２年生が国語科と生活科で進めてきた「おもちゃフェスティバル」を、１年生をお客様として迎えて実施しました。この日を迎えるまでの様子を取材しました。
　始まりは国語の「馬のおもちゃの作り方」「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の学習です。馬のおもちゃの説明文を読みながら、本当に作っていく学習です。方眼紙を使いながら定規で測って正確に作っていきます。作った後は、作ったときのポイントを思いだして説明書を作りました。
　　　　
　国語の学習が終了したら、次は生活科の「うごくうごく　わたしのおもちゃ」につながります。作りたい動くおもちゃをグループで考え、工夫しながら作成し、最後に１年生を招待しての「おもちゃフェスティバル」を行うのです。子どもたちは、どんな動くおもちゃを作るかを真剣に考え、試しながら作り始めました。
　　　
　動くおもちゃを作りながら、楽しく遊ぶための的や台も作成していきます。どのように遊ぶかを考えながら、その舞台作りも始まりました。
　
　さあ、動くおもちゃや遊ぶ舞台、１年生にあげる景品なども作りました。後は、どのように遊ぶのかの説明書作りです。作った説明書は、前の日から１年生の廊下に展示して見ておいてもらうことにしました。

　さあ、いよいよ「おもちゃフェスティバル」です。２・３校時がフェスティバルの時間です。自分たちが考えた遊びのところに来てもらうために１年生に声をかけたり、遊び方を説明しながら手本を見せたりと、真剣に活動していました。
　　　　　
　１ヶ月以上に渡る学習になりました。国語で学習したことを、生活科で生かしていく活動です。これからは、知識だけでなくそれを活かしていく学習が大切です。子どもたちは、生き生きと活動していました。

　本校の図書室の一角に、「山口文庫」のコーナーがあります。子どもたちが読みたくなるようなわくわくする本がそろっていて、大人気のコーナーでもあります。「山口文庫」は、壬生町にお住まいの山口さんが、平成１８年から毎年、本校にご寄付くださっており、毎年４０冊位ずつ購入しています。本日、その山口さんがご来校くださり、子どもたちの読書の充実のためにと図書券をご寄付くださいました。

　山口さんと図書委員会の代表の子どもたちです。学校でも、読書好きな子どもたちを育むために努力をしていきたいと思います。山口さん、毎年ありがとうございます。

　６年生の教室から「狂言」独特の言い回しが聞こえます。「電子教科書かな」と教室をのぞくと、６年生が「狂言　柿山伏」の朗読劇をしていました。中には、長いセリフを覚えて、振りを付けて表現しているグループもあり、驚きました。
　狂言「柿山伏」の朗読発表会の実施前の時間、グループで役割を決めて、練習を行います。独特の言い回しですから、だれがどこを担当するか話し合いも真剣でした。
　
　さあ、いよいよ本番です。自分たちで後から見直すことができるように、パソコンで録画もしています。発表の順番を決めて、朗読劇の開始です。
　
　
　みんなはずかしそうにしながらも、しっかりと声を出して朗読劇を成功させていました。セリフもすらすらで、しみじみと成長を感じました。

　菓子製造メーカーの取組で、３年生が本校「初」のオンライン社会科見学を行いました。製造メーカーとチョコレート工場と教室をオンラインで結び、カカオ豆のできかたや、チョコレートになるまでの工程などを学びました。児童は、チョコレート工場でたくさんのチョコができる様子にとても興味津々で、お話の内容や工場の様子を一生懸命にメモしていました。また、事前に送られてきたカカオ豆の模型やチョコレートの型枠などを実際に見ることもでき、充実した見学となりました。
　
　黒板に貼ってあるのはカカオの木に実がなっている様子です（原寸大）。これもメーカーから送られた掲示資料です。
　
　カカオ豆の模型です。大きさのイメージがわきますね。　
　
製造ラインの様子に興味津々です。
　
　メモも一生懸命に取っていました。なかには一枚の両面でも足りず、２枚書いている児童もいました。
　
（カカオ豆の実の模型）
　
（本物のカカオ豆）
　
（チョコレートの型枠）
　
　時折クイズもあって楽しみながら学べるオンライン工場見学となりました。教室にいながらにして、充実した工場見学ができる時代になったことを感じた１時間でした。

　今年度２回目の学校運営協議会を開催しました。授業を参観した後、夏休み以降の学校の様子や前期の学校評価について学校からお話ししました。後半の「熟議」では今年度の学校運営協議会のテーマでもある「子どもたちのあいさつ向上のために」という議題で協議をしました。熟議の結果、冬休みの子どもたちの課題にあいさつ標語づくりがあることから、大人（家族でも）からもあいさつ標語を募集してはどうかと話し合われ、実施することになりました。詳しくは、お子さんを通じてお便りをお配りします。ぜひ、家族のあいさつ標語へのご参加をお待ちしております。
　
　　
　委員の皆様から「（廊下ですれ違ったときの）子どもたちのあいさつがよくできますね。」「授業中、子どもと先生との関係がとてもよい印象を受けました。」「パソコンや大型テレビなどを使って昔と違う学習をしていてすばらしいと感じました。」などお褒めのことばをたくさんいただきました。
　
　
※あいさつ標語の募集は、あらためて冬休み前にお子さんを通じてお知らせいたします。