金曜日日課の本日は、委員会活動日です。

大きな模造紙を広げているのは、計画委員会。

柳沢小学校の標語の掲示物を作成中。

生活委員会は、ベルマーク収集の準備をしていました。

きれいなカードも作っています。

給食委員会は、給食時に使用するバケツ等を洗浄しています。

こういう裏方の努力が有り難いですね。

保健委員会は、薬物乱用防止標語について考えていたようです。

体育委員会は、一輪車用の空気入れが、どこにあるかなどを

確認していました。

放送委員会は、給食時に流す放送内容を決めていました。

図書委員会は、深井司書にも協力してもらっています。

感染症対応は、しばらく続きます。

掲示委員会が、掲示物を作成中。

どんな掲示物になるか、今から楽しみです！

飼育栽培委員会は、活動前に集合写真をパシャッ！

委員会紹介用かな？

さてさて、活動の方向性は決まったようです。

これからの日常活動に期待！

自分の気持ちを相手に伝えること

相手の気持ちのことも考えること

小学生の小さな胸で考えることは大変

発達段階ごとに、気持ちの伝え方を考えていく学習を

全学年・全学級で実施しました。

１年生は、ハートに色をつけて

心の「色」を読み取っていきます。

「これは、どんな気持ちだろう？」

暗く、乱れた色のハートを見て、たくさんのつぶやきが出ます。

友だちと話し合っています（すごい！）

２年生は、じゃんけんゲームからのアプローチ。

ワークシートには、

『きもち を はなして どう かんじた？」

という、問いがありました。

さて、２年生は、どのように書いたのか。いくつか紹介します。

「わかってもらえてうれしい」

「自分の気もちがつたわるってうれしいこと」

「じぶんの気もちをはなしたら、こころがすっきりした」

「いらいらがなくなった」

などなど。

想像以上に素直な感想が多く見られました。

３年生は、日常生活の具体的な様子を提示していました。

４年生～６年生の授業も見てみたかったなあ。

本日、保護者の方から

「市民の森にある木が傾き、亀裂があるようだ」

との情報提供がありました。

改めて、道路に面する市民の森の木を確かめました。

曲がっているあたりをよく見てみると…

たしかに、ひびのような亀裂のような…

他にもありました。

真ん中の朽ち木です。

アリのため穴だらけで、かなり脆くなっているようです。

すぐに市へ連絡し、担当課につなぎました。

市も、担当職員を派遣してくださり、すでに現状確認を終えております。

当該の木には、テープが巻かれています。

処理するまでは、注意が必要です。

休み明けの登校時は、やはり気になります。

１位　子どもたちの表情はどうかな

２位　安全に留意して登校しているかな

３位　通学路に危険な場所はないかな

などなど。

もちろん、嬉しいこともあります。

最近、登下校時のあいさつがよくなった感じがします。

伐採された場所の交差点に立ち

毎朝、子どもたちの安全を見守ってくださる長谷川さんも

「元気良いあいさつをしてくれる子が多いですよ」

と、お話ししていただけました。

その際にも、登校する子どもたちが

「おはようございます！」と言って歩いて行きます。

すると、一緒に歩いていた保護者の方が

「大きな声であいさつできたね」

と、ほめておりました。

これが大切！

このことで、「よいこと」「正しいこと」などを

子どもたちは認識していきます。

本当に有り難い声かけでした。

フェンス脇に立つ電柱の街灯がLEDに変わりました。

こちらが元の街灯。

こちらがLEDの街灯。

桜の枝も切ったので、より光が届きます。

やはり明るいですね。

明るさが増すと、安心感が増す感じがします。

地域の防犯にもなるのではないでしょうか。

深夜に校地に侵入した形跡がしばしば見られます。

（煙草・アルコール飲料の缶・食べたもののごみ等）

こちらも、抑止になることを期待しています。

校舎内を巡回していると…

２階の手洗い場で、牛乳パックを２年生が洗っていました。

近くの子に聞いてみました。

「何をしているのかな？」

「これから野菜をつくるの」

「そうなんだ。楽しみだね」

「なすやピーマンもつくるの」

となりの男子が、「なす、おいしいよなあ」

これからを楽しみにしていることが伝わってきます。

実は、食育の一環として、「渡辺農事」様のご協力を得て

野菜を育てていきます。

今日は、その準備をしていたようです。

自分のものには、しっかりと名前を記入する。

大切なことです。ここの指導が抜けてしまうと、

所持者不明の落とし物が増えることにつながります。

天候にも左右されそうですが、

うまく育ったら、お家にお土産で持って帰るかもしれませんね。

楽しみですね。

現在、伐採樹木等が、かなり積み上げられた状態です。

歩道とは、一定の距離があるため

普通に登下校するだけならば危険はありません。

ただし、遊びに使用すると危険であることは間違いありません。

ところで、何ができるのでしょうか。

ご存じの方、情報提供をお願いいたします。

２校時目と３校時目は、「なかよくあそぼう会」。

２年生が主導して、１年生と遊びます。

誰よりも先に乗りたいブランコ。

でも、今日は１年生が優先。２年生は見守っています。

こぎ方を教えてあげる場面もありました。

広い校庭で、おにごっこをしているようです。

写真だけ見ると、野田市とは思えませんね。

林の中にも、遊ぶものがいっぱい。

２年生、上手にリードすることができています。

このような活動をとおして、年少者を慈しむ態度、

仲間意識や協調性、または、思った通りにいかないことを

経験をとおして学んでいきます。

パトロールしてくださった方からの情報提供です。

森林の伐採をしている現場付近では、

重機が稼働しているとき、後ろから来る車の音が聞こえづらいとのことです。

学校でも指導しますが、お家でも安全指導をお願いいたします。

今回は、児童が作成したすばらしい作品を

いくつかご紹介します。

まずは、今、話題の映画より。

これは３年生の浦島さんの作品です。

まさに、あの主人公機にそっくりです。

肩のつくりや背中から伸びる板状の構造物など

すべて「紙」でつくりこまれています。

しかも、折り方は、「その時のひらめき」だそうです。

すごすぎる。

次は、１年生の出町さんの作品。

粘土で作った「粘土文字」！！

この字形の美しさ！

書いた文字よりも美しいのでは？

２人に共通して素晴らしいのは

細部まで観察して、それを「形」にできること。

すごいなあ。