夏期休業初日、本日は１日職員研修です。

午前中から、みっちりとＩＣＴについて研修します。

他の自治体で行われている実践事例を見ています。

みんな真剣です。自分たちの学年で使えるものを探しています。

本校における授業実践を、個別に発表しています。

質問だけでなく、改善点なども出されます。

できることをカテゴリー分けしていきます。

焦点化していくことで、話し合う内容が明確になるからです。

その後、グループ別に分かれ、それぞれ話し合っていきます。

何ができるか、どのように扱うか、留意点はどこか…

日頃なかなかできない、細部に至るまでの検討。

この時間が、授業の質を高めていくのです。

画面上に共有化されたシェアボードに、

出た意見を色分けして弁別していきます。

このような研修は、夏期休業中にびっしり！

その他、個人の出張や研修等もあります。

９月には、パワーアップしているはずです。

身につけたものは、実践してみたいですからね。

東葛飾教育事務所より、講師募集のお知らせが届きました。

教員免許をお持ちの方、一緒に働いてみませんか？

また、お知り合いの方で教員免許をお持ちの方がおられましたら

是非、紹介していただければと思います。

★講師募集のお知らせ（最新）20210719.pdf

令和３年度 講師登録説明会・相談会のご案内.pdf

夏休み初日、学校は静かです。

体育館では、本番を想定した練習をしています。

場所ごとに担当が立って、音のチェックをしています。

練習に参加する児童は、いつにもなく真剣な表情。

少しの緊張とゴール（発表）の意識を感じさせます。

換気十分ですが、それでも暑いです。

適宜、水分補給をしています。

夏休み前ということで全校集会を行いました。

朝一番で、涼しいうちに短時間で。

今は、これが基本ですね。

（写真だけ見ると、市街地の学校には見えませんね）

はじめに、各種表彰を行いました。

陸上競技会の盛り上がりを思い出しました。

５年生たちは、来年が楽しみです。

健歯コンクールも表彰しました。

集会の最後は、体育委員会の発表。

劇仕立てで発表し、ところどころ笑える要素があり、

低学年児童も飽きない工夫がされていました。

そして、体育委員会と教員との縄跳び対決！

『どれだけ２重跳びができるか！』です。

自信満々だった斎藤教諭は、一番はじめに脱落。

安定した二重跳びをしていたのは、

内藤教諭と高見澤教諭でした。

最後まで粘っていましたが、

さすがに６年生のスタミナにはかなわなかったようです。

優勝したのは、６年生の黒崎さんでした。

その後、吹奏楽部の壮行会を行いました。

生演奏を聴かせたいところですが、

感染症防止を優先して、昨日、録音したものを流しました。

それでも、一人一人返事をしている姿を見ていると、

「よい演奏をしたい」という強い意思が感じられます。

励ましの言葉も立派でした。

彼は、本当に文章の組み立てが上手。感心します。

部長の言葉も、とてもよかったです。

自分たちの思いと強い決意が伝わってきます。

そういえば、「もっと練習したい」「もっと上手になれる」と、

この前も話していたなあ。

当日の演奏を聴くことが、さらに楽しみになりました。

４年生が、国語で学習した古典落語の演目

「ぞろぞろ」を３年生を対象に上演しました。

４つのグループに分かれての上演。

さあ、上手にできるかな？

グループによっては、はじめの呼び太鼓の

タタン、タタン、タタタタン…も再現。

さらには、演中に出てくる雨の音も再現していました。

小道具を使って、情景をイメージしやすくするなど

３年生への配慮も感じられました。

芸術鑑賞で落語を見ているせいか、

話の言い回しや抑揚が、何だかそれっぽく感じます。

国語の時間は限られていますが、

それ以外で、相当練習したのではないかな？

ちょっと嬉しくなったこと。

子どものがんばりもそうですが、

その子どもたちを見守る、担任のやさしい笑顔に

何だかホッとしました。

市の下水道課職員と業者の方がお見えになり

８月上旬から始まる下水道工事の説明を受けました。

工区は、次のとおりです。

工期が１１月中旬までとのことでしたので、

児童の安全（特に下校時）に十分な配慮をお願いしました。

下校時に、支障の無いよう人を立ててくれるとのことです。

通学路上の様子は、常に確認していきます。

今日は、クラブ活動の日。

卒業アルバムの写真撮影も行われます。

６年生は、ちょっぴり緊張…

ではないようで、いつもどおり元気に活動していました。

世界には、いろいろなゲームがあるようで、

一見してもルールは分かりませんが、

子どもたちは慣れたもので、盛り上がっていました。

イラストが上手なのは、正直うらやましいです。

よく見ているから？経験?

似せて描くだけでも難しいのに、みんな上手です。

裁縫好きかな？集中して取り組んでいました。

フェルトの色の組み合わせにもこだわっています。

クラブ活動にも、ＩＣＴ化の波が！

某世界的大人気グループのダンスを踊っています。

なりきってますねー。

４年生と５年生がゴールしたら、得点は倍！

さあ、どう作戦を立てる？

レシーブって難しい。

「１枚の板と思って！」

それでもボールは言うことを聞いてくれません。

このラグビーボールの不規則バウンド。

そこに、予定外のおもしろさがあるのかな。

自分で選択したクラブですから夢中になります。

また、異学年交流のよい機会にもなります。

その点、ことしの６年生は、面倒見がとてもよいです。

先日、カブトムシやクワガタの話で盛り上がったこと

当サイトでも、ご紹介したと思います。

その時の会話を子どもたちが覚えていてくれたようで

今日の休み時間に、クワガタを見せに来てくれました。

元気な男の子と活きのよいクワガタ。

天然のクワガタの活きのよさはやはり違う！

話していてくれたことを覚えていてくれており

わざわざ見せに来たことが嬉しい。

おかたい業務をしていた時でしたので、

一服の清涼剤となりました。

６年生が、着衣泳体験を行いました。

まずは、水難事故概況と水難事故遭遇時のコンセプトを

丁寧に説明していきます。

千葉県は、海や川に囲まれているため、

水難事故は、全国ワースト２位です。

いよいよ入水。すこし水の中で動いてみます。

すぐに、

「やばっ！重！」

「重いー！動けない」

などの声が挙がります。この体験が大切。

実際に、着衣のまま泳ぐとどうなるか試しました。

「え？無理無理無理！」

「進まないし、ズボンが脱げちゃう」

そう、着衣で泳ぐことは現実的ではありません。

呼吸の確保をしながら浮くため、当然、背浮きです。

これがなかなかうまくいかない。

できても長くて１０秒。

これでは、助けを待つことができないとの結論に。

靴を履いたままにすると、浮きやすくなることを体感。

そう、靴は脱がない方がよいのです。

ペットボトルを抱くと、呼吸の確保が楽にできます。

慣れると進むこともできるようになります。

湯本教諭は、手本を示しながら泳いでいて

プールサイドに頭をゴツン！

周りの確認は、いつでも必要ですね。

ズボンの素材によっては、浮き輪になることを

湯本教諭が実演して見せています。

最後に、水の中で着衣を脱ぐことを体験します。

「ぴたりと付いて脱げない」

「靴まで脱げちゃう」

「まじで溺れちゃうよ」

などなど。そうなのです。服はだからこそ脱ぎません。

順序立てて、様々な体験をしながら考えさせていく

６年生らしい、よい授業の進め方でした。

それにしても、プールサイドは暑い！

今朝のことです。

中学年の児童が怪我をして松葉杖を使用しています。

当然、荷物は、保護者の方がサポートします。

その様子を見ていたのでしょうか。

背が高めの女子（おそらく高学年とのこと）が

「荷物を持ちましょうか」と声をかけたそうです。

保護者の方が、本当に有り難かったと

学校に連絡をしてくださいました。

気がついても、声をかけることは勇気がいるものです。

一歩踏み出せたことに、感心してしまいます。

気がついても、思っていても、なかなかできることではないので。

また、連絡をくださった保護者の方にも感謝です。

こういう情報は、職員一同の励みと癒やしになります。

職員日報に掲載し、共有させていただきました。