して学んだことが指導の場で生かされ、一人でも多くの子どもたちが「できた」という達成感を得られるよう期待しています。