１年生が、学級活動で「体をきれいに」の学習をしました。今回は養護教諭の先生が中心となって授業を行いました。汚れには目に見えるものだけでなく、見えない汚れもあることを確認した後、「体を汚れたままにしておくとどうなるか」「体をきれいにするためにはどうすればよいか」等について一緒に考え、これからどうしていこうか発表していました。

　喜連川小学校では、毎朝、読書やスポッチャ、スキルアップタイムを朝の活動として行っています。今朝は２、３、５年生が基礎学力の向上をめざし、スキルアップタイムに取り組んでいました。１、４、６年生は、毎週火曜日がスキルタイムの時間になります。

　４年生が総合的な学習の時間「大好きな喜連川を伝えよう」で学んできたことを３年生に発表しました。喜連川の歴史や名所、特産品、イベントなど、２２グループがワークショップ形式で発表しました。調べたことがわかりやすく伝わるように、画像やクイズを交えるなど工夫した発表で、３年生はメモを取りながら真剣に聞いていました。３年生は、１０月から同じく総合的な学習の時間で「わくわく喜連川探検隊」の学習をするので、とても参考になったようでした。

　今日の２時間目と４時間目、３年生が多目的室で理科「風とゴムの力のはたらき」の実験をしていました。風の強さを変えて、車が動く距離に違いがあるのかどうか、どのように違うのかを班ごとに調べていました。タブレットを活用して動画を撮ったり、記録を入力したりと協力して実験を進めていました。

　７月７日は、七夕です。今日の給食は、一足早く「七夕献立」でした。わかめご飯、牛乳、ハンバーグトマトソーズがけ、そして、短冊形のこんにゃくの入った「短冊サラダ」、星形模様入りのナルトとオクラの入った「天の川スープ」でした。どれもおいしかったです。

　今週は喜小のキラリさんをさがそう週間です。普段は、学級・学年ごとに思いやりのある行動やよい行動を見つけ紹介している「今日のキラリさん」の取組を全校で行います。たくさんのキラリさんが見つかっています。

・１年生のキラリさん　「朝、１年生が元気にあいさつをしていました。１年生なのにすごいなと思いました。僕も見習いたい。」（６年生）

・２年生のキラリさん　「いつもすれ違うときに大きな声であいさつしてくれて、こっちまでうれしくなります。」（４年生）

・３年生のキラリさん　「掃除の時、１年生が使う雑巾を出してあげたり、やり方を教えてあげたりしていました。」（６年生）

・４年生のキラリさん　「４年生がブランコを貸してくれました。」（２年生）

・５年生のキラリさん　「スポッチャが終わった後、片付けをしてくれてすごいですね。」（２年生）

・６年生のキラリさん　「１年生へ優しくしていました。」（１年生）

　今日の５時間目は授業参観でした。今回の授業参観は、祖父母参観も兼ねて実施しました。暑い中でしたが、多くの方に参観していただき、子どもたちもうれしかったようです。少し照れながらも、いつも以上に一生懸命授業に取り組んでいました。ご家庭でも、がんばっていたところを、ぜひ褒めていただければと思います。本日は、ありがとうございました。

　今朝、２回目となるさくら市青少年あいさつ巡回活動がありました。今回も民生委員・児童委員や生涯学習課の方などたくさんの方が参加してくださいました。少し蒸し暑い中での登校でしたが、元気なあいさつができる子どもたちが増えてきました。

　まもなく７月７日、七夕です。喜小の図書室では、七夕のイベントを開催しています。本を借りたり読んだりするだけではなく、願いごとを短冊に書いて､笹を模したネットに結びつけます。もうたくさんの願いごとが結ばれていました。願いごとが叶うといいですね。

　さくら市内小中学校のキャラクターが読書をしているイラストです。市教育委員会が作成してくれたものです。

　５年生が社会科の水産業の学習で、荒川養殖漁業組合を見学させていただきました。養殖業の仕事や工夫について説明していただいたり、アユやイワナ、サクラマスなどを実際に触らせてもらったりしました。最後には、鮎の塩焼きまでごちそうになりました。