今週も学力アップ週間です。
各学年とも、朝の活動で漢字・計算等に取り組んでいます。
これは５年生の教室です。担任以外にも支援の先生が入って子どもたちの質問にこたえています。
みんな集中して問題に取り組んでいます。

現在、本校の児童会が、クロマツ募金（東日本大震災の被災地に植樹の支援を行う募金）と歳末助け合い募金の二つの募金活動に取り組んでいます。
企画委員が朝教室を回り、募金を呼びかけています。
企画委員の前にあるのが募金箱です。

御協力よろしくお願いします。

本日の給食のメニューは、
◆コッペパン、◆牛乳、★◆コロッケ、ソース、グリーンサラダ、◆コーンとしろいんげんまめのスープ、です。
記号はアレルゲン物質　◆乳　★卵　
今日は、「ひじき」についてです。ひじきは海にはえていますが、海の中では何色をしているでしょうか？三択です。１．黒色　　２．おうど色　　３．白色。答えは、２の「おうど色」です。ひじきは、海の中ではおうど色ですが、乾燥すると黒色になります。ひじきには、骨や歯を丈夫にしてくれる「カルシウム」がたくさん入っています。

６年生は携帯電話・スマホやインターネットなどを使用する機会も増えてくるでしょう。ＳＮＳなどを活用する際の問題点・注意点を親子で学ぼうと、今回の６年生の親子活動はネット利用に関する啓発活動を行っているロジカルキットから講師の先生を迎えた講演会を行いました。


子どもたちにとって身近な話題を取り上げ、インターネットの利用に潜む危険・怖さについて、たいへん具体的に説明していただき、ネット上の危機に近づかず、自分の身を守るための意識は、親子でかなり高まったと思います。

３年生が手作り豆腐体験にいどみました。
こいしや食品の方に御指導いただきました。
お豆腐の作り方を教えていただいています。

豆乳をかき混ぜ、にがりを加えて、


パックに入れて２０分待ちます。

その間にフライパンで湯葉づくりに挑戦します。
湯葉の作り方の説明を聞いています。

実際にやってみます。フライパンに豆乳を入れて、コンロで温めます。

湯葉の膜が張ったら、豆乳を冷ますために、うちわであおぎます。

何枚も湯葉を作ることができました。

私のためにも、作ってくれました。

食べてみます。

大豆の味を感じました。お豆腐も食べてみます。


湯葉もお豆腐もできたてはお醤油がなくても、とても美味しいとわかりました。